Instituto Nuestra Seora de Las Nieves

Materia: Institucin Educativa Profesora: Mariana MilovichTema: Anlisis de una Institucin EducativaCarrera: Profesorado de Nivel Inicial y PrimariaAlumnos: Arvalo, Florencia; Varvara, Nadia; Valido, Gabriel

El departamento de Orientacin, como parte del proyecto de Calidad Educativa, est llevando adelante una serie de talleres que dirigen especialistas en el tema. Con el fin de que los padres puedan dialogar con sus hijos sobre estos temas, les notificamos los temas y los cursos a los que van dirigidos.

1 Ao. ANOREXIA Y BULIMIA2 Ao. USO Y ABUSO DE ALCOHOL3 Ao. SEXUALIDAD. EDUCACIN PARA EL AMOR.4 Ao. VIOLENCIA

Adems, los de 4 Ao tendrn un taller sobre universidades.A cada curso se le est ofreciendo un Retiro, Campamento o Convivencia adecuado a su edad para profundizar los valores humanos y religiosos que son especficos de la educacin que pretende impartir el Colegio San Pio X.En este, como en todos los dems aspectos de la educacin del colegio, necesitamos de la colaboracin activa de los padres. Les agradezco este trabajo en equipo de educadores, padres y alumnos.

Esto lo relacionamos con el proyecto institucional, del nivel secundario.

El mismo propone un conjunto de temas seleccionados, por la institucin, con el fin de que profesionales conversen con los alumnos y ellos lo hablen con sus padres.Dichos temas estn relacionados con los problemas que los chicos puedan llegar a tener que enfrentar durante su etapa escolar.

http://www.institutosanpiox.edu.ar/new/ (home tiempos acadmicos)Lo podemos relacionar con el texto de Frigerio, Poggi y Tiramonti; Las instituciones educativas cara y seca. En cuanto a los tiempos acadmicos se dividen en dos, turno maana y turno tarde. Esto podemos inferir, ya que, en la pgina no informa horarios especficos de cada nivel. http://www.institutosanpiox.edu.ar/new/historia.html (Historia del colegio)En el link anteriormente citado se encuentra una seria de fotos las cuales muestra el comienzo de la parroquia y como gracias a ella, y a la demanda social se crea la institucin.

Si tenemos en cuenta que las instituciones educativas tienen un papel importante que cumplir dentro de la sociedad, el cual se encuentra determinado por las condiciones particulares del contexto histrico- socio-cultural donde se encuentra cada institucin educativa.

Podemos decir que esta institucin ha perdurado a travs del tiempo, ya que, a simple vista ha cumplido con ese contrato implcito entre sociedad y escuela.

Tambin relacionado con el texto de Frigerio, Poggi y Tiramonti; Las instituciones educativas cara y seca. Y con el cap. 2 de Claudia Romero Hacer de una escuela, una buena escuela: prcticas y escenarios de gestin; en el cual se menciones diez condiciones bsicas para una buena escuela y una de ellas es la organizacin del tiempo, de rutinas de horarios semanales, de entrada, salida y recreos.http://www.institutosanpiox.edu.ar/new/ (foto del patio)Si lo relacionamos con el texto de Santos podemos decir que por lo que se observa en la pgina del instituto, los tiempos recreativos como los recreos se realizan en este patio, que al parecer es el nico.

Esta imagen la podemos relacionar con el texto de Veiga cuando habla del trmino panptico: es un estado consciente de permanente visibilidad y control.El nio no se da cuenta pero a travs de las ventanas o puertas transparentes siempre son observados, esto marca una relacin de poder de unos sobre otros; sirve para separar a los nios de los adultos.

http://www.institutosanpiox.edu.ar/new/institucional.html (cuadro)Lo relacionamos con el texto cap. 2 de Claudia Romero Hacer de una escuela, una buena escuela: prcticas y escenarios de gestin cuando habla de la tercera condicin, la cual hace mencin al proyecto escolar conocido y compartido con la comunidad educativa, los padre.

En l se muestran las metas institucionales y la relacin con el proyecto institucional; donde se definen y hacen pblicos sus valores y aspiraciones, a las necesidades de su comunidad y a su propia cultura institucional.

http://www.institutosanpiox.edu.ar/new/rep_legal.html (Carta del representante legal)Lo relacionamos con el texto Actores, instituciones y conflictos Frigerio y Poggi. Inferimos en que hay un conflicto institucional debido a que el colegio no recibe no recibe ninguna subvencin por parte de ninguna entidad. Esta carta fue escrita por el Representante Legal de la institucin por el poder formal que l posee, es la razn por la cual pudo escribir esas lneas.

http://www.institutosanpiox.edu.ar/new/inicial/actos.htmlAqu se nota la problematizacin de la Infancia feliz del texto de Ruth Harf, Races, tradiciones y mitos en el Nivel Inicial. La escuela nos muestra como en las diferentes celebraciones se llena de colores, juegos, juguetes entre otras cosas tanto el aula como partes del patio en el cual los nios pasan los das. http://www.institutosanpiox.edu.ar/new/primaria/index.htmlhttp://www.institutosanpiox.edu.ar/new/perfil_egresados.htmlhttp://www.institutosanpiox.edu.ar/new/inicial/index.htmlEstos tres links los podemos relacionar con el texto de Romero, Que significa mejorar la gestin escolar?. Ms especficamente con la parte en la cual se plantea que es gestionar. Ya que en la pgina de los diferentes niveles del San Pio X, se muestra los objetivos con los cuales la institucin quiere que los alumnos terminen, se desarrollen dentro y fuera del colegio.

http://www.institutosanpiox.edu.ar/new/index.htmlEn referencia al texto Actores, instituciones y conflictos de Frigerio y Poggi, la pagina nos muestra como la institucin tiene bien marcados los roles. Los niveles inicial, primario y medio, cada uno cuenta con una solapa en la cual se detallan quienes son los responsables de cada nivel, as como tambin los docentes que estn a cargo de cada curso. Lo mismo pasa con el representante legal y la administracin (tesorero, administrador, contador y secretara administrativa)Conclusin: Luego de realizar este anlisis pudimos darnos cuenta que no todas las instituciones tienen las mismas caractersticas, ni la misma cultura. Lo que s podemos afirmar es que la funcin de todas ellas es educar a la comunidad, hacer que el colegio y la comunidad sean parte de un conjunto. No solo se hace se hace hincapi en los en los conocimientos, sino como pudimos ver en nuestro anlisis los valores estn muy presentes. Algo a destacar es la divisin de roles que existe, por lo menos en la pagina, dentro del mbito institucional, as como tambin proyectos institucionales orientados hacia cada nivel educativo, con el fin de que no lo sean solo proyectos sino que los alumnos puedan aprender una problemtica que ellos viven. A nuestro entender este trabajo fue muy til, ya que es un paso previo para cuando realicemos las visitas o practicas en las instituciones y poder ver en la prctica lo que aqu vimos en una pgina de internet.