"ANALISIS DE CUESTIONARIO DE ALUMNOS "ALUMNO MATERIA INDICADOR 1.- TRABAJAR A PARTIR DE LAS REPRESENTACIONES DEL ALUMNO

¿Qué actividades te gusta realizar?

¿Cómo participas? ¿Realizas tus tareas y que tipo de tareas te dejan?

¿Relacionas lo aprendido durante la clase con tu vida cotidiana?

interpretación

A1 ESPAÑOL leer haciendo preguntas si y como entrevistas noMATEMATICAS ninguna pasando al pizarrón si, con ecuaciones si, con las cuentas

CIENCIAS leer con preguntas resúmenes y preguntassi, desde el cuerpo humano

HISTORIA ninguna no si, con resúmenes no

INGLES traducir no traducciones si

ARTES no tenemos no no dejan si

FORMACION leer no si, con resúmenes siTECNOLOGIAS no tenemos no no dejan siEDU. FISICA futbol no no dejan si

A2 ESPAÑOL escribir opinando a veces siMATEMATICAS escribir opinando a veces si

CIENCIASleer los temas del libro opinando

a veces, preguntas o exposiciones si

HISTORIA escribir opinando a veces si

DEBIDO A QUE NO SE PROFUNDIZARON LAS RESPUESTAS DE LOS ALUMNOS, ES DIFICIL SABER QUE ACTIVIDADES LES MOTIVA, PERO ME PUEDO DAR CUENTA DE QUE UTILIZAN MUCHO EL LIBRO DE TEXTO PARA LA REALIZACION DE ACTIVIDADES EN CADA ASIGNATURA.

INGLES escribir opinando a veces siARTES no tenemos no a veces noFORMACION escribir opinando a veces siTECNOLOGIAS trabajos no a veces siEDU. FISICA actividad opinando no hay si

A3 ESPAÑOL leer conforme nos toca

si realizamos las tareas, leer o investigar si

MATEMATICAS operaciones

por los problemas que nos tocan

si, operaciones o graficas

si, por las matemáticas

CIENCIAS investigaciones conforme nos tocasi, con resúmenes y preguntas si, a veces

HISTORIA hacer resúmenescomo nos toca participar si, a veces no dejan tarea si, a veces

INGLES traducircomo nos toca participar a veces no nos dejan tarea no

ARTES dibujarcomo nos toca participar no nos dejan tarea no

FORMACION hacer resúmenescomo nos toca participar a veces a veces

TECNOLOGIAS ICATHI

a veces nos toca participar a veces no

EDU. FISICAcomo nos toca participar no dejan tarea no

A4 ESPAÑOL escribircasi no me gusta participar

escribir textos a veces

MATEMATICAS a veces escribir no me gusta participar escribir, depende del tema

a veces

CIENCIAS escribir y las no me gusta participar si, textos y actividades a veces

actividades que dice el libro

HISTORIA escribir no me gusta participar escribir depende del tema a vecesINGLES escribir no me gusta participar escribir depende del tema a vecesARTES nada nada escribir depende del tema noFORMACION escribir no me gusta participar escribir depende del tema siTECNOLOGIAS realizar trabajos

responder las preguntas escribir depende del tema

si

EDU. FISICA realizar actividades realizar la pregunta no dejan si

A5 ESPAÑOLlas que vienen en el libro a veces si poco

MATEMATICAS todas las que vemos si investigaciones sobre el tema si,aveces con las cosasCIENCIAS todas las que vemos si investigaciones sobre el tema pocoHISTORIA todas las que vemos si investigaciones sobre el tema bienINGLES todas las que vemos a veces investigaciones sobre el tema bienARTES todas las que vemos a veces investigaciones sobre el tema noFORMACION todas las que vemos si investigaciones sobre el tema noTECNOLOGIAS todas las que vemos si no noEDU. FISICA todas las que vemos si no no

ALUMNO MATERIA INDICADOR 2.- COMPRENSION Y HABILIDADES DEL ALUMNO¿Comentan experiencias relacionadas con el tema abordado?

¿Utilizas el cuaderno y por qué consideras que es importante?

interpretación

A1 ESPAÑOL nosi, para escribir sobre las materias

COMENTAR LAS EXPERIENCIAS PREVIAS QUE TIENEN LOS ALUMNOS CON LOS TEMAS ME PARECE UNA BUENA ESTRATEGIA PARA PARTIR DE AHI A RECONSTRUIR UN CONOCIMIENTO FORMAL.

MATEMATICAS sisi para hacer cuentas u otros temas

CIENCIAS si para hacer resúmenes

HISTORIA sisi, para hacer mapas y textos

INGLES no si , para traducir

ARTES no no

FORMACION no si, para hacer resúmenes

TECNOLOGIAS no no

EDU. FISICA no no

A2 ESPAÑOL si si

MATEMATICAS si si

CIENCIAS si si

HISTORIA si si

INGLES si si

ARTES si no

FORMACION si si

TECNOLOGIAS no no

COMENTAR LAS EXPERIENCIAS PREVIAS QUE TIENEN LOS ALUMNOS CON LOS TEMAS ME PARECE UNA BUENA ESTRATEGIA PARA PARTIR DE AHI A RECONSTRUIR UN CONOCIMIENTO FORMAL.

EDU. FISICA si no

A3 ESPAÑOL si, comentamossi para escribir lo aprendido

MATEMATICAS si, comentamossi para hacer operaciones o graficas

CIENCIAS si, comentamos si para hacer resúmenes

HISTORIA si, comentamos si para hacer resúmenes

INGLES a vecessi, para traducir en lalibreta

ARTES no no

FORMACION a veces si para hacer resúmenes

TECNOLOGIAS no no

EDU. FISICA no no

A4 ESPAÑOL si si para escribir

MATEMATICAS no hacer trabajos que piden

CIENCIAS a veces si para escribir las actividades

HISTORIA si para escribir

INGLES para escribir

ARTES no para escribir

FORMACION si para escribir

TECNOLOGIAS no para escribir

EDU. FISICA si no utilizamos

A5 ESPAÑOL poco investigar

MATEMATICAS poco para saber

CIENCIAS si a veces con las cosassi porque te permiteinvestigar

HISTORIA bien investigandoINGLES bien investigandoARTES bien investigandoFORMACION no investigandoTECNOLOGIAS no investigandoEDU. FISICA no investigando

ALUMNO MATERIA INDICADOR 3.- TRABAJO DESARROLLADO POR EL PROFESORDE QUE MANERA INICIAN LAS CLASES

¿QUE RECURSOS Y MATERIALES DIDACTICOS UTILIZAS EN CLASE?

ESPECIFICA QUE ACTIVIDADES REALIZAS DURANTE LA CLASE, ¿TE AGRADAN?

¿CÓMO TE EVALUAN? interpretación

A1 ESPAÑOL con el librolapiz, lapiceros, colores,libreta carteles

con proyectos

MATEMATICAS con el librolapiz, lapiceros, colores,libreta carteles

con proyectos

CIENCIAS con el librolápiz, lapiceros, colores,libreta carteles

con proyectos

DEBIDO A LA FORMA TRADICIONALISTA DE LA CLASE LOS ALUMNOS OPTAN POR SEGUIR LAS ACTIVIDADES DEL LIBRO Y CASI LA MAYORIA LES GUSTA HACERLAS, ME PARECE QUE ES IMPORTANTE TRABAJAR CON DIFERENTES TECNICAS Y FORMAS DE TRABAJO YA QUE NO TODOS APRENDEN DE LA MISMA FORMA.

HISTORIA con el librolápiz, lapiceros, colores,libreta carteles

con proyectos

INGLES con el libro con el libro traducir con proyectosARTES no ninguno no comportamientoFORMACION con el libro libro resúmenes con proyectos

TECNOLOGIAS con el librolápiz, lapiceros, colores,libreta no

con proyectos

EDU. FISICA no ninguno no comportamientoA2 ESPAÑOL leer Cuaderno, lápiz, lapiceros. leer, escribir, etc proyectos y examen

MATEMATICAS leercuaderno, lápiz, lapiceros,libro leer, escribir, etc. proyectos y examen

CIENCIAS leer Cuaderno, lápiz, lapiceros.leer, escribir, comentando, etc. proyectos y examen

HISTORIA leer Cuaderno, lápiz, lapiceros. leer proyectos y examenINGLES leer Cuaderno, lápiz, lapiceros.ARTES no utiles escolares lo que indican comportamientoFORMACION leer Cuaderno, lápiz, lapiceros. escribir y leer examen y actitudTECNOLOGIAS trabajando Cuaderno, lápiz, lapiceros. lo que indican trabajosEDU. FISICA actividad balón actividades que indican actividad

A3 ESPAÑOL con actividades del librolápiz, lapiceros, colores,libreta hacer resúmenes con trabajos

MATEMATICAS con actividades del libro

lápiz, lapiceros, colores,libreta

trabajando con el libro o hacemos operaciones con trabajos

CIENCIAS con actividades del librolápiz, lapiceros, colores,libreta, plumones contestando preguntas

con exámenes y trabajos

HISTORIA con actividades del libro

lápiz, lapiceros, colores,libreta

contestando preguntas y hacemosresúmenes proyectos y examen

DEBIDO A LA FORMA TRADICIONALISTA DE LA CLASE LOS ALUMNOS OPTAN POR SEGUIR LAS ACTIVIDADES DEL LIBRO Y CASI LA MAYORIA LES GUSTA HACERLAS, ME PARECE QUE ES IMPORTANTE TRABAJAR CON DIFERENTES TECNICAS Y FORMAS DE TRABAJO YA QUE NO TODOS APRENDEN DE LA MISMA FORMA.

INGLES con actividades del librolápiz, lapiceros, colores,libreta traducimos las actividades proyectos y examen

ARTES con actividades del librolápiz, lapiceros, colores,libreta dibujamos proyectos y examen

FORMACION con actividades del librolápiz, lapiceros, colores,libreta, libro practicas tablas(Excel) proyectos y examen

TECNOLOGIAS con actividades del libro computadora, memoria con ICATHIEDU. FISICA

A4 ESPAÑOL con el libro utilices escolares las que indicancon proyectos y exámenes

MATEMATICAS con el libro utilices escolares las que indica en el libro proyectos y examenCIENCIAS con el libro utilices escolares ocupamos libros y escribir proyectos y examenHISTORIA con el libro utilices escolares las que indican en el libro proyectos y examenINGLES con el libro utilices escolares las que indican en el libro proyectos y examenARTES no vemos esta materia utilices escolares nada comportamientoFORMACION con el libro utilices escolares las que indican en el libro examen y actitudTECNOLOGIAS haciendo actividades utilices escolares las que indican en el libro trabajos

EDU. FISICA con actividades del libro balones las actividades que indicanlas actividades que realizamos

A5 ESPAÑOL si materiales, goma, lápizMATEMATICAS leyendo si a veces si

CIENCIASutilizando el libro leyéndolo si a veces si

HISTORIA leyendo la sesión si a veces noINGLES por sesión si a veces noARTES por secuencia si a veces noFORMACION a veces si a veces siTECNOLOGIAS a veces si a vecesEDU. FISICA a veces si a veces