Analisis de Pelicula I Am Sam

7/24/2019 Analisis de Pelicula I Am Sam

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DI DIO,LUIS PSICOLOGIADELDESARROLLOIORTIZ,ANDRS

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Indice

1. BREVE DESCRIPCIN DEL ARGUMENTO Y SUS PERSONAJES ........................ 3

1.1.DESARROLLO.................................................................................... .................................................. ..... 3

2. ANALISIS DEL ENTORNO SOCIAL Y CULTURAL .................................................. 6

2.1.DESARROLLO.................................................................................... .................................................. ..... 6

3. ANALISIS DE LA PERSONA CON DISCAPACIDAD Y SUS PROBLEMATICAS .... 7

3.1.DESARROLLO.................................................................................... .................................................. ..... 7

4. SE NECESITA SER INTELIGENTE PARA SER PADRE? (VERLO DESDE ELAMBITO DE LA PELICULA) .......................................................................................... 9

4.1.DESARROLLO.................................................................................... .................................................. ..... 9


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1. BREVE DESCRIPCIN DEL ARGUMENTO Y SUS PERSONAJES

1.1. DESARROLLO

La pelcula Mi nombre es Sam muestra la historia de un hombre llamado Sam Dawson con un

retardo mental leve y rasgos autistas. Su coeficiente mental es el de un nio de 7 aos. Sam es un

hombre muy trabajador y con muy buenas relaciones sociales, con el nacimiento de su hija Lucy

su vida cambia, cuando debe cuidar de ella debido al abandono de su mam a la salida del

hospital. A pesar de su retraso Sam es un padre que protege y cuida de su hija dndole mucho

amor.

Lucy crece rodeada de personas con capacidades diferentes sin saber que estos eran excluidos

de la sociedad

Al ingresar al colegio Lucy logra mediante la influencia de sus compaeros que le hacen notar las

diferencias entre el entorno que creci y el nuevo en el que se incorpora, comenzaron a resaltarle

las diferencias entre su pap y el del resto de los padres. Ella avergonzada les dice que es

adoptada que l no es su verdadero pap.

A pesar de las patologas de Sam ella no tena ninguna discapacidad y su coeficiente intelectual

era acorde a su edad.

El da en que Lucy cumple 7 aos su padre le prepara una fiesta sorpresa, y uno de los amigos de

ella lo insulta dicindole que es un tonto, ya que Lucy ya saba de la fiesta.

El pap del nene al que Sam agarr de un brazo para organizar la sorpresa (y l grit que le

estaba pegando) lo empuja delante de Lucy que estaba entrando a la casa y de la asistente social

que supervisaba el comportamiento de Sam a partir de ese momento Sam es puesto a prueba.

La asistente social a travs de las conductas de Sam plantea que el perjudica al desarrollo de

Lucy. Por ese motivo surgen problemas debido a que la corte decide quitarle la tenencia

evidenciando que l no tiene las capacidades suficientes para seguir a cargo de su hija.

Sam deber enfrentarse a los prejuicios de la sociedad para poder tener la tutela de su hija.

Apoyado por su grupo de amigos y por su vecina Annie, decide buscar ayuda en una abogada

llamada Rita que un comienzo se niega a tomar el caso porque Sam no posea de dinero

suficiente para pagar los gastos, pero luego por querer demostrar que ella no trabajaba solo por el

dinero toma el caso gratuitamente desafiando a sus colegas y amistades. Y con el correr de los

das se va encariando y aprendiendo mucho de Sam.


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Despus de tanta disputa la corte le otorga la tenencia de Lucy a una madre sustituta por un

tiempo llamada Randy con el requerimiento de que Sam podra recuperarla si mostraba progresos

en su vida para su hija, tales como en la vivienda como en su salario.Debido a esta situacin Sam comienza a trabajar en una pizzera de mesero, cuidador de perros y

se muda a un departamento cerca de donde se encontraba viviendo Lucy, ella al enterarse de la

poca distancia que la separaba de su pap se escapa durante las noches para estar con l, pero

l como es un hombre justo la lleva de regreso a la casa de Randy para evitar tener problemas

con la justicia.

Una noche Randy reflexiona y se da cuenta que es tan grande el amor que existe entre Lucy y su

pap que decide llevrsela a Sam y le promete que en la corte lo va a ayudar para que pueda

recuperarla.

Finalmente Sam se queda con su hija y se ve apoyado por sus amigos.

Los personajes principales de la pelcula son:

Sam Dawson:es un hombre discapacitado mentalmente con una apariencia fsica normal de una

persona de 30 aos edad pero tiene una edad evolutiva de un nio de 7 aos aproximadamente

que queda a cargo de su hija a la cual debe cuidar. Cuando aparece Lucy se detonan una serie de

emociones y cambios en su vida a la cual debe amoldarse. Es un padre presente en todo,

participa en los actos de la escuela, tambin juega con ella Es un hombre amable, carioso, le

gusta la msica de los Beatles y la relaciona con acontecimientos de su vida personal.

Trabaja en una cafetera y realiza una actividad de acuerdo a su capacidad, acomodando las

mesas y toma los pedidos. Luego del juicio toma otro trabajo en una pizzera y como cuidador de

perros; de esa forma puede seguir mostrando que puede lograr el sustento necesario para tener a

su hija junto a l.

Lucy Diamante Dawson: Crece en un ambiente de amor y cuidado de su padre tomando

conciencia de la diferencia con los otros papas de su alrededor. Lo adora y lo ms importante para

ella es no hacerlo sentir ms o menos inteligente, al entrar a la escuela los compaeros le hacen

burlas y los comentarios que los compaeros dicen hacen que ella diga que es adoptada y se

resiste a avanzar en la escuela para no pasar a su padre. Lucy es una nia madura y capaz que

busca la manera de volver a estar junto a su padre.

Rita Harrison:Es una aboga exitosa con una imagen personal de cuidado obsesivo con ejercicios

dietas etc. Pero cuando tiene momentos de frustracin empieza a comer dulces. Tiene un hijo al

que por la falta constante de su padre muestra rebelda. Como aboga exitosa con clientes de

poder econmico alto como para poder pagar sus honorarios. Sam es el primer cliente que ella


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atender sin costo alguno, para aparentar ante las burlas y comentarios de sus colegas que

aseguran de que sin dinero no tomara ningn caso.

Rita decide tomar el problema y la presencia de Sam y su caso marca un cambio en su vida tantoen lo sentimental como lo maternal. Pierde su matrimonio y trata de recuperar a su hijo, ella

percibe que es ms la ayuda que recibe de Sam que la ayuda que ella puede darle a Sam.

Mr. Tunner:Abogado del departamento infantil .que argumenta que la incapacidad del tutor en la

actividad escolar y el limitado control, decide que la nia debe tener un hogar regular (familia de

acogida). Sin darse cuenta que con ayuda de distintas instituciones para llevar a cabo el buen

procedimiento como padre y el buen desarrollo integral de la nia.

Es notable que la necesidad de esta parte de la sociedad por mostrar que sin una capacidad

normal es imposible el buen procedimiento como padres.


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2. ANALISIS DEL ENTORNO SOCIAL Y CULTURAL

2.1. DESARROLLO

El entorno social y cultural en el que se encuentra Sam se podra describir como sigue:

En el contexto sociocultural, Sam se ve rodeado de buenos amigos sin retrasos, como su

vecina Annie, quien lo aconseja cuando es necesario pero, tambin cuenta con un grupo de

amigos con distintos tipos de retrasos, razn por la cual Sam sabe distinguir y adaptarse entre

personas con retraso y personas con capacidades normales. De la misma manera sucede con

el ambiente laboral, donde su jefe lo tiene trabajando solamente acomodando y atendiendo las

mesas. Sam desarrolla sus tareas con eficiencia y mucho esmero; se puede apreciar que tiene

buena relacin con los clientes y se preocupa por atenderlos bien.-

Cuando nace Lucy, Sam se encuentra en una situacin no esperada: criar solo a un hijo. Que

segn las prcticas sociales, una persona no podra hacerlo bien. En la pelcula se podido ver

que Sam ha aprendido a cuidar a Lucy; con la ayuda de su vecina Annie y ha podido dar a sus

hija lo mismo que ha recibido de su madre y Sam trato de brindarle lo mismo a Lucy.-

Por otro lado el abandono de la madre de Lucy, se puede ver provocada en primer lugar por el

NO deseo de ese beb que gest. Adems se puede atribuir al sentimiento de despojo del

beb.

En el captulo II del libro de este curso El Nacimiento: conflicto Trauma y Simbiosis dice

que: El rechazo de la progenie es ms frecuente en la hembra humana que en otras especies

animales. La capacidad de ser maternal le viene dada por la forma que recibi siendo nia el

trato maternal, por lo tanto, es cultural.

La mujer que gest a Lucy era una persona indigente, es probable (quizs) que haya tenido

una infancia sin esos afectos y sea el disparador para este tipo de actitud.-

La abogada, Rita, en teora inteligente, exitosa, con un buen pasar econmico no poda lograr

lo que Sam ha logrado con Lucy, lograr el afecto de su hijo.-


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3. ANALISIS DE LA PERSONA CON DISCAPACIDAD Y SUSPROBLEMATICAS

3.1. DESARROLLO

Sam, fsicamente no parece ser diferente al comn de la gente. Sin embargo debido a sus

capacidades y su conducta se ha sido moldeando de acuerdo a sus propias necesidades y a lo

que la sociedad requiere para aceptarlo. Parece tener el control de sus emociones mientras

todo circule dentro del mundo o ambiente que ha creado para sentirse a gusto y de tal forma

que satisface sus necesidades econmicas y socializacin. Sus lmites de sociabilizacin estn

en ese entorno y l no los atraviesa. Tiene dificultad para expresarse y poder pensar que es

correcto o no al momento de relacionarse. Lo desbordan las situaciones que no son de rutina

para l y todo evento emocional no experimentado, esto hace que se ponga nervioso y se

obsesione en lo que quiere si algo le sale mal. Se bloquea ante cualquier cambio en sus

hbitos y eso lo hace molestar. Por ejemplo cuando cambia de lugar donde va con su hija a

comer, tiene una reaccin agresiva y caprichosa por no lograr tener el mismo men que en su

restaurant habitual y su condicin de discapacidad le impide poder comprender y adaptarse a

las condiciones planteadas en ese nuevo lugar. Esto sucede en todo los aspectos de la

sociedad en donde pretenda insertarse.

Con respecto al retraso mental que padece Sam podemos relacionarla con las distintas teoras

de inteligencia de los cuales habla Howard Gardner, especficamente con las teoras de la

inteligencia existencial. Quines somos? Porque vivimos?. Cada inteligencia est

relacionada con un contenido particular. En el caso de Sam muestra una gran inteligencia

relacionada con la msica, aprendi muy bien la historia de los Beatles y realiza asociaciones

de esta historia con hechos cotidianos de su vida.

Podemos mencionar a la inteligencia emocional segn Goleman, la cual posee Sam y que tiene

sentimientos y emociones y se conmueve; asociado a la empata que segn Goleman:

La empata es la captacin de sentimientos, necesidades e intereses. Esta empata

comprende, a su vez, cinco aptitudes emocionales:

1. Comprender a los dems:Percibir los sentimientos y perspectivas ajenas, e interesarse

activamente por sus preocupaciones;

2. Ayudar a los dems a desarrollarse:Percibir las necesidades de desarrollo de los dems y

fomentar su capacidad;


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3. Orientacin hacia el servicio:Prever, reconocer y satisfacer las necesidades del cliente;

4. Aprovechar la diversidad:Cultivar las oportunidades a travs de personas diversas; y

5. Conciencia poltica:Interpretar las corrientes sociales y polticas.Por ejemplo: en el transcurso del crecimiento de su hija y en situaciones afectivas para con

ella.

Sam es perseverante en lo que se propone especialmente en conseguir la custodia de su

propia hija, por la lucha en lograrlo. Y lo demuestra en el esmero que pone en hacer bien su

trabajo y trata de superarse para demostrar a la justicia que es capaz de seguir criando a su

hija.

Demostrar que est cumpliendo el rol de padre y tambin de madre, que ante la ausencia de la

propia ha debido realizarlo l mismo.

Podemos decir que no es necesario ser inteligente intelectualmente para poder llevar una vida

afectiva con su hija ya que Sam a travs de sus emociones le brinda cario, cuidado personal y

adems la ayuda en las actividades escolares. Por ejemplo: cuando le exige que lea una

palabra difcil que ella se niega a leer por no incomodar al propio padre.


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4. SE NECESITA SER INTELIGENTE PARA SER PADRE? (VERLO DESDE ELAMBITO DE LA PELICULA)

4.1. DESARROLLO

Si nos basamos en el personaje de la pelcula cuando aparece Lucy; lo pone en evidencia que

Sam no est preparado para ella independientemente de su coeficiente intelectual, bsicamente

no solo carece de preparacin para ser padre sino tampoco para responder a los retos sociales de

esta circunstancia.

Sam muestra que la inteligencia no tiene que ver con el coeficiente intelectual de las personas

sino cambiar, aceptar, saber hasta dnde es capaz de resistir y como debe relacionarse ante

estas situaciones y saber cmo se ha actuado y si es consciente de sus resultados.

Si atendemos la teora de Gardner sobre las inteligencias mltiples, podemos decir que al existir 8

tipos de inteligencia:

a)Inteligencia Lingstica: Es considerada una de las ms importantes. En general se

utilizan ambos hemisferios del cerebro y es la que caracteriza a los escritores. El uso

amplio del lenguaje ha sido parte esencial para el desarrollo de este tipo de inteligencia

b)Inteligencia Musical: Tambin conocida como buen odo, es el talento que tienen losgrandes msicos, cantantes y bailarines. La fuerza de esta inteligencia radica desde el

mismo nacimiento y vara de igual manera de una persona a otra. Un punto importante en

este tipo de inteligencia es que por fuerte que sea, necesita ser estimulada para desarrollar

todo su potencial, ya sea para tocar un instrumento o para escuchar una meloda con

sensibilidad.

c) Inteligencia lgica matemtica: Quienes pertenecen a este grupo, hacen uso del

hemisferio lgico del cerebro y pueden dedicarse a las ciencias exactas. De los diversos

tipos de inteligencia, ste es el ms cercano al concepto tradicional de inteligencia. En las

culturas antiguas se utilizaba ste tipo de inteligencia para formular calendarios, medir el

tiempo y estimar con exactitud cantidades y distancias.

d)Inteligencia Espacial:Esta inteligencia la tienen las personas que puede hacer un modelo

mental en tres dimensiones del mundo o en su defecto extraer un fragmento de l. Esta

inteligencia la tienen profesiones tan diversas como la ingeniera, la ciruga, la escultura, la

marina, la arquitectura, el diseo y la decoracin. Por ejemplo, algunos cientficos utilizaron

bocetos y modelos para poder visualizar y decodificar la espiral de una molcula de ADN.


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e)Inteligencia corporal kinestsica: Los kinestsicos tienen la capacidad de utilizar su

cuerpo para resolver problemas o realizar actividades. Dentro de este tipo de inteligencia

estn los deportistas, cirujanos y bailarines. Una aptitud natural de este tipo de inteligenciase manifiesta a menudo desde nio.

f) Inteligencia intrapersonal:Este tipo de inteligencia nos permite formar una imagen precisa

de nosotros mismos; nos permite poder entender nuestras necesidades y caractersticas,

as como nuestras cualidades y defectos. Y aunque se dijo que nuestros sentimientos si

deben ayudar a guiar nuestra toma de decisiones, debe existir un lmite en la expresin de

estos. Este tipo de inteligencia es funcional para cualquier rea de nuestra vida.

g)Inteligencia interpersonal: Este tipo de inteligencia nos permite entender a los dems.

Est basada en la capacidad de manejar las relaciones humanas, la empata con las

personas y el reconocer sus motivaciones, razones y emociones que los mueven. Esta

inteligencia por s sola es un complemento fundamental de las anteriores, porque tampoco

sirve de nada si obtenemos las mejores calificaciones, pero elegimos mal a nuestros

amigos y en un futuro a nuestra pareja. La mayora de las actividades que a diario

realizamos dependen de este tipo de inteligencia, ya que estn formadas por grupos de

personas con los que debemos relacionarnos. Por eso es indispensable que un lder tenga

este tipo de inteligencia y adems haga uso de ella.

h)Inteligencia naturalista: Este tipo de inteligencia es utilizado al observar y estudiar la

naturaleza. Los bilogos son quienes ms la han desarrollado. La capacidad de poder

estudiar nuestro alrededor es una forma de estimular este tipo de inteligencia, siempre

fijndonos en los aspectos naturales con los que vivimos.

Segn Gardner, todas las personas tienen estos tipos de inteligencia. Lo que se detecto es que

ciertas personas desarrollan en mayor medidas unos ms que otros.

En el caso de Sam, podemos decir que l cuenta con algunos de estos tipos de inteligencias;

como ser:

Musical, poda tocar el piano de juguete tocando una meloda de los Beatles.

Espacial, era muy ordenado en todos sus trabajos.

Intrapersonal, tena claro cules son sus debilidades.

Interpersonal, ha demostrado tener un gran grado de empata en su relacin con Lucy y

con Rita en mayor grado.-


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5. BIBLIOGRAFIA

LOS COMIENZOS DE UNA HISTORIA Noelia Fraile / Alejandra Landoni / Rodolfo del

Rincn / Gerardo Laube

TEORIA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DE DANIEL GOLEMAN publicacin

Web de Prof. Jorge Alburqueque Crdova (Docentes Preparados Per)

LOS 8 TIPOS DE INTELIGENCIAS Howard Gardner

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