¿QUÉ FALLAN EN NUESTRAS

ESCUELAS?

Susana Dapueto M.Curso A

Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación

INTRODUCCIÓN

Comprender las actuales falencias que ocurren en nuestra educación, los intentos de soluciones por parte del Estado y propuestas de cambios a partir de diferentes autores.

¿Qué fallan en nuestras escuelas?¿Qué fallan en nuestras escuelas?

Hoy en día la educación chilena se encuentra en el ojo del huracán, mostrando las diversas falencias que se llevan arrastrando hace muchos años. Los intentos de lograr cambios efectivos han fracasado o no han logrado las metas esperadas. La sociedad clama por una mejora sustancial en este ámbito.

¿Qué fallan en nuestras escuelas?¿Qué fallan en nuestras escuelas?

CUANDO SE INTENTA ENSEÑAR ESTA CUANDO SE INTENTA ENSEÑAR ESTA DESTREZA HAY QUE TENER EN CUENTA DESTREZA HAY QUE TENER EN CUENTA

DOS FACTORES IMPORTANTES:DOS FACTORES IMPORTANTES:

• FENÓMENO O SITUACIÓN SOBRE LA CUAL SE TOMA UNA POSICIÓN.

• DIFERENTES POSTURAS O PERSPECTIVAS QUE SE TOMAN.

EJEMPLOS DE ANÁLISIS DE EJEMPLOS DE ANÁLISIS DE PERSPECTIVASPERSPECTIVAS

NO FUMADORES:“EL TABAQUISMO MATA”

FUMADORESFUMADORES::“UN POCO DE HUMO NO LE

HACE MAL A NADIE”

EN EL VIDEO ANTERIOR VIMOS UN CLARO EJEMPLO DE ANÁLISIS DE PERSPECTIVAS, TOMANDO EN

CUENTA LA APRECIACIÓN DEL INDIVIDUO REFERENTE AL CONSUMO DE TABACO.

ESTA OPINIÓN, AUNQUE PUEDA CAUSAR RECHAZO POR PARTE DE LOS NO-FUMADORES, ES

TOTALMENTE VÁLIDA Y, DEBIDO A ESTO, DEBE SER RESPETADA.

• LA TOMA DE PERSPECTIVASLA TOMA DE PERSPECTIVAS ES SOBRE ALGO Y PARA PODER TOMAR UNA POSICIÓN POSICIÓN DE ESE ALGO DEBE SER CONOCIDO.CONOCIDO.

• NO ES POSIBLE TOMAR UNA PERSPECTIVA EN EL VACIOVACIO;; SIEMPRE IMPLICA UN CONOCIMIENTOCONOCIMIENTO, YA SEA DE HECHOS O PERSONAS.

• POR ESTA RAZÓN, SE JUSTIFICA CLASIFICAR ESTA DESTREZA INTELECTUAL COMO UNA DESTREZA DE PROFUNDIZACIÓN DEL PROFUNDIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO.CONOCIMIENTO.

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE APRENDER A ANALIZAR APRENDER A ANALIZAR

PERSPECTIVAS?PERSPECTIVAS?• PORQUE NOS AYUDA A PORQUE NOS AYUDA A CONOCERNOSCONOCERNOS MÁS

PROFUNDAMENTE Y NOS PERMITE CORREGIR POSTURAS EGOÍSTAS.EGOÍSTAS.

• NOS AYUDAAYUDA A RESPETAR LAS IDEAS AJENASRESPETAR LAS IDEAS AJENAS Y A COMPRENDERCOMPRENDER QUE TANTO LA PERSPECTIVA DE UNOUNO COMO LA DEL OTRO OTRO PUEDEN CONTENER UNA PARTE DE LA VERDAD

¿COMO ENSEÑAR A REALIZAR UN ¿COMO ENSEÑAR A REALIZAR UN ANÁLISIS DE PERSPECTIVAS?ANÁLISIS DE PERSPECTIVAS?

• NO EXISTE UNA FORMA ESTANDARIZADA PARA REALIZAR ESTE PROCESO INTELECTUAL. SIN EMBARGO, LA EXPERIENCIA SEÑALA LA UTILIDAD DE COMENZAR POR LA OBSERVACIÓN DE LA PROPIA PERSPECTIVA FRENTE A CIRCUNSTANCIAS CONCRETAS.

PASOS PARA REALIZAR UN PASOS PARA REALIZAR UN ANÁLISIS DE PERSPECTIVASANÁLISIS DE PERSPECTIVAS

• EXAMINAR GLOBALMENTE LA INFORMACIÓN Y ESTABLECER EL PROPÓSITO CENTRAL DEL TEXTO

• REVISAR LAS AFIRMACIONES U OPINIONES QUE SE EXPRESAN EN TORNO A LA IDEA CENTRAL. RECORDAR LAS DIFERENCIAS ENTRE UN HECHO Y UNA OPINIÓN (ESTA ÚLTIMA SIEMPRE INCLUYE UNA VALORACIÓN, UN JUICIO DE VALOR)

• FRENTE A CADA OPINIÓN, TRATE DE RESPONDER LAS PREGUNTAS SIGUIENTES:

• ¿POR QUÉ ESTA PERSONA OPINA ASÍ O CREE TAL COSA?• ¿QUÉ PIENSO YO ACERCA DE ESTO? • ¿POR QUÉ CREO ESO?

¿CÓMO LLEVAR A CABO UN ANÁLISIS DE PERSPECTIVAS?

UN MÉTODO FÁCIL PARA REALIZAR UN ANÁLISIS DE PERSPECTIVAS EFICACES ES EL USO DE

ORGANIZADORES GRÁFICOS, EL CUAL PERMITE, DE MANERA SISTEMÁTICA, HACER UNA COMPARACIÓN ENTRE LOS DOS PUNTOS DE VISTA DIVERGENTES.

Tema: _____________________________________________________

Planteamientos

FactoresPlanteamiento

APlanteamiento

BMi punto de

vista

Idea central de cada planteamiento

Evidencias que presenta cada planteamiento (datos, cifras, pruebas en general)

Valores y creencias a la base de cada planteamiento

Prejuicios que subyacen a esta postura

Conclusiones (de esto aprendí...)

CONCLUSIÓNCONCLUSIÓN

LA IMPORTANCIA DEL ANÁLISIS DE PERSPECTIVAS RADICA EN LA POSIBILIDAD DE RESPETO EN

CUANTO A IDEAS U OPINIONES SOBRE ALGÚN ASUNTO. ESTO SIGNIFICA QUE TANTO MI OPINIÓN

COMO LA DE MI SEMEJANTE TIENE LA MISMA VALIDEZ, ELIMINANDO ASÍ EL CONCEPTO DE

“VERDAD ABSOLUTA”.