7/26/2019 Anexo 12 Gotas de Paz

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Anexo 12

Gotas de paz

La atencin a nios, nias y jvenes en extraedad exige conocer y

comprender las condiciones en las que han estado inmersos, as como de un

serio anlisis de las consecuencias que esto ocasiona en el desarrollo

personal de esta manera se tendrn los elementos necesarios paraimplementar estrategias que les ayuden a la adaptacin en contextos

altamente reglados como un saln de clase!

"esde temprana edad, los nios y nias identi#can las regularidades del

$uncionamiento normativo y reglado de tres entidades sociales, la $amilia, la

comunidad y la escuela no o%stante, muchas de las situaciones que se

presentan en estos espacios chocan con los deseos y gustos personales esto

representa una situacin con&ictiva que le permitir entender que existen

intereses colectivos que de%en primar so%re los intereses personales lamanera de asumir esta consciencia de la social, depende en gran medida de

los re$erentes que se tengan en el entorno $amiliar! 's un hecho compartido,

que muchos de los estudiantes en extraedad han carecido de estas pautas

que de%iera o$recerlas el primer nicho educativo!

(on esta rutina se pretende brindar un espacio a los nios, nias y

jvenes para que refexionen sobre la importancia de reconocer sus

emociones, creencias y deseos, para avorecer una comprensin de

las emociones y sentimientos de los otros, que les permita adquirir

controles sobre sus estados emocionales y a uturo, autoregularsede manera apropiada para la consecucin de las metas educativas

propuestas en Brjula! "e lo contrario, se perder todo el es$uer)o

reali)ado para incluirlos en el sistema educativo y que permane)can hasta

alcan)ar la $ormacin vocacional!

'n la gua del estudiante, al #nal de cada su%proyecto, se ha propuesto una

pgina denominada Gotas de !az" que brinda el espacio para abordar

desde la refexin y la participacin activa de los estudiantes los

temas relacionados con la convivencia, no solo con lo personal, sino

tambi#n con los otros, y el medio ambiente$

Adems de las actividades planteadas en la gua, se pueden abordar temas

de la comunidad, de la regin, del pa%s o del planeta, como la

problem&tica del cambio clim&tico o el manejo de los residuos

slidos' se espera que las maestras y maestros de Brjula, indaguen

con los estudiantes, amiliares o allegados y directivos de la

institucin sobre asuntos que se pueden abordar desde esta rutina

de la cotidianidad$

(lgunas preguntas sugeridas son)

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1* +(mo ayudar para que en$ermedades como el i-a, el (hicunguya y el

"engue no se propaguen en la casa, el colegio o el %arrio.2* +(mo puedo ayudar para que los e$ectos del $enmeno del nio no sean

tan $uertes./* +(mo puedo ayudar para que hayan menos pro%lemas con los residuos

slidos 0%asuras*.