ANÁLISIS MULTIDISCIPLINAR DE LA CESTA-PUNTA · los considerados Deportes Tradicionales Vascos y ha...

ANÁLISIS MULTIDISCIPLINAR DE

LA CESTA-PUNTA (Trabajo realizado en el año 2002)

Esta obra pertenece a Juanan Compañón "Konpa" y está sujeta a la licencia Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional de Creative Commons.

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Análisis multidisciplinar de la cesta punta Juanan Compañón “Konpa”

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1.- ANALISIS DE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA CESTA-PUNTA RESPECTO A SU UBICACIÓN E IMPLANTACION DENTRO DEL SISTEMA DEPORTIVO. Antes de comenzar con este análisis debemos situar geográficamente la cesta-punta. Este deporte es una de las modalidades de la Pelota Vasca que más proyección internacional ha tenido. Durante el siglo XX este deporte se extendió con mucha fuerza tanto por Oriente como por Occidente. Han existido frontones de cesta-punta en España, América del Norte (donde todavía perduran), Centroamérica, América del Sur, Filipinas, Indonesia, Holanda y un sin fin de lugares más. En la actualidad solamente se practica de manera profesional en USA, Filipinas y el Pais Vasco donde podemos asegurar se están viviendo momentos de crisis ya que el número de frontones en activo con respecto a hace unos años ha descendido notablemente incluso llegando a desaparecer en muchos paises.

1.1.- La Cesta-Punta como Deporte Para Todos. La modalidad de la cesta-punta ha estado muy vinculada a la tradición ya que forma parte de los considerados Deportes Tradicionales Vascos y ha estado y está muy vinculada, a nivel profesional, a las apuestas. El hecho de considerar la cesta-punta como un deporte para todos es algo muy reciente e incluso podemos decir que está naciendo. La causa fundamental de esto han sido los materiales de juego con los que se practica y de los lugares donde se practica. Con respecto a los materiales son fabricados de manera artesanal. Tanto las cestas como las pelotas son fabricadas manualmete por cesteros y peloteros llegando su precio a niveles desorbitantes incluyéndolo dentro de los deportes caros. Una cesta puede rondar los 400,00 € y una pelota los 50,00 €. Si contamos que una cesta puede durar aproximadamente entre 12-15 partidos y que en un partido se pueden romper de 5 a 8 pelotas el presupuesto para practicar este deporte se nos dispara. Esto por lo tanto, no hace ningún favor para que la gente lo practique mayoritariamente. El terreno de juego donde se practica es el frontón que todo el mundo conoce pero con unas medidas mayores que las que tienen la mayor cantidad de frontones. Hace falta una cancha de 54 mts de largo por 10 de ancho y 10 mts de alto y la mayoria de los frontones son cortos de 30-36 mts x 10 mts x 10 mts por lo que el tema de la cancha también es un impedimiento grande para su practica. Con respecto a estas limitaciones se ha creado el deporte del Txiki-Jai que podriamos denominarlo como una mini-cesta-punta. Se ha creado un material específico para poder jugar en frontones cortos y con un material que perdura en el tiempo y que es barato. La cesta y la pelota cuestan alrededor de 40,00 € por lo que el problema se está empezando a solucionar. Se están llevando a cabo escuelas-piloto en las que se utiliza este tipo de material y que está enfocado como Deporte para Todos. Hasta ahora lo que ha ocurrido que la Cesta-Punta ha estado vinculada al deporte profesional y al deporte federado dejando completamente de lado esta faceta del Deporte para Todos.


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Esperemos que este proyecto del Txiki-Jai abra de una vez por todas el deporte de la Cesta-Punta a todo el mundo y pueda ser exportado a todas partes del mundo como un deporte para practicar y no como se ha hecho hasta ahora: exportarlo como un deporte para ver y no practicar. 1.2.- La Cesta-Punta y el Deporte de Base. A este nivel el deporte de la cesta-punta también es algo que tiene mucha fuerza. Las empresas profesionales que existen o que han existido se han ido nutriendo de las diferentes escuelas de cesta-punta que en muchos casos han sido privadas. Hasta hace unos años las escuelas que se han creado, sobre todo en Euskadi, han estado subvenciondas en gran parte por parte de las empresas profesionales situadas en USA ya que los cuadros de personas que las componen son bastante amplios y necesitaban de una gran cantera de puntistas. Este hecho en sí dejo de existir a raiz de una huelga de pelotaris de cesta-punta que se produjo en Estados Unidos en el año 1988 y que se prolongó durante más de tres años. Esta estructura de patrocinio de escuelas se instauro en el año 2001 en tres de las escuelas de cesta-punta que existían en Euskadi (Gernika, Vitoria y Zumaia). El tema de la huelga de pelotaris profesionales lo trataremos en puntos posteriores ya que este hecho ha marcado la situación actual que atraviesa la cestas-punta tanto a nivel aficionado como profesional. Actualmente las escuelas de cesta-punta que existen en Euskadi pertenecen o están bajo la tutela de clubs y de las federaciones territoriales correspondientes disputándose campeonatos privados como organizados por las propias federaciones (bajo el concepto de deporte escolar). Como he comentado en un punto anterior el proyecto de la mini-cesta-punta (Txiki-Jai) está enfocado a que dentro del deporte escolar se extienda esta modalidad con la misma fuerza que tiene hoy en día otra de las modalidades de la Pelota Vasca: la mano. Con este proyecto se pretende introducir la modalidad de Txiki-Jai dentro de los centros escolares ya que hasta ahora solamente han sido las escuelas de clubs fuertes las únicas que han tenido la opción de practicar este deporte. El próximo paso será incluir la modalidad de Txiki-Jai como competición escolar (únicamente esto se da en Bizkaia) y que cada centro que disponga de una cancha adecuada pueda jugar a este deporte. Hasta la fecha muchos niños/as han tenido que guardar listas de espera para entrar en una escuela de cesta-punta ya que los medios para poder jugar a cesta-punta han sido limitados (el costo del material, las instalaciones, los entrenadores,...) por lo que solamente eran grupos reducidos los que podían practicar este deporte. Con la inclusión de estos nuevos materiales lo que se pretende es aumentar la base de la pirámide ya que de todos esos niños que podrán practicar la modalidad de Txiki-Jai luego serán captados por las escuelas integradas en clubs y así dirigir sus objetivos hacia el rendimiento ya que : - existirá una gran masa de practicantes con enfoque al rendimiento.

- se dispersarán los recursos entre la masa de practicantes. - Se dará una selección natural por eliminación progresiva - Y emergerá la elite por decantación.


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Actualmente el deporte de la cesta-punta está centralizado en Euskadi aunque también dentro de esta comunidad son necesarios los cambios antes descritos ya que de existir un número importante de escuelas, en la actualidad encontramos (haciendo referencia unicamente a escuelas con cesta tradicional):

En Alava: una escuela en Gasteiz

En Bizkaia: Markina, Lekeitio, Berriatua, Durango y Gernika.

En Gipuzkoa: Zumaia, Donostia, Hondarribia y Tolosa

En Iparralde: San Juan de Luz, Biarritz, Mauleón, San Juan de Pie de Port, Dax y Hossegor.

En Navarra: Cabanillas y Noain. Todas estas escuelas deportivas están bajo entidad de clubs y apoyadas por las distintas federaciones teritoriales. En estos últimos años y debido a la situación en el deporte profesional de esta modalidad los objetivos de los niños/as que juegan a cesta-punta no son específicamente el dedicarse al rendimiento sino más bien el realizar una práctica deportiva a través de un deporte tradicional vasco que llama mucho la atención por la velocidad que alcanza y de los requerimientos físicos que son necesarios para su práctica.

1.3.- La Cesta-Punta como espectáculo de masas. Es quizás esta faceta de la cesta-punta la más conocida a nivel mundial. Cada vez que se ha hablado de Pelota Vasca o más concretamante de cesta-punta (o jai-alai como se conoce mundialmente) a la mayoría de la gente le viene a la cabeza los frontones industriales de Estado Unidos, sobre todo el Miami Jai-Alai ya que ha sido uno de los mayores centros de cesta-punta profesional en el mundo. Para analizar este deporte, que quizás al terminar de explicar este punto no es tan deporte como parece, tenemos que aclarar como se utiliza una misma modalidad para jugar de dos maneras diferentes mediatizadas ambas por las apuestas: 1.3.1.- Partidos de cesta-punta profesional: Esta es la forma original de juego y que mayoritariamente se juega en España, Francia y algunos paises del centro y sur de América. El sistema de juego es el siguiente:

Se disputa un partido entre dos parejas (lo más común) o entre dos jugadores a 25, 30 ó 35 tantos. Actualmente se disputan partidos por el sistema de sets.

El saque lo realiza la pareja que ha ganado el tanto anterior y casi siempre lo realiza el delantero desde una distancia aproximada de 44 mts al frontis (según la cancha).

El partido lo gana la primera pareja que llega al marcador establecido.


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Hasta este punto parece un deporte como otro cualquiera pero a partir de aquí es donde empieza, a mi entender el no deporte de esta modalidad:

Para jugar de manera profesional debes estar bajo una empresa de pelota profesional que para intentar que los partidos salgan disputados y empatados, y en su defecto se realicen más apuestas, la empresa determina la combinación de parejas, la cancha donde se debe disputar el partido, el tipo de material con el que se debe jugar (al no estar homogeneizado hay diferentes tipos de pelotas en peso, tamaño, diametro e incluso forma) y a cuanto se debe disputar el encuentro. Con esto el pelotari pasa a ser una pieza más que la empresa utiliza para que las apuestas salgan igualadas y se juegue más cantidad de dinero. Por lo tanto el pelotari, además de contar con su nivel de juego, debe de contar con el beneplácito de la empresa para poder realizar su juego y conseguir la victoria.

Imaginemos que en un partido del Open de Australia cada vez que a Rafa Nadal le tocase sacar el sacase con una pelota que botase más de lo que bota la de su contrario y que cada tenista tuviese su pelota ó que la cancha de tenis de Australia fuese, aún siendo el mismo material, diferente en otro país del mundo en medidas, tipo de suelo, etc.. Sería un caos y no se estaría hablando de deporte sino de un espectáculo cualquiera tomando como medio de ejecución un deporte. Esto es lo que ocurre hoy en día en las modalidades profesionales de cesta-punta.

Las apuestas que se realizan durante los partidos son: Mútuas: realizadas antes del comienzo del partido. Se apuesta por rojo o

azul (colores distintivos de ambos pelotaris o parejas) y según se hayan realizado las apuestas se cobra más o menos.

Por corredores: estás apuestas se disputan durante todo el partido hasta el último tanto de éste. Las apuestas se realizan entre la gente del público y donde los corredores son intermediarios de la empresa entre un apostante y otro. La empresa de cada apuesta se lleva el 18% y se apuesta más o menos dinero según vaya el marcador. Básicamente si quieres apostar por el que va ganando debes arriesgar más dinero del que vas a cobrar y viceversa. Este tipo de apuestas está practicamente desaparecido del mundo profesional de la cesta-punta.

1.3.2.- Quinielas Este otro tipo de apuestas se realiza en los frontones de Estados Unidos de América y Oriente en donde el juego es el siguiente:

Juegan 8, 10 ó 12 pelotaris o parejas todos ellos numerados con el número correspondiente.

Comienza sacando el 1 y resta el 2. El que pierde el tanto sale fuera y sale el 3, y así sucesivamente hasta que el primero que gane 8, 10 ó 12 tantos gana la quieniela. A partir de que vuelven a salir el 1 ó el 2 se cuenta el tanto de dos en dos.

De este juego sale una combinación similar a la que puede salir en una carrera de caballos o de galgos (en Estados Unidos estas tres prácticas estan unidas ya que, por ejemplo, desde el hipódromo puedes apostar a los galgos o al frontón).

En cada función se disputan de 12 a 15 de estas quinielas durante 8-9 funciones a la semana por lo que el pelotari es como si estuviese en una fábrica. Allí el pelotari no es nada más que un número.

De estos frontones ha llegado a haber en Estados Unido cerca de la quincena pero desgraciadamente solamente quedan cuatro. Todo este declive vino por la huelga realizada


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desde el año 1988 durante tres años en donde se empezaron a cerrar frontones y a convertirlos en casinos o canódromos.

Este es a grandes rasgos el “deporte” de la cesta-punta a nivel profesional en donde las estructuras existentes están ancladas en el tiempo. Como deporte espectáculo la modalidad de cesta-punta tiene todas las características para ser un deporte universal pero hace falta un cambio radical en las estructuras antes comentadas. Cuando era profesional de este deporte, intentaba aplicar todos mis conocimientos en el alto rendimiento para jugar al máximo nivel, pero siempre estaba a expensas de que la empresa organizase adecuadamente ,para mí, todos los criterios necesarios de material, cancha, compañeros y adversarios para se diese lo mejor de mí, en vez de ser yo mismo quién interviniera para sacar adelante las competiciones y depender de mi ejecución para lograr las victorias. Además dependía de que mi empresa me incluyera en las competiciones o no. A nivel de alto rendimiento pero sin entrar en el deporte profesional tenemos que cada cuatro años se disputa el Campeonato del Mundo entre naciones siendo en esta modalidad España, Francia, Italia, México, USA, Cuba y Filipinas las naciones que participan en él. Dentro de este apartado comentar que yo he tenido la gran suerte de sentir la cesta-punta como un verdadero deporte durante mi estancia en el plan ADO ’92 y mi participación en la Olimpiada de Barcelona ’92. En aquellos cuatro años si experimenté la sensación de esos deportistas que tienen la oportunidad de disputar unas Olimpiadas. En el apartado de las Olimpiadas la Pelota Vasca ha estado en Amsterdam 1920, Paris 1924, México 1968 y Barcelona 1992. El mayor problema para que sea un deporte Olímpico es el nº de practicantes a nivel mundial aunque se ha dado un paso hacia delante incluyendo a la Pelota Vasca como deporte en los próximos Juegos Panamericanos. La cantidad de medios que tuvimos la suerte de encontrar en el plan ADO ’92 será muy difícil que se vuelva a repetir. A partir de entonces las competiciones internacionales se prepararon de manera rápida y practicamente sin una entrenamiento planificado y controlado.

1.4.- La selección y captación de valores en la cesta-punta actual Dentro de la cesta-punta actual todavía se da esa selección natural en algunos casos. El hecho de dejar a la aleatoriedad el futuro del pelotari todavía se da en algunos ámbitos y el deporte de la cesta-punta está a años luz de las planificaciones y entrenamientos de otras modalidades deportivas. Ya se empiezan a existir estudios relacionados con este tema en Pelota Vasca pero más enfocados a la modalidad de mano que en los últimos años está cogiendo mucha fuerza gracias a los medios de comunicación. Es triste decirlo pero de los pelotaris de cesta-punta profesional que existen hoy en día no existirá un 2% de ellos que lleve un entrenamiento planificado y estructurado. Hay profesionales de este “deporte” que van sin entrenar de un partido a otro pero como gozan del apoyo de la empresa no se preocupan por ello y de los pocos que nos preocupamos de entrenar estamos a disposición de la empresa para llegar a lo más alto.


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Se da claramente un sistema piramidal generalizado donde unos cuantos niños se inician en la cesta-punta, algunos siguen compitiendo y solo algunos pocos (5-6 al año en todo el mundo) pasan a la competición profesional. Como se ve a lo largo de este trabajo hace falta una rotura de estructuras muy arraigadas en la cultura y romper de una vez la idea de que la cesta-punta sea algo tradicional y lo convirtamos en un DEPORTE y que no siga siendo ese espectáculo para jugarse el dinero. Tenemos que lograr que ese niño que comienza a jugar a cesta-punta empiece con la ilusión de llegar a ser un deportista y no un pelotari. Para esto sería interesante plantear diferentes proyectos basadas en el sistema selectivo-intensivo:

Detección y selección temprana de talentos

Concentración de los recursos en los talentos deportivos

Aplicar una planificación a largo plazo del entrenamiento

La élite surge a través de un proceso controlado. De aquí se establecería una nueva élite deportiva en la cesta-punta que puede servir de ejemplo a los demás niños/as para que comenzasen con ilusión a practicar este deporte. Otro objetivo a lograr, y que no he comentado, es el incluir a la mujer dentro de este deporte ya que solamente es practicado por hombres y para engrandecerlo deberiamos abrir este proyecto. 2.- ANALISIS DE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA CESTA-PUNTA RESPECTO A SU REALIZACION GLOBAL. 2.1.- Contexto sociológico

Implantación social: hoy en día la modalidad de la Pelota vasca que más implantación tiene es la modalidad de mano. En el Pais Vasco tenemos a los partidos de mano en segundo lugar de audiencia por detrás del futbol. Otro ejemplo de esta implantación puede ser que, por ejemplo, en Alava en la temporada 2002-2003 de 504 niños/as que estában vinculados a las escuelas de Pelota Vasca 401 juegan exclusivamente a mano y los demás se reparten en escuelas de cesta-punta y pala. Este hecho es un handicap para la modalidad de cesta-punta que se ve ensombrada por la implantación social de la pelota a mano. Paradojicamente esta situación ocurría hace 15 años pero al revés en prácticamente todo el mundo. De todas maneras, como ya he comentado, es un deporte muy arraigado a la cultura popular. Sobre todo en la provincia de Bizkaia de donde procedian la mayoria de los pelotaris profesionales aunque hoy en día se ha extendido a las provincias limítrofes.

Nivel de profesionalización: el número de profesionales de cesta-punta asciende, más o menos, a unos 200 pelotaris en todo el mundo habiendo sido hace 15 años cerca de 600 los pelotaris profesionales de cesta-punta en todo el mundo. Este descenso se dio como consecuencia de la citada huelga del año 1988 y que duró más de tres años. Desde luego, analizando este dato, poco podemos esperar de un deporte que tiene tan pocos profesionales en los que la gente que comienza pueda tener un espejo y quiera ser como ellos. Este hecho si ocurria hace 20 años cuando los puntistas hacian la temporada


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de verano en España y Francia y la de invierno en Florida. Todos los niños que comenzabamos en aquella época soñabamos con ser como ellos pero en todo este tiempo esto ha cambiado.

Impacto en los medios de comunicación: actualmente, y como ocurre en otros ámbitos, en las secciones de Pelota Vasca de los medios de comunicación que cubren las modalidades de este deporte están copadas por temas en relación a la modalidad de mano y las modalidades de cesta-punta y pala simplemente se limitan a aparecer en la cartelera de partidos y poco más. Aunque no toda la culpa es de los medios sino de la propia empresa que no se preocupa nada en absoluto de realizar acciones de marketing sobre su propio producto por lo que los medios de comunicación no se hacen eco de los temas referentes a esta modalidad. En la televisión autonómica del Pais Vasco se retransmiten entre 10-15 partidos anuales, mientras que de mano se dan semanalmente de 2 a 4 partidos. En las televisiones estatales es Telecinco y TVE 2 quienes retransmiten partidos de Pelota a mano en el Pais Vasco y Castilla-León. Pero en lo referente a cesta-punta no se hace eco de esta modalidad.

Valor comercial de su imagen: la imagen de la cesta-punta ha nivel mundial ha sido explotada en todos los ámbitos que tenian que ver con la publicidad ya que ha sido un deporte muy espectacular y donde la velocidad que alcanza la pelota (figura en el Libro Guinness de los Records como el deporte donde la pelota alcanza la mayor velocidad del mundo). La imagén que la cesta-punta puede llegar a vender esta muy relacionada con el ritmo de vida que se lleva actualmente. Hace pocos años se utilizó para vender trajes de El Corte Inglés, para zapatillas deportivas Paredes, una capitulo de la serie Corrupción en Miami giraba en torno a la vida de un pelotari vasco en USA, un juego futurista en la película TRON basado en la cesta-punta,… La instalación donde se practica puede ser un escaparate de publicidad fantático y de hecho en las retransmisiones de Pelota a Mano vemos todas las paredes del frontón cubiertas de publicidad. La imágen de la cesta-punta tiene un potencial fantástico ya que tiene las carácterísticas esenciales, a mi entender, para ser un deporte universal:

- Se juega es un espacio reducido y cerrado en donde las posibilidades de comodidad se multiplican con respecto a otros deportes.

- Se puede retransmtir por televisión ya que el recinto en donde se practica lo permite dando unas posibilidades de visión increíbles.

- La velocidad de la pelota es algo que llama la atención a toda la gente que lo ve por primera vez y además las acciones técnico-tácticas que se dan no son monótonas.

- Los requerimientos físicos que se necesitan para practicarlo son altos y de cara al público esto de hace palpable ganando en espectacularidad.

- Esto ha ocurrido hace unos años, ¿por qué no puede volver a ocurrir con la ventaja de todos los avances de la tecnología?

2.2.- Contexto normativo

Factor normativo: otro de los problemas de este deporte es que muchas de las decisiones sobre el reglamento quedan a decisión de los jueces y muchas de las cuestiones básicas del juego no están del todo bien estructuradas ni reglamentadas por lo que muchas veces esta indecisión hace que el público vea una inestabilidad en este deporte.


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Además de esto no existe un reglamento único marcado por la Federación Internacional de Pelota Vasca sino que existen varios:

- El reglamento de la F.I.P.V. - El reglamento de la Federación de Euskadi de Pelota (válido unicamente en el País

Vasco) - El reglamento de la Federación Española de Pelota - El reglamento propio de cada competición marcado por la propia empresa. Esto da una sensación de caos y de inestabilidad que no le hace ningun favor a este

deporte. 2.3.- Contexto organizativo

Número de competiciones de máximo nivel: en este apartado durante todo el año se disputan diferentes competiciones, unas a nivel de empresa y otras con carácter oficial. Dentro de una tempoara podemos tener, a nivel profesional, unas 10-12 competiciones siendo oficiales 4. Las competiciones oficiales son:

- Campeonato de Euskadi por parejas - Campeonato de Euskadi indivudual - Campeonato del Mundo (se disputa todos los años aunque el año pasado no se

disputo)

Estos campeonatos son organizados por la propia empresa con colaboración de la federación implicada.Todas las temporadas hay nuevos compeones ya que la empresa intenta que estos no se repitan y a mi entender esto resta credibilidad al deporte en sí y además es una falta de respeto al público ya que dentro de los pelotaris profesionales que actualmente practicamos la cesta-punta estamos un montón de campeones del Mundo, de Euskadi,... Esto resta seriedad ya que de cara al público ve un montón de campeones por todos los lados no teniendo un peso cada uno de los torneos.

Duración de la temporada de competición respecto al ciclo anual de la preparación: la temporada en sí va desde el 1 de diciembre hasta el 30 de octubre, aunque los campeonatos fuertes y la máxima actividad se centra en los meses de verano (junio-setiembre) por lo que de cara a un ciclo de preparación podemos desechar las competiciones que van desde enero hasta junio como preparatorias de la temporada veraniega.

Fragmentación de la temporada de competición en subtemporadas: como ya he comentado podemos hablar de tres grandes subtemporadas:

De diciembre a junio: con dos competiciones importantes como son la Cesta de Oro a disputar en Navidades y el Campeonato de Euskadi Individual.

De junio a agosto: varias competiciones veraniegas de gran prestigio como pueden ser lo Internacionales de San Juan de Luz, el Masters de Biarritz, el Intercontinental de Gernika y el Campeonato de Euskadi por parejas.

Septiembre y octubre: como colofón a la temporada de verano se disputan el Campeonato del Mundo.

Tiempo total que dura la competición: tenemos torneos que duran un fin de semana y torneos de tres o más semanas. Los denominados torneos suelen tener un semifinal y un final, mientras que los denominados campeonatos suelen tener una liguilla de clasificación, unas semifinales (a veces a doble vuelta) y la final. Otros son por el sistema


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de escalera que cuando pierdes quedas eliminado. Como se puede observar cada competición tiene su propia organización lo que te obliga a competir de diferentes maneras y el número de veces varía ya que de un torneo que solo debes de ganar dos veces para ser campeón a un campeonato que debes ganar entre 5-7 partidos para ser campeón.

Intervalo de tiempo entre actuación y actuación: en la temporada de invierno hay un intervalo de descanso medio entre competición y competición de una semana, mientras que en la temporada de verano podemos llegar a jugar 7 partidos en 10 días (como ejemplo puedes jugar un día a las 22 horas y tener el siguiente partido a las 17 horas del día siguiente contando que casi siempre jugamos fuera de nuestros lugares de residencia). Como se puede observar los tiempos de recuperación en verano dejan mucho que desear pero es en esta época cuando más festivales hay que disputar debido a las fiestas e los diferentes pueblos y ciudades del País Vasco y la cesta-punta está dentro del programa de festejos.

2.4.- Contexto de la ejecución motriz intrínseca Dentro de este punto analizaremos los aspectos relacionados con la cadena de funcionamiento senso-motor que hace posible que el ser humano ejecute movimientos y que se compone de tres mecanismos: 2.4.1.- Mecanismo perceptivo

Número de estímulos a los que se debe atender y número de estímulos que se encuentran presentes: antes de explicar que estímulos son los que hay que atender me parece importante explicar la secuenciación de movimientos que realiza el deportista cuando va a recibir-lanzar la pelota:

1. Mirar la pelota 2. meter la pelota en la cesta 3. parar la pelota dentro de la cesta 4. mirar al adversario 5. lanzar la pelota

Si observamos este secuencia podemos observar alguno de los estímulos a los que debe estar atento el pelotari. Estos se repiten más o menos en cada una de las técnicas que existen en cesta-punta pero que en el fondo son los mismos: - la pelota: como base del juego es la pelota el mayor estímulo que hay que atender. No

es lo mismo atender a la pelota que va a recepcionar tu compañero ó adversario que la pelota que vas a recibir tu mismo ya que el nivel de atención es mayor en el momento que vas a recibir tu la pelota. Un error muy común en esta modalidad y debido a la velocidad del juego muchos pelotaris fallan pelotas en la recepción porque pierden de vista la pelota en ese momento ya que pasan de la secuencia 2 a la 4 muy rápidamente, es decir, quieren tirar la pelota antes de haberla metido dentro de la cesta. Además de esto tenemos que tener en cuenta que las pelotas son fabricadas de manera artesanal y que no existen practicamente dos pelotas iguales y que no están homogeneizadas por lo que cuando vas a disputar un partido no sabes que material te vas a encontrar. Este estímulo es el más importante de todos con diferencia.

- El adversario: fundamentalmente en la cesta-punta, y en contraposición a las demás modalidades en donde no se para la pelota durante un momento, es muy importante el mirar al adversario antes de lanzar para ver que posición ocupa en la cancha y así


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intentar dejar la pelota fuera de su alcance. Por lo tanto también es el adversario un estímulo importante a tener en cuenta.

- El compañero: la atención sobre este estímulo no tiene tanta importancia como los dos anteriores ya que en cesta-punta no hay una comunicación directa con él ya que el juego es alternativo y la pareja funciona como un solo ente. Simplemente hay que atender a este estímulo sabiendo la posición que ocupa en la cancha para que juegue las pelotas que nosotros no podemos jugar. Jugando individualmente es un estímulo que desaparece y en muchos momentos es positivo ya que las empresas juegan con el nivel de los pelotaris y este estímulo puede despistar a más de uno, sobre todo si el compañero no tiene el nivel deseado.

- El frontón: aunque parezca que es un elemento estable puedo decir, por experiencia propia, que muchos tantos se deben a la arquitectura diferente que tiene cada frontón y por lo tanto es un estímulo al cual hay que atender en su justa medida sabiendo de antemano que características tiene y los fallos que tiene. Con esto podemos anticipar el efecto que pueden logar algunas pelotas.

- El público: este estímulo aparece en esta relación, no por tener que ser un estímulo que haya que atender, pero que se encuentra presente en el recinto de juego y puede influir en nuestros pelotaris. Además de la propia presión que puede ejercer cualquier público hay que añadir que muchas de esas personas que están ahí se están jugando el dinero en las apuestas. Esta presión y los comentarios de las personas que están influyen en gran manera en los pelotaris.

Velocidad de los estímulos: en lo referente a la velocidad el estímulo que más velocidad alcanza es la pelota. Desde el punto de vista perceptivo es muy importante la localización continua del móvil. La pelota debe recogerse con una cesta que tiene de ancho 10-12 cm. La dificultad en meter la pelota en la cesta es algo que sólo se logra a través de los años y a base de meter muchas pelotas en la cesta a diferentes velocidades, trayectorias, etc...

Duración de los estímulos: La duración de los estímulos varía en función de: El frontón dosde se juegue: pueden variar las medidas de este por lo que si el

frontón es más reducido la duración de los estimulos disminuye El tipo de material que se utilice: de bote bajo, medio y alto. Si es bajo el juego es

más lento y lo estímulos tienen una duración mayor. Los pelotaris: cada uno tienen un ritmo de juego diferente por lo que la duración

de los estímulos también variará.

Intensidad del estímulo: varia según el tipo de estímulo que sea La cesta-punta presenta una enorme complejidad a nivel perceptivo ya que durante la competición aparecen todos ellos en mayor o menor medida. Además de ello la incertidumbre que se suele crear con respecto a las pelotas con las que se va a jugar aumenta más aún esta complejidad.

2.4.2.- Mecanismo de decisión

Número de decisiones que es necesario tomar: las decisiones que hay que tomar no son muchas. Esencialmente la decisión más importante es la de dónde hay que lanzar la pelota para que el adversario no la pueda devolver y la otra decisión importante es a dónde me dirijo para recoger la pelota. En este deporte la finta es algo muy normal ya que tenemos la pelota dentro de la cesta y podemos amagar a un sitio y después lanzar a otro.

Número de alternativas en el propósito de la tarea: la alternativas sulen ser bastantes por lo que este punto dificulta en gran medida el mecanismo de decisión.

Número de posibilidades motrices en cada decisión: también existen varias posibilidades motrices. Desde correr a coger la pelota sin aire a amagar la recogida y dejar al


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compañero. Las posibilidades motrices son también numerosas por lo que es otro punto que dificulta el mecanismo de decisión.

Velocidad requerida en la decisión: como el mismo juego en sí las decisones deben ser rápidas. Estas se deben de realizar en un intervalo muy corto de tiempo y la anticipación es algo que juega un papel muy importante en este deporte.

Nivel de incertidumbre: la mayor incertidumbre te la puede crear el adversario a la hora de lanzar porque, como ya hemos comentado, la finta es muy utilizada y crea gran incertidumbre. La misma pelota y sus características también puede crear incertidumbra por la cantidad de efectos que pueden llegar a tomar estas pelotas (bastantes veces realizan trayectorias que no se pueden anticipar)

Nivel de riesgo: el único riesgo posible en el mecanismo de decisión es que no elijas la opción adecuada y entregues la pelota al adversario (aparte del riesgo en tomar una decisión equivocada de desplazamiento y la pelota te pegue)

Orden secuencial de las decisiones: es variable, no hay una secuencia definida de decisiones ya que el entorno te hace variar constantemente.

Número de elementos que es necesario recordar para decidir: muchos ya que si tenemos que recordar la solución a todas las jugadas que se pueden dar en cesta-punta. Lo que se intenta es de mantener una ciertas directrices básicas para cada tipo de jugadas. Por ejemplo, cuando el delantero adversario recoge en los cuadros delanteros el delantero debe dirigirse a la zona del ancho y el zaguero cubre la zona de la pared izquierda.

2.4.3.- Mecanismo de ejecución

Coordinación Neuro-Muscular: Dentro de este punto la cesta-punta la englobaremos dentro de los deportes con exigencia de velocidad y precisión. Un ejemplo claro es el saque, ya que se necesita de una gran velocidad para evitar que el adversario enceste la pelota con comodidad; y precisión ya que hay que ejecutarlo desde una distancia al frontis de 44 mts y la pelota debe botar entre el cuadro 4 (16 mts) y el cuadro 7 (28 mts), además de evitar que el delantero adversario entre al aire (sin bote). Quizás sea el saque el ejemplo más claro pero cada una de las técnicas existentes requieren de una velocidad y una precisión tanto a la hora de recepcionar como a la hora de lanzar la pelota al lugar deseado fuera del alcance del adversario.

Esfuerzo físico requerido: como se verá más adelante el esfuerzo es bastante grande, sobre todo en la posición de delanteros y cuando se juega individualmente. Tenemos que tener en cuenta que el frontón reglamentario tiene una longitud de 54 mts y una anchura de 10 mts de cancha más 4,5 mts de contracancha. En total tenemos 756 m2 de terreno a cubrir. Si jugamos individualmente es un área bastante amplia para una persona solamente. En el caso de los partidos por parejas el delantero cubre más o menos unos 560 metros cuadrados ( 75% del total de la cancha) mientras que el otro 25% es cosa del zaguero (todo esto a groso modo ya que de un pelotari a otro varía la cancha a cubrir). Por lo tanto en cesta-punta podemos encontrar varios esfuerzos que pueden ir desde esfuerzos de demanda media-alta (delanteros e individuales) y media-baja (algunos zagueros).


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3.- ANALISIS DE LA CESTA-PUNTA RESPECTO A SU TÉCNICA Considerando la técnica como elemento de análisis la cesta-punta esta dentro, según la clasificación de Farfel (1960), adaptada por Bompa (1983) y utilizada por Verjoshanski (1990), de los deportes acíclicos. Sus movimientos son de carácter discreto con un principio y un fin sin solución de continuidad; y con una identidad y función propia, cuya ejecución tiene objeto en sí misma. 3.1.- Las acciones técnicas en cesta-punta En todas las acciones técnicas de cesta-punta tenemos la siguiente secuencia:

1. POSICION DE BASE 2. RECEPCIÓN (meter) 3. ARMADO (parar-mirar) 4. LANZAMIENTO (lanzar)

Las acciones técnicas que encontramos en la modalidad de cesta-punta son las siguientes: SAQUE

Preparación

Carrera de aproximación

Giro y bote

Recepción de la pelota y lanzamiento

Acabado

Carrera de acabado

RECEPCION

De derecha

A bote

De bote corrido

De bote pronto

Sin bote (al aire)

De revés

A bote

De bote corrido

De bote pronto

Sin bote (al aire)

De rebote

De derecha

De revés

LANZAMIENTO

De derecha

De abajo

De lado

De medio lado

De arriba-abajo

De revés

De costado

De lado

De medio lado

De arriba-abajo


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De rebote De derecha

de lado de medio lado de arriba abajo

De revés de lado de medio lado de arriba-abajo

POSICION DE BASE De pie Tumbado

SALTOS

Dependiendo del nivel de dificultad y que tendremos que tener en cuenta esta progresión a la hora de enseñar las englobaremos en acciones técnicas básicas, de rendimiento y de maestria:

BASICAS RENDIMIENTO MAESTRIA Derecha Derecha Derecha Revés Revés Revés Saque Saque Saque Rebote Rebote Costado Costado Saltos

Teniendo en cuenta que en todas ellas poseen una POSICION DE BASE, UNA RECEPCIÓN Y UN LANZAMIENTO con sus diferentes fases

Haciendo un análisis de las diferentes acciones técnicas que hemos expuesto podemos determinar que jugadas técnicas encontramos en la cesta-punta:

3.2.- Jugadas técnicas en cesta-punta


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4.- ANALISIS DE LA CESTA-PUNTA RESPECTO A SU TÁCTICA Dentro de la cesta-punta y atendiendo a la táctica tenemos dos categorias dentro de la clasificación del deporte que nos encontramos:

Deporte de adversario: (partidos individuales) De interacción indirecta. Es algo similar al tenis individual en el que los

contendientes utilizan una pelota como medio de pugna pero con la diferencia de que el espacio utlizado es común (compartido por los dos)

Deporte de equipo: (partidos por parejas) Adversario colectivo (De confrontación directa): es algo parecido a la

categoria de deporte de adversario pero en vez de ser un individuo es una pareja (y en algunos casos excepcionales, en la cesta-punta profesional se suele jugar dos contra tres)

En este punto me parece interesante analizar los roles y subroles que podemos encontrar en cesta-punta. El conocerlos y analizarlos nos puede ayudar a la hora de estructurar la enseñanza y el entrenamiento de la cesta-punta.

Los tres grandes roles que encontramos en la cesta-punta por parejas:

Sacador: este rol hace referencia a la puesta en juego por parte de uno de los dos miembros de la pareja, normalmente el delantero. este rol no está condicionada por el tiempo y por otro lado el adversario no te crea incertidumbre. El sacador sufre una restricción espacial ya que debe sacar desde detrás de la línea del 11 y debe lanzar la pelota para que bote entre el 4 y el 7.


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Restador: hace referencia a la primera interacción con la pelota por parte de la pareja que no saca

Jugador de intercambio: hace referencia al resto de conductas que se dan durante el juego, en posesión de la pelota y escogidas libremente por cada uno de los pelotaris.

ROLES SACADOR RESTADOR JUGADOR Relación con el espacio Debe realizar el saque

desde detrás de la línea del nº 11. Normalmente lo realiza el delantero aunque el zaguero puede sacar.

Se puede desplazar por todo el espacio sin restricciones, aunque las zonas estándar de resto son entre el 4 y el 7 (delantero) y zona próxima al rebote (zaguero)

Se puede desplazar por todo el espacio sin restricciones. Existen las figuras del delantero y zaguero que son causa de una distribución del espacio.

Interacción con los otros

Tiene una relación de oposición con la pareja adversaria .

Tiene una relación de oposición con la pareja adversaria

Tiene una relación de oposición con la pareja adversaria

Relación con los objetos Debe remontar la pelota para sacar con la cesta. Es la pelota el medio de interacción entre los jugadores.

Puede recoger y lanzar la pelota con la cesta.Es la pelota el medio de interacción entre los jugadores adversarios.

Puede recoger y lanzar la pelota con la cesta menos en la acción de rebote en la que debe remontarla. Es la pelota el medio de interacción entre los jugadores adversarios.


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ROL SUBROL CLASES DE ACCIONES MOTRICES CORRESPONDIENTES

SACADOR

Aproximador Realizar el saque y que éste bote entre los nº 4 y 5

Colocador Realizar el saque y que éste bote entre los nº 5 y 6

Atrasador Realizar el saque y que éste bote entre los nº 6 y 7

Desbordador Sacar a posiciones laterales (ancho) realizando saque de dos paredes o al ancho

En espera Califica a cualquier actitud o acción distinta a las anteriores y se refiere al jugador que no realiza el saque de la pareja que saca (normalmente es el zaguero)

RESTADOR

Rematador Restar realizando un remate y con el objetivo de finalizar el tanto (tirar dos paredes, cortada, dejada, txik-txak ó txula,...)

Atrasador Restar lanzando la pelota a posiciones atrasadas (cercanas al rebote) creando espacios libres entre los dos adversarios.

Aproximador Restar lanzando la pelota a posiciones de media cancha con el fin de crear espacios en la zona del rebote utiizando el juego raso.

Golpeador Restar con la mayor fuerza posible intentando atropellar al adversario con la pelota o que ésta quede fuera de su alcance debido a su velocidad.

Desbordador Restar buscando posiciones laterales (ancho) intentando lateralizar al adversario y así crear espacios en la zona de la pared izquierda.

Colocador Restar el saque con la intención de no perder el tanto colocando la pelota sin imprimirle demasiada fuerza.

En espera Califica a cualquier actitud o acción distinta a las anteriores y se refiere al jugador que no resta de la pareja que resta.

JUGADOR INTERCAMBIO

Aproximador Lanzar la pelota a posiciones de media cancha con el fin de crear espacios en la zona del rebote utiizando el juego raso.

Golpeador Lanzar con la mayor fuerza posible intentando atropellar al adversario con la pelota o que ésta quede fuera de su alcance

Atrasador Lanzar la pelota a posiciones atrasadas (cercanas al rebote) creando espacios libres entre los dos adversarios.

Desbordador Jugar buscando posiciones laterales (ancho) intentando lateralizar al adversario y así crear espacios en la zona de la pared izquierda.

Rematador Realizar un remate con el objetivo de finalizar el tanto (tirar dos paredes, cortada, dejada, txik-txak ó txula,...)

Reboteador Dejar que la pelota golpee el rebote y remontarla después contra el frontis.

Colocador Jugar con la intención de no perder el tanto colocando la pelota sin imprimirle demasiada fuerza.

En espera Califica a cualquier actitud o acción distinta a las anteriores y se refiere al jugador que no juega en ese momento de la pareja que le toca jugar.

Inventario y descripción de los subroles sociomotores de la cesta-punta por parejas. (idea sacada del articulo LA MODELIZACIÓN DEL JUEGO DEPORTIVO. Parlebas,P. –1976- E.P.S., 141)

Gracias a este análisis de las técnicas (acciones y jugadas) y de los roles y subroles correspondientes ya tenemos un mapa general de todo lo que podemos encontrar en cesta-punta y por lo tanto nos es una herramienta muy útil para estructurar nuestros entrenamientos y competiciones.


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5.- ANALISIS DE LA CESTA-PUNTA RESPECTO A SUS REQUERIMIENTOS DE CONDICION FÍSICA. Teniendo en cuenta la clasificación que realiza Bompa (1983) la cesta-punta estaría englobada, como juego deportivo, en el grupo de los deportes de velocidad-fuerza-resistencia. A continuación realizaré un análisis desde el punto de vista de la estructura energética y condicional para determinar el nivel de condición física en cesta-punta. 5.1.- PARÁMETROS FISIOLÓGICOS 5.1.1.- Coste energético ( % VO2 max. ) En un estudio realizado por los médicos de la selección española a los pelotaris del plan ADO ’92 se realizó un test progresivo en laboratorio el cual mostró los valores de VO2max (ml/kg x min.). Los valores medios en la selección de cesta-punta fueron

2.5 2.4 ml/kg x min.. No existen datos el VO2 max. en la propia competición. 5.1.2.- Aporte energético El deporte de la cesta-punta es un deporte acíclico, por lo tanto la contribución es una contribución aeróbica-anaeróbica mixta. La duración de los partidos (de 1 a 2 horas) nos da un porcentaje elevado del metabolismo aeróbico aunque en el momento de los lanzamientos y en algunas jugadas aisladas tenemos el metabolismo anaeróbico ( tanto aláctico como láctico ). En un estudio realizado en el mundial de Vitoria del año 1986 (C.O.E. Pelota, 1991) tenemos unos resultados en los que la F.C. máx. era de 186 (sd=7) y la F.C. media 155 (sd=8). Aquí comprobamos mediante la F.C. la contribución aeróbica-anaeróbica que se puede dar en un partido de cesta-punta. 5.1.3.- VO2 max. Como he apuntado en el apartado 5.1.1. no se ha realizado ningún estudio del VO2 max. en competición. 5.1.4.- Fc

Este es uno de los datos que pueden ser interesantes para comprender mejor cómo es la exigencia energética de la situación de juego. En un estudio realizado en el Mundial de Vitoria en 1986 ( C.O.E.,Pelota,1991 ) se recogieron los siguientes datos:

Cesta-punta

F.C. Max. Sd

186 7

F.C. media Sd

155 8

n=6


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Ademas de estos datos tengo los registros de 45 partidos míos dando los siguientes resultados:

Cesta-punta

F.C. max. (x) max. min.

181 192 170

F.C. media (x) max. min.

155 168 140

n=45 Dentro de los puestos de juego hay que apuntar que los zagueros muestran una F.C. más baja que los delanteros. ( C.O.E., Pelota,1991 ). 5.1.5.- Umbral anaeróbico Sobre este parámetro en cesta-punta no he encontrado ninguna referencia. Los únicos datos que existen son pruebas de esfuerzo realizadas en laboratorio. 5.1.6.- Concentraciones de lactato Sobre este parámetro se han hecho algunos estudios en otras modalidades ( pala y mano ) pero en cesta-punta no he podido encontrar los resultados de unas tomas de lactato que nos hicieron en unos entrenamientos ( simulando la competición ) en la selección nacional como preparación para el Campeonato del Mundo de 1990. Los datos de mano individual fueron de una concentración media de 4.9 mmol/l (sd=0.5) (n=5) y en pala 3.2 mmol/l (sd=0.8) (n=7). CARACTERIZACIÓN FISIOLÓGICA Con todos estos parámetros que hemos descrito, basándonos principalmente en la F.C. ante la escasez de datos de otros parámetros, tenemos que diferenciar entre del delantero y el zaguero ya que la exigencia energética es mayor en el delantero que en el zaguero. La contribución aeróbica-anaeróbica es mixta y con los valores que tenemos de la F.C. y de lactato ( aunque sea de otras modalidades más o menos ronda los 4 mol/l ) la exigencia aeróbica es media-intensa y con fases aisladas de metabolismo anaeróbico aláctico en los lanzamientos. 5.2.- PARÁMETROS MECÁNICOS 5.2.1.- Análisis de la musculatura implicada La musculatura principal en la cesta-punta es la del miembro superior derecho, ya que a diferencia de otras modalidades, la cesta va atada a la mano derecha y no tenemos la posibilidad de cambiarla de mano. El brazo izquierdo contribuye en las acciones técnicas denominadas “ de revés “ ayudando y empujando al brazo derecho. La musculatura del tronco también tiene su importancia ya que los lanzamientos se realizan mediante giros del tronco y seguidamente se lanza la pelota. La musculatura del miembro inferior es utilizada como base de sustentación a la hora de lanzar y para desplazarse por el espacio.


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En general, el deporte de la cesta-punta requiere la acción de la mayoría de los músculos del cuerpo, sobre todo de la musculatura por encima de la cintura y dentro de esta la del brazo y hombro derecho. Tiene mucha importancia la cadena cinética en cualquiera de las acciones técnicas de la cesta-punta ya que, por ejemplo, el lanzamiento de derecha es algo similar al lanzamiento de jabalina en donde el movimiento comienza en el tren inferior siendo la articulación de la cadera la que primero se acciona para arrastrar al resto del cuerpo. 5.2.2.- Análisis Neuromuscular El régimen de contracciones musculares: la secuencia que se da en la cesta-punta se puede resumir de la siguiente manera: - el pelotari mete la pelota en la cesta y trata de que la pelota se pare dentro de ella. En este momento tenemos una contracción excéntrica de la musculatura del brazo derecho. - cuando la pelota esta en la cesta el pelotari la prepara para lanzarla. En este momento tenemos una serie de contracciones concentricas-excentricas ( primero concéntrico y luego excéntrico ) en la musculatura del brazo derecho. - el pelotari lanza la pelota dándose una contracción excéntrica en la musculatura del brazo derecho. En la musculatura de los miembros inferiores se dan una serie de contracciones excéntricas y concéntricas siendo en el momento del lanzamiento donde se da una contracción isométrica para fijar bien la base de sustentación. + tipo de fibras: lo que se refiere a estudios en cesta-punta sobre este apartado podemos asegurar que no hay nada hecho. La propia experiencia me da a atender que el delantero es un individuo con un porcentaje más alto de fibras rápidas que de lentas. Con el zaguero ocurre al contrario, tiene un porcentaje más alto de fibras lentas que de rápidas. Desde luego hay excepciones en los dos casos ya que hay delanteros bastante lentos y zagueros rápidos. Para analizar más en profundidad este punto es necesario realizar un análisis biomecánico de las direrentes acciones técnicas de la cesta-punta el cual no está realizado. 5.3.- PARÁMETROS CONDICIONALES 5.3.1.- Fuerza “ En el pelotari se hace necesaria la capacidad de golpeo o de lanzamiento, donde la fuerza es condición imprescindible para su rendimiento, interpretándose que sus manifestaciones son más claras en la fuerza explosiva, fuerza rápida y fuerza resistencia.” ( C.O.E. Pelota, 1991 ). Fuerza explosiva: se da en todos los lanzamientos de cesta-punta cuando se le quiere imprimir una gran velocidad a la pelota. Fuerza rápida: cuando la resistencia a vencer no es máxima y se plantea una gran aceleración del móvil aunque no llegue a ser máxima. Se da en algunos momentos del partido. Fuerza resistencia: se manifiesta en al totalidad de un partido de pelota haciendo que la intensidad del golpeo pueda o no disminuir al final del mismo por el cansancio. Dentro de la FR tenemos la FRCD. ( C.O.E. , Pelota 1991 )


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5.3.2.- Resistencia Tiene gran importancia ya que los partidos tienen una duración entre una y dos horas y como hemos comentado en un punto anterior la F.C. que se da, tanto máxima como media, nos da a entender que el metabolismo aeróbico tiene gran importancia. La resistencia anaeróbica tiene importancia la de tipo aláctico ya que para realizar los lanzamientos es necesaria esta vía energética. La resistencia anaeróbica láctica no tiene gran importancia ya que en un partido acciones de mas de 20 seg. a 2 min. a una alta intensidad se dan muy pocas veces ( más en el individual que en el parejas ). 5.3.3.- Velocidad Dentro de este apartado atenderemos a dos clases de velocidad: + velocidad de desplazamiento: fundamental para el delantero y no tanto para el zaguero. En la cesta-punta actual el delantero debe tener unos niveles de velocidad de desplazamiento muy altos ya que se remata mucho. En el zaguero no es tan importante. + velocidad gestual: imprescindible para los dos puestos de juego. Esta velocidad es importante tanto para el lanzamiento como para la recepción. En el lanzamiento es importante para imprimir mayor velocidad a la pelota y en la recepción porque la pelota alcanza en varias ocasiones más de 300 Km/h y esa velocidad gestual debe ser rápida. 5.3.4.- Flexibilidad Importante tanto en el calentamiento como para la vuelta a la calma. También se le debe tener muy en cuenta en los entrenamientos ya que los pelotaris sufrimos una gran descompensación muscular del lado derecho con respecto al izquierdo y se producen grandes acortamientos en el lado dominante (derecho). Esta capacidad física básica es primordial en la cesta-punta ya que las acciones técnicas de esta nos obligan a realizar movimientos amplios y la técnica tiene bastante importancia. Un déficit de flexibilidad nos puede llevar a un acortamiento de la musculatura implicada y por lo tanto una NO correcta ejecución de las diferentes técnicas 5.3.5.- Coordinación La coordinación es básica ya que los movimientos en cesta-punta, condicionados por la herramienta, son complicados. La cadena cinética es muy importante para el resultado final y si existen movimientos descoordinados el resultado final se ve influenciado. Aparte de ésto tenemos la postura de revés y de costado que son bastante antinaturales y precisan de una gran coordinación. El juego de pies es fundamental para llegar a la pelota en buenas condiciones y también para lanzarla.


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6.- CONCLUSIONES RESPECTO A LAS CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS DE LA CESTA-PUNTA AL RESPECTO DEL PLANTEAMIENTO GENERAL DE SU ENTRENAMIENTO Y SU ENSEÑANZA. Como colofón a este análisis de la cesta-punta estas pueden ser unas conclusiones que se pueden desprender de todos los puntos tratados anteriormente:

La situación de crisis actual de la modalidad de cesta-punta en todas partes del mundo es un punto negativo ya que la la motivación de la mayoría de los pelotaris profesionales es bastante baja. Esto se refleja en los niños/as que empiezan a practicar este deporte ya que hay otras modalidades de la Pelota Vasca que llaman más la atención y los niños quieren practicar lo que ven en la televisión.

Es necesario homogeneizar los materiales de juego ya que no se puede seguir dependiendo de los artesanos ya que esto encarece el material. Con esto abriremos el deporte de la cesta-punta a todo el mundo.

Gracias a la elaboración y abaratamiento de nuevos materiales podremos crear escuelas de cesta-punta para convertirla en un deporte para todos y para que de ahí se nutran las escuelas con un objetivo más de rendimiento.

El espéctaculo, en donde se apuesta, de la cesta-punta lo debemos de convertir en un deporte moderno ya que todavía es un deporte que está muy arraigado a la tradición. Con esto podemos dar el primer paso para que los pelotaris de cesta-punta se conviertan en deportistas y por lo tanto entrenen como tal.

Hay que adaptar el entrenamiento de la cesta-punta según la modalidad de juego: partidos por parejas, partidos individuales ó quinielas.

Extrapolar la situación de otros deportes muy parecidos para crear nuevas estructuras de competición. El modelo del tenis profesional sería algo interesante ya que algunas de las características entre este deporte y la cesta-punta son similares.

Debemos abrir de nuevo las fronteras para vender la imagen potencial de este deporte ya que hace unos años gozaba de muy buena salud y era muy conocido por todo el mundo.

Se debe crear un único reglamento que sea el pilar principal de los demás reglamentos específicos de cada competición.

Homogeneizar materiales parta dar un aspecto de seriedad a este deporte y que la propia lógica interna del juego no pueda ser variada al antojo de las empresas profesionales.

A la hora de planificar las competiciones y entrenamientos respetar los principios del entrenamiento por parte de las empresas para que así el espectáculo aumente (por ejemplo no jugar 7 partidos en 10 días).

En cuánto al entrenamiento se refiere:

Tener en cuenta a la hora de planificar los entrenamientos que el deporte de la cesta-punta es muy técnico y que es en la técnica y la táctica donde debemos basarlo.

Enseñar y aclarar todas las secuencias y técnicas necesarias para una correcta ejecución de las técnicas básicas ya que son la base de todo el entrenamiento.

Gracias a la clasificación de las acciones técnicas, jugadas técnicas y los roles y subroles de la cesta-punta podemos estructurar todos los entrenamientos abarcando todo lo necesario para alcanzar un nivel óptimo de juego específico.

La condición física es el soporte necesario para una correcta técnica. Por lo tanto el objetivo principal del entrenamiento es la parte técnico-táctica dejando en un segundo plano la condición física, que siendo muy necesaria, no es la cualidad principal a entrenar.


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7.- BIBLIOGRAFIA

V.V.A.A. (1991). Pelota 5. Cómite Olímpico Español. Madrid.

Bravo,J., Garcia-Verdugo,M., Gil, F., Landa, L.M., Marín,J. y Pascua,M.,. (1991) Carreras y Marcha. Atletismo 1. R.F.E.A. Madrid.

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V.V.A.A. (1997) Ponencias del I. Congreso de Actualización de la Enseñanza y Entrenamiento de la Pelota Vasca. SHEE/IVEF. Vitoria-Gasteiz.

Parlebas, P. (1976) E.P.S., 141. La modelización del juego deportivo. (Continuación E.P.S. 140). Dossier E.P.S. nº 4, pag 145.

Sanchez Bañuelos, F. Apuntes del módulo 1.1.1. Bases teóricas y funcionales del ARD. Conceptos, requisitos y condicionantes.

ANÁLISIS MULTIDISCIPLINAR DE LA CESTA-PUNTA · los considerados Deportes Tradicionales Vascos y ha...

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