ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS WEB 2.0

HERRAMIENTAS VENTAJAS DESVENTAJAS APLICACIÓN

AL CASO

PEDAGÓGICAS TECNOLÓGICAS PEDAGÓGICAS TECNOLÓGICAS

GOOGLE DOCS

- Trabajo en grupo de forma remota y simultánea. - Incluye historial de modificaciones.

- Integración de varias aplicaciones en un mismo entorno (documentos de texto, presentación de diapositivas, hojas de cálculo, cuestionarios y dibujos). - Interfaz muy similar a los paquetes ofimáticos más utilizados (Ms Office y OpenOffice), por lo que la curva de aprendizaje muy reducida. - Permite compartir los documentos de varias maneras (entre uno o varios usuarios concretos, a cualquiera que tenga el enlace, a cualquier usuario, etc.), tanto en formato de edición como de “sólo lectura”, así como publicarlo en formato web.

- Las herramientas tienen algunas limitaciones, sobre todo de maquetación.

Crear un documento en grupo con el análisis de las herramientas web 2.0.

SLIDESHARE

- Permite a otros usuarios incluir comentarios en las presentaciones.

- Importa multiples formatos de archivos (Ms Office, PDF, OpenOffice, etc.). - Permite incrustar videos de Youtube. - Se integra con diferentes redes sociales (Linked In, Facebook y Twitter). - Permite embeber presentaciones en otras páginas WEB (blogs, wikis, etc.). - Permite crear presentaciones con audio sincronizadas (charlas web o “webinarios” ).

- No permite el trabajo en grupo.

- Parte de los servicios de la herramienta son de pago. - Es necesario una herramienta offline para crear los contenidos que posteriormente se publicarán. - El servicio gratuito sólo permite presentaciones públicas.

Crear una presentación del trabajo.

SKYPE

- Comunicación de forma online. - Suscripción a información de interés.

Comunicación on line con los integrantes del grupo. - No precisa de conexión de banda ancha.

- Si no se cuenta con un buen servicio de Internet no se puede mantener una buena comunicación.

- Videoconferencias entre los participantes del grupo. No hay límite de tiempo para una llamada entre los usuarios Skype

Herramienta de comunicación para las diferentes actividades utilizando

WIKIS

Elaboración de proyectos grupales a distancia Administrar el curso de historia en línea. Para desarrollar equipos de trabajo Portal de, área de conocimiento, cátedra. Historia Enlaces hacia trabajos de alumnos Discusión de temas Información temática Portfolio grupal

Cuenta con un menú de navegación integrado conjunto de páginas web que pueden ser visualizadas y editadas on-line por distintos usuarios; es, pues, un sitio colaborativo que crece gracias a una comunidad de visitantes web. Alguien -en el caso que nos ocupa, probablemente el profesor- crea una wiki e inserta en ella un determinado contenido. Otros visitantes -los alumnos- pueden ver esos contenidos y editarlos - modificándolos, ampliándolos, reestructurándolos- y esos cambios aparecen inmediatamente en la Red; la edición es muy fácil, pues están escritas en un lenguaje de marcas muy sencillo y casi todas ofrecen un editor visual para simplificarla más.

No contar con un grupo realmente motivado para hacer una buena gestión educativa Los estudiantes pueden borrar lo que escriben otros compañeros funciona para pequeños grupos, esto significa que se debe crear una wiki por grupos, porque si no es inmanejable No existe supervisión de los contenidos ni de la asidua superposición de elementos escritos, o de "copiar y pegar", como poco intercambio/ articulación de aportes, con lo que muchas veces se desvirtúa su afán de construcción colaborativa.

Cualquier persona puede editar lo que esto puede ser demasiado abierto para algunas aplicaciones. Abierto a SPAM y vandalismo si no se gestionan adecuadamente. Sin embargo hay maneras fáciles de restaurar una página, y en

RAMIRO Revisión del trabajo constantemente. •Aumento en la comunicación profesor / alumno. •Modificar documento de los alumnos ESTUDANTES Motivación al trabajar. Modo de trabajo mucho más fácil. Se manejan en el medio. Aprendizaje compartido y colaborativo. Aumento en la participación y comunicación entre los estudiantes. Documentos wiki disponibles para todos

BLOG

FLEXIBILIDAD Permite actualizar los contenidos con frecuencia FACILIDAD DE USO Sin necesidad de conocimientos de HTML. PERSONALIZACIÓN Permite diseñar sitios con contenidos muy específicos, enlazar con otras páginas que comparten intereses, y crear comunidades temáticas en la Web. INTERACTIVIDAD Permite a los visitantes de la bitácora añadir contenidos y manifestar opiniones a través de comentarios Espacio de colaboración de cualquier índole

Es gratis. Puedo usar mi propio dominio. El contenido se indexa perfectamente. Alojamiento de 1 GB para imágenes. Las plantillas del blog son bien vistas por los motores de búsqueda de Google. Blogger es flexible con toda la clase de entradas como las herramientas bookmarking y de suscripción de RSS Puedes poner fácilmente anuncios después de cada post.

El Blog por sí sólo no promueve el aprendizaje significativo. El Blog no puede ser manejado simplemente como un cuaderno o diario, debe promover el aprendizaje independiente, autónomo y autorregulado con la orientación docente y su respectivo seguimiento, lo cual es posible por las mismas características de la herramienta. Deben ser consideradas las habilidades y destrezas que el estudiante tiene en manejo de otras herramientas complementarias del blog.

Realmente es una desventaja no tener un dominio libre. Otra desventaja es que las plantillas de Blogging, no son realmente atractivas. Puedes hacer una presentación mejor con

Diarios de Clase o tutoría Cuaderno de trabajo individual El blog como herramienta didáctica nos permite: Crear un diario personal o auto-repositorio de conocimientos. Favorecer la comunicación participativa y destrezas mentales superiores. Como herramienta de gestión de conocimientos para el grupo de estudio o aprendizaje

WIX

Es una herramienta educativa muy útil que, sin duda, ayudará a mejorar nuestra práctica docente. Conociendo a fondo la herramienta las utilidades que se le pueden dar son innumerables. Wix en un auténtico. En la elaboración de las páginas se puede añadir texto, fotos, audios en mp3, vídeos alojados en You-tube, animaciones, gráficos, álbumes, slides, bloques HTML, links, diversos widgets y simpáticos diseños que dan un toque especial a las páginas creadas con Wix. Se personaliza el sitio web dándole el aspecto y diseño adecuado a cada trabajo. Una vez terminado dicho trabajo hay dos opciones de publicación: como página web, para lo cual Wix te proporciona una URL o incrustarlo en tu blog u otro sitio web.

Se llama Wix, y es una herramienta que te permite crear de manera intuitiva y fácil paginas en flash de forma sencilla, sin ningún tipo de código solo utilizando para ello una interfase drag and drop, (soltar y arrastrar), sin pagar un centavo. Para poder empezar utilizar wix, solo tenemos que registrarnos en su página y luego de esto nos aparecerá varias opciones. Unas de las ventajas de wix es que disponemos de mas 1000 plantillas para escoger, totalmente modificables o podemos empezar nuestro diseño desde 0. Ademas podemos crear plantillas para myspace, albums fotograficos, slides, listas de musicas, etc. totalmentes modificables.

No tiene

Mucho contenido en tus Mini Páginas hará que tu sitio web cargue de manera lenta.

Ramiro puede utilizarla para hacer el montaje de su página web y sus proyectos de manera organizada. Esto supone un ahorro considerable de tiempo y en consecuencia un mayor aprovechamiento de la clase. Unificación de trabajos, colecciones de vídeos, recopilación de audiciones y reportajes fotográficos. Ampliación de la información de los trabajos en cualquier momento, añadiendo nuevos Wix o editando y ampliando los que ya tenemos publicados.

FACEBOOK

Hay unos objetivos comunes relacionados con determinadas necesidades de sus integrantes. Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupo con una cultura común: se comparten unos valores, unas normas y un lenguaje, en un clima de confianza y respeto. Básicamente se utiliza el e-mail y una lista de distribución, pero a menudo existe también una página web (portal del grupo), foros y otros entornos virtuales específicos de "red social"... Se realizan actividades que propician interacciones entre los integrantes de la comunidad: preguntas, discusiones, aportaciones informativas...

Red social de uso habitual y cotidiano. No se requieren condiciones tecnológicas avanzadas. Se utilizan unas mismas infraestructuras telemáticas, generalmente basadas en los servicios de Internet (software social que facilita la creación de este tipo de redes).

Se debe controlar el tiempo que los alumnos permanecen en este tipo de actividad y que se cumplan objetivos definidos para esto.

Se debe investigar y controlar los niveles de privacidad.

Crear una comunidad contextuada.