ANEXO 1

FICHA DE TRABAJO

Propsito

Expresar rangos numricos a travs de intervalos.

Investigar y hars relaciones entre informacin relacionada a intervalos.

Expresar intervalos en su forma geomtrica, conjuntista.

Integrantes:

[

]

b

a

,

Actividad 1: Manipulemos materiales

1. Observa las siguientes expresiones:

Composicin corporal

ndice de masa corporal (IMC)

Delgado

Menos de 18.6

Normal

Desde 18.6 hasta 24.9

Exceso de peso

Ms de 24.9 y menos de 30

Obesidad grado 1

Desde 30 hasta menos de 35

Obesidad grado 2

Desde 35 hasta menos de 40

a) Cmo podramos expresarlos con tiras de papel celofn?

b) Qu representa cada color del papel celofn?

c) Qu subconjunto representa la tira de cada color de papel celofn?

Actividad 2: Empezamos a organizar

]

[

b

a

,

]

]

b

a

,

[

[

b

a

,

a b

a b

a b

]

[

3

;

-

[

[

;

3

Actividad 3: Empleamos expresiones matemticas

Estudiante

Delgado

Menos de 18.6

Normal

Desde 18.6 hasta 24.9

Exceso de peso

Ms de 24.9 y menos de 30

Obesidad grado 1

Desde 30 hasta menos de 35

Obesidad grado 2

Desde 35 hasta menos de 40

1

21.18

x

2

En la sesin anterior obtuviste el IMC de un grupo de estudiantes, en una tabla como esta:

Cmo podramos ordenar esta informacin de tal forma que podamos reconocer a todos los estudiantes en un grfico? (recuerda utilizar lo intervalos en esta actividad)

..

.

.

El intervalo cerrado

El intervalo abierto

Es aquel en el que los extremos si forman parte del mismo, es decir, todos los puntos de la recta comprendidos entre los extremos, incluidos stos, forman parte del intervalo.

Es aquel en el que los extremos no forman parte del mismo, es decir, todos los puntos de la recta comprendidos entre los extremos forman parte del intervalo, salvo los propios extremos.

Es aquel en el que solo uno de los extremos forma parte del mismo, es decir, todos los puntos de la recta comprendidos entre los extremos, incluido uno de stos, forman parte del intervalo.

El intervalo Semiabierto

EMBED Equation.3 = {x/x EMBED Equation.3 R, a EMBED Equation.3 x EMBED Equation.3 b}

EMBED Equation.3 = {x/x EMBED Equation.3 R, a< x < b}

EMBED Equation.3 = {x/x EMBED Equation.3 R, a < x EMBED Equation.3 b}

EMBED Equation.3 = {x/x EMBED Equation.3 R, a EMBED Equation.3 x < b}

Intervalo no acotado

Son todos los nmeros reales que son mayores que el extremo superior de un intervalo, o menores que el extremo inferior del mismo.

X < 3

EMBED Equation.3 = {x /x EMBED Equation.3 R, x < 3}

x EMBED Equation.3 3

EMBED Equation.3 = {x /x EMBED Equation.3 R, x EMBED Equation.3 3}

_1493040588.unknown

_1493040592.unknown

_1493040594.unknown

_1493040596.unknown

_1493040597.unknown

_1493040598.unknown

_1493040595.unknown

_1493040593.unknown

_1493040590.unknown

_1493040591.unknown

_1493040589.unknown

_1493040584.unknown

_1493040586.unknown

_1493040587.unknown

_1493040585.unknown

_1493040582.unknown

_1493040583.unknown

_1493040581.unknown