Análisis conductual aplicado (ABA)

• ¿Qué es el ABA?• Herramienta terapéutica constituida por una serie de tecnologías para

intervenir sobre el aprendizaje de respuestas voluntarias.

• Evaluación conductual y análisis:• Seleccionar los objetivos del tratamiento• Seleccionar las estrategias para alcanzar dichos objetivos

• Paso 1. Traducir las demandas del paciente en objetivos concretos y tangibles.• Conocer el repertorio conductual del niño

• Déficit conductual• Exceso conductual

• Paso 2. Recoger información topográfica (análisis topográfico de la conducta)• Frecuencia• Intensidad • Duración

• Paso 3. Recoger información funcional.• Repertorio conductual• Antecedentes • Consecuencias

• Paso 4. El vínculo entre la evaluación y el tratamiento

La modificación de la conducta en TGD• Contenidos del tratamiento ABA:

• Programas de lenguaje• Programas imitación• Programas de habilidades sociales y civismo• Programas de habilidades académicas• Programas de juego

Cómo implementar una terapia basada en el enfoque ABA

• Evaluar al niño y seleccionar los programas de trabajo• Organización del plan de trabajo y sistema de registro• Planilla de programas y actividades. Ejemplo:

• Registro• Control del tratamiento

Tiempo Aprox.

Programa/ Actividad Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes sábado

8 min. Programa de correspondencia de objetos idénticos

Si SiXD Si Si

6 min. Juego con bloques: construcción de torres

Si Si Si

8 min. Imitación de movimientos motores gruesos.

Si Si Si Si Si Si

Terapia sistémica: terapia narrativa en niños • La comunicación lúdica en la terapia familiar:• Planteamiento narrativo lúdico• La terapia narrativa emplea una práctica lingüística llama exteriorización,

que separa a las personas de sus problemas.• Lo lúdico entra en la terapia cuando se narra la relación de un niño con su

problema.• La conversación y la resolución metódica de los problemas pueden

dificultar la comunicación de los problemas.• Crear relatos supone que los niños empleen estrategias que impliquen

imaginación, fantasía, misterio, magia, simbolismos, metáforas, etc.

• Freeman J., Epston D. & Lobovits D. (2001). Terapia narrativa para niños: aproximación a los conflictos familiares a través del juego. Barcelona: Paidós.

• Claudio Trivisonno. (2007). Introducción al enfoque ABA en Autismo y Retraso de Desarrollo. Argentina: Lulu.