TEMA: Violencia Familiar yAbuso SexualPelcula:TE DOY MISOJOSDe ICIAR BOLLAINPersonajes protagonistas: Antonio y Pilar (pareja)I!T"OD#$$I%!Te doy mis ojos cuenta la historia de Pilar y Antonio pero tambin de quieneslos rodean, una madre que consiente, una hermana que no entiende, un hijoque mira y calla, unas amigas, una sociedad y una ciudad como Toledo queaade con su esplendor artstico y su peso histrico y religioso una dimensinms a esta historia de amor, de miedo, de control y de poder! Icar Bollan Pilar huyeenplenanochedesucasa, situadaenunbarrioresidencial deToledo; lleva consigo a su hijo de unos siete u ocho aos. En su huida buscarefugio en casa de su herana, una restauradora de arte !ue lleva una vidaindependiente al lado de su pareja escocesa, abos residen tabi"n en Toledo.Pilar es una vctia #s de los alos tratos conyugales, !ue intenta rehacer suvidayepie$aatrabajar coocajeradevisitastursticasenlaiglesia. %trav"s de su nuevo trabajo coien$a a relacionarse con otras ujeres. %ntonio,su arido, eprende su busca y su recuperaci&n, proete cabiar y buscaayudaenunpsic&logo. Pilar ledaotraoportunidadasuarido, conlaoposici&n de su herana, !ue es incapa$ de entender su actitud.% pesar de los esfuer$os de %ntonio por seguir los consejos de la terapia, supersonalidad violenta e inseguridades le pueden y acaba desnudando yhuillando p'blicaente en un balc&n a su ujer.&re'e (escri)ci*n (e los )ersona+es:( PI)%*+ es una ujer uy sip#tica,a pesar de los altratos sufridos- y consentido del huor, con ganas de vivir la vida estando con sus seres !ueridos,ade#s le gusta ucho su trabajo.( %.T/.I/+ es un hobre posesivo !ue !uiere !ue su ujer no salga de casapara !ue no la vea nadie.( 01%.+ hijodeabosesunnio!uenoentiendelo!uesuadreest#pasando pero se antiene al argen de todo. 2ira y calla.( %.%+ heranadePilar es unaujer !uedeseatodoloejor parasuherana y la ayuda en todo lo !ue puede.( )% 2%3*E+ !ue no se !uiere enterar de lo !ue pasa 4 hace todo lo posiblepara!uesuhijanoabandoneel atrionio,negaci&ndelarealidadcooestrategia de supervivencia-.()%5 6/2P%7E*%5 3E T*%B%0/+Pilar coien$a a descubrir el undo gracias asus copaeras.( E)8*1P/3ETE*%PI%+ sonungrupodehobres!ueaseguran!uesusujeres los provocan, pero saben !ue necesitan ayuda. (E) TE*%PE1T%+ a !uien %ntonio cuenta sus dudas y sus iedos.Violencia in,ra-amiliar:)a violencia Intrafailiar, 9es una situaci&n de abuso de poder o altrato fsicoo psicol&gico de un iebro de la failia sobre otro9. Este tipo de violencia seani:estadelassiguientesforas+ a- fsico; b- psicol&gico; c- se;ual yd-econ&ico, teniendocooprincipalesdani:cadosalosc&nyuges, nios,adultos ayores y inusv#lidos.Enlapelculasepuedeobservaryanali$arespec:caentelorelativoalaviolencia fsica y psicol&gica entre los c&nyuges, !ue se ani:esta a trav"s degolpes e incidentes graves; insultos; chantajes, aena$as, control de lasactividades, prohibici&n de trabajar fuera de la casa y huillaciones.Se (i-erencian 'arios ,i)os (e mal,ra,o: < 2altrato fsico; cual!uier acci&n !ue pueda provocar dao fsico oenferedad ,heatoas, fracturas, !ueaduras...-. 3esde la bofetada alhoicidio. < 2altrato ps!uico+ cual!uier conducta intencionada !ue produ$cadesvalori$aci&n, sufriientooagresi&npsicol&gica. =adesdeel insultoalaaena$a y su efecto suele ser profundo, incisivo y perturbador. < 2altrato se;ual+ cual!uier contacto se;ualreali$ado desde una posici&n depoderoautoridad. Incluyedesdelaviolaci&nenel senodelaparejahastaobligar a la ujer a antener pr#cticas se;uales no deseadas. < 2altrato social+ se priva a la persona de relaciones afectivas o se la huillaen las relaciones sociales. < 2altrato econ&ico o :nanciero+ ipedir el acceso a la inforaci&n o anejode dinero.EJEMP.OS/ en la )elcula0 se )u(o obser'ar 'iolencia -sica y)sicol*1ica en las si1uien,es escenas: 6uando la herana de Pilar, va a la casa de "sta, en busca de algunasde sus pertenencias y logra apreciar, por una parte, eldesorden y losdestro$os ocasionados por %ntonio la noche anterior y !ue daban cuentade la violencia ejercida por "ste 'ltio contra su ujer. 4 por otro lado,delaactitudde%ntoniocuandolaencuentraenel departaento,ech#ndola del inueble con brus!uedad verbal e insultos. 6uando, abos, Pilar y %ntonio, viajan de regreso a casa de vuelta dehaber estadoun:ndeseanaconel heranode%ntonio, y"ste,alhuorado por una huillaci&n vivida en a!uella estada, laseprende en contra de Pilar y de su hijo, deteniendo el vehculo a unlado de la carretera, saliendo de "l y golpe#ndolo, causando gran teoren Pilary su hijo. )a escena en !ue %ntonio, jugando a la pelota con su hijo, se coien$a aalterar con "ste, cuando no le contesta las preguntas !ue le hace acercade las actividades de su adre y de si haba otra persona en su vida,golpeando la pelota cada ve$ #s fuerte en contra de su hijo. Enlaocasi&nen!uePilar sedirigaaunaentrevistadetrabajoy%ntonio, en el oento en !ue ella sala del departaento, la coien$aaaltratarfsicaente,dej#ndoledesnudallev#ndolaluegoal balc&nd&nde la encerr& hasta !ue ella ropi& en llanto. 6uando, Pilary%ntonio, conversanaorillasdel ro, y"l seenfurecedurante la pl#tica y estalla en c&lera dejando sola a Pilar, no sin anteslan$ar al agua la libreta de anotaciones !ue utili$aba "l para dejar susipresiones eocionales !ue foraba parte de un ejercicio del taller al!ue asista para rehabilitar su conducta conyugal. Enlaocasi&nen!uePilar sedirigaaunaentrevistadetrabajoy%ntonio, en el oento en !ue ella sala del departaento, la coien$aaaltratarfsicaente,dej#ndoledesnudallev#ndolaluegoal balc&nd&nde la encerr& hasta !ue ella ropi& en llanto. 4, :nalente, cuando, estandoPilar y%ntonioenlacocina, antelaindiferenciaafectivadePilar, %ntoniolaaena$aconsuicidarsesi loabandona, haci"ndoseheridascortantesenlosbra$osyluegosiendohospitali$ado.E+em)los (e (i2lo1os 3ue re4e+an el con4ic,o (e leal,a(es en el 3ueAn,onio coloca en me(io a su 5i+o Juan:Antonio" #u te ha dicho Pilar, est saliendo con alguien!$uan" %os&'erepitenestaspreguntas(arias(ecesycada(e)conmslenguaje analgico de (iolencia" dando golpes *uertes de pelota y le(antandola (o)+Antonio" #u es un hombre que miente!"$uan" una mierda!$uan" &Pregunta a Pilar+" T, quieres a pap-!En estos di#logos observaos la di:cultad por la !ue atraviesan los hijos deparejas disfuncionales en las !ue se triangula f#cilente con los hijos, y se losobliga de una anera u otra a toar partido por uno de ellos, aun!ue estoipli!uetraicionaral otro. *e>ejatabi"nlaaneraen!uesonutili$adospara antener el juego de la pareja, ropi"ndose los lites entre lossubsisteas conyugal y parental.%de#s, indirectaente %ntonio con sus preguntas insistentes hacia 0uan, locolocaenunaposici&ndevigilanciafrenteasuadre, lo!uesepodracatalogarcoounatentadoalajerar!uafuncional !uedebehaberenunhogar, donde son los padres !uienes deben antener el control sobre los hijosy no ellos sobre los padres.Antonio" Te (oy a sorprender! .oy a cambiar! &Promesas+/o sin ti no puedo (i(ir!, 'in ti no puedo nada, no soy nada! Pero tienes queayudarme, tienes que (ol(erte conmigo! &.ictimi)acin 0 1anipulacin+Pilar" Pero tienes que cambiar de (erdad Antonio!2umilla a Pilar" Para las cosas in,tiles siempre has sido muy buena!&re3rindose a su habilidad para las artes+Fases (el ciclo (e 'iolencia: ?%5E 3E %6121)%6I@. 3E TE.5I@. ?%5E 3E EAP)/5I@. =I/)E.T% ?%5E 3E 9 )1.% 3E 2IE)9Escena+Pilar recogiendocuatrocosas enunabolsayasuhijo, huyeen$apatillas del doicilio failiar, con el iedo re>ejado en el rostro. )assiguientes escenas nos hacen intuir una situaci&n de altrato do"stico !uese veri:ca en otras situaciones posteriores, arcando un ciclo !ue se repiteconstanteente+ B.Mal 5umor, tensi&n, alestar anteunape!ueadi:cultadodesagradoantealgo. Es laprierafasedel ciclo, enla!uelas ujeres niegansusituaci&n y los hobres se crecen, increentando la agresi&n y lossentiientos de posesi&n, creyendo en la legitiidad de su situaci&n. C.Violencia )sicol*1ica o -sica, a veces contra objetos esta 'ltia, perogeneralente contra la :gura feenina. Es la fase aguda de los golpes, condescontrol por parte del var&n. D.Arre)en,imien,o, habitualente con proesa de cabio y, en ocasiones,acopaado de regalos. En esta tercera fase del proceso el agresor dauestras de afecto, ideali$ando la relaci&n la agredida. Es im)or,an,e aclarar 3ue Pilar a1uan,a ,an,os a6os (e relaci*n conAn,onio )or ra7ones (e: 3ependencia econ&ica+ PI)%* depende, para su subsistencia, de%ntonio. 3ependencia eocional+ PI)%* a'n se encuentra o cree estarenaorada de su arido. Perosobretodopor 4l juiciosocial &54l qudirn5+" Aqu hacemoshincapiael discursorecurrentedelamadredeP67A8respectodel59eber 'er5 del matrimonio")a adre de Pilar no se !uiere enterar de lo !ue pasa, y no desaprovecha laoportunidad para epujar a su hija hacia una posible reconciliaci&n con%ntonio+:una mujer nunca est mejor sola... %l :nal, Pilar le reprocha a su adre su actitud+ : ;te gustaba tu (ida de mrtir al lado de un to que te amargaba la (ida-, o esque ;te gustaba ser la ms buena, la ms comprensi(a, y que todo el mundose compareciera de lo mucho que aguantabas-Porotroladoenlapelcula, Pilarnos&lotieneiedode%ntonio, sino!uetabi"n lo !uiere y espera !ue cabie y, por eso, le da nuevas oportunidades.Incluso lo apoya en la terapia y espera !ue esto le sirva, hasta !ue llega unoentoen!uelascosasalcan$anunpunto,despu"s delaescenadelbalc&n- en !ue ella se da cuenta !ue "l 9lo ha roto todo9, no tanto a ella, sinosobre todo su relaci&n. 5u declaraci&n en la coisara al :nal de la pelcula resulta clara desde estepunto de vista.Di'ersas -ormas (e en,en(er la masculini(a(: En contraste con el odelo de asculinidad achista re>ejada en el undo de%ntonio y de los otros hobres !ue asisten a la terapia, la pelcula tabi"n nosuestra otros modos de ser hombre En especial, con la :gura delnovio de la herana de Pilar, !ue se presentacoounapersonasensible, !ueasuelacorresponsabilidadenlastareasdo"sticas y !ue cuida a su pareja. En este sentido, vale la pena subrayar !ueuna de las estrategias fundaentales de prevenci&n de la violencia contra lasujeres es proover otros odelos de asculinidad alternativos al tradicionaldoinante. Per8l (el 5ombre a1resor: An,onio( 1tili$a la violencia con el :n de doblegar la voluntad de la vctia. ( Tiene actitudes se;istas y creencias estereotipadas sobre las ujeres. ( =e aena$ado peranenteente su poder en el #bito failiar. (Iponeel aislaientosocial desuentornofailiar, cooestrategiapararoper la independencia y autoestia de su pareja. Ejeplo+ no !uiere !uetrabaje fuera del hogar y ucho enos !ue vaya a 2adrid a trabajar.( 6riticaconstanteenteconel #niodecrear inseguridadyfoentar ladependencia. Ejeplo+no sabes hacer nada< para las cosas in,tiles siemprehas sido muy buena, =(aya pinta>( 1tili$a todo tipo de estrategias de 2anipulaci&n para lograr un 'nico :n+ !uela ujer no se aleje o !ue vuelva a su lado. ( %tribuyeel probleaalapropiaconductadelavctia, alafailia, eltrabajo, la situaci&n socio econ&ico.( 1na de sus estrategias es la de convencer a la ujer de !ue no puede vivirsin "l, cuando en realidad es "l !uien depende de ella. ( 1tili$a a sus hijos para acercarse a sus vctias y seguir altrat#ndola. ( Entiende su e!uilibrio eocional coo control sobre un otro. ( 5iepre pide una segunda oportunidad. ( Esgrie los celos para invadir y controlar la vida de la ujer. $onclusi*n: ME!SAJE 9#E ME DEJO .A PE.I$#.A+ )apelcula9TE3/42I5/0/59, creo!ueesunae;celenteherraientadesensibili$aci&n de la =iolencia Intrafailiar, coo una realidad social, y tabi"ncoodeprooci&ndelosderechosdelasujeresfrenteaestetipodefen&eno. Personalente el ensaje !ue e deja esta pelcula es !ue a uno siepre s&lole sirve lo !ue veos por nosotros isos; es decir !ue nadie puede ver por algo !ue yo no veo. 6laro !ue todos teneos !ue pedir inforaci&n, ya !uecuatro ojos ven #s !ue dos; pero a s&lo e sirve lo !ue yo vea. 4, triste ycuriosaente, algunas cosas esenciales de i vida, yo soy la !ue enos lasve. Por uchos esfuer$os voluntariosos !ue hagaos, es uy difcil !ue unoobservesupropiarealidadconlaobjetividadnecesariacooparaver elproblea y la soluci&n aut"ntica.Por otra parte e conovi& profundaente el rol !ue cuple el psicoterapeutaen la pelcula; !ue en parte es )res,ar los o+os+ yo veo clarsio algo !ue t'noves; ynotelopuedodecir, por!uenoteserviradenada. 6onuchacala,huildady :re$a, elterapeuta EprestasusojosFa%ntonio+que lpueda (er lo que yo (eo< que casi siempre es 0=nada ms y nada menos>0 loque l me ha dejado (er! Para fue un terapeuta acogedor !ue no diagnostico, ni anali$o, ni aconsejo,ni soluciono pr#cticaente nada; s&lo se encargo de crear un clia deaceptaci&n y con:an$a, en el!ue la propia persona Epueda contarseF cosas!ue, hasta ahora, no se ha podido contar ja#s. 5iento!uecuandounpacienteve, ediantesuorientador, cosas !ueno!uera(poda ver; noralente por iedo, inseguridad, autocensura,iposici&n infantil; luego, poco a poco, ine;orableente introyectada yautoipuesta+ Eesto nosedice, estonosetoca, estonosesienteF; essuaentearavilloso. Es ungranprocesodichosodevivir yunagranpelcula para volver a ver.Elpersonaje !ue as e gusto es la herana de Pilar; %na, por!ue es unaujer fuerte !ue sabe lo !ue desea, pero coprende tabi"n el sufriiento desu herana y su situaci&n failiar difcil. Por contrael personaje!uenoegustoparanadaeslaadredePilar,por!ue vive con sus ojos cerrados delante la situaci&n de su hija para antenerla buena iagen de un atrionio noral.%.%)I5I5 3E )% PE)I61)%%na Paola 5#nche$ 2#r!ue$8rupo+ CGH5ociali$aci&n y afectividad del nio BE1.% ?%2I)I% 3E T%.T%5FEsta pelcula nos relata una historia en la !ue se e;presan, los diferentes valores, costubres, tradiciones, relaciones personales e interpersonales, valores, eventos, actividades, noras y entre otras cosas !ue una failia !ue viva en los aos IGs tenia, coo dice */3/)?/ T1I*%. , la o las failias constituyen una realidad copleja y ultidiensional.Es sorprendente observar y darnos cuenta de !ue a veces uno piensa !ue esta obrando de anera adecuada y no se da cuenta de los errores coetidos con su failia as coo el seor *odrigo el padre de ,Estela, 2ary, )upita, Jngel y K"ctor- el nunca se dio cuenta de !ue no era parejo con todos hijos era una persona copletaente achista solaente era perisivo con el hijo var&n y con ujeres era uy e;agerado y esto paso por lo !ue dice */3/)?/ T1I*%. ,la sociedad tiene diferentes creencias y estereotipos interrelacionados !ue proporcionan una visi&n distorsionada de la realidad y crea i#genes falsas-.)as personas teneos diferentes acepciones sobre los t"rinos K/8%*, 6%5% 4 ?%2I)I%, cada uno le da diferente signi:cado, los cuales crean diferentes actitudes y coportaientos de los iebros de la failia ,*/3/)?/ T1I*%.-esto es lo !ue pasa con los pensaientos !ue tenan la aa de llaves 8uadalupe, el seor *odrigo y la seora 8racia, los cuales decan !ue 2ary ya iba a ser toda una ujer por !ue iba a cuplir BL aos pero !ue ella no estaba preparada para irse a estudiar y despu"s irse a encerrar todo el da en una o:cina si no !ue ella estaba para reali$ar todos los !uehaceres de una aa de casa.E;isten itos sobre la arona y las e;periencias failiares uno de ellos es la desigualdad !ue e;iste entre sus iebros de acuerdo con las lneas de edad, se;o y parentesco, y el otro seria la din#ica eocional la las relaciones failiares, las cuales est#n cargadas de con>icto y lucha ,*/3/)?/ T1I*%.-, en la pelcula se observa !ue el hobre es el 'nico !ue anda en la casa, el 'nico !ue tiene vo$ y boto, cuando el papa es el 'nico !ue regaa a las uchachas y !ue por el pueden o no hacer ciertas cosas.Es una gran sorpresa ver los cabios !ue ha tenido la failia a lo largo de los aos, los pensaientos, la anara de educar, de pensar, las costubres, los valores !ue cada failia inculcaba, la "tica, el nuero de personas !ue las conforaban, la :gura aterna o paterna, ,*/3/)?/ T1I*%. dice !ue la failia contepor#nea ha tenido cabios en el tiepo ya !ue descargan diferentes creencias y itos las cuales han afectado en el abiente failiar- y otros autores dicen !ue la failia ha tenido cabios en la estructura, organi$aci&n y funci&n, por los grandes procesos coo la industriali$aci&n, la urbani$aci&n, la e;pansi&n del asalariado y los ercados del consuo.En esta pelcula el papa tiende a ser autoritario, achista, and&n, es el 'nico !ue tiene el poder, y dice !ue la ujer esta hecha para estar en la casa y el hobre a sido educado para ser consiente de sus obligaciones. )a aa es suisa y no de:ende a sus hijas, las hijas suelen a ser lo contrario !ue su aa, no se dejan y saben de !ue anera contestar, 2ary se da cuanta de loserrores de todos y se los dice frente afrente.3espu"s de ver esta pelcula e puse a re>e;ionar y e doy cuenta de !ue laspersonas adultas las !ue ya han vivido as !ue nosotros saben as y nos dan consejos por !ue !uieren !ue seaos ejores.)% =I3% E5 1.% 5E*IE 3E PEM1E7%5 3E6I6I/.E5 1./ 3E6I3E 4 6*E% 51 3E5TI./.%.%)I5I5 3E )% PE)I61)%%na Paola 5#nche$ 2#r!ue$8rupo+ CGH5ociali$aci&n y afectividad del nio BE2I55 51.5KI.EEF3entro de la pelcula nos deja ver !ue e;iste una autorregulaci&n en el to de lania al intentarse !uitarse la vida, por una cierta situaci&n en la !ue se le dieron una serie de eociones !ue con el paso del tiepo fue regulando, as coo lo dice 5ergio Bojalil Parra Evivir y aprender e;ige !ue las personas reaccionen ante aconteciientos de un undo cabiante y una ve$ !ue lo logran aprenden a regular esas eocionesF ,5ergio Bojalil Parra, CGGI, pp.I-.Por otro lado los padres deostraban ser deocr#ticos de cierta fora aun!ue el padre trataba de ser autoritario al !uerer in>uir en las decisiones de la nia al decirle iles de cosas para !ue no coiera helado asi coo lo dice =ila Ignasi Eotra fora de conceptuali$ar las practicas paternas proviene del concepto de poder potencial de los progenitores para poder in>uenciar la conducta de su hijo en una direcci&n distinta a sus deseosF, pero la aa era una adre deocr#tica la cual le brindaba con:an$a, seguridad y siepre ella trataba de antener unida a su failia, estaba interesada por sus hijos, su herano y su esposo, esto lo relaci&n con lo !ue dice =ila Ignasi los padres deocr#ticos foentan en sus hijos la con:an$a y cooperaci&n,.3entro de esta historia nos ostraba !ue esta failia, eran una failia con cierto n'ero de integrantes !ue de cierto odo desfavoreca la atenci&n !ue se les tenia a los hijos, a la ejor la a# se centraba en la nia pero el hijo ayor lo dejaban de lado y es la parte eocional !ue repercute deasiado por!ue sus padres todo el tiepo est#n peleando y una fora de anifestarlo es no habl#ndole a las de#s personas, esto casi no se ve de fora directa coo lo enciona la lectura de Ela failia, sus funciones, derechos, coposici&n y estructuraF Een la failia se construyen relaciones de poder y autoridad, y a enudo la violencia ejercida en contra de algunos de sus iebros peranece oculta al interior del hogarF,6/.%P/, CGGI,pp. BBH-.3urante el desarrollo de la pelcula se van dando apegos del herano con la nia y se va apegando tabi"n con su to y la nia con su abuelo, esto les va ayudando a los dos heranos para poder relacionarse con las de#s personas y sentirse #s seguros.6uando la nia llega tarde al concurso se ven re>ejadas ciertas ad!uisiciones de las reglas, ella y su failia supieron anejar las reglas a su favor cuando el seor utili$a sus ruegos y !ueriendo justi:carse por la distancia a la !ue vivan logran convencen al seor capturita y los registra, coo lo enciona Kelen Eel conte;to social es un recurso iplcito, pero el "nfasis se halla en el individuo !ue opera cognitivaente sobre ese recurso; transforando la regla, su justi:caci&n y su e;plicaci&n, seg'n su habilidad cognitiva actual F ,Kaste Kelen, BNNG, pp. BHG-.Para !ue la nia pudiera enfrentarse a esta gran e;periencia !ue vivi& durante tres das ella tuve bien construido su auto estia y su auto concepto, y para esta failia se vea !ue tenan una vida eocional !ue vala as !ue era la de la nia, la cual se vio afectada por la interacci&n de la failia asi coo lo dice ,6%55I3=. BNNI; )aible y Thoson BNNO, las conversaciones entre padres e hijosdebe de ser buena para !ue los hijos tengan una buena regulaci&n de sus eociones.