PROBLEMAS IDENTIFICADOS EN EL AULA

• Desmotivación por el estudio.• Carencia de valores imprescindibles.• Bajo rendimiento académico.• Desinterés por aprender.• Dificultad para expresar sus ideas.• Poco desarrollo de habilidades sociales.• Bajo nivel de comprensión lectora.• Dificultad para leer y comprender problemas matemáticos.

PROBLEMA

CAUSAS

Bajo Nivel de Comprensión Lectora en los Estudiantes

del 1° “F”

• Carencia de estrategias de comprensión lectora.

• Currículo no diversificado a la realidad

• Deficiencias en la decodificación• Poco hábito de lectura• Inadecuada planificación del plan

lector• Escasez de vocabulario• Poco apoyo en el desarrollo del hábito

de lectura• Escasa aplicación de estrategias

metodológicas adecuadas• Predominio de enseñanza tradicional• Desmotivación• Desconocimiento de estrategias para

desarrollar las habilidades de lecto-escritura en sus hijos

• Bajo nivel cultural• Deficiente uso de herramientas

digitales que estimulen el hábito lector.

Selecciono el problema e identifico causas.

Organizo en categorías.

• Escasa aplicación de estrategias metodológicas adecuadas

• Deficiente uso de herramientas digitales que estimulen el hábito lector

• Currículo no diversificado a la realidad

• Predominio de enseñanza tradicional

• Inadecuada planificación del plan lector

• Escasez de vocabulario.

• Carencia de estrategias de comprensión lectora

• Desmotivación• Poco hábito de lectura• Deficiencias en la

decodificación

• Desconocimiento de estrategias para desarrollar las habilidades de lecto-escritura en sus hijos.

• Poco apoyo en el desarrollo del hábito de lectura

• Bajo nivel cultural

PROFESORES

ESTUDIANTES

PADRES DE FAMILIA

Bajo Nivel de Comprensión Lectora en los

Estudiantes del 1° “F”

Padres

Profesores Estudiantes

Desconocimiento de estrategias para desarrollar las habilidades de lecto-escritura en sus hijos

Poco apoyo en el desarrollo del hábito de

lectura

Escasa aplicación de estrategias

metodológicas adecuadas

Inadecuada planificación

del plan lector

Deficiente uso de herramientas digitales que estimulen el hábito lector

Carencia de estrategias de comprensión lectora

Desmotivación

Causas del Bajo nivel de comprensión lectora en los estudiantes del 1° “F”

Poco hábito de lectura

Escasez de vocabulario

Deficiencias en la decodificación

Bajo nivel cultural

Predominio de

enseñanza tradicional

Currículo no diversificado a la

realidad