Anlisis sintctico

1. Definicin de oracin.

2. Oracin simple. 3. Tipos de oraciones.

o 3.1. Segn la presencia o ausencia de sujeto. 3.1.1. Personales e impersonales.

3.1.1.1. Personales. 3.1.1.2. Impersonales.

3.1.1.2.1. Verbos impersonales referidos a fenmenos atmosfricos.

3.1.1.2.2. Impersonales con los verbos haber,

hacer, ser estar e ir. 3.1.1.2.3. Impersonales con el verbo dar.

3.1.1.2.4. Impersonales formadas con otros verbos.

3.1.1.2.5. Sujetos tcitos de interpretacin inespecfica.

3.1.1.2.6. Impersonales con se o impersonales reflejas.

o 3.2.Segn la naturaleza del predicado. 3.2.1. De predicado nominal o atributivas, y de predicado

verbal o predicativas. 3.2.1.1. De predicado nominal o atributivas.

3.2.1.2. De predicado verbal o predicativas

.

3.2.2. Transitivas e intransitivas.

3.2.2.1. Transitivas. 3.2.2.2. Intransitivas.

3.2.3. Reflexivas. 3.2.4. Recprocas.

3.2.5. Activas y pasivas.

3.2.5.1. Activas. 3.2.5.2. Pasivas.

3.2.5.2.1.Perifrstica pasiva. 3.2.5.2.2. Pasiva refleja.

3.2.5.3. Construcciones medias. 4. Definicin de sintagma o grupos sintcticos.

o 4.1. Tipos de sintagmas o grupos sintcticos. o 4.2. Sintagma nominal o grupo nominal.

4.2.1. Funcin de sujeto. 4.2.1.1. La concordancia sujeto-verbo.

o 4.3. Sintagma adjetival o grupo adjetival.

4.3.1. Locuciones adjetivales. o 4.4. Sintagma adverbial o grupo adverbial.

4.4.1. Locuciones adverbiales. o 4.5. Sintagma verbal.

4.5.1. Ncleo: Verbo. 4.5.1.1. Perfrasis verbales.

4.5.1.2. Locuciones verbales. 4.5.2. Complementos.

4.5.2.1. Complemento directo. 4.5.2.2. Complemento indirecto.

4.5.2.3. Complemento de rgimen preposicional 4.5.2.4. Atributo.

4.5.2.4.1. El atributo en las construcciones copulativas.

4.5.2.4.2. El atributo en las construcciones

semicopulativas. 4.5.2.5. Complemento predicativo.

4.5.2.6. Complemento circunstancial o adjuntos. 4.5.2.6.1. Complemento circunstancial de

lugar. 4.5.2.6.2. Complemento circunstancial de

tiempo. 4.5.2.6.3. Complemento circunstancial de

modo o manera. 4.5.2.6.4. Complemento circunstancial de

instrumento. 4.5.2.6.5. Complemento circunstancial de

materia. 4.5.2.6.6. Complemento circunstancial de

compaa.

4.5.2.6.7. Complemento circunstancial de cantidad.

4.5.2.6.8. Complemento circunstancial de medio.

4.5.2.6.9. Complemento circunstancial de provecho o beneficio.

4.5.2.6.10. Complemento circunstancial de causa.

4.5.2.6.11. Complemento circunstancial de finalidad.

4.5.2.7. Complemento agente. 5. Oracin simple y oracin compuesta.

6. Oracin compuesta.

o 6.1 Oraciones yuxtapuestas.

o 6.2 Oraciones coordinadas. 6.2.1. Coordinadas copulativas.

6.2.2. Coordinadas disyuntivas. 6.2.3. Coordinadas adversativas.

o 6.3 Oraciones subordinadas. 6.3.1. Subordinadas sustantivas.

6.3.2. Subordinadas adjetivas o de relativo. 6.3.3. Subordinadas adjetivas sustantivadas o de relativo

libres. 6.3.4. Subordinadas adverbiales.

1. Definicin de oracin.

En la Nueva gramtica de la lengua espaola (NGLE) se define

oracin como unidad mnima de predicacin, es decir, un segmento que

pone en relacin un sujeto con un predicado. El primero suele estar representado por un sintagma nominal o grupo nominal (Los alumnos) y el

segundo por un sintagma verbal o grupo verbal (estudian mucho) (p. 71). Sin embargo, en el espaol se puede omitir el sujeto de manera que el

sintagma verbal pueda interpretarse como una oracin:Llaman a la puerta.

En resumen, los principales aspectos que se han tenido en cuenta para

definir oracin son :

Desde el punto de vista de la entonacin, est delimitado por dos pausas (una al inicio y otra al final).

Desde el punto de vista semntico, transmite un mensaje con sentido completo para un determinado contexto.

Desde el punto de vista sintctico, es autnoma. Esto significa que la oracin no est incluida dentro de otra unidad gramatical. Tambin es

importante sealar que toda oracin posee un verbo conjugado.

Tradicionalmente se dividen las oraciones en funcin de tres criterios.

- Su dependencia o independencia respecto de otras unidades.

- La actitud del hablante.

- la naturaleza de su predicado.

Al que aadiremos el de la presencia o ausencia del verbo.

2. Oracin simple.

Las oraciones se han clasificado atendiendo a su dependencia o

independencia sintctica. Se denominan oraciones simples las que slo tienen predicado, y compuestas las que se construyen mediante la

combinacin de varios predicados.

3. Tipos de oraciones.

Como ya hemos sealado en el apartado anterior las oraciones, tradicionalmente, se han clasificado atendiendo a tres criterios, la actitud del

hablante, la dependencia o independencia con respecto a otras unidades, la naturaleza del predicado y aadimos tambin por la ausencia o presencia

del sujeto (NGLE, p. 72).

La actitud del hablante en relacin con el contenido del mensaje se

denomina modalidad. El concepto "modalidad" se corresponde con la nocin tradicional de modus, que a su vez se opona a la de dictum.

Segn la actitud del hablantes, las oraciones se dividen

en declarativas (Hoy es lunes), interrogativas (Qu da es

hoy?), exclamativas (Qu da tan bonito!), imperativa o exhortativas (No salgas por esa puerta), dubitativas (Quizs venga

maana mi hermano) y optativas o desiderativas (Ojal haga sol maana!). Sin embargo hay que hacer algunas matizaciones, por ejemplo,

que, a veces, los actos verbales y sus tipos oracionales no coinciden: una oracin declarativa puede representar una orden y es posible que una

interrogativa no pregunte nada: Por qu no te callas? Acto de habla imperativo + cortesa; oracin

interrogativa negativa. A la biblioteca se viene a leer y no a ligar. Acto de habla imperativo; oracin enunciativa.

De manera que en la clasificacin inicial hay que incluir los

denominados actos verbales indirectos que se estudian en la pragmtica

lingcute;stica (NGLE, captulo 42). De hecho los especialistas en

pragmtica y en la gramtica del discurso sealan que son los factores

sintcticos los que apoyan la separacin de los cuatro tipo de enunciados bsicos: declarativos, interrogativos, exclamativos e imperativos.

La naturaleza de su predicado.

En la gramtica tradicional se extenda a las oraciones ciertas

propiedades sintcticas del verbo con el que se construan. De acuerdo con ese criterio las oraciones se dividen en transitivas (Los osos comen

pescado), intransitivas (Manuel vive en el campo), copulativas (Mara est triste), reflexivas (Mara se lava las manos), recprocas (Los novios

se besan), activas (El avin aterriz sin retraso) y pasivas (Los ladrones fueron detenidos).

La ausencia o presencia del sujeto

Oraciones personales son aquellas en que el sujeto es un sintagma nominal fonticamente realizado (Juan juega al ftbol) o aquellas en las que

el sujeto no adopta forma lxica diferenciada pero va implcito en el morfema de persona del verbo (quiero dos

bocadillos). Oraciones impersonales en las que no existe sujeto explcito ni implcito. Normalmente se refiere a oraciones que expresan situaciones

atmosfricas (nieva, hace calor, ...), con los verbos haber, hacer, ser estar, ir, dar y otros verbos (hay calamares). Oraciones con sujeto tcito de

interpretacin inespecfica (llaman a la puerta), y oraciones impersonales reflejas: Se vive bien en Binfar .

3.1. Segn la presencia o ausencia de

sujeto.

Las oraciones atendiendo al criterio de presencia o ausencia del sujeto se

dividen en personales o impersonales. Sin embargo hay que hacer algunas matizaciones con respecto a la nocin de sujeto. Ya que, por un lado, esta se

asocia con un determinado valor semntico, es generalmente el agente o causante de la accin expresada por el verbo. Al que se ha venido

denominando "sujeto lgico". Por otro, el trmino "sujeto" se relaciona con una funcin gramatical expresada por

una palabra dentro de la oracin, por lo general un nombre o sustantivo, que concuerda en nmero y persona con el verbo, que es el denominado

"sujeto gramatical".

3.1.1. Personales e impersonales.

Segn la presencia o ausencia del sujeto as oraciones se clasifican en

personales e impersonales.

3.1.1.1. Personales.

Las oraciones personales pueden tener un sujeto expreso o explcito, un sintagma nominal que es sujeto de la oracin (Los nios juegan a la pelota).

O pueden tener un sujeto tcito, no aparece ningn sujeto explcitamente, y

se analizan comnmente como casos de sujeto tcito u omitido (Perdieron el partido).

3.1.1.2. Impersonales.

Oraciones impersonales, en las que no existe sujeto explcito ni lo posee

tcito o elptico. Normalmente se refiere a oraciones cuyos ncleos verbales

se refieren a fenmenos atmosfricos (llueve, hace calor, etc.), impersonales con los verbos haber, hacer, ser, estar e ir (hay fresas), para las que no

existe un referente que pudiera ser interpretado como sujeto semntico de la oracin. Tambin las impersonales reflejas aqu se vive bien .

En algunas gramticas las denominan unimembres porque solo constan

de predicado.

3.1.1.2.1. Verbos impersonales referidos a fenmenos atmosfricos.

A los verbos referidos a fenmenos atmosfricos se les denomina

impersonales lxicos porque la ausencia de sujeto est determinada por su propio significado. El significado de los verbos que sirven de ncleo a estas

oraciones tiene relacin con los fenmenos de la naturaleza:

Hoy ha llovido mucho.

Ahora amanece ms temprano.

Graniz mucho en verano.

NGLE 3058-3062.

3.1.1.2.2. Impersonales con los verbos haber, hacer, ser estar e ir.

Algunos verbos, que en otros casos presentan variacin personal, pueden quedar inmovilizados en tercera persona del singular y rechazan

cualquier sujeto explcito. Esto ocurre con el verbo haber que, adems, slo es autnomo en construcciones impersonales con tercera persona del

singular. En el presente de indicativo este verbo adquiere incluso un

significante especial: hay.

En el aula no haba alumnos

El verbo hacer participa en construcciones impersonales asociadas con el tiempo atmosfrico (Hace sol ) o con el cronolgico (hace mucho tiempo). El

verbohacerse es semicopulativo en oraciones como Se hace de da.

Se forman tambin predicados impersonales con los verbos copulativos

ser y estar en los que se describen situaciones que aluden al a tiempo atmosfrico (An est oscuro, Estuvo nublado ayer) y al cronolgico ( Era

muy temprano, An es pronto).

Se construyen oraciones impersonales son la pauta irle a alguien +

complemento de manera :

-Me va bien.

- Te ir de maravilla.

NGLE pp. 3063-3070.

3.1.1.2.3. Impersonales con el verbo dar.

Es polmica la cuestin de si se forman o no oraciones impersonales los

predicados que se construyen con el verbo dar y algn sustantivo que expresa alguna reaccin fsica o emocional. S se consideran los que se

construyen con preposicin de:

- Me da pena de la gente que pasa hambre.

Tambin es impersonal el verbo dar en la construccin darle a alguien

por algo:

- A Luis le ha dado por cantar.

3.1.1.2.4. Impersonales formadas con otros verbos.

Hay una serie de verbos que admiten usos impersonales. Estos

son oler, apestar y otros semejantes:

- Huele a huevos podridos.

- Aqu adentro apesta.

Tambin algunos usos de los verbos decir, constar y poner:

- Aqu dice que es obligatorio el gorro.

- Segn consta en la sentencia.

- Como pone en el papel.

Los verbos doler, escocer, picar y otros que denotan diversas impresiones y afecciones, se usan a veces como impersonales con

complementos circunstanciales de lugar:

- Me duele en el pie.

- Le pica en la espalda.

- Les escuece en el bolsillo.

Otros casos seran los verbos bastar, sobrar, valer, ser suficiente, tratarse de, etc.

- Le basta con su palabra.

- Nos sobra con tu cario.

- Al Zaragoza le vale con un empate.

- A ellos les es suficiente con aprobar.

- En la conferencia se trat del problema de la contaminacin.

NGLE pp. 3070-3077.

3.1.1.2.5. Sujetos tcitos de interpretacin inespecfica.

El trmino oracin impersonal se aplica tambin a las oraciones que poseen sujetos tcitos de interpretacin inespecfica, es decir, verbos en

tercera persona del plural no lleva un sujeto real, ni expreso ni omitido, bien por ignorarse, por no interesar o por no tener importancia. Se les ha llamado

tradicionalmente impersonales eventuales u ocasionales. El contexto determinar si se trata de impersonales o no. Las caractersticas

fundamentales de esta construccin son cuatro:

- El verbo aparece en la tercera persona del plural

Llaman a la puerta

- Los sujetos que se sobreentienden hacen referencia a personas

Dicen que las cosas mejorarn

- Estos sujetos no alternan con pronombres personales

-Solo se interpretan en las oraciones activas

NGLE pp. 3077-3080.

3.1.1.2.6. Impersonales con se o impersonales reflejas.

Se construyen con la forma pronominal se y un verbo en tercera persona

del singular que puede ser transitivo seguido de complemento directo con a o no transitivo.

- Se vive bien en Binfar

- No se trat bien a los invitados.

Hay que distinguir entre estas impersonales y las pasivas reflejas (o pasivas de se), en las cuales aparece un sujeto gramatical que concuerda

con el verbo y puede transformarse en pasiva perifrstica (con ser):

- Se public la noticia la noticia fue publicada.

NGLE pp. 3080-3087.

3.2. Segn la naturaleza del predicado.

Un criterio utilizado para clasificar las oraciones es la naturaleza del predicado, es decir, las propiedades sintcticas del verbo con se construyen.

Atendiendo a este criterio las oraciones se dividen en oraciones de predicado nominal o atributivas y de predicado verbal o predicativas, stas a su vez

pueden clasificarse en transitivas o intransitivas, dependiendo de si llevan complemento directo o

no, respectivamente; reflexivas, si es el sujeto quien realiza y recibe la

accin del verbo; recprocas, en las que los sujetos se intercambian la accin; activas si el sujeto realiza la accin y pasivas si el sujeto recibe la

accin. Sin embargo, en la actualidad predomina la opinin de que las

propiedades especficas de algunos componentes de las oraciones no

determinan los tipos oracionales (NGLE, pp. 74-75).

3.2.1. De predicado nominal o atributivas, y de predicado verbal o predicativas.

Las oraciones de predicado nominal o atributivas se caracterizan por estar formadas por un verbo copulativo: ser, estar y parecer, y un sintagma

que realiza la funcin de atributo, (El da est caluroso).

Las oraciones de predicado verbal o predicativas se caracterizan porque

el ncleo verbal de las mismas no es un verbo copulativo, como ya se ha sealado en el apartado anterior en la gramtica tradicional se dividen en

transitivas, intransitivas, reflexivas, recprocas, activas y pasivas.

Algunos gramticos sealan que es posible asimilar las copulativas a las intransitivas, ya que los verbos copulativos no tienen complemento

directo. De la misma manera las oraciones pasivas se podran encuadrar en

las intransitivas y tambin a las copulativas. Las reflexivas y recprocas pueden ser transitivas o intransitivas, as pues, no constituiran una clase

distinta (NGLE, p. 76).

3.2.1.1. De predicado nominal o atributivas.

Estas oraciones constan de un verbo copulativo: ser, estar, parecer y

de un sintagma que realiza la funcin de atributo. Se caracterizan tambin porque el predicado expresa cualidades del sujeto y nunca se construyen con

complemento directo. Para que una oracin sea de predicado nominal obligatoriamente debe haber un sintagma que realice la funcin de atributo.

Los alumnos de Binfar son muy estudiosos

Las sbanas estn limpias

Mis amigos parecen cansados

3.2.1.2. De predicado verbal o predicativas

Las oraciones de predicado verbal o predicativas cuyo ncleo es un

verbo que no es copulativo. La gramtica tradicional las ha clasificado en transitivas, intransitivas, reflexivas, recprocas, activas y pasivas. Sin

embargo, como ya se ha sealado, est divisin no es la ms aceptada en la actualidad porque algunas de las mencionadas nacen de clasificaciones

cruzadas y que pueden considerarse subdivisiones de otras como las

reflexivas que son transitivas

- Transitivas o intransitivas, dependiendo de si llevan complemento directo o no, respectivamente.

- Reflexivas, si es el sujeto quien realiza y recibe la accin del verbo.

- Recprocas, en las que los sujetos se intercambian la accin. - Activas o pasivas

3.2.2. Transitivas e intransitivas.

La transitividad se ha definido en la gramtica tradicional como la capacidad de determinados verbos de hacer recaer la accin en una persona

o cosa que es trmino o complemento de la accin. En la actualidad se tiende a considerar que la transitividad y la intransitividad es un problema

de estructura oracional. Un verbo intransitivo responde ms al concepto de proceso verbal puro, en las oraciones intransitivas se atiende ms a la accin

verbal en s misma (sntesis). Aunque ese mismo verbo se pueda usar transitivamente en otra oracin. La transitividad es pues una necesidad

comunicativa de los hablantes.

Se hecho la mayora de los verbos pueden aparecer en ambas

estructuras:

Maana no comer en casa. / Maana no comer en casa el postre. Los nios duermen. / Los nios duermen la siesta.

3.2.2.1. Transitivas.

Las oraciones transitivas son aquellas en las que presentan junto al verbo aparece un complemento sin el que el verbo no tendra significado

completo. Tradicionalmente se denomina a este elemento complemento u objeto directo.

Los alumnos estudian sintaxis

3.2.2.2. Intransitivas.

Las oraciones intransitivas son aquellas que no precisan de complemento directo para que el verbo resulte completo semnticamente:

Los nios corren.

3.2.3. Reflexivas.

Son aquellas oraciones en las que la accin del verbo la realiza y la

recibe el sujeto, es decir, el sujeto es a la vez agente y paciente. El sujeto de estas oraciones siempre es un sustantivo animado y se construyen con

los pronombres reflexivos me, te, se, nos, os, se. Se clasifican en reflexivas

directas cuando el pronombre realiza la funcin de complemento directo y reflexivas indirectas cuando el pronombre desempea la funcin de

complemento indirecto:

La nia se lava en el ro (CD).

La nia se lava la cara en el ro (CI).

3.2.4. Recprocas.

En las oraciones recprocas el sujeto es mltiple o plural y la accin es intercambiada por cada uno de los componentes del sujeto. Los sujetos

son siempre animados y se construyen con los pronombres nos, os, se. Se clasifican en recprocas directas cuando el pronombre realiza la funcin de

complemento directo y recprocas indirectas cuando el pronombre

desempea la funcin de complemento indirecto:

Manuel y Ana se escriben en vacaciones (CD).

Manuel y Ana se escriben postales en vacaciones (CI).

3.2.5. Activas y pasivas.

Para entender la construccin de oraciones activas y pasivas hay que

comenzar definiendo el trmino ditesis que es el nombre que se da a las diferentes estructuras gramaticales que permiten expresar los argumentos

de un verbo y las relaciones que se establecen entre ellos. Las manifestaciones morfolgicas y sintcticas de la ditesis se denominan

voces. Se distinguen tradicionalmente la voz activa, que une las funciones de sujeto y agente, y la voz pasiva que relaciona las de sujeto y paciente.

(NGLE, p. 3037)

3.2.5.1. Activas.

Las oraciones activas son aquellas en las que el sujeto gramatical

coincide con el agente de la accin expresada por el verbo, accin que se ejerce sobre un objeto:

Los jvenes compran patatas fritas.

3.2.5.2. Pasivas.

En las oraciones pasivas el sujeto no realiza la accin, sino que la recibe o padece, el sujeto coincide con el objeto. S e ha discutido mucho si existe

voz pasiva en espaol, ya que este idioma no tiene formas morfolgicas especficas para ella. Las oraciones o construcciones pasivas permiten

expresar el agente mediante el llamado complemento agente.

El ladrn fue detenido por la polica

En espaol solo se forman oraciones pasivas con verbos transitivos.

3.2.5.2.1. Perifrstica pasiva.

Las oraciones perifrsticas pasivas se denominan tambin denominada

pasivas analticas y pasivas de ser + participio. En la gramtica tradicional se denominaban Primeras de pasiva a las pasivas perifrsticas o de

participio con complemento agente ( La modelo fue contratada por una empresa de moda) y Segundas de pasiva a los que lo omitan (La noticia fue

publicada). (NGLE, p. 3039)

Las oraciones pasivas perifrsticas son estructuras intransitivas que se

forman con verbos transitivos. El complemento directo pasa a sujeto paciente y el sujeto se convierte en complemento agente. Adems el verbo

adopta la forma de perfrasis pasiva, es decir, auxiliar ser + participio:

El peridico public la noticia

La noticia fue publicada por el peridico.

3.2.5.2.2. Pasiva refleja.

Las oraciones pasivas reflejas o pasivas con se tienen significado pasivo

y forma activa. Su estructura formal es: se+ Verbo en voz activa en tercera persona

Se divulgarn las noticias

Las pasivas reflejas no suelen llevar complemento agente.

3.2.5.3. Construcciones medias.

Las construcciones medias constituyen un subgrupo de las pronominales. Una construccin media presenta obligatoriamente un

sujeto(que puede ser elptico) y un verbo transitivo (originariamente) en

forma pronominal, admite complementos (circunstanciales o preposicionales), pero rechaza la presencia de objeto directo:El jarrn se ha

roto. Me preocupo por estas cosas.

4. Definicin de sintagma o grupos sintcticos.

Las unidades lxicas simples forman diversos grupos sintcticos que adquieren muchas de sus propiedades. A estos grupos se les denomina

tambin sintagmas o o frases. Constituyen unidades que desempean determinadas funciones sintcticas especficas dentro de la

oracin.

A diferencia de la oracin, los sintagmas no poseen una entonacin especfica. Es decir, un sintagma en general ser una unidad sintctica

formada por un conjunto de palabras y morfemas organizados

jerrquicamente en torno a un ncleo sintctico, de tal manera que todos esos elementos juntos desempean una funcin sintctica o relacin

gramatical. En general los gramticos aceptan el trmino sintagma o grupo para designar tambin unidades formadas por un solo elemento (NGLE, p.

58).

4.1. Tipos de sintagmas o grupos

sintcticos.

Los sintagmas o grupos sintcticos se clasifican en sintagma o grupo

nominal, adjetival, verbal y adverbial segn sea la categora gramatical de su ncleo. Constituyen ampliaciones de las categoras de sustantivo,

adjetivo, verbo y adverbio. La extensin del concepto al grupo de las preposiciones es polmica entre los gramticos (NGLE, p. 58).

4.2. Sintagma nominal o grupo nominal.

Se constituyen en torno a un sustantivo o pronombre: Los chicos

jvenes. El sintagma nominal puede estar compuesto slo de un ncleo Mara escribe un libro, o constar de varios elementos: determinantes

y/ o adjetivos determinativos y complementos del nombre, adems del ncleo (Todos los libros antiguos).

Los determinantes son los artculo, y los adjetivos determinativos son

los indefinidos, los demostrativos, los posesivos, los numerales, los interrogativos y exclamativos, y el relativo cuyo.

El ncleo de un sintagma nominal es un sustantivo o pronombre sustantivo.

Aunque pueden ser ncleos tambin las palabras sustantivadas.

La funcin de complemento de nombre es la propia del adjetivo y, por tanto, del sintagma adjetival. Pero tambin pueden realizar esa funcin un

sintagma nominal en aposicin, u sintagma nominal con preposicin, u sintagma adverbial con preposicin, una proposicin de participio y

proposicin de relativo.

En espaol, el sintagma nominal o SN puede funcionar como sujeto agente o paciente, como atributo, como complemento directo, como complemento

indirecto, como complemento de rgimen, como complemento predicativo, como aposicin, como vocativo y como complemento circunstancial.

4.2.1. Funcin de sujeto.

La funcin sintctica bsica del sintagma nominal es la de sujeto.

Concuerda en nmero y persona con el ncleo del predicado:

Los nios comieron en casa

4.2.1.1. La concordancia sujeto-verbo.

Los rasgos de nmero y persona de los verbos conjugados constituyen el

reflejo gramatical de los de su sujeto, sea est6e nominal o pronominal. Sin embargo circunstancias morfosintcticas, semnticas y pragmticas de la

comunicacin provocan ciertos problemas de concordancia de persona:

- El pronombre de tratamiento de segunda persona usted / ustedes concierta en tercera persona.

Usted canta muy bien.

- A Sujetos coordinados les corresponde el verbo en plural.

Mara y Juan fueron al cine

- Cuando en un sujeto coordinado uno de sus ncleos los resume o contiene significativamente a todos los dems, el verbo concuerda en

singular con dicho ncleo.

El pap, la mam y los nios, la familia en pleno, ir a la montaa.

- Un sujeto coordinado cuyos ncleos estn unidos por las

conjunciones ni y o, puede llevar el verbo en singular o en plurall.

Uno u otro quiere un destino. Uno u otro quieren un destino.

Ni uno ni otro entiende su comportamiento. Ni uno ni otro entienden su comportamiento.

- Cuando en un sujeto coordinado los ncleos son formas neutras, el verbo se conjuga en singular.

Esto y aquello es poco importante.

- Cuando los ncleos de un sujeto compuesto representan a personas gramaticales distintas, para la concordancia se prefiere la primera persona a

la segunda, y esta, a la tercera. En cuanto al nmero, por tratarse de un sujeto compuesto, el verbo va en plural.

T, l y yo seremos muy felices. T: 2persona singular

l: 3persona singular Seremos: 1 persona plural Yo: 1persona singular

T y l sabis mi historia.

T: 2persona singular Sabis: 2persona plural l: 3persona singular

- Cuando el ncleo del sujeto es un sustantivo colectivo seguido por un

complemento cuyo trmino est en plural, el verbo podr concordar indistintamente ya en singular con el colectivo ncleo, ya en plural con el

trmino del complemento.

Un grupo de jvenes se subi a la valla. Un grupo de jvenes se subieron a la valla.

4.3. Sintagma adjetival o grupo

adjetival.

Los sintagmas adjetivales se forman en torno a un adjetivo que puede estar solo o acompaado de complementos del adjetivo : demasiado

harto de esperar.

El sintagma adjetivo funciona como complemento de nombre, como

atributo de un verbo copulativo o semicopulativos y como complemento predicativo.

4.3.1. Locuciones adjetivales.

Las locuciones adjetivales o adjetivas son grupos lexicalizados que se asimilan a los adjetivos en su funcionamiento sintctico.

- a+sustantivo: a rayas, a listas, a tiras.

- como+sustantivo: una mentira como una catedral, como una tapia, como un da sin pan, como unas castauelas.

- de+ sustantivo: de campeonato, de ensueo, de narices.

(NGLE, pp. 1017-1021)

4.4. Sintagma adverbial o grupo

adverbial.

Los sintagmas adverbiales estn constituidos en torno a un adverbio que

puede estar solo o acompaado de complementos del adverbio: muy lejos de casa.

El sintagma adverbial funciona como complemento de un adjetivo, de un adverbio o del verbo. Cuando complementa al verbo realiza la funcin de

complemento circunstancial. Tambin puede desempear el papel de

modificador de la oracin: Quizs venga maana.

4.4.1. Locuciones adverbiales.

Las locuciones adverbiales son expresiones fijas, constituidas por varias

palabras, que equivalen a un adverbio:

En un santiamn, a lo mejor, a tontas y a locas, a la buena de Dios, a pies juntillas, a ojo de buen cubero, de tal palo tal astilla.

(NGLE, pp. 2374-2394)

4.5. Sintagma verbal.

Los sintagmas verbales se constituyen en torno a un verbo. Estn

formados por un verbo y sus modificadores y complementos: directo,

indirecto, de rgimen, atributo, predicativo y circunstanciales.

4.5.1. Ncleo: Verbo.

Los verbos aportan informaciones morfolgicas y sintcticas pues las

relaciones de dependencia que contraen con otras secuencias articulan la estructura de la oracin. Como ya hemos sealado con anterioridad, las

funciones sintcticas adscritas a cada verbo permiten distinguir entre los transitivos, los intransitivos y los copulativos (NGLE, pp. 45-46).

4.5.1.1. Perfrasis verbales.

Las perfrasis verbales son las combinaciones sintcticas en las que un verbo auxiliar incide sobre un verbo auxiliado, llamado tambin principal o

pleno, construido en forma no personal (infinitivo, gerundio o participio) sin dar lugar a dos predicaciones distintas. El verbo auxiliar suele aparecer

conjugado (No puedo estudiar). En algunas perfrasis los verbos se unen con un nexo ( rompi a llorar).

Las perfrasis se clasifican atendiendo a dos criterios fundamentales:

- Su estructura sintctica, es decir, teniendo en cuenta la forma no personal del verbo que el auxiliar elige. Se dividen as en perfrasis

de infinitivo, de gerundio y de participio.

- Su significado. Teniendo en cuenta este criterio se clasifican

de la siguiente manera:

Perfrasis modales. Informan sobre la actitud del hablante sobre la accin. Se construyen con infinitivo y expresan:

Obligacin: Tener que, haber que, haber de, deber + Infinitivo.

Probabilidad: Deber de + Infinitivo. Posibilidad: Poder + Infinitivo.

Perfrasis aspectuales. Informan sobre el desarrollo de la accin:

Ingresivas, la accin verbal est a punto de ser

realizada: Ir a + infinitivo, pasar a + infinitivo, estar a punto de + infinitivo. Incoativas, se presenta la accin verbal en su inicio:

Echarse a + infinitivo, ponerse a + infinitivo, romper a + infinitivo. Durativas, la accin verbal se manifiesta en pleno

desarrollo: Seguir + gerundio, estar + gerundio, andar + gerundio. Resultativas, la accin se muestra ya finalizada por

completo: Dejar + participio, estar + participio, llevar + participio. Repetitivas, muestran el proceso de la accin verbal

repetido: Volver a + infinitivo. Terminativas, presentan la accin verbal interrumpida o

nada ms ser terminada: Dejar de + infinitivo, acabar de + infinitivo. Habituales o consuetudinarias, la accin verbal se realiza

de forma reiterada: Acostumbrar + infinitivo, soler + infinitivo.

4.5.1.2. Locuciones verbales.

Una locucin verbal es un grupo de palabras lexicalizado de las que al

menos una es un verbo y que funciona como ncleo del predicado: hacer de tripas corazn,dar la lata, hacer el tonto, levantar la voz, plantar cara, andar

de capa cada, etc.

4.5.2. Complementos.

Un complemento del verbo es la palabra o grupo de palabras que acompaa al verbo en la oracin y especifican la referencia a la realidad que

efecta aquel. Los complementos pueden estar constituidos por una sola palabra, por varias o, incluso, por toda una oracin. Segn la funcin que

desempean en el sintagma verbal, se clasifican en:

Complemento directo Complemento indirecto

Complemento de rgimen

Atributo

Complemento predicativo Complemento circunstancial (CC)

Complemento agente (CAg)

4.5.2.1. Complemento directo.

El complemento directo u objeto directo es una funcin sintctica

dependiente del verbo que puede ser desempeada, dentro del sintagma verbal, por nombres, pronombres y los grupos que forman, as como por

oraciones subordinadas sustantivas. Los verbos que se construyen con complemento directo se denominan transitivos y las oraciones que los tienen

como parte del predicado se llaman oraciones transitivas.

El complemento directo se construye habitualmente sin preposicin (Juan compr un libro), pero admite o exige la preposicin a con sintagmas

nominales de persona (Mara quiere a su padre) y tambin con algunos que hacen referencia a animales o a las cosas (Juan mir al cielo).

(NGLE, p. 2591)

El complemento directo puede permutarse por los pronombres personales tonos lo, los, la y las: Juan lo compr.

4.5.2.2. Complemento indirecto.

El complemento indirecto u objeto indirecto es la funcin sintctica desempeada por los pronombres tonos y por las sintagmas nominales

encabezados por la preposicin a que designan el receptor, el destinatario, el experimentador, el beneficiario y otros participantes en una accin, un

proceso o una situacin: Juan escribi a su padre.

(NGLE, p. 2655)

El complemento indirecto puede permutarse por los pronombres

personales tonos le y les: Juan le escribi.

4.5.2.3. Complemento de rgimen preposicional

El complemento de rgimen preposicional introduce preposiciones

requeridas, impuestas o elegidas por al verbo del que dependen. Es decir, es un complemento obligatorio que se caracteriza por estar encabezado por una

preposicin que exige el verbo: Se avergonz de su actitud, Cuenta con sus amigos, Hablaron de poltica.

4.5.2.4. Atributo.

Se llama atributo la funcin que desempean varios sintagmas que

denotan propiedades o estados de las cosas que se predican del referente de algn segmento nominal u oracional. El atributo puede predicarse de un

sintagma nominal (Los nios estaban contentos), pero tambin de un pronombre (ellos parecan tranquilos) (NGLE, p. 2773). Es un sintagma que

acompaa a los verbos copulativos (ser, estar, parecer, ) y que se refiere al mismo tiempo al sujeto, con el que concuerda en gnero y nmero. Pero

tambin es el complemento de los denominados verbos semicopulativos (Mara se volvi orgullosa)

4.5.2.4.1. El atributo en las construcciones copulativas.

Es un sintagma que acompaa a los verbos copulativos (ser, estar,

parecer, ) y que se refiere al mismo tiempo al sujeto, con el que concuerda en gnero y nmero.

La funcin de atributo la pueden desempear los adjetivos (Mara es

guapa), sintagma nominal (Jos es un carpintero), un adverbio ( Ellos son as), un sintagma preposicional (Eduardo es de Vitoria ) y un

pronombre (Yo soy aqul).

El atributo se puede permutar por el pronombre tono lo: Yo lo soy.

4.5.2.4.2. El atributo en las construcciones semicopulativas.

Los verbos semicopulativos o pseudocopulativos vinculan un sujeto

con un atributo aadiendo algn contenido, generalmente aspectual o modal, a la predicacin en la que actan como nexos: Mara se puso

contenta. Los verbos semicopulativos se diferencian de los copulativos en que admiten tambin usos como verbos plenos en los que seleccionan sus

complementos: Mara se puso un sombrero (NGLE, pp.2835-2836).

4.5.2.5. Complemento predicativo.

El predicativo es un complemento de las oraciones con predicado verbal,

es decir, aparece en la oracin con verbos predicativos (con significado pleno). La funcin de complemento predicativo la desempea normalmente

un adjetivo (El toro embisti furioso) , aunque tambin puede hacerlo un sintagma nominal (Lo nombraron secretario).

Segn la funcin gramatical desempeada por el grupo sintctico del que predican, el complemento predicativo se puede clasificar en:

- Complementos predicativos del sujeto (predicativo subjetivo):

Miguel contest muy nervioso

- Complemento predicativo del complemento directo (predicativo objetivo): Joaqun llevaba rotos los bolsillos.

4.5.2.6. Complemento circunstancial.

Se denomina complemento circunstancial a la funcin sintctica desempeada por un sintagma adverbial, por un sintagma nominal, por un

sintagma preposicional o por una oracin subordinada, que seale alguna circunstancia semntica de tiempo, lugar o modo al verbo de que es

complemento, a veces incluso cantidad, causa, posibilidad o finalidad. Esta clasificacin tradicional de los complementos circunstanciales est

basada en un criterio semntico, por lo que no puede ser precisa. Es por lo que algunos complementos circunstanciales no se acomodan a ninguno de

los grupos tradicionales.

4.5.2.6.1. Complemento circunstancial de lugar.

El complemento circunstancial de lugar denota el lugar donde se produce

la accin verbal. Corresponden a la pregunta nde? y son conmutables por un adverbio de lugar: Mara vive en el campo.

4.5.2.6.2. Complemento circunstancial de tiempo.

El complemento circunstancial de tiempo aporta significado temporal a la accin expresada por el verbo. Responden a la pregunta cundo?,

cunto tiempo?, desde cundo?, hasta cundo?, en cuntas ocasiones?, cunto tiempo hace?: Maana me traen la lavadora.

4.5.2.6.3. Complemento circunstancial de modo o manera.

El complemento circunstancial de modo o manera indica el modo en que se realiza la accin expresada por el verbo. Responden a la pregunta

cmo?, de qu forma?, de qu manera?: Hizo los ejercicios rpidamente.

4.5.2.6.4. Complemento circunstancial de instrumento.

El complemento circunstancial de instrumento indican el utensilio empleado para realizar la accin expresada por el verbo, y tambin el

medio adoptado, intermediario, materia utilizada en la misma: Cort la cinta con unas tijeras.

4.5.2.6.5. Complemento circunstancial de materia.

El complemento circunstancial de materia indica el material

utilizado para realizar la accin expresada por el verbo: Confeccion unos trajes con papel.

4.5.2.6.6. Complemento circunstancial de compaa.

El complemento circunstancial de compaa expresa la asociacin o

unin al sujeto o al complemento directo de otro u otros individuos. Viene introducido por la preposicin con o locuciones como en compaa

de o juntamente a o con, al lado de: Su madre vino son la vecina de la lado.

4.5.2.6.7. Complemento circunstancial de cantidad.

El complemento circunstancial de cantidad cuantifica la accin expresada por el verbo. Esta funcin la desempean los adverbios de

cantidad o expresiones equivalentes cuando complementan a un verbo o

sintagma verbal: Te quiero mucho

4.5.2.6.8. Complemento circunstancial de medio.

El complemento circunstancial de medio indica el medio, aquello que sirve para un fin. As los transportes se consideran medios para que alguien

o algo llegue a algn destino: Fueron a Pars en tren. Tambin se forma con los sustantivos que denotan sistemas de comunicacin: Lo llam por

telfono. Denotan asimismo medio los sintagmas nominales que designan los recursos de los que se sirve alguien para lograr algo: Decidieron el orden

de salida por sorteo (NGLE, p. 2945).

4.5.2.6.9. Complemento circunstancial de provecho o beneficio.

Los complementos circunstanciales de provecho o beneficio indican la

persona que recibe el provecho o beneficio de la accin. : Compr para mi ta un regalo

4.5.2.6.10. Complemento circunstancial de causa.

El complemento circunstancial de causa expresa el motivo por el que se

produce la accin verbal. Se expresa mediante la preposicin por, con, a veces con la preposicin de (Me sacrifico por su bien). Tambin se pueden

usar locuciones como a causa de, debido a, gracias a, por culpa de.

4.5.2.6.11. Complemento circunstancial de finalidad

El complemento circunstancial de finalidad expresa el fin con que se

realiza la accin expresada por el verbo. Viene introducido por la

preposicin para, a o porseguida de un sustantivo o de una expresin

sustantivada: Mand al nio por pan.

4.5.2.7. Complemento agente.

El complemento agente es un sintagma nominal que solo aparece en las oraciones pasivas. Est introducido por la preposicin por: El actor fue

aclamado por el pblico.

5. Oracin simple y oracin compuesta.

Teniendo en cuenta el nmero de verbos que contienen, se pueden

establecer dos tipos de oraciones:

Simples (con un solo ncleo verbal). Compuestas (con ms de un ncleo verbal principal).

6. Oracin compuesta.

La relacin entre oraciones dentro de un enunciado se puede marcar

mediante nexo (coordinacin y subordinacin) o sin l (yuxtaposicin).

Las oraciones coordinadas son las que se sitan en el mismo nivel sintctico, pueden funcionar de manera independiente y se unen mediante

un nexo, que no forma parte de ninguna de ellas.

Ejemplo: El mdico fue a su consulta y atendi a los pacientes.

Las oraciones subordinadas son aquellas que dependen de otra

proposicin que llamamos principal ya que cumplen una funcin sintctica respecto de esta; se hallan, por tanto en distinto nivel sintctico y suelen

unirse a la principal mediante un nexo.

Ejemplo: El profesor crea que los alumnos estudiaban mucho.

El nexo sera la conjuncin que y el predicado que introduce realizara la

funcin de CD del verbo de la principal.

6.1. Oraciones yuxtapuestas.

El trmino se aplica no slo a oraciones, sino a cualesquiera unidades

que aparecen reunidas cumpliendo la misma funcin que desempeara cada una de ellas aisladamente.

La yuxtaposicin es, pues, una unin sin nexo, un vnculo que se

establece entre elementos contiguos con la misma funcin: Mis amigos comene caramelos, chicles, patatas.

La relacin entre estos tres sustantivos es de yuxtaposicin: aparecen contiguos y desempeando en conjunto la funcin de CD, la misma que

desempeara cada uno de ellos si no aparecieran los otros dos.

Del mismo modo, las tres oraciones de los dos ejemplos siguientes quedan enlazadas por yuxtaposicin en un solo enunciado: Llegu, vi, venc.

Sac el mvil, se lo vieron los profesores, se lo confiscaron.

Las construcciones distributivas son oraciones yuxtapuestas enlazadas

semnticamente por unidades correlativas que de ningn modo sealan especial relacin sintctica y que pertenecen a categoras de palabras

diversas (adjetivos, adverbios, sustantivos, e incluso verbos). Adems, el esquema oracional distributivo puede coexistir con la coordinacin.

Ejemplos: Ya se meca en la tumbona, ya sesentaba en una silla.

Las construcciones explicativas Como las anteriores, las oraciones explicativas carecen de ndices explcitos de coordinacin. Tambin seran

oraciones yuxtapuestas unidas por marcadores del discurso como: es decir, esto es, o sea. En las oraciones explicativas una proposicin aclara el

significado de la otra: Escribe canciones, es decir, es compositor. Pepe siempre estudia mucho, o sea, es un chico muy trabajador.

6.2. Oraciones coordinadas.

Con este procedimiento, los segmentos de un grupo (de oraciones o unidades inferiores) se enlazan mediante una conjuncin que desempea la

funcin de nexo. Cada uno de los segmentos podra desempear la misma funcin que el conjunto unificado.

Por ejemplo, en: Participaron Ana y Marina, el grupo Ana y Marina

funciona como sujeto.

Lo mismo ocurre en los siguientes ejemplos:

Es alto pero desgarbado (Atr).

Tarde o temprano te convencers (CC).

De igual forma, la coordinacin puede producirse entre oraciones:

Mis amigos cantan y ren. Estudias o trabajas?

Antonio estudia mucho, pero no aprueba.

Segn el significado de la conjuncin, las oraciones coordinadas se

clasifican en tres tipos: copulativas, disyuntivas y adversativas. Muchos autores incluyen las oraciones distributivas y las explicativas dentro del

grupo de las coordinadas.

6.2.1. Coordinadas copulativas.

Son las oraciones que aparecen unidas por conjunciones copulativas y,

e, ni. Semnticamente expresan suma. Si las oraciones copulativas contienen ms de dos proposiciones, el enlace conjuntivo entre ellas suele

aparecer slo entre las dos ltimas.

Ejemplos: Todas los maanas madrugo, me doy una ducha y me

voy a pescar. Ayer no me llamaste por telfono, ni me mandaste mensajes, ni me escribiste un correo electrnico.

6.2.2. Coordinadas disyuntivas.

Son las oraciones unidas por las conjunciones o, u, o bien. Pueden usarse como conjunciones simples o como dobles o discontinuas (o...o).

Semnticamente expresan alternancias, ofrecen la posibilidad de elegir entre dos o ms realidades distintas. Las oraciones disyuntivas pueden estar

formadas por ms de dos proposiciones.

Ejemplo: O estudias todos los das o suspenders.

6.2.3. Coordinadas adversativas.

Son las oraciones unidas por las conjunciones y locuciones

conjuntivas pero, sin embargo, mas, aunque, sino, sino que, no obstante,

etc. Semnticamente expresan contraste u oposicin entre sus enunciados. Aprobaron la Lengua, pero tuvieron que analizar sintcticamente muchas

oraciones.

Ejemplo: Estamos muy cansados, pero corregiremos los exmenes lo

antes posible.

6.3. Oraciones subordinadas.

Las oraciones subordinadas se caracterizan, fundamentalmente, por su falta de independencia, es decir, dependen de alguna otra categora a la que

complementan.

Las oraciones subordinadas se dividen tradicionalmente en tres clases

teniendo para lo que se tiene en cuenta la equivalencia o correspondencia aproximada entre las categoras y las funciones. As, las subordinadas

sustantivas ejercen las funciones caractersticas de los sintagmas nominales. Las adjetivas corresponden a las oraciones de relativo con antecedente

expreso, al que modifican a la manera de los adjetivos. Las relativas sin antecedente expreso se asimilan a las sustantivas.

El tercer grupo de subordinadas, las adverbiales, es el ms polmico de los tres, porque el paralelismo con los adverbios en los que se basa esa

denominacin es inexacta. Algunas subordinadas adverbiales se pueden sustituir por adverbios: las subordinadas adverbiales propias (lugar, tiempo

y modo), pero existen otros seis tipos de oraciones subordinadas, tambin llamadas adverbiales. para las que el espaol no posee adverbios sustitutos,

aunque su funcin primordial sea la de CC: causales, finales, concesivas, condicionales, consecutivas y comparativas. A las que se denomina

subordinadas adverbiales impropias. Sin embargo, en la Nueva gramtica de la lengua espaola, no considerarn adverbiales a las de lugar, tiempo y

modo, sino adjetivas sin antecedente expreso o sin antecedente implcito.

6.3.1. Oraciones subordinadas sustantivas

Las subordinadas sustantivas aparecen introducidas por un nexo y pueden

realizar cualquier funcin propia de un sintagma nominal: sujeto, atributo,

complemento directo, complemento de rgimen, complemento de nombre, complemento de adjetivo y complemento de adverbio.

Subordinadas sustantivas en funcin de sujeto

Se introducen con la conjuncin que sin funcin sintctica.

Ejemplos: Es evidente que os gusta mucho el anlisis sintctico. No les gustaba que los vieran en baador.

Me molesta que cantes en la ducha.

Subordinadas sustantivas en funcin de atributo

Se construyen siempre con verbo copulativo: ser, estar, parecer, y dan lugar a estructuras atributivas ecuativas.

Se introducen con la conjuncin que sin funcin sintctica, a veces si.

Ejemplos: Mi amiga est que trina.

La verdad es que no he estudiado mucho. La pregunta es si saldr vendr el domingo.

En la Nueva Gramtica de la lengua espaola a la oracin Mi amiga

est que trina se la considera subordinada consecutiva. Y a La verdad es que no he estudiado mucho subordinada sustantiva de

sujeto (denominadas copulativas inversas, o estructura atributiva ecuativa).

Subordinadas sustantivas en funcin de complemento directo

Se introducen con la conjuncin que sin funcin sintctica.

Puede sustituirse por el pronombre tono lo.

Ejemplos: Mi amigo descubri que la sintaxis es divertida. Los bomberos permitieron que los vecinos

entraran en sus casas.

Con frecuencia, la oracin subordinada de CD reproduce las palabras o

pensamientos de una persona distinta al hablante. Ello ocurre cuando el verbo de la principal es uno de los verbos de lengua o pensamiento. En este caso,

la oracin puede ser:

- De estilo directo, cuando se reproducen textualmente las palabras o pensamientos de la otra persona:

Ejemplo: Luca me dijo:>.

- De estilo indirecto cuando el hablante interpreta a su manera las palabras de la otra persona. Introducida por el nexo que (sin funcin

sintctica):

Ejemplo: Luca me dijo que quera que fuese a su casa.

Lo mismo sucede con las oraciones interrogativas. stas pueden dividirse

- Interrogativas directas que se subdividen en:

- Totales

Ejemplo: Adrin me pregunt: Me dejas salir esta

noche?

-Parciales

Ejemplo: Adrin me pregunt: Cundo podr salir?

- Interrogativas indirectas que se subdividen en:

- Totales. Introducidas por el nexo si (sin funcin sintctica)

Ejemplo: No s si vendr.

- Parciales. Introducidas por los pronombres y adjetivos

determinativos interrogativos: Qu, cul, quin, qu, cul, cunto, y adverbios: cmo, cundo, cunto dnde. Todos realizan una funcin

sintctica adems de ser nexos.

Ejemplos: Mis amigos no saben quin se lo dijo a sus padres.

Me pregunt qu coche me haba comprado. Sus padres no saben cundo vendr.

Subordinadas sustantivas en funcin de complemento de rgimen

La subordinada en funcin de suplemento va precedida, de la preposicin requerida por el verbo principal:

Ejemplos: Me alegro de que vengis a visitarme.

Sus amigos hablaron de que iran de excursin el

fin de semana.

Subordinadas sustantivas en funcin de complemento de Nombre, adjetivo y adverbio

Las subordinadas sustantivas pueden funcionar tambin

como complementos de un nombre, de un adjetivo y de un adverbio.

Se introducen con la conjuncin que sin funcin sintctica, precedida de una

preposicin.

Ejemplos: La idea de que no salgamos de vacaciones me entristece. Los profesores estamos hartos de que no se valore

nuestro trabajo. Maribel estuvo cerca de que la atropellase un coche.

6.3.2. Oraciones subordinadas de relativo o subordinadas adjetivas

Son subordinadas de relativo o adjetivas las proposiciones que desempean, en el seno de una oracin compuesta, la funcin de un

adjetivo, complemento de nombre. Expresan una caracterstica de un nombre de la proposicin principal, llamado antecedente.

Los alumnos estudiosos aprobaron el curso. Los alumnos que eran estudiosos aprobaron el curso.

Nexos

Pronombres relativos: que; quien,-es; (el, la, los, las) cual, -es

Ejemplos: Colgaron los cuadros que estaban en el desvn.

Me gusta la novela de la cual estabas hablando.

Adjetivos relativos posesivos: Cuyo,-a,-os,-as

Ejemplo: Ese es el perro cuyo dueo es amigo de mi hermano.

Adverbios relativos: donde, como, cuando

Ejemplos: Esa es la casa donde viven sus padres (en que).

Subi al monte la maana cuando encontraron a su padre (en la que).

No nos gusta la manera como nos hablas (en la que).

Todos ellos pueden ir precedidos de preposicin.

El antecedente

El antecedente puede ser:

Sustantivo o trmino sustantivado:

Ejemplos: La ventana que da la calle es muy pequea. El s que le dio a su marido fue para toda la vida.

Un pronombre:

Ejemplo: Entraron a la fiesta muchos que no tenan entrada.

Una oracin:

Ejemplo: Proclam su inocencia, lo cual convenci a los jueces.

La funcin de los pronombres relativos

Los pronombres relativos, adems de servir de nexo introductor, realizan una funcin propia del nombre dentro de la subordinada:

Ejemplos: Mi madre cogi la chaqueta que (sujeto) estaba en el armario.

El abrigo que (CD) t me regalaste se ha pasado de moda.

Los amigos a los que (CI) escribiste han vuelto de vacaciones.

El martillo con el que (CC) arregl la silla se ha roto.

Las funciones del antecedente y del pronombre relativo no tienen

por qu ser las mismas.

Proposiciones de relativo explicativas y especificativas

Al igual que hay adjetivos que restringen el significado del nombre, los

especificativos, y otros que se limitan a expresar una cualidad ya conocida, los explicativos, las subordinadas de relativo tambin tienen dos modos de

significar:

Especificativa:

Ejemplo: Los alumnos que estaban cansados se han ido ha casa.

(Solo se han ido a casa los alumnos que estaban cansados).

Explicativa:

Ejemplo: Los alumnos, que estaban cansados, se han ido ha casa.

(Se han ido a casa todos los alumnos, porque todos estaban cansados).

6.3.3. Oraciones de relativo sin antecedente expreso, libres o adjetivas sustantivadas

Igual que los adjetivos, las subordinadas de relativo pueden sustantivarse cuando desaparece el antecedente del relativo. Se construyen

habitualmente con los nexos:

(E)+ artculo + que, quien y cuanto, sin antecedente:

Las proposiciones de relativo convertidas en sustantivos funcionales

pueden cumplir cualquiera de las funciones propias de los sustantivos.

Subordinadas adjetivas sustantivadas o de relativo libre con la funcin de sujeto

Ejemplos: Quien dice la verdad no debe temer las consecuencias.

El que trae los peridicos se jubila dentro de un mes.

Subordinadas adjetivas sustantivadas o de relativo libre con la

funcin de atributo

La oracin de relativo sustantivada puede desempear tambin funciones de atributo, si bien casi siempre en caso de estructuras atributivas

ecuativas. A las dos primeras se las denomina tambin copulativas inversas,

es decir el sujeto est pospuesto.

Ejemplos: Los escritores son quienes sufren ms la crisis editorial.

Nuestros amigos son los que han respondido primero.

Subordinadas adjetivas sustantivadas o de relativo libre con la

funcin de complemento directo

Ejemplos: A quienes contestaron la encuesta los han llamado de la radio.

Mis padres no saben lo que cuesta el viaje a Zaragoza

Subordinadas adjetivas sustantivadas o de relativo libre con la

funcin de complemento de rgimen

Ejemplos: Los banqueros disponen de quienes quieren. En las tertulias televisivas se habla mucho de lo que

pueden hacer los ciudadanos.

Subordinadas adjetivas sustantivadas o de relativo libre con la

funcin de complemento de nombre

Ejemplo: Los jueces tienen que proteger a los ciudadanos de los desmanes de los que mandan.

Subordinadas adjetivas sustantivadas o de relativo libre con la

funcin de complemento de adjetivo

Ejemplo: Nuestra amiga estaba harta de los que la llamaban a media

noche.

Subordinadas adjetivas sustantivadas o de relativo libre con la funcin de complemento de adverbio

Ejemplo: Mara vive cerca de la que va en bicicleta al trabajo.

Subordinadas adjetivas sustantivadas o de relativo libre con la funcin de complemento indirecto

Ejemplo: No debemos responder a quienes nos provocan constantemente.

Subordinadas adjetivas sustantivadas o de relativo libre con la

funcin de complemento circunstancial

Ejemplo: Los turistas irn a la catedral con los que conocieron en

el barco.

Subordinadas adjetivas sustantivadas o de relativo libre con la

funcin de complemento agente

Ejemplo: El ladrn fue perseguido por los que presenciaron el robo.

Particularidades del relativo con preposicin

A veces, la oracin transpuesta por el relativo debe ir precedida de la

preposicin exigida por su oficio oracional, al mismo tiempo que el relativo requiere otra preposicin a causa del papel que desempea respecto del

verbo subordinado:

Ejemplo: Los manifestantes gritaron a quienes consideraban

causantes de la crisis econmica.

En esta oracin compuesta, la proposicin de relativo libre o adjetiva sustantivada a quienes consideraban causantes de la crisis realiza la funcin de complemento indirecto, sin embargo el nexo a quienes desempea la funcin de complemento directo.

Ejemplo: Los polticos fueron abucheados por los que asistan a la reunin.

En esta oracin compuesta, la proposicin de relativo libre o adjetiva

sustantivada por los que asistan a la reunin realiza la funcin de complemento agente por lo que necesita de la preposicin por, sin embargo, el pronombre los que, dentro de esta oracin realiza la funcin se sujeto, por lo que no se analiza con la preposicin.

6.3.4. Oraciones subordinadas adverbiales

Las proposiciones que desempean la misma funcin que un adverbio

con respecto a la proposicin principal, es decir, la funcin de complemento circunstancial, se denominan proposiciones subordinadas adverbiales.

Se dividen en dos grandes grupos:

a) Proposiciones adverbiales propias son aqullas que desempean las funciones propias del adverbio: de lugar, tiempo y modo.

b) Proposiciones adverbiales impropias no pueden ser sustituidas por

adverbios pues expresan otras circunstancias especiales.

Proposiciones adverbiales propias

Proposiciones subordinadas adverbiales de lugar

Indican una circunstancia de lugar relacionada con la proposicin

principal. Su nexo habitual donde, el cual, segn las exigencias del verbo del que depende, puede adoptar preposicin.

Ejemplos: Mis amigos fueron donde quisieron.

Nosotros iremos a donde nos digan.

Proposiciones subordinadas adverbiales de tiempo

Indican si la accin principal y la subordinada son simultneas,

anteriores o posteriores en el tiempo. Para este tipo de oraciones se emplea frecuentemente el nexo cuando, pero tambin se usan otros adverbios y

locuciones adverbiales: Apenas, antes de que, mientras que, siempre

que, tan pronto como, despus de que, entretanto, etc.

Ejemplos: Cuando termine mis estudios me ir al extranjero. Antes de que saliese de casa, ya la haban llamado dos veces.

Proposiciones subordinadas adverbiales de modo

Estas proposiciones indican la manera de realizar la accin expresada por la proposicin principal. Los nexos ms habituales son: como y segn.

Ejemplos: Hice los problemas como me indic el profesor.

Mont el armario segn indicaban las instrucciones.

Si la subordinada antepuesta con como tiene su ncleo verbal en

subjuntivo, denota un sentido condicional:

Ejemplos: Como no estudies, suspenders. Como no te des prisa, perders el autobs.

Proposiciones adverbiales impropias

Proposiciones subordinadas adverbiales causales

Indican la causa de lo expresado en la proposicin principal. Se

introducen con diversos nexos: porque, que, puesto que, ya que, pues, etc.

Ejemplos: Mi amigo ha suspendido el examen porque no ha estudiado. Maana llegar tarde a tu casa pues salgo de trabajar a las

tres.

Si la causa de la accin principal es la gran intensidad de una cualidad o

de un hecho que se presenta en la subordinada, la frmula de esta puede ser:

Ejemplos: No me pude baar, de lo fra que estaba el agua.

Al profesor le dola la garganta, de tanto que haba gritado en clase.

Proposiciones subordinadas adverbiales consecutivas

Las proposiciones consecutivas expresan la consecuencia de lo que acontezca en la accin principal. Se introducen con los nexos: por lo tanto,

pues, de manera que, por consiguiente, en consecuencia, conque, etc.

Ejemplos: No ha estudiado, por consiguiente suspender. Se ha acostado muy tarde, por lo tanto no se levantar a la

hora.

En algunas gramticas a estas oraciones se las considera yuxtapuestas.

Dentro de estas proposiciones consecutivas existen las denominadas ponderativas. Se caracterizan porque expresan la consecuencia de la accin

principal dando intensidad o ponderacin a esa consecuencia. Como intensificadores ms frecuentes cabe citar el adverbio tanto, su apcope tan

y los adjetivos determinativos tanto, tanta, tantos, tantas, tal, tales, un, una, unos, unas y cada. La proposicin subordinada va introducida con la

conjuncin que.

Ejemplos: Sus amigos eran tantos que no caban en el saln. La camisa era tan grande que caban cuatro personas dentro.

Proposiciones subordinadas adverbiales finales

Las subordinadas finales expresan la finalidad de la accin principal. Los nexos ms habituales son: para que, a fin de que, con objeto de que,

etc.

Ejemplos: Se corto el pelo para que su madre lo dejase tranquilo.

Estamos ahorrando dinero a fin de que podamos ir de vacaciones.

Proposiciones subordinadas adverbiales concesivas

Las subordinadas concesivas expresan una objecin o dificultad para lo

dicho en la oracin principal, sin que ello impida su cumplimiento. El nexo ms frecuente de las concesivas es aunque.

Ejemplo: Aunque la mona se vista de seda, mona se queda.

Proposiciones subordinadas adverbiales condicionales

Expresan la condicin (prtasis) necesaria o deseable para que pueda realizarse la accin de la proposicin principal (apdosis). Van introducidas

con los nexos:si, como, siempre que, a menos que, a condicin de que.

Ejemplos: Si no cobramos la paga extraordinaria de julio, no podremos ir de vacaciones.

Nos iremos pronto a la cama a condicin de que nos cuentes

un cuento.

Proposiciones subordinadas adverbiales comparativas

En toda estructura comparativa se pueden sealar dos zonas que tradicionalmente se denominan primer y segundo trmino de la

comparacin.

En el primer trmino aparecen necesariamente los siguientes elementos:

un cuantificador, la base de la comparacin y el ncleo de la estructura comparativa.

Los cuantificadores pueden ser los adverbios tan, tanto, ms, menos, el

adjetivo determinativo tanto, -a, -os, -as, igual (de), y estructuras

compuestas de artculo (lo, el, la, los, las) ms mismo, -a, -os, -as. Como nexos comparativos (unidades que introducen el segundo trmino de la

comparacin) pueden funcionar que, comoy de.

Semnticamente, expresan en resultado de cotejar (mediante un cuantificador) la ubicacin de una magnitud, cualidad o proceso (base)

dentro de una escala (igualdad, superioridad o inferioridad), en relacin con un punto de referencia (baremo), que se supone conocido por los

interlocutores y que va introducido por un nexo.

Subordinadas comparativas sin elipsis

Ejemplos: No son tan altos como ellos creen.

Los alumnos han estudiado tanto hoy como estudiaron ayer.

La elipsis en las subordinadas comparativas

La elipsis se produce cuando el verbo de la proposicin principal y el de

la subordinada es el mismo. Los elementos elididos son todos los que estn ya presentes en el primer trmino de la comparacin.

Ejemplos: Juan es ms alto que Pedro [es alto].

Mis amigos comen ms zanahorias que los conejos [comen

zanahorias].