Anexo 2 Planif Materias Modificado

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ANEXO 2

PLANIFICACIÓN DE LAS MATERIAS



ÁREA COMPLEMENTARIA

ASIGNATURA: COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA

PROBLEMA:

Definición en la comunicación oral y escrita

OBJETO:

Comunicación oral y escrita

OBJETIVO GENERAL EDUCATIVO:

Mostrar dominio de una concepción científica, mediante un enfoque teórico, sistémico y práctico decomunicación oral y escrita.

OBJETIVOS GENERALES INSTRUCTIVOS: Conocer y aplicar los elementos fundamentales de la comunicación oral

Conocer y aplicar los elementos fundamentales de la comunicación escrita.

CONTENIDO:

CAPÍTULO SUBTEMAS

I. LENGUAJE ORALComunicaciones

Tipos de lecturas

Oratoria

II. LENGUAJE ESCRITO Toma de apuntesRedacción

SISTEMA DE EVALUACIÓN

Evaluaciones parciales

Examen Final




ASIGNATURA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

PROBLEMA:

Existencia en la sociedad de múltiples problemas que requieren de soluciones con la ayuda deinvestigación científica para el estudiante de Ingeniería

OBJETO:Estudio, conocimiento y aplicación de bases teóricas, métodos y técnicas necesarias pararealización de una investigación científica aplicada a estudiantes de ingeniería en sistemas.

OBJETIVO GENERAL EDUCATIVO:Mostrar dominio de una concepción científica, mediante un enfoque teórico, sistémico y prácticointegración de modelos, métodos y técnicas en el proceso de investigación.

OBJETIVOS GENERALES INSTRUCTIVOS: Familiarizarse con las bondades metodológicas y técnicas utilizadas en el proceso investigativ

CONTENIDO:CAPÍTULO SUBTEMAS

I. EL CONOCIMIENTO HUMANO• El conocimiento• La ciencia

II. METODOS Y TECNICAS DEINVESTIGACION

• Epistemología• El método

III. PROCESO Y DISEÑO DE LAINVESTIGACION CIENTIFICA

• Introducción• Ideas de investigación• Planteamiento del problema• Objetivos de investigación• Justificación de la investigación• Viabilidad de la investigación• Elaboración del marco teórico• Definición del tipo de investigación• La hipótesis• Definición, operacionalidad de variable• Selección de muestra• Análisis de datos

IV. PRESENTACION DE UN PROYECTO DEINVESTIGACION

• Introducción• Formato de la presentación de la

investigación


Evaluaciones parciales Examen Final




ASIGNATURA: MEDIO AMBIENTE Y CONTAMINACIÓN ELECTROMAGNÉTICA

PROBLEMA:Desconocimiento de los problemas ecológicos y contaminación electromagnética del meambiente existentes en la sociedad y el país.

OBJETO:Medio ambiente y contaminación electromagnética

OBJETIVO GENERAL EDUCATIVO:Mostrar dominio de una concepción científica, mediante un enfoque teórico, sistémico y práctico en conceptos de ecología y medio ambiente, de acuerdo a realidad del país.

OBJETIVOS GENERALES INSTRUCTIVOS:• Conocer los efectos de la contaminación del medio ambiente.• Conocer los efectos del desarrollo tecnológico y su impacto ambiental.

CONTENIDO:CAPÍTULO SUBTEMASECOLOGIA BASICA •

MEDIO AMBIENTE Y CONTAMINACIÓN•

CONTAMINACIÓN ELECTROMAGNÉTICA•

IMPACTO AMBIENTAL•

SISTEMA DE EVALUACIÓN Evaluaciones parciales Examen Final




ASIGNATURA: REALIDAD SOCIOECONÓMICA

PROBLEMA:Constantes cambios sucedidos en el país y el mundo que propician al estudiante el análisis, causaefectos que repercuten en nuestra sociedad.

OBJETO:Descubrir los problemas socioeconómicos, identificar la interrelación persona – sociedad conintencionalidad de la búsqueda de posibles soluciones

OBJETIVO GENERAL EDUCATIVO:Mostrar dominio de una concepción científica, mediante un enfoque teórico, sistémico y práctico de cambios sociales que afectan al país y el mundo.

OBJETIVOS GENERALES INSTRUCTIVOS: Orientar al estudiante politécnico, que cumpla con el rol que la sociedad y la época lo exi

formulando alternativas de solución a los diferentes problemas de actualidad.

CONTENIDO:CAPÍTULO SUBTEMASI. GENERALIDADES SOBRE SOCIEDAD YECONOMIA

• Introducción• Problemas centrales de la sociedad

II. ORGANIZACION SOCIAL Y ECONOMICADEL ECUADOR

• Marco referencial• Aspectos económicos, sociales,

educacionales Y políticos

III. SITUACION SOCIOECONOMICA DEAMERICA LATINA

• Sectores económicos• Aspectos comerciales• Políticas de desarrollo

IV. BLOQUES SOCIOECONOMICOS YGEOGRAFICOS DEL MUNDO

• Globalización• Comunidad europea•

NorteaméricaV. ESCENARIOS PARA EL DESARROLLODEL ECUADOR

• Tecnologías• Migración• Recursos

VI. PROBLEMAS Y CONFLICTOSACTUALES

• Problemas económicos• Problemas sociales





ASIGNATURA: ÉTICA PROFESIONAL

PROBLEMA:Desconocimiento de los fundamentos teóricos y prácticos de la aplicación de la ética profesio

individual y social.

OBJETO:El proceso de aplicación de las normas que regulan la conducta ético – profesional en el cumplimiede servicios, deberes y derechos profesionales.

OBJETIVO GENERAL EDUCATIVO:Mostrar dominio de una concepción científica, mediante un enfoque teórico, sistémico y práctico de principios éticos y el cultivo de valores.

OBJETIVOS GENERALES INSTRUCTIVOS:• Conocer los elementos fundamentales de la ética profesional.

CONTENIDO:CAPÍTULO SUBTEMAS

I. GENERALIDADES DE LA ETICA• Conceptualización• Importancia

II. LA AXIOLOGIA• Conceptualización• Principios• Características• Escala

III. LEY, DEBERES Y DERECHOS• Moral• Conciencia moral• Ley• Deberes• Derechos

IV. ETICA EN LA PROFESION• Nociones• Vocación• Finalidades• Capacidades

V. CODIGO DE ETICA PROFESIONAL• Importancia• Ensayo de un proyecto





ASIGNATURA: FORMULACIÓN DE TESIS

PROBLEMA:

Conocimiento insuficiente acerca de cómo elaborar un anteproyecto de tesis que sea aprobado pofacultad de Informática Y Electrónica.

OBJETO:Diseño de un anteproyecto de tesis.

OBJETIVO GENERAL EDUCATIVO:Mostrar dominio de una concepción científica, mediante un enfoque teórico, sistémico y practico diseño de una tesis de grado, considerando su interacción con el entorno social y empresarial en todsus etapas; que le permitirán conocer los aspectos operativos, culturales, éticos de la sociedaproyectar una actitud humanista, solidaria, tolerante y actuar con responsabilidad y creatividad en

planteamiento y desarrollo de la tesis de grado.

OBJETIVOS GENERALES INSTRUCTIVOS: Conocer las características y estructura de un proyecto de investigación. Elaborar correctamente un proyecto de tesis de acuerdo a los formatos establecidos en el cen

de investigación y producción de la facultad. Proporcionar los lineamientos para un correcto desarrollo de la tesis de grado.

CONTENIDO:

CAPITULO SUBTEMAS

I. METODOLOGIA PARA LAELABORACION DEL PROYECTO DETESIS

• Generalidades• La investigación científica en el

ecuador• Líneas de investigación• Selección del tema• La problematización• Justificación• Objetivos• Marco de referencia• Marco hipotético• Marco metodológico• Elementos administrativos

II. REGLAMENTOS PARA LAPRESENTACION Y EJECUCION DELPROYECTO DE TESIS DE GRADO

• Reglamento para la presentación deanteproyectos y tesis de grado• Formatos para presentación de

anteproyectos de tesis• Formatos para la presentación de

tesis de gradoIII. ELABORACION DELANTEPROYECTO DE TESIS

• Seguimiento del avance del diseñodel anteproyecto de tesis

SISTEMA DE EVALUACION:o EVALUACIONES PARCIALESo EXAMEN FINAL



ÁREA: MATEMÁTICA Y FÍSICA

ASIGNATURA: MATEMÁTICA I

PROBLEMA:

Insuficiente conocimiento de la Matemática Moderna y él álgebra ya que la escuela recibe

estudiantes de diferentes especialidades lo que origina un desfase en los conocimientos que trae

los estudiantes al ingresar a la Institución y si, a esto le agregamos los diferentes niveles queexisten entre Colegios de la ciudad y de las zonas rurales de nuestra Provincia y no se diga de

ciertos colegios del país, entonces nos encontramos con paralelos no homogéneos. Esto limita un

mayor profundidad de la materia y en muchos casos la deserción de los estudiantes del primer

semestre.

OBJETO: La Matemática Moderna y el Álgebra.


Adquirir una fundamentación sólida de la matemática moderna y del álgebra que permita un medesenvolvimiento en el estudio de las ciencias exactas.

OBJETIVOS GENERALES INSTRUCTIVOS:

TEÓRICO: Interpretar la fundamentación de la lógica, los conjuntos, los números, las funcione

los polinomios, a un nivel reproductivo, profundizando en sus diferentes aplicaciones,

situaciones reales, condicionadas a los requerimientos del Calculo Diferencial, creando ba

sólidas que permitan un mejor desenvolvimiento de los estudiantes.

PRACTICO: Conocer y aplicar procedimientos simples que permitan una rápida solución de

problemas algebraicos.

CONTENIDO:

CAPÍTULO SUBTEMAS

I. Lógica Matemáticas 1.1 Conectores, tablas.1.2 Tautología, contradicción,

implicación y equivalencia

lógicas.1.3 Leyes del álgebra deproposiciones.

Circuitos eléctricos.1.5 Razonamientos.1.6 Cuantificadores.1.7 Métodos de demostración

II. Teoría de Conjuntos2.1 Tipos de conjuntos2.2 Relación entre conjuntos2.3 Operaciones.2.4 Leyes del álgebra de conjuntos.2.5 Aplicaciones2.6 Producto cartesiano



III. Sistemas de Números3.1 Leyes de composición interna.

Estructuras3.2 Estructuras algebraicas3.3 Números reales3.4 Repaso de las operaciones con

números reales.3.5 Operaciones con polinomios3.6 Descomposición factorial3.7 MCD y MCM

3.8 Operaciones con fracciones3.9 Ecuaciones de 1er grado y 2dogrado. Sistemas.

3.10 Axiomas de orden3.11 Inecuaciones. De 1er grado, de

2do grado. Sistemas.3.12 Valor absoluto. Aplicación a

inecuaciones3.13 Números complejos

IV. Funciones4.1 Relación, función. Igualdad de

funciones4.2 Imagen directa, imagen

reciproca.

4.3 Método de graficación.4.4 Funciones inyectivas,sobreyectivas y biyectivas.

4.5 Función inversa, par, impar.4.6 Operaciones con funciones4.7 Composición de funciones4.8 Funciones reales4.9 Ecuaciones logarítmicas4.10 Inecuaciones exponenciales y

logarítmicas4.11 Funciones trigonométricas4.12 Ecuaciones trigonométricas4.13 Inecuaciones trigonométricas4.14 Funciones Hiperbólicas4.15 Funciones paramétricas4.16 Coordenadas polares


• Evaluaciones Parciales• Deberes• Investigación grupal• Examen Parcial




ASIGNATURA: MATEMÁTICA II

PROBLEMA:

El desconocimiento en muchos de los casos de los fundamentos y principios que rigen los limitescontinuidad de funciones, derivadas, la integral indefinida y la aplicabilidad con la computaciimpiden una apropiada comprensión de los problemas científicos.

OBJETO:

La fundamentación teórica y aplicación de la Matemática I, particularmente la derivación y la integracen la solución de los problemas de la ciencia y de la aplicación a la informática.


• Lograr el manejo de los principios fundamentales de: límites, derivadas e integrales, mediante análisis teórico que le permitirá al estudiante profundizar en los aspectos científicos de otcampos del programa curricular, afín de que su proceso de raciocinio lógico y exacto le faciactuar con certeza en la solución de problemas.


• TEORICO.- Dominar el proceso de aplicación de los limites, derivadas e integrales en las ciencinformáticas, tomando en consideración sus efectos sobre las diferentes disciplinas del saber qse encuentran vinculadas y que tienen su influencia en diversos niveles de la técnica en

desarrollo humano cuyo propósito es contribuir al desarrollo de la ciencia y tecnología parabienestar de la sociedad.

• PRACTICO.- Desarrollar procedimientos simples que permitan una comprensión de los límites, derivadas y la integración que sean útiles al momento de disponer de técnicas y procedimientosinvestigación y herramientas de trabajo aplicables en la generalidad de los problemas informáticlo que contribuye a la superación de la ciencia y mejoramiento de los procesos informáticos.

CONTENIDO:

CAPÍTULO SUBTEMAS

I. Limites y continuidad • Limites: definición y propiedades.• Limites laterales, en el infinito,

asíntotas• Calculo de limites• Limites notables

(trigonométricos, número e,logarítmicos)

• Continuidad: definición ypropiedades



II. Derivadas • Introducción• Definición de derivada e

interpretación geométrica yfísica.

• Derivadas de funcioneselementales

• Derivada de funcionestrascendentes directas einversas.

• Derivada de la funciónparamétricas; implícitas;hiperbólicas; compuesta; reglade la cadena y superiores.

• Aplicaciones mecánicas de laprimera derivada.

• Máximos y mínimos,aplicaciones.

• DiferencialesIII. Integración Indefinida • La integral indefinida,

propiedades• Integración de formas

elementales.• Integrales trigonométricas

directas e inversas.• Integral de funciones

trigonométricas elevadas apotencias.

• Métodos de integración• Integral de fracciones racionales

seno y coseno.• Integración de fracciones

racionales/ Euler• Integrales irracionales/ binomicas

IV. Integración Definida • La integral definida• Símbolos de sumatoria, partición

de intervalos, noción área• La integral de Reimann• Calculo del área bajo la curva• Calculo de volúmenes• Longitud de arco


• Evaluaciones Parciales• Deberes• Investigación grupal• Examen Parcial




ASIGNATURA: MATEMÁTICA III

PROBLEMA:

El desconocimiento en la fundamentación y la aplicación de los principios que rigen a las ecuacio

diferenciales, series de Fourier y transformadas de Laplace respecto a la aplicabilidad concomputación, impiden una apropiada solución a los problemas científicos y aplicativos a la informátic

OBJETO:

La fundamentación teórica y aplicación de la Matemática II, particularmente, las ecuaciones diferencialas series de Fourier y las transformadas de Laplace, en la solución de los problemas de la ciencia y deaplicación a la informática.


• Lograr el manejo de los principios fundamentales de las ecuaciones diferenciales, las series Fourier y las transformadas de Laplace, mediante un análisis teórico que le permitirá al estudiaprofundizar en los aspectos científicos de otros campos del programa curricular, afín de queproceso de raciocinio lógico y exacto le facilite actuar con certeza en la solución de problemas.


• TEORICO.- Dominar el proceso de aplicación de las ecuaciones diferenciales, las series de Fourielas transformadas de Laplace en las ciencias informáticas, tomando en consideración sus efecsobre las diferentes disciplinas del saber que se encuentran vinculadas y que tienen su influenen diversos niveles de la técnica en el desarrollo humano.

• PRACTICO.- Desarrollar procedimientos adecuados sobre la base de la simplicidad enrepresentación de: ecuaciones diferenciales, series de Fourier y transformadas de Laplace, dispode técnicas y procedimientos de investigación y herramientas de trabajo aplicables engeneralidad de los problemas informáticos, lo que contribuye al mejoramiento de los proceinformáticos.

CONTENIDO:

CAPÍTULO SUBTEMAS

I. Ecuaciones Diferenciales • Nociones generales• Ecuaciones diferenciales de

primer orden• Variables separables• Ecuaciones homogéneas• Ecuaciones diferenciales lineales

de primer orden• Ecuación diferencial total exacta• Solución numérica de algunas

ecuaciones diferenciales



• Ecuaciones lineales concoeficientes constantes

• Sistemas de ecuacionesdiferenciales

II. Series y Transformadas de Fourier • Series de Fourier, funciones,coeficientes de Fourier

• Tipos de onda periódica: clasesde simetrías, coeficientes deFourier de onda simétrica

• Forma compleja de las series deFourier, ortogonalidad defunciones complejas, espectrosde frecuencia compleja

• Integral de Fourier, transformadade Fourier, propiedades deconvolución

III. Transformadas de Laplace • Definición.- Condición deexistencia y propiedades

• Métodos para calcular latransformada de Laplace

• Transformada inversa de Laplace• Aplicación en la solución de

ecuaciones. diferenciales eintegrales

• Aplicaciones a problemas deonda y líneas de transmisión.


• Evaluaciones Parciales• Examen Parcial




ASIGNATURA: MATEMÁTICA IV

PROBLEMA.La aplicación de la Matemática Superior en el Análisis del Comportamiento de Los sistemas de contro

OBJETO

La Matemática Superior como andamiaje para el análisis del comportamiento de Los sistemas d

control.OBJETIVOS

GENERAL EDUCATIVOValorar la importancia de la Matemática Superior para solucionar problemas de la electrónica.

GENERAL INSTRUCTIVO.Adquirir conocimiento claro de la Matemática Superior en lo que respecta a concept

propiedades y teoremas técnicos que permitirán explicar algunos fenómenos que se presentanla electrónica.

GENERAL PRÁCTICO.Aplicar Los conceptos propiedades y teoremas de la Matemática Superior en el Análisis del

comportamiento de Los sistemas de Control VI. CONTENIDOS Unidades. Análisis Vectorial Superficies Cartesianas y Vectoriales Ecuaciones Diferenciales Parciales. Integrales de Línea. Integrales de Superficie. Integrales de Volumen.

SISTEMA DE EVALUACIÓN•

Evaluaciones Parciales• Examen Parcial




ASIGNATURA: GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA

PROBLEMA:DEFICIENCIA Y HETEROGENEIDAD DE CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA

LOS ESTUDIANTES QUE INGRESAN AL NIVEL BASICO.

OBJETO:

Conocimientos fundamentales de geometría y trigonometría.

OBJETIVO GENERAL EDUCATIVO:Mostrar dominio de una concepción científica, mediante un enfoque teórico, sistémico y practico enaprendizaje de la geometría tanto en el plano como en el espacio, así como, la eficiente utilización la trigonometría para sus aplicaciones posteriores.

OBJETIVOS GENERALES INSTRUCTIVOS:•

Conocer los elementos fundamentales de la geometría.• Conocer los elementos fundamentales de la trigonometría.

CONTENIDO:CAPITULO

I. GEOMETRIA PLANA

II. GEOMETRIA ANALITICA EN EL PLANO

III. GEOMETRIA ANALITICA EN EL ESPACIO

IV. FUNCIONES TRIGONOMETRICAS

V. IDENTIDADES Y ECUACIONES E INECUACIONES TRIGONOMETRICAS

VI. APLICACIONES DE LA TRIGONOMETRIA

SISTEMA DE EVALUACION:

o EVALUACIONES PARCIALESo EXAMEN FINAL




ASIGNATURA: PROBABILIDAD Y ESTADISTICA

PROBLEMA:

El deficiente conocimiento en la fundamentación y la aplicación de los principios que rigenestadística descriptiva, su inferencia y la prueba de hipótesis y la aplicabilidad con la computació

impiden una apropiada solución a los problemas científicos y aplicativos a la informática.

OBJETO:

La fundamentación teórica y aplicación de la Estadística, particularmente la inferencia estadística comodescriptiva y la prueba de hipótesis en la solución de los problemas de la ciencia y de la aplicación ainformática.


• Lograr el manejo de los principios fundamentales de la estadística descriptiva y la inducción como también de las pruebas, mediante un análisis teórico y práctico que le permitirá al estudiaprofundizar en los aspectos científicos de otros campos del programa curricular, afín de queproceso de raciocinio lógico y exacto le facilite actuar con certeza en la solución de problemas.


• TEORICO.- Dominar el proceso de aplicación de la estadística descriptiva, la estadística inductivde las pruebas de hipótesis en las ciencias informáticas, tomando en consideración sus efecsobre las diferentes disciplinas del saber que se encuentran vinculadas y que tienen su influenen diversos niveles de la técnica en el desarrollo humano cuyo propósito es contribuir al desarrode la ciencia y tecnología para el bienestar de la sociedad.

• PRACTICO.- Desarrollar procedimientos adecuados para sobre la base de la simplicidad derepresentación de la estadística descriptiva, la estadística inductiva y de las pruebas de hipótedisponer de técnicas y procedimientos de investigación y herramientas de trabajo aplicables engeneralidad de los problemas informáticos, lo que contribuye a la superación de la cienciamejoramiento de los procesos informáticos.

CONTENIDO:

CAPÍTULO SUBTEMAS

I. Estadística Descriptiva • Métodos tabulares para organizardatos

• Métodos gráficos pararepresentar conjuntos de datos

• Las formas de medida de losdatos en estadística

• Medidas de posición central• Medidas de Dispersión• Medidas de forma



II. Probabilidades • Introducción• Eventos o sucesos• Calculo de probabilidades• Combinaciones. Variaciones y

Permutaciones• Probabilidad condicionad• Probabilidad compuesta

III. Inferencia Estadística • Población y muestra• Modelos probabilísticos

importantes• Estimación de parámetros• Intervalos de confianza• Pruebas de hipótesis

IV. Estadística Estocástica • Definición Matemática• Casos especiales






ASIGNATURA: ALGEBRA LINEAL

PROBLEMA:Fomentar las bases del algebra lineal.

OBJETO:ALGEBRA LINEAL.

OBJETIVO GENERAL EDUCATIVO:Mostrar dominio de una concepción científica, mediante un enfoque teórico, sistémico y practico en operaciones matriciales y la resolución de sistemas de ecuaciones lineales, con el propósito de aplicados en la realización de paquetes informáticos.

OBJETIVOS GENERALES INSTRUCTIVOS:• Analizar la importancia y aplicabilidad de los espacios y subespacios vectoriales, así co

los ventores en rn.• Aplicar procedimientos en el tratamiento de matrices.• Desarrollar habilidades y destrezas en la resolución de sistemas de ecuaciones.• Interpretar las soluciones factibles de la dependencia lineal y transformaciones lineales.• Canalizar la debida aplicabilidad de la programación lineal en el entorno social.

CONTENIDO:

CAPITULO SUBTEMAS

I. ESPACIOS Y SUBESPACIOSVECTORIALES

• DEFINICIÓN DE ESPACIO VECTORIAL• AXIOMAS DE LA SUMA Y EL

PRODUCTO• SUBESPACIOS VECTORIALES• COMBINACIONES LINEALES• VECTORES EN RN

II. MATRICES Y DETERMINANTES

• INTRODUCCIÓN A LAS MATRICES• TRASPUESTA DE UNA MATRIZ,

MATRIZ CUADRADA, IDENTIDAD• OPERACIONES CON MATRICES• MATRIZ TRIANGULAR SUPERIOR,

INFERIOR, DIAGONAL• PROPIEDADES DE LAS MATRICES• DETERMINANTES ORDEN 1X1, 2X2,

3X3• MÉTODO DE COFACTORES ,

PROPIEDADES DE LOSDETERMINANTES

• APLICACIÓN DE LAS MATRICES Y LOSDETERMINANTES CON EL PROGRAMADERIVE

• SISTEMAS HOMOGÉNEOS Y NOHOMOGÉNEAS



III. SISTEMAS DE ECUACIONESLINEALES

• SOLUCIÓN DE SISTEMAS LINEALES• MÉTODOS DE RESOLUCIÓN DE LOS

SISTEMAS LINEALES• GAUSS – JORDAN - CRAMER -

COFACTORES• APLICACIONES DE LOS SISTEMAS

LINEALES

IV. DEPENDENCIA E INDEPENDENCIALINEAL

• DEPENDENCIA LINEALINTRODUCCIÓN

• BASE Y DIMENSIÓN• DIMENSIÓN Y SUBESOACIOS, RANGO

DE UNA MATRIZ• APLICACIONES A LAS ECUACIONES

LINEALES

V. TRANSFORMACIONES LINEALES

• DEFINICIÓN DE TRANSFORMACIÓNLINEAL

• NÚCLEO E IMAGEN DE UNAAPLICACIÓN

• APLICACIONES SINGULARES Y NOSINGULARES

• EJERCICIOS

VI. PROGRAMACION LINEAL

•

INTRODUCCIÓN A LAPROGRAMACIÓN LINEAL• SOLUCIONES GRAFICAS• EL MÉTODO SIMPLES• PROBLEMAS DE MAXIMIZACIÓN Y

MINIMIZACIÓN• APLICACIONES DE PROGRAMACION

LINEAL






ASIGNATURA: METODOS NUMERICOS

PROBLEMA:

Existencia de problemas prácticos que no pueden resolverse de manera analítica.

OBJETO:Solución aproximada de problemas.

OBJETIVO GENERAL EDUCATIVO:Proporcionar herramientas alternativas (métodos numéricos) para la solución de problemas prácticde la realidad


• Aprender a usar técnicas numéricas que permitan comprender, modelar y resolproblemas diversos.

• Presentar los algoritmos a través de un enfoque teórico y desarrollar el software que esexpresión real y última del algoritmo.

CONTENIDO:

CAPITULO SUBTEMAS

I. ERRORES

•

ERROR ABSOLUTO• ERROR RELATIVO• ERROR PORCENTUAL• CIFRAS SIGNIFICATIVAS• PROPAGACIÓN DE ERRORES

II. METODOS NUMERICOS PARAECUACIONES NO LINEALES

• INTRODUCCIÓN• MÉTODOS CERRADOS:• MÉTODO DE BISECCIÓN• MÉTODO DE LA FALSA POSICIÓN• MÉTODOS ABIERTOS:• INTERACCIÓN DEL PUNTO FIJO• MÉTODO DE NEWTON RAPHSON•

MÉTODO DE LA SECANTE

III. METODOS NUMERICOS PARASISTEMAS DE ECAUCIONESLINEALES

• INTRODUCCIÓN• REVISIÓN DE CONCEPTOS SOBRE

SISTEMAS DE ECUACIONESLINEALES, EL MÉTODO DE GAUSS,DE GAUSS JORDAN E INVERSIÓN DEMATRICES.

• MÉTODOS DE FACTORIZACIÓN:• MÉTODO DE CROUT• MÉTODO DE DOOLITLE• MÉTODO DE CHOLESKY• DETERMINANTE DE UNA MATRIZ



UTILIZANDO FACTORIZACIÓN• MÉTODOS ITERATIVOS:• MÉTODO DE JÁCOBI• MÉTODO DE GAUSS - SEIDEL

III. INTERPOLACION

• INTRODUCCIÓN• INTERPOLACIÓN DE LAGRANGE• INTERPOLACIÓN DE NEWTON• INTERPOLACIÓN DE HERMITE• INTERPOLACIÓN SEGMENTADA:• SEGMENTACIÓN LINEAL• SEGMENTACIÓN CUADRÁTICA• SEGMENTACIÓN CÚBICA

IV. INTEGRACION Y DIFERENCIACION NUMERICA

• DIFERENCIACIÓN NUMÉRICA:• INTRODUCCIÓN• FÓRMULAS DE DERIVACIÓNUTILIZANDO DIFERENCIAS DIVIDIDAS(CENTRADAS)• FÓRMULAS DE DERIVACIÓNUTILIZANDO DIFERENCIAS DIVIDIDAS(IZQUIERDA)• FÓRMULAS DE DERIVACIÓN

UTILIZANDO DIFERENCIAS DIVIDIDAS(DERECHA)• INTEGRACIÓN NUMÉRICA:• INTRODUCCIÓN• REGLA TRAPEZOIDAL SIMPLE• REGLA TRAPEZOIDAL COMPUESTA• REGLA DE SIMPSON SIMPLE 1/3• REGLA DE SIMPSON COMPUESTO 1/3• REGLA DE SIMPSON SIMPLE 3/8• REGLA DE SIMPSON COMPUESTO 3/8

V. METODOS NUMERICOS PARAECUACIONES DIFERENCIALES

• INTRODUCCIÓN• REVISIÓN DE CONCEPTOS SOBRE EL

PROBLEMA DE VALOR INICIAL• MÉTODO DE EULER• MÉTODOS DE RUGE KUTTA


o EVALUACIONES PARCIALESo PROYECTOo EXAMEN FINAL




ASIGNATURA: Física I

PROBLEMA:

Nivelar los conocimientos de la mecánica clásica a los estudiantes que ingresan a primer nivel deescuela de ingeniería electrónica.

OBJETO:

Conocimientos de la mecánica clásica, partiendo de los conceptos mas elementales que le permcomprender e interpretar los fenómenos físicos asociados a los temas planteados en esta asignatura


Que el estudiante adquiera los conocimientos, habilidades y destrezas que le permitan interpretaresolver problemas enfocados en esta asignatura, que son básicos para su formación profesional.


Que el estudiante sea capaz de comprender, interpretar y resolver problemas del movimiento departícula, las causas de dicho movimiento, así como el trabajo realizado por un cuerpo, la enernecesaria para cambiar el estado de un objeto y la potencia generada o disipada.

CONTENIDOSCAPÍTULO SUBTEMAS

I. SISTEMAS DE UNIDADES • Generalidades• Sistemas de Unidades• Análisis Dimensional•

Transformación de Unidades• Ejercicios de Aplicación

II. ALGEBRA VECTORIAL • Vectores en una, dos y tres dimensiones• Suma algebraica de vectores• Producto escalar de vectores• Producto vectorial• Ejercicios de aplicación

III. CINEMÁTICA • Generaliddes• Sistemas de ejes de referencia• Movimientos en una dimension• Movimientos en dos dimensiones• Ejercicios de aplicación

IV. TRABAJO, POTENCIA YENERGÍA

• Definición de Trabajo• Teorema de Trabajo y la Energía• Trabajo de fuerzas conservativas y no

conservativas• Ley de conservación del trabajo y la energía.• Ejercicios de Aplicación.






ASIGNATURA: Física II

PROBLEMA:

La relación entre las entidades dinámicas y energéticas de sistemas mecánicos rototraslacionaleoscilatorios de interés eléctrico y los métodos analíticos requeridos para su determinación cuantitati

OBJETO:

Sistemas mecánicos rototraslacionales y oscilatorios de interés eléctrico y los métodos analítirequeridos para su determinación cuantitativa


Caracterizar, a un nivel reproductivo - productivo, los sistemas mecánicos rototraslacionalesoscilatorios de interés eléctrico y los métodos analíticos para su determinación cuantitativa, medianteobservación de dichos sistemas y métodos, la determinación de rasgos esenciales en ellos,generalización de conceptos, leyes y teorías y la aplicación de las generalizaciones a la solución problemas teóricos y experimentales.


Desarrollar en los aprendientes habilidades y destrezas necesarias que les permitan usar los métodanalíticos para la determinación cuantitativa de los sistemas mecánicos rototraslacionales y oscilatorde interés eléctrico, para resolver problemas relacionados con los sectores productivos y sociarelacionados con la Electrónica y la Computación.

CONTENIDOS

CAPÍTULO SUBTEMAS

I. Trabajo y Energía • Las Leyes de Newton• Significado físico de las dos primeras

leyes de Newton• Trabajo• Potencia• Unidades de trabajo y Potencia• Energía Cinética

• Trabajo de una fuerza de magnitud ydirección constante• Energía Potencial• Teorema del trabajo y la energía cinética

• Conservación de la energía de unapartícula

• Fuerzas no conservativasII. Momentum Lineal • Introducción

• Cantidad de movimiento lineal y la segundaley de Newton

• Movimiento del centro de masa de un sistema



de partículas• Colisiones• Choques unidimensionales. Colisiones

elásticas e inelásticas• Descripción desde el Sistema de Referencia

del Centro de Masa• Descripción desde el Sistema de Referencia

del Centro de Masa• Energía perdida en el choque• Colisiones Bidimensionales• Descripción en el sistema de referencia del

laboratorio• Descripción en el sistema de referencia del

centro de masaIII. Dinámica Rotacional • Introducción

• Momentum angular de una partícula• Momentum angular de un sólido rígido• Calculo del momento de inercia• Momento de inercia de una distribución de

masas puntuales• Momento de inercia de una distribución

continua de masa• Ecuación del movimiento de la rotación de

un cuerpo rígido• Energía de rotación

IV. Movimiento Oscilatorio • Introducción• Cinemática del movimiento armónico simple• Vectores rotantes• Fuerza y energía en el movimiento armónico

simple• Dinámica del movimiento armónico simple

• El Péndulo simple•

El Péndulo físico• Superpoción de dos MAS: igual dirección,

igual frecuencia• Superpoción de dos MAS: igual dirección,

diferente frecuencia• Oscilaciones amortiguadas• Oscilaciones forzadas• Impedancia de un oscilador

CAPITULO 5. MovimientoOndulatorio

Introducción Tipos de movimiento ondulatorioDescripción de la propagaciónMovimiento ondulatorio armónico

Transporte de energía por medio de ondasEnergía transportada por un movimiento ondulatorioarmónicoIntensidadEl efecto Doppler y algunos fenómenos relacionadosDeducción de la formula del efecto DopplerAnálisis de Fourier





ÁREA: DE HARDWARE

ASIGNATURA: ESTADOS SÓLIDOS Y ONDAS

PROBLEMA:

La necesidad de una formación básica en los tópicos que constituyen el núcleo de la Física Estado Sólido: la estructura y dinámica de las redes cristalinas, por un lado, y los estaelectrónicos y su dinámica semiclásica, por el otro.

OBJETO:Estados sólidos y ondas

OBJETIVO GENERAL EDUCATIVO:Proporcionar a los estudiantes una formación básica en los tópicos que constituyen el núcleo de la Físdel Estado Sólido: la estructura y dinámica de las redes cristalinas, por un lado, y los estados electróniy su dinámica semiclásica, por el otro. Estudios de otros aspectos de la física de los sólidos se dejan pasignaturas relacionas; como, por ejemplo, el magnetismo y la superconductividad que se estudian Ampliación de Estado Sólido.

OBJETIVOS GENERALES INSTRUCTIVOS:• Adquirir conocimientos básicos en lo que constituye el estado sólido• Adquirir conocimientos básicos en lo referente a ondas

CONTENIDO:CAPÍTULO SUBTEMASCRISTALOGRAFIA • Red de Bravais. Estructura cristalina.

Planos reticulares. Condiciones dedifracción. Factores de estructura y deforma. Sólidos reales.

Electrones en un potencial periódico

Teorema de BlochModelo de Kronig-PenneyEcuación central

Aproximación de electrones casi libresAproximación de electrones muy ligadosMetales, aislantes y semiconductores

Semiconductores

• Propiedades generales de lossemiconductores

Portadores de carga: electrones yhuecos

Masa efectiva, Semiconductoresintrínsecos, Semiconductoresextrínsecos

Dispositivos semiconductoresSuperficies

• Propiedades electrónicas superficialesEstructura atómica superficialCaracterización de superficies


http://www.ffn.ub.es/~jgm/IyE.html






http://www.ffn.ub.es/~jgm/AES.html







http://www.ffn.ub.es/~jgm/AES.html



ÁREA: DE HARDWARE

ASIGNATURA: CIRCUITOS I

PROBLEMA:La inadecuada e insuficiente aplicación de los criterios y leyes del electromagnetismo en circuitos eléctricos a través de métodos, técnicas y procedimientos en la solución de problem

intereses y necesidades de las diferentes actividades eléctricas, de la producción, los servicconsiderando la relación del encargo social en la que se desenvuelve el hombre, determinando sus causas, consecuencias y desarrollo.

OBJETO:Es un proceso de circuitos en la solución de problemas de campos eléctricos y magnéticos

OBJETIVO GENERAL EDUCATIVO:Manifestar dominio de una concepción científica mediante un enfoque teórico sistemático en funciónmétodos, técnicas y procedimientos para el conocimiento de los campos eléctricos y magnéticos en circuitos eléctricos que permita actuar de forma consciente y activa en la ejecución de tareas y la solucde los problemas eléctricos de la ciencia que permitan desarrollar las capacidades, cualidades, actitudeconductas valiosas de la personalidad del estudiante para que enfrente con responsabilidad integridhumanismo, ética.

OBJETIVOS GENERALES INSTRUCTIVOS: Adquirir dominio de una concepción científica mediante un enfoque teórico sistemático en func

de métodos, técnicas y procedimientos para el conocimiento de los campos eléctricos y magnétic

CONTENIDO:CAPÍTULOLEY DE COULOMBEL CAMPO ELÉCTRICOLEY DE GAUSSPOTENCIAL ELÉCTRICOCAPACITANCIA Y DIELÉCTRICOSCORRIENTE ELÉCTRICA Y RESISTENCIA

CIRCUITOS RESISTIVOSCAMPO MAGNÉTICOLEY DE AMPERE, LEY DE BIOT. SAVARTLEY DE INDUCCIÓN DE FARADAY




ÁREA: DE HARDWARE

ASIGNATURA: CIRCUITOS II

PROBLEMA:La inadecuada e insuficiente aplicación de las características y leyes eléctricas y magnéticas corriente continua y alterna, en el estado estable y transitorio, en los circuitos eléctricos a travésmétodos, técnicas y procedimientos en la solución de problemas intereses, y necesidades de diferentes actividades eléctricas de la producción, los servicios, considerando la relación

encargo social en la que se desenvuelve el hombre, determinando así sus causas, consecuenciadesarrollo.OBJETO:

Es un proceso de circuitos en la solución de problemas de cargas eléctricas en corriente continualterna y en el estado estable y transitorio.

OBJETIVO GENERAL EDUCATIVO:Manifestar dominio de una concepción científica mediante un enfoque teórico sistemático en funciónmétodos, técnicas y procedimientos para el conocimiento de los campos eléctricos y magnéticos potencias, de impedancia de admitancias, de capacitancias, de inductancias, de corrientes, de voltajque permitan actuar de forma consciente y activa en la ejecución de las tareas y la solución de problemas eléctricos y de la ciencia, que permitan desarrollar las capacidades, cualidades, y conducvaliosas de la personalidad del estudiante para que enfrente con responsabilidad, integridad, humanismética, estética, independencia, creatividad, y autorrealización en la solución de problemas de la sociedade su profesión a nivel local, nacional e internacional.

OBJETIVOS GENERALES INSTRUCTIVOS: Aplicar las teorías, métodos, técnicas y procedimientos en la solución de problemas eléctricos

corriente continua y alternativa en circuitos de estado estable y transitorio, en condiciones realesimuladas con el propósito de contribuir al desarrollo de la ciencia y el mejoramiento desociedad.

CONTENIDO:

CAPÍTULO Técnicas para el análisis de Circuitos

FasoresPotencia promedio y valores RMSCircuitos TrifásicosCircuitos RL y RC sin fuentesCircuitos RL y RC con fuentesCircuito RLCCircuitos acoplados y transformadores




ÁREA: DE HARDWARE

ASIGNATURA: CIRCUITOS III

CONTENIDO:

CAPÍTULOInductancia y capacitanciaCircuitos y RL y RC sin fuentesCircuitos y RL y RC con fuentesCircuitos RLC en paralelo sin fuentesTransformada de LaplaceFunciones de redParámetros de los puertosGráficas de las respuestas de frecuencia (BODE)


o Evaluaciones parcialeso Examen Final



ÁREA: DE HARDWARE

ASIGNATURA: ELECTRÓNICA II

PROBLEMA:A nivel doméstico como industrial tenemos diferentes sistemas electrónicos que ayudan al humano a resolver sus problemas de la vida cotidiana como trabajo, estudio, salud, deporte, etc.

Estos sistemas y equipos electrónicos necesitan mantenimiento, reparación o en muchos caotro diseño y construcción entonces se requiere de un experto en electrónica que haga dichtareas.

OBJETO:Diseño y construcción de sistemas y equipos electrónicos a nivel doméstico como industrial

OBJETIVO GENERAL EDUCATIVO:Enfocar la importancia del diseño y construcción de sistemas y equipos electrónicos con nuestra protecnología, haciendo conciencia de que si somos capaces de crear algo bueno y barato, y desarrovalores éticos, estéticos, responsabilidades compañerismo y orgullo nacional.


Aplicar las teorías, métodos, técnicas propias en el proceso de diseño y construcción de sistemaequipos electrónicos para resolver problemas a nivel doméstico como industrial

CONTENIDO:

CAPÍTULODispositivos PNPNTransductoresRealimentaciónAmplificadores operacionalesComparadoresTemporizadoresConvertidores Digitales A/D y D/A




ÁREA: DE HARDWARE

ASIGNATURA: LABORATORIO DE INSTRUMENTACIÓN

PROBLEMA:Los estudiantes que toman la materia de Laboratorio de Instrumentación tienen conocimientosSistemas digitales I pero teóricamente, para poder poner en práctica los conocimientos adquirides necesario poder manejar correctamente los diferentes equipos de medición eléctrico que hael momento en el pensum no tienen la oportunidad de hacerlo.

OBJETO:Es la aplicación de los conocimientos necesarios para que el estudiante pueda manejar todos equipos de medición de variables eléctricas y el correcto manejo de los principales elemenbásicos que utilizará en las siguientes materias que constan en el pensum de estudios de la carre

OBJETIVO GENERAL EDUCATIVO:Adquirir conocimiento de los principales equipos de medición del laboratorio de electricidadelectrónica. Mostrar el dominio en la correcta identificación de los diferentes elementos eléctriy electrónicos que utilizará en diseño de circuitos digitales.

OBJETIVOS GENERALES INSTRUCTIVOS: Aplicar los conocimientos teóricos para el correcto uso de los diferentes equipos de medición

como la correcta aplicación de los elementos eléctricos y electrónicos básicos en el diseño circuitos combinacionales.

CONTENIDO:

CAPÍTULOSIMULADORES ELECTRONICOS I (WORKBENCH)INTRODUCCIÓN Y EQUIPOS DE MEDICIÓN DE CORRIENTE Y VOLTAJECIRCUITOS LINEALES RESITENCIASINTRODUCCIÓN AL MANEJO DE OSCILOSCOPIOAPLICACIÓN DEL OSCILOSCOPIO EN LA MEDICIÓN DE SEÑALES DE CORRIENTEALTERNA Y CONTINUASIMULADORES ELECTRONICOS II (PSPICE,)

EL CONDESADOR DIODO RECTIFICADOR DIODO ZENER CIRCUITOS INTEGRADOSIMPLEMENTACIÓN DE CIRCUITOS COMBINACIONALES BÁSICOSSOFTWARE DE DISEÑO ELECTRONICO (MULTISIM, ORCAD, EAGLE)PROYECTO FINAL – DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE CIRCUITOSCOMBINACIONALES




ÁREA: DE HARDWARE

ASIGNATURA: LABORATORIO DE SISTEMAS DIGITALES

PROBLEMA:Insuficiencia en el proceso de implementación de interfaces de control digital.

OBJETO:Procesos para la implementación de interfaces de control digital.

OBJETIVO GENERAL EDUCATIVO:Proporcionar al estudiante los conocimientos para que pueda implementar circuitos digitaprácticos en el laboratorio.

.

OBJETIVOS GENERALES INSTRUCTIVOS: Analizar y presentar los mejores procedimientos de implementación en diferentes sistem

organizacionales que requieran automatización de carácter electrónico digital a través deaplicación de las teorías, métodos y técnicas que lleven a la construcción de los mejores circuisegún la necesidad y concretar los principales problemas que afecten a los procesos de efectivideficiencia en los procedimientos de diseño e implementación digital y sus principales medidas presolverlos, con el propósito de mejorar el método de automatización.

CONTENIDO:

CAPÍTULOFAMILIAS LOGICAS, SIMULADORES ELECRONICOSDISEÑO DE SISTEMAS CONTROLADORES COMBINACIONALES CON CIRCUITOSLSI, MSIDISEÑO DE SISTEMAS CONTROLADORES SECUENCIALES Y ASM.SENSORES - ACTUADORESPROGRAMACION DE PUERTOS DEL PCDISEÑO DE SISTEMAS CONTROLADORES CON PC




ÁREA: DE HARDWARE

ASIGNATURA: SISTEMAS DIGITALES I

PROBLEMA:Insuficiencia en el proceso de análisis y diseño de interfaces de control digital

OBJETO:Procesos de diseño de interfaces de control digital

OBJETIVO GENERAL EDUCATIVO:Proporcionar al estudiante los conocimientos de cómo operar con los diferentes sistemas de numeracutilizados en las computadoras y además dar una introducción al diseño de circuitos utilizando scompuertas lógicas.

OBJETIVOS GENERALES INSTRUCTIVOS: Preparar al estudiante para que pueda implementar circuitos prácticos en el laboratorio

CONTENIDO:

CAPÍTULO SubtemasSISTEMAS DE NUMERACIÓNARITMÉTICA EN BASE N

RomanoDecimalValor ProporcionalCambio de Base

Transformación de baseNúmeros binarios octales hexadecimales

Transformación entre números binarios octaleshexadecimalesAritmética en Base N

CÓDIGOS BINARIOS Clasificación de la informaciónSistemas de codificaciónCódigos numéricos

Sistemas posicionalesCódigos alfanuméricosCódigos de detección de errores

LÓGICA BINARIA Definiciones básicasOperador BinarioPostuladosAlgebra de BoolePostulados de Hungtington

Teoremas de Algebra de BooleCIRCUITOS LÓGICOS Compuerta lógicas

Lógica positiva y negativaSistemas de compuertas completosFormas canónicas

Teoría de transformabilidadDISEÑO COMBINACIONAL SumadoresRestadoresMapas de KamaughOrden de un circuito lógicoMultiplexoresCodificadores

DISEÑO SECUENCIAL Elementos básico de memoriaFlip flop SRFlip Flop JK Flip Flop DFlip Flop TDiagramas de Estado



Diseño de ContadoresINTRODUCCIÓN A LA LÓGICADIFUSA

Introducción a la lógica difusa




ÁREA: DE HARDWARE

ASIGNATURA: ARQUITECTURA DE COMPUTADORES

PROBLEMA:La abstracción del conocimiento de los sistemas combinacionales y sistemas secuencialestransferencia entre registros y micro – operaciones como fundamento para interpretar el lenguensamblador.

OBJETO:Resolver el problema mediante la elaboración de circuitos digitales teniendo como baseconocimiento adquirido.

OBJETIVO GENERAL EDUCATIVO:Mostrar dominio de una concepción científica, mediante un enfoque teórico, sistemático y práctpara el aprendizaje de la lógica binaria y el diseño digital, para interpretar los principios funcionamiento del microprocesador.

OBJETIVOS GENERALES INSTRUCTIVOS: Reconocer los sistemas numéricos y como son representados en forma binaria en los registros

un computador. Resolver problemas e implementar sus soluciones utilizando circuitos combinacionales. Resolver problemas e implementar sus soluciones utilizando circuitos secuenciales. Expresar en forma simbólica la secuencia de micro – operaciones entre los registros de

computador digital.

CONTENIDO:CAPITULO SUBTEMAS

I. REPRESENTACION DE LAINFORMACION EN EL COMPUTADOR

• Tipo de datos• Representación de punto fijo• Representación de punto flotante• Códigos binarios• Códigos detección de error

II. LOGICA BINARIA• Compuertas lógicas• Algebra booleana• Mapas de karnaugh

III. DISEÑO DIGITAL COMBINACIONAL• Sistema combinacional• Diseño de circuitos combinacionales• Multiplexores• Demultiplexores• Decodificadores• Encodificadores

IV. DISEÑO DIGITAL SECUENCIAL• Sistema secuencial• Celdas binarias (flip - flop)• Diseño de circuitos secuenciales• Memorias• Contadores binarios

V. TRANSFERENCIA DE REGISTROS YMICRO – OPERACIONES

• Lenguaje de la transferencia deregistros

• Transferencia entre registros• Micro – operaciones aritméticas• Micro – operaciones lógicas• Micro – operaciones de

desplazamiento• Funciones de control




Evaluaciones parciales Examen Final



ÁREA: DE HARDWARE

ASIGNATURA: LABORATORIO DE ELECTRÓNICA I

PROBLEMA:La insuficiencia en el proceso de implementación de interfaces con componentes Diodos y Transistores

OBJETO:Una vez conocida las características y los comportamientos operativos de los dispositivos semiconductoel paso siguiente es estudiar fundamentalmente las aplicaciones tácticas de los dispositisemiconductores en las diferentes ramas de la tecnología actual, a través de procesos paraimplementación de interfaces de control analógico

OBJETIVO GENERAL EDUCATIVO:Valorar la importancia del proceso de implementación de circuitos analógicos de semiconductoeficiente, eficaz, efectivo para el control electrónico creativo e innovador de los sistemas organizacionaque permitan una labor colectiva para alcanzar todos los objetivos sociales de producción, generanriqueza y fuentes de trabajo, compenetrándose en los valores éticos y estéticos, proyectar una actithumanista y actuar con creatividad, responsabilidad y autorrealización en la implementación de circuielectrónico analógicos, que consoliden el desarrollo sostenido y sustentable.

OBJETIVOS GENERALES INSTRUCTIVOS: Desarrollar un amplio panorama de aplicaciones técnicas de los dispositivos semiconducto

analizados en el curso de Electrónica Analógica. Ofrece a los estudiantes un amplio y profunestudio de los sistemas electrónicos, sus comportamientos y sus aplicaciones

Proporcionar al estudiante los conocimientos para manipular los diferentes dispositivos y equelectrónicos utilizados en la implementación de circuitos analógicos de semiconductores básicos

CONTENIDO:

CAPÍTULO SUBTEMASINTRODUCCIÓN E INSTRUMENTACIÓN Revisión conceptos básicos de

ElectrónicaValor promedio y VRMSInstrumentación VirtualInstrumentación

DIODOS . CIRCUITOS CON DIODOS Polarización directa inversaCircuitos con diodos rectificadoresRecortadoresSujetadoresMultiplicaores de voltajeDiodo zener

EL TRANSISTOR BIPOLAR DE JUNTURA Técnicas de polarización

EstabilizaciónAmplificadores de señal pequeñaAmplificadores clase A,B,C

TRANSISTORES DE EFECTO DE CAMPO Técnicas de polarización




ÁREA: DE HARDWARE

ASIGNATURA: LABORATORIO DE ELECTRÓNICA II

PROBLEMA:Insuficiencia en el proceso de implementación de interfaces de control analógico con dispositivosde cuatro capas: amplificadores, operacionales, covertidores A/D, D/A, Osciladores.

OBJETO:Procesos para la implementación de interfaces de control con diferentes dispositivos electrónicos

OBJETIVO GENERAL EDUCATIVO:Valorar la importancia del proceso de implementación de circuitos analógicos eficiente, eficaz y efectpar control electrónico, creativo, e innovador, de los sistemas organizacionales, que permitan una lacolectiva para alcanzar todos los objetivos sociales de producción, generando riqueza y fuentes de trabacompenetrándose en los valores éticos y estéticos, proyectar una actitud humanista y actuar ccreatividad, responsabilidad autorrealización en la implementación de circuitos digitales, que consolidendesarrollo sostenido y sustentable.

OBJETIVOS GENERALES INSTRUCTIVOS: Analizar y presentar los mejores procedimientos de implementación en diferentes sistem

organizacionales que requieran automatización de carácter electrónico a través de las teormétodos y técnicas que lleven a la construcción de los mejores circuitos según la necesidadconcretar los principales problemas que afecten a los procesos de efectividad, eficiencia de procedimientos de diseño e implementación y sus principales medidas para resolverlos conpropósito de mejorar el método de automatización.

CONTENIDO:

CAPÍTULO SUBTEMASRECTIFICACIÓN Rectificación de media Onda

Rectificación de Onda Completa

Rectificación de Onda Completa Red PuentePráctica Circuitos RectificadoresDISPOSITIVOS DE 4 CAPAS Características de los SCR

Desactivación del SCRDIAC

TRIACRegulador Electrónico con TRIAC

AMPLIFICADORES OPERACIONALES Amplificador OperacionalMétodo de AnálisisAmplificador InversorComparadoresAmplificadoresCircuitos activos con diodos

RectificadoresFUENTES DE VOLTAJE Fuentes de voltajeFiltradoFuente de Alimentación con regulador de tresterminalesRegulador de voltaje con transistoresRegulador de voltaje en serie

CONVERSION A/D D/A




ÁREA: DE HARDWARE

ASIGNATURA: ANÁLISIS DE SEÑALES

PROBLEMA:

Análisis en tiempo y frecuencia de las señales de información aplicables a las comunicaciones alámbric

e inalámbricas en los sistemas de telecomunicaciones.

OBJETO:

El objeto de esta materia es presentar a los estudiantes los conceptos básicos del análisis y tratamiede señales de información en tiempo y en frecuencia basados en los principios de las tecnologías actual

OBJETIVO:

GENERAL EDUCATIVO

Presentar el análisis y tratamiento de señales de información como instrumento fundamental para ingeniero electrónico, en el área de comunicaciones, para comprender las señales, el ruido y su incidenen las comunicaciones.

GENERAL INSTRUCTIVO:

TEORICO:

Presentar problemas reales con soluciones reales dentro de los sistemas de comunicación, a través análisis y tratamiento de las señales periódicas y no periódicas, analógicas y discretas utilizando técnicmatemáticas y de simulación, con resultados eficientes.

PRACTICO:

Aplicar teorías, métodos y técnicas de diseño, simulación e implementación que den solución a problembásicos o empresariales, individuales o colectivos.

CONTENIDO:

Capítulo I Introducción a los sistemas analógicos ydigitalesFormas de onda determinística yaleatoriasInformaciónCapacidad de Canal.

Capítulo II Señales y RuidoPropiedades: Potencia, Energía,Frecuencia

TeoremasSeñales básicas: Pasabajo y pasabandaFunciones OrtogonalesSistemas Lineales



Capítulo III Series de Fourier trigonométricas yexponencialesSeñales PeriódicasSistemas LTIAnálisis en el dominio de la Frecuencia

Capítulo IV Transformada de Fourier Teorema del muestreoAnálisis en el dominio de la frecuencia

de Sistemas LTIPropiedadesConvolucion y Correlación.

Capítulo V FiltrosFiltros PasabajoFiltros PasaaltoFiltros PasabandaFiltros rechazabandaDiseño de filtros Butterworth yChebychev.

Capítulo VI Procesos Randómicos

Generación de variables RandómicasProcesos Gaussianos y Gauss-MarkovEspectro de PotenciaRuido BlancoFiltros lineales de Procesos RandómicosProcesos pasabajo y pasabanda

Capítulo VII Señales y Sistemas en tiempo discretoSistemas en tiempo discretoSistemas LTIEcuación en diferenciasAnálisis en el dominio de la frecuencia

Transformada Fourier: FFT, DFT

Señales aleatorias en tiempo discreto Transformada ZAnálisis en el dominio transformado desistemas LTI.




ÁREA: DE HARDWARE

ASIGNATURA: HERRAMIENTAS EDA

PROBLEMA:

Manejo y utilización de herramientas computacionales aplicables a la ingeniería electrónica en

solución de diseño y simulación de sistemas.

OBJETO:GENERAL EDUCATIVOPresentar las herramientas computacionales de la ingeniería electrónica como instrumento fundamentapara un profesional del área, su utilización y actualización permanente.

GENERAL INSTRUCTIVO: TEORICO:Presentar problemas reales con soluciones reales dentro de los sistemas electrónicos, a través del análisdiseño y simulación en herramientas computacionales, con resultados eficientes.PRACTICO:


CONTENIDO:

CAPÍTULOMATLAB Arreglos y Matrices

Algebra LinealMétodos Numéricos no linealesProgramación y tipos de datosArchivos de entrada y salidaGráficos y Visualización 3DInterfaces gráficosAnálisis de datos y transformada deFourierProcesamiento de Señales.

SIMULINK Comandos y BloquesFuncionesClases

Parámetros

LABVIEW Creación, edición y depuración de un VICreación de un Sub VICiclos y gráficas de barridoEstructura Case y de secuencia

Cadena de caracteres y manejo dearchivos I/OAdquisición de datos y gráficas debarridosControl de InstrumentosAplicacionesDiseño de paneles frontalesManejo de datos

Proyectos Labview.

INTOUCH Creación de VentanasEnlaces de animación



ScriptsSeguridadesAlarmasCiclos y gráficos de barrido

AUTOCAD

HerramientasAcotaciónImpresiónLibrerías

Bloques dinámicos

JAVA

ExpresionesControl de estructurasArreglosArgumentos de línea de comandosClasesHerenciaPaquetesPolimorfismosInterfacesI/O

ThreadsArchivos JAR.




ÁREA: DE PROGRAMACIÓN Y AREA DE DESARROLLO

ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DE PROGRAMACIÓN

PROBLEMA:

Insuficiencia de conocimiento en el diseño de algoritmos y en el empleo de técnicas de programación, como en la concepción científica de la Informática.

OBJETO:

Algoritmos y técnicas de programación


Mostrar dominio de una concepción científica mediante un enfoque teórico sistémico con la utilización términos y técnicas de diagramación para lograr independencia, creatividad, responsabilidad y solidarid


TEORICO

Comprender y diferenciar las teorías, métodos, técnicas y procedimientos básicos de la informática y delógica de programación.

PRACTICO

Realizar el diseño de algoritmos y sus respectivos diagramas en problemas reales de poca y medianacomplejidad, mediante la explicación de las teorías métodos t técnicas de programación estructuradacomo una etapa inicial dentro de este importante campo de la informática.

CONTENIDO:

CAPÍTULO SUBTEMAS

I.ALGORITMOS

• Generalidades• Generaciones de las

computadoras• Arquitectura del computador• Esquema básico del elemento

SW• Esquema básico del elemento

humano• Tipo de datos• Identificadores• Clases de operaciones

II.



HERRAMIENTAS DE DIAGRAMACION • Algoritmos• Herramientas que ayudan a

formar un programa• Clases de algoritmos• Algoritmos que utilizan

estructuras de condición,repetición.

III.

CONCEPTOS BASICOS

• Programación estructurada• Diagrama de Flujo• Bloques utilizados para la

diagramación• Diagramas de flujo utilizando

la estructura secuencial• Estructura de bifurcación• Bifurcaciones






ASIGNATURA: LENGUANJES DE PROGRAMACIÓN I

PROBLEMA:

Existe una falta de conocimiento del estudiante sobre el desarrollo e implementación de técnicaestructuras de programación, en la solución de distintos problemas reales. Con el estudio de un lengude programación, se pretende que el estudiante resuelva los problemas informáticos, aplicando distintécnicas y perfeccionando de esta forma sus destrezas en la programación.

OBJETO:

La materia de lenguajes de programación I, se dedica al estudio de los diferentes procesos técnicas yestructuras de análisis e implementación de posibles soluciones a distintos problemas informáticosmediante un lenguaje de programación.


Enseñar al estudiante las distintas estructuras y técnicas de programación para crear en él habilidades d

la lógica de programación que le permitan manejar en el futuro cualquier lenguaje de programación.Además se buscara aportar a la conformación de la personalidad del individuo aportando a su formaciónintegral con criterios de carácter humanístico.


TEORICO

Determinar la forma en la que operan las diferentes estructuras, técnicas y métodos de programación,la solución a los problemas informáticos, mediante la utilización del un Lenguaje de programación

PRÁCTICO

Aplicar los métodos, estructuras y técnicas de programación utilizando un Lenguaje de Programación.

CONTENIDO:

CAPÍTULO SUBTEMASI. INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓNESTRUCTURADA

- Generalidades- Resolución deproblemascomputacionales por

medio de la tecnologíaTop-Down- Herramientas para lasolución de problemascomputacionales- Pasos para la soluciónde un problema- Casos prácticos deaplicación de lasherramientas y los pasospara la solución deproblemas.



II. INSTRUCCIONES BÁSICAS DELLENGUAJES PASCAL

- Generalidades- Entorno deprogramación- Estructura de unprograma- Tipos de datos simplesentrada/salida yasignación- Estructuras de control

de selección, repetición- Tipos de datosdefinidos por el usuario- Procedimientos yfunciones- Unidades- Tratamiento decadenas de caracteres- Uso de registros,archivos.- Gráficos

III. PROGRAMAS DE APLICACIÓN - Aplicación

prácticaIV. DESARROLLO DE UN PROYECTO DEPROGRAMACIÓN

- Tarea deinvestigación- Aplicaciónpráctica- Defensa deTrabajos


o EVALUACIONES PARCIALES

o EXAMEN FINAL




ASIGNATURA: LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN II

PROBLEMA:

Ausencia de conocimientos referentes a la Programación orientada a objetos y los lenguajes al respecto

OBJETO:

Programación orientada a objetos y los Lenguajes orientados a objetos en ambientes visuales


Enseñar al estudiante las distintas estructuras y técnicas de programación para crear en él habilidades dla lógica de programación que le permitan manejar en el futuro cualquier lenguaje de programación.Además se buscara aportar a la conformación de la personalidad del individuo aportando a su formaciónintegral con criterios de carácter humanístico.


TEORICO

Determinar la forma en la que operan las diferentes estructuras, técnicas y métodos de programación,la solución a los problemas informáticos, mediante la utilización del un Lenguaje de programación

PRÁCTICO

Aplicar los métodos, estructuras y técnicas de programación utilizando un Lenguaje de Programación.

CONTENIDO:

CAPÍTULO SUBTEMASI. INTRODUCCIONII. FUNDAMENTOS DE LAPROGRAMACIÓN ORIENTADA A OBJETOS

-

III. LENGUAJES PROGRAMACIÓNORIENTADOS A OBJETOS EN AMBIENTESO ENTORNOS VISUALES

-

IV. EL IDE VISUAL STUDIO .NET -

V. EL ENTORNO VISUAL C#. NET -VI. EL ENTORNO VISUAL J# . NET -

VII. DESARROLLO DE APLICACIONES -





ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DE SISTEMAS OPERATIVOS

PROBLEMA:

Limitado número de profesionales con conocimientos de los recursos y herramientas que brindan unsistema operativo contemporáneo para una mejor instalación, configuración y administración de loscentros de cómputo que las empresas e instituciones demandan, para satisfacer la automatización de lainformación

OBJETO:

Sistemas operativos


El curso tiene como objetivo impartir contenidos a cerca del funcionamiento de los sistemas operati

actuales, en lo referente a procesos, gestión de memoria, sistemas de archivos y seguridad como tambinvolucrarse en la administración y uso de los sistemas operativos Linux y Windows.

OBJETIVOS GENERALES INSTRUCTIVOS.

Que el estudiante sea capaz de dominar los conceptos, las teorías, métodos, técnicas y algoritmos paaprovechar las bondades que brindan los sistemas operativos modernos con el propósito de instaconfigurar y administrar sistemas informáticos de forma óptima, que incrementen al máximorendimiento de los equipos de computación individuales o conectados en red de las empresasinstituciones que requieren manipular la información, y datos de forma oportuna, confiable, adecuadsegura, dentro de los parámetros de ética y competencia profesional.

CONTENIDO:

CAPÍTULO SUBTEMASI. INTRODUCCIÓN Y TIPOS DE SISTEMASOPERATIVOS

1.1. Introducción1.2. Conceptos de sistema operativo.1.3. Funciones del sistema operativo1.4. El arranque de un computador1.5. Evolución e Historia de los sistemasoperativos1.6. Generaciones de los sistemasoperativos.

1.7. Tipo de sistemas operativos.1.8. Diferentes perspectivas de unsistema operativo:.1.9. Recorrido de la ejecución de unaorden.1.10. Diseño e implementación desistemas operativos.1.11. Interfaz de usuario del sistemaoperativo.

II. PROCESOS Y MULTITAREA 2.1. Concepto del proceso:.

2.2. Los procesos desde la perspectiva



del programador.

2.3. Los procesos desde la perspectivadel so.

2.4. Aplicaciones y multitarea enWindows.

2.5. Planificación:.

2.6. Algoritmos de planificación

2.6.6. Planificación por múltiples colascon realimentación.-

III. GESTIÓN DE MEMORIA: ASIGNACIÓNCONTINUA Y ASIGNACIÓN NOCONTINUA: PAGINACIÓN Y MEMORIAVIRTUAL

3.1 Introducción.3.2. Asignación continúa.3.3. Asignación no continúa.

.3.4. Gestión de memoria virtual

Windows y Linux.






ASIGNATURA: ADMINSITRACIÓN DE SISTEMAS OPERATIVOS

PROBLEMA:

Limitado número de profesionales con conocimientos de los recursos y herramientas que brindan sistema operativo contemporáneo para una mejor instalación, configuración y administración de centros de cómputo que las empresas e instituciones demandan, para satisfacer la automatización deinformación

OBJETO:

Administración Sistemas operativos

OBJETIVO GENERAL EDUCATIVO.

El curso tiene como objetivo impartir contenidos a cerca del funcionamiento de los sistemas operatiactuales, en lo referente a procesos, gestión de memoria, sistemas de archivos y seguridad como tambinvolucrarse en la administración y uso de los sistemas operativos Linux y Windows.

OBJETIVOS GENERALES INSTRUCTIVOS.

Que el estudiante sea capaz de dominar los conceptos, las teorías, métodos, técnicas y algoritmos paaprovechar las bondades que brindan los sistemas operativos modernos con el propósito de instaconfigurar y administrar sistemas informáticos de forma óptima, que incrementen al máximorendimiento de los equipos de computación individuales o conectados en red de las empresasinstituciones que requieren manipular la información, y datos de forma oportuna, confiable, adecuad

segura, dentro de los parámetros de ética y competencia profesional.

CONTENIDO:

CAPÍTULO SUBTEMASI . INSTALACIÓN

II. CONFIGURACION

III ADMINISTRACIÓNIV. MONITOREO Y RENDIMIENTO Y

RECUPERACIÓN DE DESASTRES.

.





ÁREA: DE TELECOMUNICACIONES Y REDES

ASIGNATURA: REDES DE COMPUTADORES

PROBLEMA:

Falta de conocimiento en la arquitectura, protocolos y reglas de diseño e implementación de redes decomputadores de área local

OBJETO:

Redes de computadores


Mostrar dominio de una concepción científica mediante un enfoque teórico sistémico la arquitectura,protocolos y reglas de diseño e implementación de redes de computadores de área local.


Conocer las bases conceptuales de una LAN

Aplicar las teorías, métodos, técnicas y procedimientos prácticos para desarrollar habilidades en el diseñe implementación de redes locales

Aplicar las teorías, métodos, técnicas y procedimientos prácticos de fundamentos de diseño eimplementación de redes de computadores de área local.

CONTENIDO:

CAPÍTULO SUBTEMASREDES DE COMPUTADORES DE ÁREA

LOCAL

Introducción

Propiedades de una LanVentajas,Desventajas

TOPOLOGIAS PARA LANS TopologíasMEDIOS DE TRANSMISIÓN Clasificación de lso medios de

transmisiónMedios de transmisión más usualesRelación entre la topología y el medio

ARQUITECTURA DE UNA LAN Arquitectura de una Lan según IEEEPROTOCOLOS DE LA SUB CAPA MAC Protocolo aloha puro y ranurado

Procotocols CSMANORMA IEEE 802.3 PARA UNA LAN La norma IEEE 802.3 PARA UNA LAN

Nomenclatura del IEEE 802.3 PARA UNALAN

COMPONENTE DE UNA LAN






ASIGNATURA: COMUNICACIONES I

PROBLEMA:

Diseño, simulación e implementación de sistemas de comunicación analógicos y digitales aplicablesoluciones reales en el campo de la comunicación.

OBJETO:

El objeto de esta materia es presentar a los estudiantes los conceptos básicos de los sistemconvencionales de comunicaciones electrónicas analógicas y sentar bases para los sistemas comunicación más modernos como son los digitales, de microondas, fibra óptica, etc.

OBJETIVO:

GENERAL EDUCATIVO:

Presentar los sistemas de comunicaciones como instrumento fundamental para un ingeniero electrónen el área de diseño, solución a problemas específicos e implementación de todo tipo de sistema

comunicación.


TEORICO:

Presentar problemas reales con soluciones reales dentro de los sistemas de comunicación, a través demejora de un diseño, solución problemas, aumentar la capacidad, con resultados eficientes.

PRACTICO:

Aplicar teorías, métodos y técnicas de diseño, simulación e implementación que den solución a problem

básicos o empresariales, individuales o colectivos.

CONTENIDOS

1. Sistemas de radiocomunicaciones

Introducción a las comunicaciones electrónicas Ancho de banda y Capacidad de Información Modos de transmisión

2. Análisis de Señales

Señales senoidales y ondas periódicas no senoidales

Series de Fourier Espectro de potencia y Energía Transformada de Fourier Convolución de funciones

3. Ruido eléctrico

Introducción Caracterización del ruido Consideraciones generales en diseño de bajo ruido

4. Filtros



Introducción Filtros pasa-bajos Filtros Pasa-altos Filtros Pasa-banda Filtros Rechaza-banda Sintetizadores de frecuencia

5. Comunicaciones digitales

Teorema del Muestreo

Modulación PAM Modulación PCM Modulación Delta Señalización Digital

6. Osciladores

Criterios de oscilación Osciladores Puente de Wien Oscilador LC Osciladores a cristal Oscilador de salida sintonizada Osciladores controlados por tensión

7. Modulación de amplitud

Descripción matemática Espectro y relación de potencias Distintos circuitos Sistema de Banda Latera AM de banda lateral independiente(Stereo) El modulador balanceado Distintos sistemas

8. Recepción AM

Elementos de un receptor de AM Elección de la FI Doble conversión Detectores de evolvente Diseño Control automático de ganancia Receptor de BLU Detector de producto.

9. Modulación angular

Descripción matemática Método directo e indirecto Distintos circuitos

10. Receptores de FM

Discriminador Travis Discriminador Foster Seeley Aplicación de un PLL como detector





ASIGNATURA: COMUNICACIONES II

PROBLEMA:

Diseño, simulación e implementación de sistemas de comunicación digitales y de fibra óptica aplicable

soluciones reales en el campo de la comunicación.

OBJETO:

El objeto de esta materia es presentar a los estudiantes los conceptos básicos de los sistemconvencionales de comunicaciones electrónicas digitales y de fibra óptica, y sentar bases para sistemas de comunicación más modernos.

OBJETIVO:

GENERAL EDUCATIVO:

Presentar los sistemas de comunicaciones como instrumento fundamental para un ingeniero electrónen el área de diseño, solución a problemas específicos e implementación de todo tipo de sistema comunicación.


TEORICO:

Presentar problemas reales con soluciones reales dentro de los sistemas de comunicación, a través demejora de un diseño, solución problemas, aumentar la capacidad, con resultados eficientes.

PRACTICO:


CONTENIDOS

1. Modulación Digital

Modulación Ask Modulación Fsk Modulación M-Psk Modulación M-QAM Modulación MSK

2. Codificación de detección de errores

Codificación Convolucional Algoritmo Viterbi Codificación Cíclica Codificación lineal

3. Aplicaciones de los Sistemas de comunicación Digital

Formatos de Compresión de Audio y vides Comunicaciones Satelitales



Comunicaciones Inalámbricas ComunicacionesTelefónicas

4. Sistemas Adaptativos

Filtros Adaptativos Filtros FIR Filtros IIR

5. Comunicaciones Opticas

Introducción Clasificación Propagación en la F.O. Aplicaciones en F.O.






ASIGNATURA: TEORÍA ELECTROMAGNÉTICA II

PROBLEMA:Análisis de los campos electromagnéticos, su propagación en medios guiados y no guiados.

OBJETO:

El objeto de esta materia es presentar a los estudiantes los criterios fundamentales para la propagaciónde ondas en medios guiados y no guiados basados en las ecuaciones de Maxwell y su aplicación en lastecnologías actuales.

OBJETIVO:GENERAL EDUCATIVOPresentar la teoría electromagnética como herramienta fundamental para un profesional del área, en ediseño y aplicación de sistemas electrónicos.GENERAL INSTRUCTIVO:

TEORICO:Presentar problemas reales con soluciones reales dentro de los sistemas electrónicos, a través del análisdiseño y simulación de campos electromagnéticos en movimiento, con resultados eficientes.PRACTICO:


CONTENIDOSEcuaciones de MaxwellLey de FaradayFuerzas electromotricesCorriente de desplazamientoPotenciales variables respecto al tiempoCampos armónicos respecto al tiempo.

Propagación de ondas electromagnéticasOndas en general

Propagación de ondas en dieléctricos disipadoresOndas planasPotencia y Vector PointingReflexión de ondas.

Guías de ondaGuías de onda rectangularesGuías de onda circularesPropagación de ondas en la guíaPotencia, Impedancia y atenuaciónResonadores.

Líneas de Transmisión

Parámetros de las líneas de transmisiónEcuaciones de Líneas de TransmisiónImpedancia de Entrada, SWR y potenciaGráfica de SmithLíneas de transmisión microcinta. SISTEMA DE EVALUACION:





ASIGNATURA: TELEFONIA

PROBLEMA:

Diseño de redes telefónicas públicas y privadas, y diseño de redes eléctricas privadas

OBJETO:

El objeto fundamental de esta materia es describir el desarrollo de una red telefónica pública y privada, explicar la manera de diseñar e implementarla, así como el diseño de redes eléctricas privadas.

OBJETIVO:

GENERAL EDUCATIVO:

Presentar soluciones a necesidades o problemas en el área telefónica , tanto pública como privada, así como el diseño de redes eléctricas privadas permitiendo alcanzar objetivos y metas propuestas en el

ambito personal, como empresarial, público y privado, logrando la formación integran de un profesionalque de soluciones completas, técnico-económicas.


TEORICO:

Presentar problemas reales con soluciones reales dentro de los sistemas telefónicos y eléctricos, a travéde la mejora de un diseño, solución problemas, aumentar la capacidad, con resultados eficientes.

PRACTICO:

Aplicar teorías, métodos y técnicas de diseño e implementación que den solución a problemas básicos oempresariales, individuales o colectivos.

CONTENIDOS

1. Introducción en Telefonía

• Antecedentes y conceptos• La conexión Telefónica simple• Terminología básica

2. Fundamentos de la Ingeniería de tráfico

•

Medición del tráfico telefónico• Congestionamiento, llamadas perdidas y grado de servicio• Manejo de las llamadas perdidas• Sistemas de espera• Dimensionamiento y eficiencia

3. Bases para configuración de redes

• Redes jerárquicas y sus reglas• Métodos de enrutamiento• Calidad de servicio



• Diseño del circuito de abonado• Configuración del área de servicio• Ubicación de la central• Diseño con cable de un solo calibre• Diseño de troncales

4. Técnicas convencionales de conmutación

• Numeración• Concentración• Tipos de conmutación• Control de sistema• Control por programa almacenado• Concentradores y satélites• Cobro de llamadas

5. Señalización en las redes telefónicas

Señalización de supervisiónSeñalización por CASeñalización de destinoSeñalización de secuencia obligadaEfectos de la numeración en la señalización.

6. Transmisión telefónica

• Transmisión por dos y cuatro hilos• Multiplex por división de frecuencia• Tonos piloto• Ruido y cálculo de ruido

7. Centrales telefónicas privadas

• PBX y PABX• Tablero de distribución principal• Tablero de distribución secundaria• Equipos comerciales

8. Introducción a la tecnología de estaciones terrenas

• El satélite• Bandas de frecuencias deseables• Acceso múltiple al satélite• Ingeniería de enlaces de estaciones terrenas.




ASIGNATURA: NGN

PROBLEMA:Manejo y utilización de la convergencia de tecnologías en las NGN aplicables a la ingeniería electrónica ela solución de diseño y simulación de sistemas.

OBJETO:

El objeto de esta materia es presentar a los estudiantes la convergencia de las tecnologías actuales ennuevas redes a través del diseño y simulación basadas en normas y estándares nacionales einternacionales.

OBJETIVO:GENERAL EDUCATIVOPresentar la convergencia de tecnologías como herramientas fundamentales del futuro de la ingenieríaelectrónica, su utilización y actualización permanente.

GENERAL INSTRUCTIVO: TEORICO:Presentar problemas reales con soluciones reales dentro de los sistemas electrónicos, a través del análisdiseño y simulación de nuevas tecnologías y su convergencia, con resultados eficientes.PRACTICO:Aplicar teorías, métodos y técnicas de diseño, simulación e implementación que den solución a problembásicos o empresariales, individuales o colectivos.

CONTENIDOSRedes PSTNArquitecturaSDHPOTS

Red NGNMGWCPEH.248Nodos de Acceso NGNServidores SIPClientes IPRecomendaciones ITU- Grupo 13

Redes de acceso a múltiple servicioDistribución: CSL, DSLAM

Mantenimiento de NGNPSTN switchSoftswitch

Sistemas de Gestión de Redes.Softx3000, UMG8900, iManager N2000

Proyectos NGNCMSI




ÁREA: SISTEMAS DE CONTROL

ASIGNATURA: SEGURIDAD INDUSTRIAL

PROBLEMA:

Diseño de un plan seguridad industrial aplicables a soluciones reales en las empresas.

OBJETO:

El objeto de esta materia es presentar a los estudiantes los conceptos básicos de la seguridad industen la empresa ecuatoriana, los accidentes y sus factores, el diseño de planes de seguridad como uinversión dentro de la empresa, basado en los lineamientos del código de trabajo existente y su legislaclaboral.

OBJETIVO:

GENERAL EDUCATIVO

Presentar a la seguridad industrial como instrumento fundamental para un ingeniero electrónico, en elárea de control, como solución a problemas de accidentes, disminución de ellos a través de un plan deseguridad personal y empresarial dad como una inversión para la empresa.


TEORICO:

Presentar problemas reales con soluciones reales dentro de los sistemas de seguridad industrial, a travde la mejora de un diseño, solución problemas, aumentar la capacidad, con resultados eficientes.

PRACTICO:


CONTENIDOS

1. Generalidades sobre la seguridad en la empresa• Sistema empresarial• Subsistemas• Subsistemas de seguridad

2. Seguridad Industrial• Objetivos de la seguridad• Estructuración de la seguridad industrial• Calidad Industrial• Seguridad Laboral• Legislación ecuatoriana• Aspecto penal• El accidente

3. Elementos del Accidente



• Individuo• Comportamiento social• Entorno social

4. La ergonomía, el factor humano y el equipo.• Factores humanos• Disfuncionamiento del elemento humano• Mecanización• Condiciones peligrosas

5. La tarea• El trabajo• Análisis de trabajo• Tarea• Puesto de trabajo• Perfil de puesto• Diagrama de procesos

6. La comunicación• La organización• Modelos•

Sistema de comunicación• Círculos de influencia• Comunicación estratégica• Los problemas de la comunicación

7. El medio ambiente• Ruido• Vibraciones• Iluminación• Contaminación• radiaciones ionizantes

8. El accidente y su relación con los elementos del sistema• Elementos y factores• Análisis de accidentes• Estadísticas de accidentes.• Análisis probabilística• Prevención de accidentes• Evaluación de medidas de prevención

9. Costos de Accidentes• Costo directo del accidente• Elementos del costo del accidente• Costo del recurso humano• Salario• Costo indirecto de accidente

10. Costo totales sobre la incidencia del producto• Costos de producción• El producto• Influencia del costo de accidentes en la producción

11. Sistemas de seguridad industrial• Estrategia• Planificación• Inversiones en seguridad• Plan de protección del personal



• Plan de seguridad personal y de la empresa• Integración de la Seguridad y Salud en el Proceso Productivo de la Construcción• Sistemas integrales de seguridad y gestión técnica en edificios y complejos industriales.

12. Costos de componentes de inversión• Clasificación de las inversiones• Inversiones en recurso humano y formación• Costos debido a seguridad

13. Rentabilidad y control de la inversión en seguridad.• Tipo de interés• Rentabilidad interna• Análisis de sensibilidad• Análisis mediante el plan base• Tipos de control• Elementos del sistema de control• Evaluación directa.





ÁREA: DE SISTEMAS DE CONTROL

ASIGNATURA: ILUMINACION E INSTALACIONES ELECTRICAS

ASIGNATURA:

PROBLEMA:

Diseño e implementación de sistemas eléctricas de iluminación y fuerza aplicables a soluciodomésticas y urbanísticas en situaciones reales.

OBJETO:

El objeto de esta materia es presentar a los estudiantes los conceptos básicos de la luminotecnia y redes eléctricas domésticas y urbanísticas, el diseño de las redes y la formulación de proyectos eléctride baja tensión.

OBJETIVO:

GENERAL EDUCATIVO:

Presentar al diseño y formulación de proyectos eléctricos de iluminación y fuerza como instrumefundamental para un ingeniero electrónico en el área de control.


TEORICO:

Presentar problemas reales con soluciones reales dentro de los sistemas eléctricos de iluminación y fuerza, a través de la mejora de un diseño, solución problemas, aumentar la capacidad, con resultadeficientes.

PRACTICO:

Aplicar teorías, métodos y técnicas de diseño, simulación e implementación que den solución a problemdomésticos y urbanísticos, individuales o colectivos.

CONTENIDOS

1. IntroducciónReglamento de Baja Tensión.Costo de la Energía Eléctrica y Medición del Consumo.Unidades de Verificación de Instalaciones Eléctricas.

2. Símbolos y Esquemas EléctricosSimbología utilizada según Reglamentos y normasEsquemas utilizados en las instalaciones eléctricas

3. Aparamenta eléctrica Tipos de Aparatos de protección y maniobraInterruptores automáticos, Fusibles, contactores, Interruptores diferencialesCaracterísticas de los aparatos de protección y maniobraCurvas característicasModos de empleo

4. Calculo de secciones de líneas Eléctricas



Normativa aplicable Tipos de cablesCriterios a seguir para el cálculo de conductores

Térmico, de caída de tensión y IccLíneas de uniformes y en anilloEjemplos prácticos de cálculos

5. Luminotecnia Tipos y características de las lámparas

Usos y destino de las mismasMetodología de cálculo de las luminarias en una instalación interiorEjemplos prácticos.

6. Instalaciones de Puesta a TierraIntroducciónParámetros característicos de una instalación de P.T.Elementos que se conectan a tierraInstalaciones de Puesta a Tierra a considerar en una instalación industrialEsquemas de distribución en baja tensiónCálculo de resistencia de puesta a tierra

Tomas de tierra independientesSeparación de tomas de tierra

7. Protección frente a contactos directos e indirectosIntroducciónConcepto de contacto directo e indirectoProtección contra contactos indirectosEjemplos prácticos

8. Protección de Instalaciones frente a Sobreintensidades y SobretensionesIntroducciónProtección frente a sobreintensidadesProtección frente a sobrecargasProtección frente a cortocircuitosAplicación de las medidas de protecciónProtección frente a sobretensionesEjemplos prácticos

9. Formulación de ProyectosSímbolosLocalización en planta de serviciosRutas de acometida de media y baja tensiónPlantas para sistemas eléctricos y afinesCuadros de cargaDiagrama unificarDimensionamiento de equipos y espaciosDetalles constructivos






ASIGNATURA: INSTALACIONES ELECTRICAS INDUSTRIALES

PROBLEMA:

Diseño e implementación de sistemas eléctricas de iluminación y fuerza aplicables a solucioindustriales en situaciones reales.

OBJETO:

El objeto de esta materia es presentar a los estudiantes los conceptos fundamentales de las reeléctricas industriales, el diseño de las redes y la formulación de proyectos eléctricos de media y btensión.

OBJETIVO:

GENERAL EDUCATIVO:

Presentar al diseño y formulación de proyectos eléctricos de iluminación y fuerza en áreas industriacomo instrumento fundamental para un ingeniero electrónico en el área de control.


TEORICO:

Presentar problemas reales con soluciones reales dentro de los sistemas eléctricos de iluminación y fuerza, a través de la mejora de un diseño, solución problemas, aumentar la capacidad, con resultadeficientes en industrias.

PRACTICO:

Aplicar teorías, métodos y técnicas de diseño, simulación e implementación que den solución a problemdomésticos y urbanísticos, individuales o colectivos.

CONTENIDOS

1. Transformación y transporte de energía eléctrica Transformadores - parámetros - normas

Regulación - variación de tensión

Pérdidas de energía - costo de operación

Conductores - parámetros - normas

Cables aislados y líneas aéreas

Determinación de la sección - capacidad de transporte

Cálculo mecánico de líneas aéreas

2. Corrientes de cortocircuitoElementos que limitan las corrientes de cortocircuito

Elementos que contribuyen a las corrientes de cortocircuito



Determinación de los valores característicos

Fallas asimétricas - parámetros

3. Aparatos y equipos de maniobraInterruptores

Seccionadores - seccionadores bajo carga - seccionadores fusibles

Conductos de barras, aisladores y pasamuros

Tableros de distribución - centros de potencia

Instalaciones de distribución

4. Medición comando y protección de la redComando y señalización

Transformadores de

Protección de sobrecargas y cortocircuitos, relevadores de corriente

Protección de transformadores y líneas

5. La continuidad del servicioRedes radiales

Utilización de interruptores con recierre

Redes rurales

Redes malladas - líneas dobles

6. Factores característicos de las cargasDiagramas de cargas

Parámetros característicos

Reserva, tarifas, perdidas, compensación del factor de potencia

7. Flujo de potencia y tensión en los nodos de la redCambios de carga de la red - arranque de motores

Caídas de tensión

Flujo de carga

Pérdidas de energía

Métodos de corrección de las tensiones bajas o de los disturbios

Redes malladas

8. Parámetros que influyen en el diseño de la redLas corrientes, tensiones y potencias

Las distancias y crecimiento de la carga

El factor económico, inversión inicial y pérdidas

Las potencias de cortocircuito e influencia de las normalizaciones

9. Sobretensiones y sistemas de puesta a tierra



Sobretensiones. Causas y efectos

Coordinación de la aislamiento

Descargadores y distancias eléctricas

Puesta a tierra del neutro

Influencia en las corrientes y en las tensiones de falla

Influencia de las terceras armónicas10. Protecciones de los peligros de la electricidad

Peligros y protecciones

Red de tierra dispersora

Puesta a tierra de protección

Aislamiento de protección

Protección activa

11. Criterios constructivos

Clasificación de ambientes y áreas peligrosas.

Instalaciones industriales

Instalaciones en edificios civiles

Instalaciones de distribución.

12. Tracción eléctricaCaracterísticas de los motores

Alimentación con cable aéreo y retorno por rieles

Alimentación con tercer riel

Alimentación de la línea de contacto

El centro de distribución y alimentación de los centros

13. IluminaciónIluminación mediante proyectores.

Iluminación de áreas abiertas y caminos

Iluminación de interiores

Circuitos de alumbrado.

14. Centros de TransformaciónDefinición y funciónClasificación de los centros de transformaciónConstitución básica de CT para interiorAparamenta de un centro de transformación

15. Compensación de Energía Reactiva:Factor de potenciaBatería de condensadores

16. Instalaciones Eléctricas EspecialesInstalaciones hospitalarias



Instalaciones en parqueaderosSistemas de Comunicación.Sistemas de Audio






ASIGNATURA: ESTATICA Y DINAMICA DE FLUIDOS

PROBLEMA:

Conceptos fundamentales de la estática y dinámica de fluidos en la hidráulica aplicada.

OBJETO:

El objeto de esta materia es presentar a los estudiantes los conceptos básicos de la estática y dinámicade fluidos, como herramienta fundamental de la hidráulica aplicada.

OBJETIVO:

GENERAL EDUCATIVO:

Fomentar el razonamiento lógico y técnico a través de los conceptos fundamentales de la estática ydinámica de fluidos y sus aplicaciones en la hidráulica y buscar solución a problemas específicos en lossistemas de comunicación


TEORICO:

Presentar problemas y aplicaciones reales de hidráulica en base a la estática y dinámica de fluidos.

PRACTICO:

Aplicar teorías, métodos y técnicas de diseño, simulación e implementación que den solución a problembásicos de la hidraúlica.

CONTENIDOS

1. Mecánica de fluidosGeneralidades.

2. Definición y propiedades de los fluidosDensidad, peso específico, viscosidad,

Compresibilidad, energía superficial,

Presión de saturación y solubilidad.

3. Estática de fluidosConcepto de equilibrio relativo y ecuación de equilibrio.

Teoremas de Pascal y Arquímedes.

Manómetros.

Empuje de fluidos pesados.



4. Cinemática de fluidosEnfoques descriptivos del movimiento de los fluidos.

Tipos de movimiento.

Flujo másico y caudal.

Ecuación de continuidad.

5. Dinámica de fluidos incompresiblesPrincipio de conservación de la energía.

Teorema de Bernoulli y aplicaciones.

Potencia asociada a un flujo en una sección recta.

Ecuación de la cantidad de movimiento.

6. Sistemas de distribuciónConceptos previos.

Corriente uniforme en tuberías.

Corriente permanente y uniforme en canales.

Sistemas de conducción en carga.

7. Aforo de fluidos incompresiblesGeneralidades.

Medida de caudal en conducciones forzadas.

Aforo en conducciones abiertas.

8. Sistemas de impulsión Turbomáquinas.

Bombas hidráulicas: tipos. Curva característica de una bomba.

Cavitación en bombas.

Máxima altura de aspiración.

Impulsión con bombeo simple y complejo. Golpe de ariete.

9. Bombeo y transporte de pulpas Tipos de pulpas.

Velocidad de diseño.

Cálculo de pérdidas de carga.

Bombas para pulpas.

Eficiencia de bombeo.

Instalación de bombas.





ASIGNATURA: CONTROL NEUMATICO E HIDRAULICO

OBJETIVO:

GENERAL EDUCATIVO:

Conocer las ventajas que puede proporcionar la aplicación de la neumática e hidráulica a las tareas defabricación.Familiarizar al alumno en la terminología y la tecnología asociada con la hidráulica y neumática.

Ver a la hidráulica y neumática como tecnologías de aplicabilidad cotidiana en la ingeniería de fabricacióPosicionar al alumno ante el estado actual de las tecnologías neumático e hidráulica, de forma queidentifique los beneficios y requerimientos derivados

Presentar el diseño de circuitos neumáticos e hidráulicos, con las ventajas de los sistemas asistidos porordenador para la simulación de movimientos.

CONTENIDOS

1. INTRODUCCIÓN AL CONTROL AUTOMÁTICO.2. ELEMENTOS NEUMÁTICOS.

Sistemas de generación y válvulas de mantenimiento.

Símbolos neumáticos y eléctricos empleados.

Tipos de esquemas.

Equivalencia entre relés y válvulas.

3. FUNCIONAMIENTO DE LOS ELEMENTOS Y DE LOS CIRCUITOSElementos de mando.

Elementos actuadores.

Elementos lógicos.

Tipos de mandos.

4. CIRCUITOS NEUMÁTICOS ICircuitos con temporizadores, válvulas de presión, biestables.

Circuitos con mas de un cilindro.Gráficos de control y secuenciación.Circuitos electroneumáticos

5. CARACTERÍSTICAS DE LOS CIRCUITOS HIDRAÚLICOSElementos para la presión hidraúlica.

Elementos de actuación.

Elementos de mando.



6. EQUIPOS HIDRAÚLICOSEquipos sencillos.

Equipos para máquina herramienta.

Prensas hidraúlicas.

Servomecanismos hidraúlicos.

7. CIRCUITOS HIDRAÚLICOS

Circuitos hidraúlicos y electrohidraúlicos.

Aplicaciones reales.






ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DE ROBÓTICA

PROBLEMA

Existe una falta de conocimiento del estudiante sobre el desarrollo, morfología, cinemática, dinámicaplicación de los robots. Con el estudio de la Robótica, se pretende abordar los temas, que permittener un conocimiento profundo del funcionamiento del robot y aquellos que proporcionen criterios pevaluar la conveniencia de utilizar un robot y la manera mas adecuada de hacerlo.

OBJETOLa Robótica es una tecnología multidisciplinar, que hace usos de recursos de otras ciencias aficomo (mecánica, cinemática, dinámica, matemáticas, automática, electrónica, informática, etc.)decir que es una combinación de todas las disciplinas expuestas sumado al conocimiento deaplicación a la que se enfoca.

OBJETIVOS

GENERAL EDUCATIVO

Enseñar al estudiante los conceptos generales, morfología, cinemática, dinámica de los robot y ottemas que permitan al estudiante afrontar de la manera mas adecuada los problemas que puedsurgir en el desarrollo de su profesión Además se apoyará la formación de la personalidad del individaportando a su formación integral con criterios de carácter humanístico.

GENERAL INSTRUCTIVO

TEORICO

Enseñar los temas que se consideren fundamentales, para que el alumno tenga una idea clde cómo está constituido un robot y el funcionamiento de mismo.

PRÁCTICO

Realizar trabajos de simulación.

Diseño y Construcción de modelos didácticos.

CONTENIDOS



UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LA ROBOTICA

Generalidades Origen y desarrollo de la Robótica Aplicaciones y Clasificación del Robot. Estructura Interna de un robot

UNIDAD 2: SENSORES, ACTUADORES Y EFECTORES

Transductores y Sensores Actuadores y Efectores Sistemas de Transmisión

UNIDAD 3: ROBOT MÓVIL

Descripción Tipos de Robots Móviles Robot Móviles con Ruedas Robots con Patas Arquitecturas Básicas

UNIDAD 4: MANIPULACIÓN, BRAZOS ROBOTICOS INDUSTRIALES

Estructura de un Manipulador Análisis Matemático para calcular la Posición Transformación Homogénea Cálculo Cinemática





ÁREA: ADMINISTRATIVA

ASIGNATURA: CONTABILIDAD

PROBLEMA:

Ineficiencia en el manejo de la información contable comercial y de costos en la administración de sistemas empresariales, lo cual no permite una adecuada toma de decisiones en lo referente a asuneconómicos - financieros.

OBJETOLa información contable como herramienta en la administración de los sistemas institucionales, qpermitirán una adecuada toma de decisiones.

OBJETIVO GENERAL EDUCATIVO:Valorar la importancia en el manejo eficiente y eficaz de la información contable en la administraccreativa e innovadora de las diferentes actividades empresariales, que permita la labor colectiva palcanzar los objetivos de la empresa, generando información precisa y oportuna, cuidando la práctde los valores éticos que consoliden el desarrollo económico financiero.


Explicar el proceso contable en la realidad de los diferentes sistemas organizacionales, en situacionesrentabilidad, equilibrio y pérdida, condicionado por un entorno económico en permanente cambio, organizaciones pequeñas y mediante del sector privado, sea de comercialización, producción y servicmediante la aplicación de principios, métodos y técnicas contables e interpretar los principales problemque afectan la eficiencia y eficacia de los procesos contables y las principales medidas para resolvercon el propósito de generar sistemas de información idóneos.

CONTENIDO:

CAPITULO SUBTEMAS

I. EL PROCESO CONTABLE• Introducción y generalidades deempresa• Introducción a la contabilidad:concepto, principios, ecuacióncontable• Proceso contable: documentosfuente, estado de situación inicial,libro diario, mayorización, métodosde valoración, balance decomprobación, estados financieros

II. VALORACIÓN DE INVENTARIOS• Introducción a inventarios• Métodos de valoración: PEPS,UEPS, PP, PUC• Ventajas y desventajas de cadamétodo

III. PLAN DE CUENTAS• Cuentas de activo• Cuentas de pasivo• Cuentas de patrimonio• Cuentas de ingresos• Cuentas de gastos

IV. ESTADOS FINANCIEROS• Generalidades de los estadosfinancieros



• Balance general• Balance de resultados

V. ELEMENTOS DEL COSTO• Introducción a la contabilidad decostos• Diferencia entre costos y gastos• Elementos del costo: materiales,mano de obra y costos indirectos defabricación

VI. SISTEMA DE COSTO POR ORDENESDE PRODUCCION

• Contabilización de los elementos

del costo• Hoja de costo• Proceso contable






ASIGNATURA: ANALISIS FINANCIERO

PROBLEMA:

Existe un desconocimiento por parte de los estudiantes en la interpretación y análisis de los estadfinancieros.

OBJETO:El análisis financiero como herramienta de control y toma de decisiones en la administracempresarial.

OBJETIVO GENERAL EDUCATIVO:Plantear y aplicar elementos de juicio para que el estudiante tenga mayor probabilidad de acertar enplaneación, ejecución y control de cualquier índole financiero.

OBJETIVOS GENERALES INSTRUCTIVOS:Conocer y analizar los estados e indicadores financieros para profundizar en el análisis económico las distintas empresas lo mismo que determinará la acertada toma de decisiones.

CONTENIDO:

CAPITULO SUBTEMAS

I. ANALISIS HORIZONTALES Y

VERTICALES

• Generalidades del análisisfinanciero• Importancia de los estadosfinancieros, para el análisishorizontal y vertical• Objetivos del análisis horizontal• Aplicación del análisis horizontala los estados financieros• Objetivos del análisis vertical• Aplicación del análisis vertical alos estados financieros

II. RATIOS FINANCIEROS• Razones de liquidez• Razones de productividad• Razones de endeudamiento

• Razones de rentabilidad

III. PRESUPUESTACION• Definición del presupuesto decaja• Elaboración y presentación delpresupuesto de caja• Estructura y aplicación delpresupuesto de caja





ASIGNATURA: INVESTIGACION OPERATIVA

PROBLEMA:Desconocimiento por parte de los estudiantes de herramientas necesarias para complementar conocimientos, como son técnicas de programación lineal, modelos de transporte, modelos de red

modelos de inventarios, etc.OBJETO:

La aplicación en la industria en el comercio en los servicios para optimizar recursos escasos como shumanos, económicos, de espacio maquinaria, etc.

OBJETIVO GENERAL EDUCATIVO:Enfocar la investigación operativa en los procesos industriales, comerciales, salud, alimentacvivienda, etc. Que permita relacionar el aspecto costo beneficio y proyectar en el estudiante uactitud creativa.

OBJETIVOS GENERALES INSTRUCTIVOS: Relacionar cómo funciona la investigación operativa en sistemas reales de organización ya sea

la industria, comercio, servicios, etc. Y aplicar las teorías métodos, técnicas y procedimientos en diferentes tipos de organización con el propósito de optimizar los procesos.

CONTENIDO:CAPITULO SUBTEMAS

I. INTRODUCCION A LA INVESTIGACIONOPERATIVA. TOMA DE DECISIONES

• Introducción, origen y desarrollode la investigación operativa• Características de lainvestigación operativa• Conceptos• Etapas para la formulación deproyectos en la investigaciónoperativa

II. MODELOS PROTOTIPOS DE LAINVESTIGACION OPERATIVA. MODELOSIMPLEX

•

Modelo del simples• Métodos de resolución• Tipos de soluciones• Problemas de maximización yminimización

III. DUALIDAD• Formulación del problema dual• Propiedades del dual• Relaciones entre el primal y dual• Obtención del problema dual apartir del primal y viceversa

IV. ANALISIS DE SENSIBILIDAD• Variabilidad en los coeficientesde la función objetiva• Variabilidad en los recursos

V. EL PROBLEMA DEL TRANSPORTE• Introducción al algoritmo detransporte• Métodos de resolución• Pruebas de degeneración yoptimización

VI. SISTEMAS DE INVENTARIOS • Políticas abc• Tamaño óptimo del lote

VII. APLICACIONES DE REDES (ARBOLES,GRAFOS, FLUJO MAXIMO)

• Introducción a la teoría de grafos• Representación de grafos• Aplicaciones de redes: árboles decobertura de costos mínimos; el



problema de la ruta más corta y elproblema del flujo máximo





ASIGNATURA: EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN EMPRESARIAL

PROBLEMA:

El mundo actual se presenta muy competitivo y los futuros profesionales no disponen de herramientas administrativas que le permitan generar su propia empresa para no ser profesionadependientes sino creadores y emprendedores.

OBJETO:El aprendizaje debe estar acorde a las necesidades económicas y al desarrollo tecnológico para hafrente a la competitividad que los mercados exigen tanto interno como externo.

OBJETIVO GENERAL EDUCATIVO:Incentivar a los estudiantes a ser creadores y generadores de sus propias empresas aplicando conocimientos adquiridos a fin de poder competir para así satisfacer necesidades del mercado

personales.

OBJETIVOS GENERALES INSTRUCTIVOS: Organizar y analizar los procedimientos para establecer la creación de una empresa rentab

eficiente de acuerdo a las condiciones del entorno.

CONTENIDO:

CAPITULO SUBTEMAS

I. PLANIFICACION DE LA EMPRESA• Introducción a la planificación• Objetivos de planificación• Determinación de la ideaempresarial• Análisis de las razones queavalizan las ideas• Metodología• Áreas de plan de empresa

II. ORGANIZACION DE LA EMPRESA• Concepto y generalidades• Tipos de organización• Organización del recursohumano: descripción de los puestosde trabajo, perfil de los trabajadoresy costos salariales

III. DIRECCION Y CONTROL DE LAEMPRESA

• Introducción• Dirección empresarial• Control empresarial

IV. PLAN DE MARKETING• Producto• Precio• Plaza• Promoción• Elaboración del plan de mk

SISTEMA DE EVALUACION:o EVALUACIONES PARCIALESo PROYECTO



o EXAMEN FINAL

Anexo 2 Planif Materias Modificado

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