1. CCoommuunniiccaacciinn AAuuddiioovviissuuaallPPrriimmeerr ttrriimmeessttrree:: IImmaaggeenn FFiijjaaHaga clic para modificar el estilo de subttulo del patrnaa)) AAnnlliissiiss yy lleeccttuurraa ddee iimmggeenneess:: MMeennssaajjee,,ppuubblliicciiddaadd yy mmaanniippuullaacciinnbb)) LLaa ffoottooggrraaffaa:: HHiissttoorriiaa,, ccoommppoossiicciinn,, ccoolloorr yyggrraaffiissmmoo.. FFoottooggrraaffaa ddiiggiittaall:: rreeccuurrssooss ttccnniiccoosscc)) AArrttee ddiiggiittaall:: iinnffooggrraaffaass 2. ANLISIS Y LECTURA DE IMGENES: MENSAJE,PUBLICIDAD Y MANIPULACIN.Para el estudio de la imagen como medio de comunicacinnos vamos a centrar en dos aspectos ntimamenterelacionados cuyo conocimiento creemos necesario y queson de gran utilidad para el diseador grfico:1. ASPECTO SEMIOLGICO y de lectura de la IMAGEN , entendidoscomo estudio del significado comunicativo de la imagen. Aquestudiaremos los cdigos comunicativos que se usan al crear u observarHaga clic para modificar el estilo de subttulo del patrnuna imagen.2. ASPECTO TCNICO y estructural de una imagen en el queestudiaremos los elementos que componen una imagen y cmo searticulan segn las leyes compositivas. 3. ASPECTO SEMIOLOGICO de la IMAGENEs el estudio de los signos y significados comunicativos de la imagen.La comunicacin a travs de la imagen se produce mediante un estmulovisual cargado de significados ms o menos reconocibles, que el receptorasume de modo inconsciente.Imprescindibles para la correcta representacin y "lectura" comprensiva ycrtica del mensaje, estos se estructuran bajo un sistema de "reglas"denominados CDIGOS COMUNICATIVOS. Estos cdigos son:1. Cdigos relacionados con la percepcin.2. Cdigos Haga generalesclic para modificar el estilo de subttulo del patrn3. Cdigos de significacin4. Cdigos de relacin5. Cdigos grficos6. Otros factores 4. 1. Cdigos relacionados con la percepcin.Qu es la percepcin y cmo funciona? La percepcin visual es el complejo proceso de recepcin e interpretacinsignificativa de cualquier informacin recibida. Ojo y cerebro tienden acomprender y organizar lo que vemos imponindole un sentido racionalaunque particularizado por la experiencia de cada individuo. Tras esaprimera funcin de reconocimiento, nuestro sentido de la percepcin entraen una fase analtica que comprende la interpretacin y organizacin delestmulo percibido, mediante la cual se estructuran los elementos de esainformacin, distinguiendo entre fondo y figura, contornos, tamaos,contrastes, colores, grupos, etc. Igualmente por la percepcin tendemos acomplementar Haga clic para aquellos modificar elementos el estilo que de subttulo puedan del dar patrndefinicin, simetra,continuidad, unificacin y "buena forma" a la informacin visual. La decodificacin del significado de la informacin visual va a dependertambin de otros factores de influencia recopilados por la experienciapersonal e intelectual de cada indivduo, lo que en definitiva hacen que lamisma se realice bajo un aspecto puramente subjetivo. 5. Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrn 6. PERCEPCIN VISUAL: Proceso cognoscitivo de recepcin e interpretacinde la informacin recibida mediante un estmulo visual IMAGEN: como representacin visual de una forma o de una idea OJO y CEREBRO: Comprenden y Organizan la informacin contenida en elestmulo visual Fases de la Percepcin: Reconocimiento (Aceptacin y comprensinde la informacin recibida) y Anlisis (Interpretacin y OrganizacinHaga clic para modificar el estilo de subttulo del patrnracional del estmulo) Experiencia intelectual del receptor: Subjetiva. Selectiva. Temporal. Niveles de la Percepcin: Instintivo. Descriptivo. Simblico 7. En los sistemas de comunicacin visual y en eldiseo grfico y publicitario, se hace uso frecuentede determinados principios generales relacionadoscon la percepcin, que tienen como objetoconseguir una postura ms activa y comn delreceptor frente al estmulo y mensaje visual. Entreestas normas, derivadas por lo general de lasteoras y leyes establecidas por la Gestalt ( 1 )cabesealar las siguientes:-Ley de Figura y FondoLa figura, es el elemento central que capta la mayorparte de nuestra atencin, porque, en contraste consu fondo aparece bien definida, slida y en primerplano. El fondo, poco diferenciado, se percibe comoHaga clic para modificar el estilo de subttulo del patrnindefinido, vago y continuo.Cuando esta diferencia no est clara, el sistemaperceptivo duda entre el sentido que debe dar a larepresentacin y ser la propia voluntad yexperiencia del receptor la que determine otrasrespuestas en esta relacin de percepcin 8. Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrnCopa de Edgar Rubin 9. Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrn 10. -Ley de agrupamiento.Tendemos a organizar los elementos que percibimos en torno a conjuntossignificativos organizados.Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrnProximidad: Los elementos ms cercanos secaptan como pertenecientes a la misma figura. 11. Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrn 12. Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrnSemejanza:Los elementos parecidos sonpercibidos como pertenecientes a la misma forma. 13. Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrn 14. Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrnContinuidad: Los elementos orientados en lamisma direccin tienden a organizarse en unaforma determinada. 15. Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrn 16. Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrn 17. Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrnSimetra: Los elementos semejantes separados porun eje de simetra se agrupan conformando unaunidad o totalidad reconocible 18. Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrn 19. -Ley de Contraste.Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrnUn elemento se distingue del resto por su singularidad o especificidad, por laforma, tamao, color u otras cualidades propias del objeto. 20. Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrn 21. Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrn 22. Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrn 23. -Ley de Cierre o Clausura.Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrnLa percepcin tiende a complementar la forma de los elementos que puedandar definicin y continuidad a lo observado. Tambin se conoce comoreintegracin y de "buena forma" 24. Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrn 25. Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrn 26. Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrn 27. - Otros principios: simplicidadHaga clic para modificar el estilo de subttulo del patrnLa publicidad recurre a ejemplos claramente explcitos para producir una lecturainmediata del producto sin otras posibles interferencias distorsivas 28. - Otros principios: Inclusividad o camuflaje.Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrnEfecto que tiende a homogeneizar la figura y el fondo, muy usado en lapublicidad para incorporar, encubrir o disfrazar elementos, objetos o formas queno son percibidas a primera vista. 29. Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrn 30. Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrn 31. Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrn 32. - Otros principios: Ambigedad.Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrnUn estmulo se considera ambiguo cuando su mensaje no es comprendidoinmediatamente, puede ser interpretado de formas diversas o parece ir dirigidoa un grupo concreto de recepcin. 33. Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrn 34. Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrn 35. 2. Cdigos generales:La comunicacin a travs de la imagen se producemediante un estmulo visual cargado de diversossignificados ms o menos reconocibles, que el receptorasume de modo inconsciente por la va emotiva.La disparidad y nmero de estos significados ycaractersticas, Haga clic para han modificar hecho el estilo necesario de subttulo establecer, del patrnen funcinde sus contenidos, una estructura ordenada de gruposgenricos y especficos denominados cdigoscomunicativos, cuyo conocimiento es imprescindible para"leer" cualquier imagen de forma crtica y comprensiva. 36. -Cdigo espacial.Hace referencia al lugar y al espacioen el que se desarrolla el contenido dela imagen, situndonos a unadistancia y a un nivel determinadocon respecto al tema.Ello viene determinado por la eleccindel punto de vista desde donde setome la escena. El punto de vista noslo da noticia de la posicin fsica delautor de la fotografa sino queindefectiblemente sita en en l alobservador de la imagen.Puede diferenciarse en superior o"picado", inferior o "contrapicado",frontal, de izquierda, o de derecha).Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrn 37. Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrn 38. Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrn 39. Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrn 40. Las tomas frontales presentan una realidad objetiva y realista. Los puntos de vistapicados y contrapicados ofrecen realidades distorsionadasHaga clic para modificar el estilo de subttulo del patrn 41. - Cdigo gestual y elescenogrfico.Hacen referencia a losgestos que manifiestanlas figurasrepresentadas ascomo a laHaga clic para modificar el estilo de subttulo del patrnescenografa que leacompaan. 42. Al analizar una imagen es importante detenerse en la sensacin quenos producen las expresiones, los gestos y las actitudes de las figuras(alegra, tristeza, sorpresa, indiferencia, desprecio, enfado,nerviosismo, angustia, deseo....)Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrn 43. Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrn 44. Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrn 45. Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrn 46. Igualmente conviene analizar detenidamente la escenografa y otroselementos que estn adjetivando el tema principal (vestuario,maquillaje, objetos que aparecen...)Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrn 47. Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrn 48. Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrn 49. - Cdigo lumnico.Se refiere al tratamientoluminoso por el que serepresenta la imagen y el temaen general. Contempla lanaturaleza de la luz, su calidady direccin.La naturaleza de la luzdiferencia entre luz natural y luzartificial.Su calidad, alude a la luzHaga clic para modificar el estilo de subttulo del patrnfria, luz clida o luz coloreada.La direccionalidad, a lasituacin espacial y variedad dela fuente luminosa (principal,general, de relleno..... nica,mltiple, proyectada...) 50. Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrn 51. Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrn 52. Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrn 53. Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrn 54. - Cdigo simblico.Alude al contenido y significadoconnotado de una imagen querepresenta un conceptocomnmente aceptado de tipomoral, social, poltico, cultural("codificacin cultural"), etc.Las relacin entre el smbolo yaquello que simboliza puedenestablecerse:- por analoga (parecido con lo quesimboliza): la calavera querepresenta la muerte- por pura convencin sociallibremente pactada: la palomacomo smbolo de la paz- por una relacin causa-efecto.Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrn 55. Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrn 56. El color tambin se usa en la fotografa, especialmente publicitaria, conuna intencin y un carcter puramente simblico, con significadosvariables dependientes de lo representado y del mensaje emitidoHaga clic para modificar el estilo de subttulo del patrn 57. Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrn 58. Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrn 59. Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrn 60. 3. Cdigos de significacin.Grado de iconicidad o abstraccinGrado de sencillez o complejidad.Grado de monosemia o polisemia.Grado de originalidad o redundancia.Grado de denotacin y connotacin.Grado de impacto emocionalEstereotipos 61. - Grado de iconicidad o abstraccinLa iconicidad es el grado de parecido de una imagen con la realidad. En lamedida en que el sentido de la imagen sea ms obvio y directamenteidentificable con un objeto diremos que tiene un mayor nivel de iconicidad. Suoposicin es la abstraccin.(1) 62. - Grado de sencillez o complejidad.La cantidad de elementos que conforman una imagen, su estructura y sucomposicin determinan su sencillez o complejidad. Desde el punto de vista dela percepcin visual la inclusin de ms de cuatro elementos que difieren encolor, forma y textura no permiten observar la imagen de una sola mirada, ydecimos en este sentido que una imagen es compleja perceptualmente. 63. Pero, adems, si los elementos que aparecen tienen relacin semntica, lacomplejidad de la imagen aumenta tambin semnticamente. Pueden darseimgenes sencillas perceptualmente, que sean complejas semnticamente. 64. - Grado de monosemia o polisemia.Las imgenes pueden tener un significado obvio o un significado ms indirecto.Diremos que una imagen es monosmica, cuando cindonos a la meradescripcin de lo que representa, expresa un nico significado con un sentidoclaro emitiendo un mensaje sencillo y directo. 65. Cuando el significado de la imagen no se reduce a la mera descripcin y esms complejo, intuyndose otros posibles significados, se habla entonces deimgenes polismicas (3a)Por lo general toda imagen posee un grado mayor omenor de polisemia. 66. - Grado de originalidad o redundancia.Una imagen puede ser considerada "original", cuando es capaz de transmitir unmensaje ms o menos complejo a travs de mecanismos perfectamentereconocibles pero instaurando parmetros nuevos, o modificando los anterioresde manera especialmente adecuada al momento histrico en el que se ofrece. 67. Ser redundante cuando su representacin o significado abunde en larepeticin de patrones o modelos ya establecidos y aceptados. 68. - Grado de denotacin yconnotacin.Toda imagen ofrece un contenidodenotado y otro connotado.El contenido denotado se refiere a loselementos explcitos ofrecidos por laimagen. Se trata de una lectura literalde la imagen (dibujo de letras, mujerrabe, nio atacando a un tanque,torso de mujer y copa, hombretocando un rgano.....)El contenido connotado se refiere alos mensajes no explcitos queaparecen en una lectura compleja dela imagen. Se trata de la interpretacinque realiza el lector. 69. - Grado de impacto emocionalHace referencia a la mayor o menor intensidad emocional con la que unmensaje grfico puede ser recibido por el espectador. Puede deberse alcontenido denotado o connotado emitido por la imagen , pero tambin al gradode calidad y originalidad de la representacin. 70. - EstereotiposLos estereotipos son modelos que se repiten de manera recurrente y cuyosignificado es muy simple y directo, as como universal. Tienden a simplificar demanera abusiva la realidad que representan, estableciendo categorashomogneas de criterios, conductas, expresiones o formas de entender larealidad 71. Qu hemos estudiado por ahora?1. CDIGOS DE PERCEPCINLey figura-fondoLey de agrupamiento.Ley de contraste.Ley de cierre y clausura.SimplificacinInclusividad o camuflajeAmbigedad 72. Qu hemos estudiado por ahora?2. CDIGOS GENERALESCdigo espacial.Cdigo gestual e escenogrfico.Cdigo lumnico.Cdigo simblico. 73. Qu hemos estudiado por ahora?3. CDIGOS DE SIGNIFICACINGrado de iconicidad o abstraccinGrado de sencillez o complejidad.Grado de monosemia o polisemia.Grado de originalidad o redundancia.Grado de denotacin y connotacin.Grado de impacto emocionalEstereotipos 74. 4. Cdigos de relacinEn el anuncio publicitario ademsde la imagen, puede aparecer untexto formando parte del mismomensaje. De la combinacin,preponderancia y significado decada uno de estos elementos seestablecen las siguientesrelaciones:- Relacin cuantitativaA. Predominio del textoSucede cuando el texto semanifiesta de modo ms extenso 75. B. Predominio de la imagenEs el caso opuesto al anterior.La imagen expresa por smisma la idea bsica y el texto,si existe, se convierta enaccesorio 76. - Relacin significativaEl texto, adems, dota de unsignificado a la imagen. El texto en laimagen puede tener variasfunciones:1. Funcin de anclaje.El texto fija y concreta el significadode la imagen.Por un lado contribuye a unacorrecta identificacin de la realidadrepresentada en la imagen; por otro,ayuda a descifrar correctamente lasconnotaciones de la imagen,disminuyendo su polisemia. 77. 2. Funcin de relevo osimbiosis:El texto completa el sentido de laimagen. Texto e imagen secomplementan.Su unin aporta nuevossignificados tanto connotativoscomo denotativos. 78. 3. Funcin de parasitismo:El texto aporta significado distinto alexpresado por la propia imagen,anulando, contradiciendo o volviendoambigua la realidad del propio registrofotogrfico.Un texto opuesto a la realidadrepresentada obliga al espectador adetenerse en la interpretacin delmensaje. 79. - Relacin preferencialFrente a cualquier estmulo visual el ojo mira instantneamente la zona yelementos que con ms fuerza e intensidad reclaman su atencin.Este fenmeno unido a las relaciones espaciales que establecen entre s lospropios elementos de la imagen, hacen que se establezca un orden de categoraspreferenciales, que a su vez marcan el recorrido visual que debe seguir elreceptor para la correcta interpretacin del mensaje icnico. 80. El orden de jerarquizacin yrecorrido visual se producelo mismo entre loselementos de una solaimagen, como enrepresentaciones mscomplejas en las que stasse interrelacionan contextos dentro del mismoespacio.