ANEXO CALENDARIO ESCOLAR REGIONAL AÑO 2014

El presente Anexo, complementa lo establecido en la Rex. Nº 2706 de fecha 19

de Diciembre de 2013 del Calendario Escolar Regional Año 2014 y sus disposi-

ciones se encuentran avaladas por las normas legales que se señalan en cada caso.

PUNTO N° 1

DE LOS DECRETOS, REGLAMENTOS Y CONVENIOS DE INFORMÁTICA EDUCATIVA EN

ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES SUBVENCIONADOS

Basándose en los Decretos Supremos de Educación Nº 209 de 1995, Nº 216 de 1996 y Nº

101 de 2006 y sus modificaciones, tratándose de la Educación Parvularia, Educación Básica y

Educación Media respectivamente, se han establecido los siguientes lineamientos:

1º El Programa de Informática Educativa, tendrá como propósitos: Generar en los

Establecimientos Educacionales Subvencionados la capacidad para gestionar proyectos de

desarrollo educativo, mediante el aporte de equipamiento computacional, capacitación,

asistencia técnica y materiales focalizados en función de las necesidades de los distintos tipos

de Establecimientos Educacionales.

2º El Programa de Informática Educativa se centrará en la ejecución de las siguientes

acciones:

a) Dotar de configuración computacional (equipamiento, programas e insumos computa-

cionales) y fondos para la renovación y ampliación de los recursos informáticos de

dichos Establecimientos Educacionales.

b) Ofrecer a los Establecimientos Educacionales beneficiarios: Capacitación y asistencia

técnica pedagógica en el uso de la tecnología computacional, a partir del momento

que se integren al Programa. La capacitación se enfocará en el uso del computador

como recurso pedagógico y administrativo.

3º El Ministerio de Educación podrá:

a) Disponer la entrega de fondos orientados a la contratación de servicios de conexión a

internet, de acuerdo a los criterios de selección y asignación definidos por él.

b) Efectuar la supervisión, el seguimiento y la evaluación de la aplicación del Programa

en las Unidades Educativas.

c) Coordinar en las Unidades Educativas beneficiarias el apoyo técnico pedagógico y en

gestión, a fin de que éstas puedan ofrecer a la comunidad educativa la capacitación

necesaria para acceder y utilizar las tecnologías de la información.

4º Frente a estos beneficios, los Sostenedores deben generar las condiciones básicas para el

uso pedagógico, asumiendo los siguientes compromisos:

a) Un soporte técnico que garantice el funcionamiento del equipamiento computacional y

su conectividad a internet (ej. Resolución de problemas de configuración, reparación

de equipos, instalación de software y hardware, etc.).

b) Una coordinación informática que permita y facilite la utilización de estos recursos

acorde a las necesidades pedagógicas de los alumnos y alumnas del Establecimiento

Educacional respectivo (ej. Apertura y cierre del laboratorio digital, entrega de equipos

portátiles, administración de software educativo, horarios de uso, etc.).

c) La nivelación de competencias básicas en Tecnologías de la Información y

Comunicación (TIC’s) para docentes y alumnos, en este caso, de Educación Media.

d) Las acciones orientadas a incrementar las potencialidades pedagógicas del

equipamiento computacional y su conectividad a internet.

5º El Sostenedor y su(s) Establecimiento(s) Educacional(es), debe(n) definir e implementar un

Plan de Informática Educativa (PIE) en sus componentes de:

a) Infraestructura digital, acciones que tienen por objeto permitir la habilitación de las

dependencias para la instalación y funcionamiento del equipamiento computacional.

b) Coordinación informática o gestión digital, acciones que tienen por finalidad instalar los

procesos que permitan asegurar las condiciones básicas para el uso pedagógico.

c) Usos pedagógicos del equipamiento, acciones que tienen por objetivo aprovechar las

potencialidades pedagógicas que ofrecen las Tecnologías de la Información y

Comunicación.

6º Para el presente año, se contempla la ejecución de las siguientes estrategias de apoyo:

Laboratorio móvil computacional, asesoría con estrategias diferenciadas, apoyo a los

Establecimientos Educacionales priorizados, proyecto pizarras interactivas, plan tecnologías

para una educación de calidad, banda ancha para los colegios, Simce TIC, entrega de

recursos educativos digitales.

PUNTO N° 2

AYUDA MINEDUC EN TU REGIÓN

¿Qué es la Oficina de atención Ciudadana, AYUDA MINEDUC?

¡Ahorra tiempo y dinero!

Ingresa a

www.ayudamineduc.cl

y podrás encontrar GRATIS:

Licencias de enseñanza Media (desde 1995 en adelante, salvo excepciones)

Certificados Anuales de Estudios (desde 2002 a la fecha)

Los certificados que no están en línea pueden solicitarse en el

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También podrás:

Realizar denuncias en línea

Encontrar respuestas a preguntas frecuentes

Es un servicio de información y resguardo de los derechos orientados a fomentar la

participación de las familias en la educación de sus hijos y para apoyar a las comunidades

escolares en la prevención y resolución de problemas relacionados con la convivencia.

(Existen 46 oficinas a lo largo del país. Ver direcciones en www.ayudamineduc.cl)

¿Qué ofrece la Oficina de Atención Ciudadana, AYUDA MINEDUC?

Información sobre derechos y beneficios

Trámites en línea y presencial

Consultas

Búsqueda de matrículas

Denuncias

Oficinas de Atención Ayuda Mineduc

IV REGIÓN DE COQUIMBO

Coordinadora Regional: Deyiré Gallardo A.

e-mail: deyire.gallardo@mineduc.cl

Oficina Ayuda Mineduc Elqui

Encargados: Deyiré Gallardo A. y Osvaldo

Valdivia Aguilera

Dirección: Francisco de Aguirre 260, La

Serena.

Fonos: 51 2673514/ 51 2673515

Comunas: La Serena-Coquimbo-La

Higuera-Andacollo-Vicuña-Paihuano

Atención: Lunes a Jueves 09:00 a 15:00

Viernes 09:00 a 14:00

Oficina Ayuda Mineduc Limarí

Encargada: Lidia Araya Tapia

e-mail:lidia.araya@mineduc.cl

Dirección: Miguel Aguirre 651, Ovalle.

Fono: 53 2423007

Comunas: Ovalle-Río Hurtado-Monte

Patria-Punitaqui-Combarbalá

Atención: Lunes a Viernes 08:30 a 14:00

Viernes 08:30 a 16:30

Oficina Ayuda Mineduc Choapa

Encargada: Olga Adaros Olivares

e-mail:olga.adaros@mineduc.cl

Dirección: Buin 724, Illapel.

Fono: 53 2423031

Comunas: Illapel-Salamanca-Los Vilos-

Canela

Atención: Lunes a Viernes 08:30 a 16:30

PUNTO N° 3

DE LA VALIDACIÓN DE ESTUDIOS

1. Inscripción para exámenes de validación de estudios

a) Los Departamentos Provinciales de Educación, a través de las Oficinas de Atención Ciudadana Ayuda Mineduc, serán los responsables de realizar el proceso de inscripción de las personas que requieran la validación de estudios y en la Secretaría Regional Ministerial de Educación se autorizara la rendición de exámenes en un Establecimiento Educacional designado para este fin. b) El plazo de inscripción de los menores y mayores 18 años estará establecido en el calendario Nacional de Examinación, publicado por el nivel central a contar del mes de diciembre del 2013. c) Excepcionalmente, podrán inscribirse y rendir exámenes a contar del mes de marzo del 2014, las personas que requieran validar estudios para realizar un trámite urgente, ya sea: obtención de Licencia de Conducir, trámites de previsión social, viajes al extranjero o en caso de solicitud del empleador (en este último caso debe quedar señalado en el certificado que es para fines laborales y que no permite la continuidad de estudios). d) Las fechas de validación de estudios (exámenes libres), se fijarán por calendario nacional, al igual que el año 2013. Toda la información necesaria para llevar a cabo este procedimiento, se informará oportunamente a través de la página web: http://normalizacion.minedu.cl e) Las personas mayores de 18 años, deben presentar:

Fotocopia de la Cédula de Identidad.

Certificado de estudio correspondiente al último nivel aprobado.

En los casos que corresponda, documento que justifique las razones por las cuales solicita examinarse de forma urgente (carta del empleador, documento inscripción dirección de transito, etc.)

f) Las personas menores de 18 años, deben presentar:

Cédula de Identidad, se acepta el Certificado de Nacimiento.

Certificado de estudio correspondiente al último nivel aprobado.

Documento que señale las razones por las cuales no se encuentra matriculado en el sistema regular y la necesidad de rendir exámenes de validación (certificados de salud, alumnos matriculados en establecimientos sin RBD o en curso y/o modalidad no reconocida por el MINEDUC, entre otros).

g) No podrán inscribirse a rendir exámenes de validación de estudios las personas, menores de 18 años, que hayan estado matriculadas en un establecimiento educacional con reconocimiento oficial del Estado, durante el mismo año que solicita la validación, salvo casos justificados por motivos de salud y previa presentación de certificados emitidos por profesionales autorizados para ello. h) El costo para inscribirse en el proceso de validación de estudios de Educación Básica Regular y de Educación Básica de la Modalidad de Adultos es gratuita. El costo de la inscripción para validar estudios de Educación Media Regular y de Educación Media Modalidad de Adultos es: • Un curso 0,20 U.T.M. • Quedan exentas del pago las personas contempladas en el artículo Nº 3 del Decreto Exento Nº 3.663 del año 2009. Para ello, el Secretario Regional Ministerial de educación o quien remplace su función, deberá emitir una resolución administrativa que justifique la exención. 2. Designación de los Establecimientos Educacionales Examinadores a) La Secretaría Ministerial de Educación es la encargada de designar un Establecimiento Educacional responsable de examinar a las personas inscritas en validación de estudios. La designación se realizará mediante la aprobación de un acto administrativo. b) Los establecimientos educacionales que se designen deberán impartir los niveles educacionales y la modalidad que corresponda a la solicitud del usuario.

c) Los docentes que conformen la comisión examinadora deberán ser titulados en el nivel o sector y/o subsector evaluado o en su defecto contar con Habilitación o Autorización para impartir dicho nivel y sector o subsector de aprendizaje. d) Los establecimientos educacionales designados deben encontrarse, de preferencia, en la comuna donde reside y/o trabaja el solicitante. e) La Secretaria Ministerial de Educación, será responsable de elaborar y gestionar la firma de contratos de prestación de servicios a honorarios con los docentes examinadores y coordinador del proceso de examinación. Lo anterior, para resguardar el cumplimiento de las funciones, plazos y recursos asignados al proceso de validación de estudios. 3. Fecha de rendición de los exámenes a) Los exámenes se rinden en las fechas establecidas en el Calendario Nacional de Examinación año 2014. 4. Preparación de los alumnos Las personas mayores de 18 años, recibirán una cartilla de “Orientaciones para la examinación” para cada nivel de educación básica y media de adultos. En este documento encontrarán los contenidos que serán evaluados, ejemplos de preguntas y una selección de páginas web con información para apoyar el estudio individual. A los menores de 18 años, el Establecimiento Educacional les entregará un temario con los contenidos para preparar el examen.

5. Elaboración y entrega de Actas Oficiales de Examinación Se considerará el uso de dos tipos de Actas oficiales de examinación: Una en formato individual y otra en formato grupal. a) Se usará el Acta Individual para aquellos casos considerados como excepcional, que rinden fuera de las fechas generales establecidas. En dicho caso, una vez aplicado el examen, se completará el Acta Oficial de Examinación, el registro debe ser completado en computador o a máquina (no en forma manual). b) En los casos en que se aplica una examinación grupal, se confeccionará un Acta Oficial de Examinación para cada modalidad educativa: Educación Básica Regular de niños, Educación Media Regular de jóvenes, Educación Básica de Adultos y Educación Media de Adultos. Una vez aplicado el examen se completará el Acta Oficial de Examinación. c) Las Actas de Examinación, deberán ser enviadas en quintuplicado a la Secretaría Ministerial de Educación. El Establecimiento Educacional deberá quedarse con una copia. d) Este procedimiento deberá ser realizado en un plazo no superior a 20 días hábiles, a contar desde la fecha de aplicación de los exámenes de validación de estudios, tanto para los individuales como para los colectivos. 6. Entrega de Certificados y Licencias de Estudios Los Certificados de Estudios y las Licencias de Educación Media serán emitidos por el Establecimiento Educacional en un plazo no superior a 10 días hábiles, a contar desde la fecha de aplicación de los exámenes de validación. 7. Procedimientos que permanecen sin cambio Se mantendrán sin cambios respecto de procedimientos, plazos y responsables, de acuerdo a lo establecido para cada uno de ellos en el Decreto Nº 2272, modificado por el Decreto Exento Nº 2137 de 2008:

Convalidación de Estudios realizados en el extranjero, corresponden los artículos N° 5 y 6.

Proceso de Validación de Estudios para incorporación al sistema regular (matrícula provisional), corresponden artículos N° 14, 15 y 16.

Correlación de Estudios para transferencia de estudiantes entre modalidades y entre especialidades de la modalidad técnico‐profesional, corresponden los artículos N° 23, 24, 25 y 26.

Validación de Estudios Educación Especial corresponde artículos N° 17 y 18.

Admisiones excepcionales en Educación Media Técnico‐Profesional para Educación de Adultos, corresponde artículo N° 27.

Regularización de Estudios Pendientes, corresponde el artículo N° 28.

Titulación de estudiantes egresados de la Educación Profesional antes del año escolar 1986, corresponden los artículos N° 29, 30, 31 y 32.

Específicamente en casos de Regularización de Estudios Pendientes considerados en el artículo Nº 28 que ingresan al Sistema Escolar Regular, vía “matricula provisional”, y requieren rendir un examen (Proceso de Validación artículos N° 14 y 16) seguirán el procedimiento actual.

PUNTO N° 4

DE LA NÓMINA DE ALUMNOS LICENCIADOS DE ENSEÑANZA MEDIA

Es importante que tanto las Actas de Calificaciones como las Nóminas de Licenciados,

tengan un margen mínimo de 2,0 centímetros al lado izquierdo de la hoja, con el

propósito de archivar el documento sin comprometer los antecedentes.

Cada Establecimiento Educacional deberá confeccionar la Nómina de Alumnos Licenciados

en el diagrama oficial que se ha aprobado para este efecto:

- En orden alfabético. - Registro anual correlativo desde el Nº 1 - En la modalidad Técnico Profesional deberá incluirse además la especialidad.

- En Educación de Adultos deberá separarse por régimen cumplido (Semestral, Anual o

Programa Especial de Nivelación de Educación Media, Adultos). En estos casos deberá

mantenerse la correlatividad numérica anual.

- Cada una de las nóminas debe registrar Nombre Completo, Firma del Director(a) y Timbre del Establecimiento.

- Nombre Completo y Firma del Encargado de la confección de la Nómina.

Inmediatamente finalizado el año escolar, cada Establecimiento Educacional

confeccionará las nóminas de Alumnos Licenciados, en 3 ejemplares, y las remitirá al

Departamento Provincial de Educación que corresponda, quienes las remitirán a la

Secretaría Ministerial de Educación.

La Secretaría Ministerial de Educación oficiará y enviará un ejemplar a la División de

Educación General (Unidad Nacional de Registro Curricular). Devolverá otro al

Establecimiento Educacional y conservará el tercer ejemplar.

Sin perjuicio de lo anterior, estas mismas nóminas deben ser enviadas a través del

sistema computacional SIGE (Sistema de Información General de Estudiantes).

PUNTO N° 5 DE LA AUTORIZACIÓN DOCENTE

De acuerdo a lo dispuesto por el Decreto Nº 352 de fecha 09.10.03 y la Resolución Exenta Nº 2397 de fecha 26.08.2003, las Autorizaciones Docentes han sido delegadas por la Secretaría Ministerial de Educación a los Departamentos Provinciales de Educa-ción de la Región de Coquimbo.

Procedimiento :

De no existir profesionales idóneos para satisfacer las necesidades del

Establecimiento Educacional, éste deberá publicar en un periódico de circulación nacional el

llamado a concurso correspondiente.

La solicitud para obtener la Autorización para el Ejercicio de la Docencia de Aula,

deberá ser presentada por el Sostenedor del Establecimiento Educacional de que se

trate, al Departamento Provincial de Educación respectivo, antes del 4 de febrero del

año 2014. Este deberá pronunciarse a más tardar dentro de los 30 días siguientes. (Art.

14º del Decreto Nº 352 de fecha 09.10.03)

Cabe señalar que, actualmente la Secretaría Regional Ministerial de Educación,

Región de Coquimbo, a través de la Oficina 600 de Atención Ciudadana, mantiene un

Sistema de ROL DE POSTULANTES para los docentes titulados o habilitados disponibles

para ejercer la docencia en los distintos niveles y modalidades educativas.

El Sistema de ROL DE POSTULANTES en la Provincia de Elqui está ubicado en la oficina

600 de Atención Ciudadana, que funciona en la Secretaría Regional Ministerial de

Educación. En el caso de las Provincias de Limarí y Choapa, la gestión del ROL DE

POSTULANTES está ubicada en los Departamentos Provinciales de Educación respectivos.

Este ROL DE POSTULANTES agiliza el trámite y la comunicación eficaz con los

Sostenedores que requieran docentes de aula para sus establecimientos.

Es importante establecer que este sistema ha sido delegado en todas las Secretarías Regionales Ministeriales del país, manteniéndose un ROL DE POSTULANTES NACIONAL.

PUNTO N° 6

DE LA EXENCIÓN / EXIMICIÓN DE UN SUBSECTOR - ASIGNATURA O ACTIVIDADES

DE APRENDIZAJE DEL PLAN DE ESTUDIO Los Establecimientos Educacionales deberán cumplir con los Planes y Programas de

Estudios o Planes y Programas de Estudios Propios, aprobados por el Ministerio de

Educación.

El incumplimiento del Plan de Estudios configura una infracción que será resuelta por Asesoría Jurídica de esta Secretaría Ministerial de Educación, a través de un proceso administrativo.

La normativa vigente a partir de los respectivos Decretos de Evaluación y Promoción

Escolar, establecen que en el caso de la eximición de un Subsector / Asignatura / o

Actividad de Aprendizaje, el Director del Establecimiento Educacional, previo análisis de

los antecedentes entregados por la familia o apoderado del(a) estudiante, podrá auto-

rizar la eximición de un Subsector / Asignatura o Actividades de Aprendizaje si

efectivamente se acredita la figura de dificultades de aprendizaje o problemas de salud

debidamente fundamentados.

Bajo ningún aspecto, podrá autorizarse la eximición de los Subsectores de Lenguaje y Comunicación / Educación Matemática o un Módulo de la formación Técnico Profesional.

PUNTO N° 7 INSTRUCTIVO PARA EL PRIMER NIVEL DE TRANSICIÓN

El Decreto Exento Nº 0171 de fecha 11 de marzo 2005, modifica el Decreto Exento de

Educación Nº 64 de 1992 sobre l a s edades de ingreso a l a Educación Parvularia y a l

Primer Año de Enseñanza Básica.

Requisitos de ingreso, número de alumnos y modo de operar:

- La edad mínima de los alumnos matriculados en el Primer Nivel de Transición debe ser de cuatro año cumplidos al 31 de Marzo. - El Primer Nivel de Transición, deberá tener matriculados, en cursos simples, un número

máximo de 35 niños(as), atendidos por una Educadora de Párvulos y una Técnico en

Educación de Párvulos, debiéndose aumentar el personal Técnico cuando la matrícula

excede a 25 niños(as). En cursos superiores a 25 alumnos, los cursos deberán contar con

un Técnico en Educación Parvularia.

- La edad mínima de los alumnos matriculados en el Segundo Nivel de Transición debe

ser de cinco años, cumplidos al 31 de Marzo.

- El Segundo Nivel de Transición, deberá tener matriculados, en cursos simples, un

número máximo de 45 niños(as), atendidos por una Educadora de Párvulos y una Técnico

en Educación de Párvulos, debiéndose aumentar el personal Técnico cuando la matrícula

excede a 25 niños(as). De acuerdo al Decreto Nº 315/2010.

- Tratándose de Cursos Combinados entre Primer y Segundo Nivel de Transición, éstos

no podrán exceder de 15 párvulos matriculados(as) en total, de acuerdo al Instructivo de

Reconocimiento Oficial 2014, publicado en la página web http://www.secreduc04.cl/recofi - Para aprobar su funcionamiento, los Cursos Combinados deberán contar con una

Resolución Exenta de autorización, de la Secretaría Regional Ministerial de Educación,

previa solicitud respectiva del sostenedor y haber sido tramitada con el sistema de

Reconocimiento Oficial. - En cuanto al funcionamiento de los Establecimientos Educacionales con régimen de Jornada Escolar Completa para párvulos, ésta deberá regirse por el Decreto Nº 306 del 30/09/2007. El Decreto Supremo de Educación Nº 063/2004, aprobó el Instructivo para el Primer

Nivel de Transición de Educación Parvularia y otorgó subvención a Párvulos de

Primer Nivel de Transición, matriculados en los Establecimientos Educacionales que

cumplieran con las condiciones adecuadas de atención. Luego, la Ley 20.247,

publicada en el Diario Oficial el 24 de Enero del año 2008, que modificó el DFL Nº 2 de

1998, reconoció como beneficiarios de subvención escolar a los alumnos de 1er Nivel de

Transición.

Los Directores de Establecimientos Educacionales, están facultados, sólo en

casos excepcionales debidamente fundamentados y acreditados, para autorizar el

ingreso de niños y niñas con 4 años cumplidos hasta el 30 de Junio, para NT1 y, con 5 años

cumplidos al 30 de Junio para NT2, de acuerdo al Decreto Supremo de Educación Nº 64/92

en donde se intencione una Evaluación Diagnóstica de carácter cualitativo, vía

entrevista a los padres y párvulos que soliciten este ingreso. En caso de párvulos que hayan

asistido a la Educación Parvularia en niveles anteriores, deberán presentar el Informe al

Hogar emitido por la Educadora de Párvulos respectiva.

A contar del mes de Octubre del 2005, se amplía el beneficio de Seguro Escolar a los menores de 0 a 4 años que asisten a los Establecimientos Educacionales con Educación Parvularia. De este modo, los niños y niñas de este rango de edad, también contarán con los beneficios que el Estado otorga a los estudiantes de Primer y Segundo Nivel de Transición, Enseñanza Básica, Enseñanza Media y Educación Superior.

Cada Establecimiento Educacional deberá hacer entrega, al término del año lectivo

de la Educación Parvularia, un Informe al Hogar, en e l que se estipulen los logros

educativos de los párvulos y las observaciones de cada ámbito de aprendizaje a los

padres, cuyo objetivo es lograr la articulación efectiva con el nivel educativo NB1 y que el

docente de este nivel conozca la trayectoria de aprendizaje del párvulo.

En nivel de Educación Parvularia deberá contar con una Comisión Interinstitucional, la que

será organizada por la Secretaría Ministerial de Educación Región de Coquimbo, vía cada

Departamento Provincial de Educación, con la finalidad de coordinar los esfuerzos

interministeriales e intersectoriales para la atención de la primera infancia, optimizando

los recursos del estado y cautelando la atención educativa de calidad en este grupo

etareo.

PUNTO N° 8

DEL CAMBIO DE ACTIVIDADES Cambio de actividades es el reemplazo de las clases sistemáticas por actividades

pedagógicas relacionadas con el proceso educativo y refuercen los objetivos curriculares

(por ejemplo; Actos Culturales, Sociales, Deportivos, etc.) que se desarrollan dentro o

fuera del Establecimiento Educacional y necesariamente con presencia de estudiantes

(Ord. Nº 604 /18.06.2010 Subvenciones). Por lo tanto, se registrará la asistencia de los

estudiantes.

El cambio de actividades se puede producir en las siguientes situaciones:

- Cambio de actividades de un curso determinado.

- Cambio de actividades para todos los estudiantes del Establecimiento.

- Cambio de actividades para estudiantes de diferentes cursos que componen una

delegación representativa del Colegio (Academia de Periodismo - Academia de

Folclore, otros).

Todo cambio de actividades debe ser informado al Departamento Provincial de

Educación correspondiente con el propósito de que la actividad sea consignada en

la Unidad de Subvenciones. Procedimiento: El envío de la solicitud de Cambio de Actividades debe ser tramitado por conducto regular

con 10 días hábiles de anticipación.

El Jefe del Departamento Provincial de Educación comprobado el cumplimiento de los

requisitos, dictará resolución exenta.

Los(as) Señores(as) Directores(as) que soliciten cambio de actividades, según conducto

regular, fuera del Establecimiento Educacional deben cautelar el cumplimiento de lo

dispuesto en el Decreto Exento Nº313/72 que reglamenta el Seguro Escolar, manteniendo

en su poder la nómina de los alumnos que participan y la autorización de los padres o

apoderados de cada uno de ellos, para que se retiren del establecimiento.

El oficio conductor que envíe el Director (a) del Establecimiento debe consignar los

siguientes antecedentes:

- Nombre del Establecimiento - R.B.D. - Fecha - Horario

- Lugar

- Curso

- Objetivo

- Profesor (a) a cargo: (Nombre y RUT.)

- Medio de locomoción (Bus patente).

- Indicar que los alumnos y las alumnas cuentan con la autorización de sus padres o

apoderados.

Será requisito fundamental para otorgar tal autorización, adjuntar al oficio conductor

los siguientes documentos: Planificación técnico pedagógica / diseño de enseñanza

de la actividad que homologa los contenidos curriculares prescritos; documentación que

certifique el medio de transporte que será utilizado y sus antecedentes: permiso de

circulación, revisión técnica, seguro automotriz, licencia del conductor y número de la placa

del vehículo.

Por cuanto la expansión de los contenidos curriculares prescritos, sólo puede

ser de responsabilidad de los profesionales de la educación titulados y/o habilitados

por Resolución Exenta del Departamento de Educación Provincial correspondiente, sólo

éstos pueden conducir y responsabilizarse de los alumnos en las actividades.

La actividad no puede realizarse si no cuenta con la autorización correspondiente.

PUNTO N° 9 DE LA SUSPENSIÓN DE DÍAS DE CLASES

Existen durante el año escolar, situaciones de excepción que alteran la continuidad del

período lectivo, provocando una suspensión de clases por situaciones imprevistas o por

razones posibles de ser programadas con antelación.

A.- Suspensión de clases por situaciones fortuitas:

En este caso las horas de clases sistemáticas se suspenden por razones de fuerza

mayor, circunstancias que pueden incidir en la seguridad e integridad física y psicológica de

todos y cada uno de los integrantes de los Establecimientos Educacionales:

terremotos, temporales, lluvias, incendios, epidemias u otras causas debidamente

calificadas.

Los Establecimientos Educacionales que, por casos fortuitos o de fuerza mayor, se vean

obligados a suspender sus actividades curriculares normales, deberán informar por escrito al

Departamento Provincial de Educación correspondiente, en un plazo de 48 horas de haber

ocurrido el hecho, acompañado del plan de recuperación de clases, según el procedimiento.2

B.- Suspensión de clases por razones posibles de ser programadas:

Dado el carácter de conocimiento previo de la situación, que origina esta suspensión de

clases, debe solicitarse con antelación.

Ejemplos: Reposición o reparación del local escolar, mejora del sistema de alcantarillado,

techumbre y otros que no pueden ejecutarse en el tiempo de vacaciones. Procedimiento:

Los (as) Directores (as) de Establecimientos Educacionales, a través del respectivo

conducto regular (Dirección d e l Establecimiento, sostenedor, Departamento Provincial y

Secretaría Ministerial de Educación Región de Coquimbo), solicitarán al Departamento

Provincial de Educación correspondiente la recuperación de clases no realizadas, en un

plazo no mayor de 30 días en el caso de la suspensión imprevista y antes de 30 días

que se produzca la suspensión con carácter programada; utilizando para tal efecto el

Formulario Nº 1 e indicando motivo y fecha de la suspensión de clases y el calendario

de recuperación de éstas.

Toda recuperación de clases debe efectuarse en día sábado e informarse al

Departamento Provincial de Educación respectivo, 30 días antes que se produzca la

suspensión, si ésta es programada, y no más allá de 30 días después si es imprevista.

Considerando lo dispuesto por la Ley de Subvenciones, esta Secretaría Ministerial de

Educación Región Coquimbo no dará curso a las solicitudes de recuperación de clases con

extensión de la jornada de los días lunes a viernes o entremedio de subsectores, o con

extensión del Año Escolar, para los casos adscritos al Decreto 289/2010 (que deroga el

1123/1997).

PUNTO N°10

DE LOS VIAJES, GIRAS DE ESTUDIO Y PASEOS DE FIN DE AÑO Viajes / Giras de Estudios Nacionales:

Se entenderá por “Viaje / Gira de Estudios” al conjunto de actividades educativas

que se planifiquen, organicen y realicen dentro del territorio nacional, de grupos de

alumnos de un Establecimiento Educacional, con el objeto de adquirir experiencias en los

aspectos económicos, sociales, culturales y cívicos de la vida de la región que visiten, que

contribuyan a su formación y orientación integral (Artículo 1º, Decreto Nº 2822 de 18 de

agosto de 1970 del Ministerio de Educación).

Esta Secretaría Ministerial de Educación Región de Coquimbo, delegadas las funciones en el Departamento Provincial de Educación correspondiente, sólo patrocinará los viajes

que se realicen de acuerdo a lo establecido por el Art. 2º del Decreto 2822/1970

que indica: “El Ministerio de Educación Pública podrá otorgar su patrocinio a viajes de

estudios a petición de los interesados, siempre que en su realización participe a lo

menos un miembro del Personal Docente del Establecimiento Educacional y que el

Programa de actividades y el Presupuesto hayan sido aprobados por la Dirección del

respectivo Establecimiento y el Centro de Padres y Apoderados que corresponda”, y que

se acredite la planificación técnico pedagógica / diseño de enseñanza que homologa los

contenidos curriculares prescritos y la documentación que certifique el medio de transporte

que será utilizado, permiso de circulación, revisión técnica, seguro automotriz, licencia

del o los conductor(es) y número de la placa del o los vehículo(s).

Los alumnos regulares que participen en estas actividades, estarán protegidos por el

Seguro Escolar. Viajes / Giras de Estudios al Extranjero:

En casos calificados se podrá conceder patrocinio oficial en calidad de viaje de estudios o

gira de grupos de estudiantes fuera del territorio nacional, cuando por su naturaleza estén

destinadas a representar a Chile en actividades de orden cultural o científico, que

tengan lugar en otros países (Artículo 5º, Decreto 2822 de 18.08.1970 del Ministerio

Educación).

El Departamento Provincial de Educación respectivo, previa evaluación de los

antecedentes, emitirá un informe acreditando dicha calificación. De los Paseos de Fin de Año:

Se hace notar, que dada las diversas prácticas y amplia tradición escolar detectada por

esta Secretaría Ministerial de Educación en relación a que los Establecimientos

Educacionales vivencian y concretizan lo regulado por el Decreto Nº 2822/1970, a

través de los paseos escolares de fin de año, se ha decidido formalizar el sentido

formativo de éstos y de los requisitos y procedimientos para realizarlos.

Por tanto, para su aprobación y realización, será requisito el cabal cumplimiento de

los procedimientos que se señalan más adelante, explicitando la planificación didáctica

formalizada a través de un instrumento que declare los Objetivos Fundamentales

Transversales y temas transversales que se fortalecerán en dicha actividad, como la

sana convivencia, respeto, tolerancia, colaboración mutua y otros contenidos

curriculares relacionados con las unidades desarrolladas durante el año escolar.

Los alumnos que participen en los paseos escolares estarán protegidos por el Seguro Escolar,

al que tienen derecho los alumnos regulares.

Los paseos escolares no pueden interferir las clases sistemáticas de lunes a viernes.

Tampoco procederán en vacaciones de invierno y después del término del año escolar.

Aquellos paseos que no cuenten con la autorización del Ministerio de Educación no

podrán acogerse al Decreto Nº 313/72, que reglamenta el Seguro Escolar. Procedimiento y requisitos para los Viajes/ Giras y Paseos Escolares.

El Ministerio de Educación, a través de la Resolución Nº 12608/98, facultó a los

Jefes de los Departamentos Provinciales de Educación para otorgar patrocinio a viajes o

giras de estudio dentro del país o al extranjero, que realicen alumnos(as) de

Establecimientos Educacionales de su jurisdicción.

En este contexto, los Departamentos Provinciales de Educación dictarán

Resoluciones de acuerdo a lo dispuesto en el Decreto Supremo Nº 2822/70, que establece

normas sobre viajes de estudio.

Será la Dirección del Establecimiento Educacional y el Sostenedor quienes reúnan los

antecedentes, cautelen en estricto rigor el cumplimiento de los requisitos y envíen la

solicitud con 15 días hábiles como mínimo de anticipación al Departamento Provincial

de Educación respectivo, para que en ese nivel se dicte la Resolución Exenta que

adscriba a esta actividad al Decreto Nº 313//72, que reglamenta el Seguro Escolar.

Para lo anterior se deberá explicitar lo siguiente:

- Autorización escrita de padres o apoderados, la que quedará en poder de la Dirección del Establecimiento Educacional.

- Nombre completo y RUT del Profesor(a) que irá a cargo de los alumnos(as).

- Curso, fecha (horario) y lugar donde se realizará el cometido. - Presentación de una planificación técnico pedagógica / diseño de enseñanza que

declare los propósitos, objetivos fundamentales, contenidos mínimos obligatorios,

actividades, recursos y evaluación.

- Fotocopia de la documentación del medio de locomoción que se utilizará en el traslado de los (as) alumnos(as), Revisión Técnica, Permiso de Circulación y Registro de Seguros del Estado al día, Licencia de Conducir. Si el traslado es de forma aérea se deberá informar, a lo menos, el nombre de la Línea Aérea y el Nº de Vuelo.

Si se cumplen las disposiciones, el Departamento Provincial de Educación autorizará la

actividad y otorgará acceso al Seguro Escolar para alumnos(as).

PUNTO N°11

DE LA ASISTENCIA A CLASES Y CALIDAD DE ESTUDIANTE REGULAR QUE CAMBIAN

DE ESTADO CIVIL, DE ALUMNAS EMBARAZADAS/MADRES Y ALUMNOS PADRES Los alumnos (as) que se encuentren en el caso señalado, deberán terminar su año escolar

en el mismo Establecimiento Educacional, aplicándose los criterios generales de

procedimientos señalados en el punto III de la Circular Nº 000247/91, del Ministerio de

Educación, remitida a los Establecimientos Educacionales de la Región, mediante

Transcripción Nº 07/91 de Secretaría Regional Ministerial de Educación de la Región de

Coquimbo. Además, en el Reglamento de Convivencia Escolar y Reglamento de

Evaluación, respectivamente, se deberán formalizar claramente las normas y

procedimientos que el establecimiento realiza en tales casos, los mecanismos pedagógicos y

apoyo didáctico que se implementarán para que la alumna o alumno logre los 12 años de

escolaridad.

PUNTO N° 12

ACTIVIDADES DE ANIVERSARIO

Las Actividades de Aniversario no podrán exceder un día de duración. Para estos

efectos, no es necesario que se solicite autorización expresa; no obstante, deberán

comunicarlo por escrito antes del 29 de marzo del 2014 a los Departamentos Provinciales

de Educación, a través de los correspondientes Sostenedores. En caso contrario deberá

realizar las actividades de aniversario fuera del horario de clases sistemáticas.

Esta Secretaría Ministerial de Educación sugiere que las Actividades de Aniversario de los

Establecimientos Educacionales se homologuen por el día Viernes más próximo a la

fecha establecida.

PUNTO N° 13

UNIDAD DE DEPORTES, RECREACIÓN Y SEGURIDAD ESCOLAR

La Unidad de Deportes y Recreación del Ministerio de Educación, presenta un llamado a las

Unidades Educativas a jugar un rol de avanzada en la búsqueda de las mejores herramientas

de enseñanza – aprendizaje con el objetivo de entregar una educación integral con rasgos

distintivos, de iniciativas exitosas, con equipos de trabajo, con nexos en las diferentes

asignaturas y subsectores de los Establecimientos Educacionales y en toda la comuna, con

disponibilidad de recursos básicos, espacios para la toma de decisiones y adecuación a la

realidad, sinergia entre una parte o la totalidad de los Establecimientos Educacionales del

sistema comunal y organizaciones de docentes.

El Programa está estructurado en base a tres componentes, que en su conjunto buscan contribuir a la implementación curricular y en forma muy especial del subsector Educación Física, orientaciones en torno a espacios pedagógicos, tiempo libre escolar y la incorporación de otros actores.

Los tiempos, horarios y espacios físicos para la manifestación permanente y adecuada de

las actividades que fomenten la participación y creación de academias, talleres y grupos,

focalizándose el desarrollo de las actividades, preferentemente, los días Miércoles en la

tarde de cada semana y valorándose como una instancia de integración, encuentro,

participación y evaluación permanente de los proyectos de libre disposición y de libre

elección.

Ejecutar al interior de los Establecimientos Educacionales los procesos educativos y

recreativos, que permitan el desarrollo de l as habilidades y el conocimiento en las

áreas del arte, ciencia, medio ambiente, participación social y deporte.

Desarrollar procesos educativos e integradores del deporte, la recreación y la

seguridad escolar, diferenciados y específicos, para la Educación Parvularia,

Educación Básica y Educación Media, incorporando a los docentes, padres y

apoderados y comunidad. (Todos los Establecimientos Educacionales deben tener

formulado el Plan Integral de Seguridad Escolar al término del mes de Abril del

año 2014). Política de acción: De acuerdo a lo anterior, se convoca a los Establecimientos Educacionales adscritos a la

Jornada Escolar Completa Diurna (JECD), dedicar 2 horas del tiempo de Libre Disposición a

la realización de actividades físicas, deportivas y recreativas, en que participe la totalidad de

sus estudiantes.

La Resolución Exenta Nº 4558 de fecha 9 de abril de 2001, del Departamento Jurídico del Ministerio de Educación, contiene el texto del Convenio de Colaboración Mutua entre el Ministerio de Educación y el Instituto Nacional de Deportes de Chile. De acuerdo a las Bases curriculares de 1º a 4º de Educación Básico, se deben desarrollar 4 horas de Educación Física y de 8º a Básico a 4º años de Educación Media 2 horas. en aquellos Establecimientos Educacionales que hayan accedido al régimen de Jornada Escolar Completa Diurna. Trayectoria Educativa 2014:

1.-Estrategia de apoyo a la Implementación Curricular:

Deporte y difusión de la Vida Saludable.

Orientaciones para el desarrollo de Actividades Motrices, Pre-deportivas y

Deportivas.

Plan Escuela Segura y Transversalidad

Cronograma de la Unidad de Deportes y Recreación Escolar 2014:

El Programa de Deportes y Recreación que en esta oportunidad presentamos a la comunidad

educativa, está llamada a jugar un rol de avanzada en el mejoramiento de la calidad y equidad

del proceso formativo de las escuelas y los liceos de la región.

Las actividades y celebraciones aquí señaladas, cuentan con aprobación para Cambio

de Actividades, sin perjuicio del cumplimiento de lo señalado en el Punto N°8. Por lo tanto,

los Establecimientos Educacionales que se adscriban a él, igualmente deberán informar al

Departamento Provincial de Educación respectivo y cumplir el procedimiento correspondiente.

Marzo Organización de grupos, academias, talleres y clubes deportivos y recreativos escolares. Organización de equipos comunales de apoyo al desarrollo de procesos formales e integrales que fortalezcan el currículum escolar; permitiendo la organización, consolidación, aprendizajes y prácticas en disciplinas artísticas, científicas, ambientales, de participación social y deportiva, en los Establecimientos Educacionales. Talleres de capacitación comunal a: docentes, encargados de talleres de libre disposición y de libre elección. Redes de profesores de Educación Física, Educación Parvularia, Educación Básica y Educación Media. Organización y desarrollo del Programa Nacional de 4 a 7, que potencia procesos de integración y participación en conocimientos y técnicas de estudio. Diseño y adecuación de los Planes Integrales de Seguridad Escolar.

Escolar.

Ejercicio de simulacro del protocolo establecido en el Plan Integral de

Seguridad Escolar.

Abril Organización y seguimiento de los procesos de integración de las actividades de tiempo libre en el currículum.

Inauguraciones comunales de actividades de Tiempo Libre y de Libre

Día Internacional de la Actividad Física ( 6 de Abril)

Disposición. Juegos comunales deportivos escolares.

Inauguración del Programa Nacional de 4 a 7.

Ejercicio de simulacro del protocolo establecido en el Plan Integral de de Seguridad Escolar.

Mayo Mes del Mar (Actividades de conmemoración). Ejercicio de simulacro del protocolo establecido en el Plan Integral de Seguridad Escolar.

Junio Mes del Medio Ambiente (reforestación, charlas, campañas ecológicas, salidas a terreno).

Olimpíadas de Matemática, Física y Química. Muestras comunales de

cueca escolar. Ejercicio de simulacro del protocolo establecido en el Plan Integral de Seguridad Escolar.

Julio

Mes de la Ciencia y la Tecnología (muestras comunales, Intercambio de

experiencias). Juegos provinciales deportivos escolares. Ejercicio de simulacro del protocolo establecido en el Plan Integral de Seguridad Escolar.

Agosto Mes de la Montaña (salidas a terreno, concursos).

Juegos regionales deportivos escolares. Ejercicio de simulacro del protocolo establecido en el Plan Integral de Seguridad Escolar.

Septiembre Mes del Patrimonio Cultural. Muestra Regional de cueca escolar.

Juegos regionales deportivos escolares.

Ejercicio de simulacro del protocolo establecido en el Plan Integral de

Seguridad Escolar.

Octubre Ferias comunales del Mundo Joven. Culminación nacional de los Juegos Deportivos Escolares. Ejercicio de simulacro del protocolo establecido en el Plan Integral de Seguridad Escolar.

Noviembre Culminaciones comunales, provinciales y regionales de las diferentes áreas de la Unidad de Deportes, Recreación y Seguridad Escolar. Ferias comunales del Mundo Joven.

Culminación del Programa Nacional de 4 a 7. Ejercicio de simulacro del protocolo establecido en el Plan Integral de Seguridad Escolar.

Diciembre Evaluación.

PUNTO Nº 14

UNIDAD DE NORMALIZACIÓN DE ESTUDIOS.

1.- EDUCACION DE ADULTOS, MODALIDAD REGULAR.

La Educación de Adultos, Modalidad Regular, permite iniciar o completar la Educación Básica en 3 años y la Educación Media Humanístico – Científica, en 2 años. Se ofrece en Establecimientos Educacionales denominados Centros de Educación Integral de Adultos (CEIA) que funcionan durante el día y en escuelas y liceos ubicados en todo el país, en jornada vespertina. Además, la Educación de Adultos, Modalidad Regular, ofrece cursar la Educación Media Técnico - Profesional que permite obtener un título técnico de nivel medio, en 3 años. Los niveles educacionales y sus respectivas equivalencias con la Educación Básica y Media regular, son las siguientes:

Educación Básica

Niveles de Educación de Adultos Equivalencia

Primer Nivel de Educación Básica Primero a cuarto año de Educación Básica

Segundo Nivel de Educación Básica Quinto y sexto año de Educación Básica

Tercer Nivel de Educación Básica Séptimo y octavo año de Educación Básica

Educación Media Humanístico - Científico

Niveles de Educación de Adultos Equivalencia

Primer Nivel de Educación Media Humanístico - Científica

Primero y segundo año de Educación Media Humanístico - Científica

Segundo Nivel de Educación Media Humanístico - Científica

Tercer y cuarto año de Educación Media Humanístico - Científica

Educación Media Técnico Profesional

Niveles de Educación de Adultos Equivalencia

Primer Nivel de Educación Media Primero y segundo año de Educación Media Técnico - Profesional

Segundo Nivel de Educación Media Técnico - Profesional

Tercer año de Educación Media Técnico - Profesional

Tercer Nivel de Educación Media Técnico - Profesional

Cuarto año de Educación Media Técnico - Profesional

1.1 ¿Cómo y dónde matricularse?

Puede obtener información acerca del proceso de matrícula en los Departamentos

Provinciales de Educación respectivo; matricularse directamente en los Establecimientos

Educacionales que ofrecen Educación de Adultos emplazados a lo largo de todo el país o

solicitar información en el Departamento de Educación de la Municipalidad correspondiente a

su domicilio.

Para matricularse, debe presentar los siguientes documentos:

Certificado de estudios del último curso aprobado (original)

Certificado de nacimiento. 1.2 Organización del año lectivo. Respecto de la Planificación y Evaluación Curricular del año lectivo, se dispondrá de los días Lunes 3 y Martes 4 de Marzo del 2014. En particular, los contenidos a considerar en estos días en la elaboración del Plan de Trabajo Anual, son: Organización de los procesos de enseñanza y aprendizaje correspondiente al Nivel de Educación de Adultos, implementación de los nuevos Planes y Programas de Estudio, proceso de optatividad, Reglamento Interno de Evaluación y revisión y readecuación del Proyecto Educativo Institucional. Al término del primer semestre, se efectuará una jornada de evaluación del trabajo realizado, centrándose especialmente en los aspectos pedagógicos. Al final del año, se realizará una evaluación de proceso y resultados e informar a la comunidad educativa de los logros, mediante cuenta pública.

1.3 Edades de ingreso a la Educación de Adultos. De acuerdo a lo indicado en el Decreto Supremo Nº 332 de 05 de enero del 2012 las edades de incorporación a la Educación de Adultos son: a cualquier nivel de Educación Básica 18 años, I Nivel de Educación Media 17 años y II Nivel de nivel de Educación Media 18 años. Excepcionalmente, los directores de establecimientos educacionales que imparten educación de adultos regular podrán, fundadamente, sobre la base de informes presentados por los postulantes, autorizar el ingreso de jóvenes con edades inferiores a las establecidas en el artículo precedente por razones inherentes a situaciones de carácter socioeconómicas o civiles que justifiquen el ingreso a dicha modalidad, siempre y cuando no sea inferior a 14 años. Con todo, estos casos de excepción no podrán superar el 20% del total de la matrícula del establecimiento al momento de matricularse. Dichos informes y sus antecedentes, deberán estar disponibles en el Establecimiento Educacional para las visitas de fiscalización. No obstante y en forma excepcional, el Director del Establecimiento Educacional tiene facultades para autorizar la incorporación de personas menores de esas edades, si existen causas debidamente justificadas sin que se exceda el 20% de la matrícula correspondiente. Para efectos administrativos, y teniendo en consideración que ésta es una facultad excepcional, el Establecimiento Educacional debe llevar un registro de las autorizaciones concedidas, así como de las causales que se tuvieron a la vista al momento de conceder la autorización. El Ministerio de Educación, podrá solicitar dicho registro. Dichas edades deberán estar cumplidas como máximo al 30 de junio del año lectivo correspondiente. 1.4 Atención a Poblaciones Focalizadas. La Educación de Adultos, Modalidad Regular, también atiende a través de programas especiales a una población vulnerable en forma focalizada. 1.5 Acceso a la educación para personas privadas de libertad: En el contexto de la Reforma Educacional de la modalidad de Educación de Adultos y con el objeto de abordar necesidades educativas específicas, surge el servicio educativo para las personas privadas de libertad. Este servicio se entrega en los centros de educación ubicados en recintos penales, a lo largo de todo el país. Los niveles que deben cursar y los subsectores de aprendizaje que deben aprobar, son los mismos aplicados y exigidos para todos los estudiantes de Educación de Adultos, modalidad regular; con ello, se pretende ofrecer un servicio educativo que resguarde la calidad y equidad de los aprendizajes. La Educación Penitenciaria se encuentra inserta en la Educación de Adultos en el marco de atención a la población con necesidades educativas específicas. La educación es uno de los factores más importantes de rehabilitación y reinserción social de internos. Para el logro de estos objetivos la educación requiere de la integración de quienes se desempeñan en los establecimientos penitenciarios, para cuyo efecto se han establecido los Microcentros Educativos. Estos últimos constituyen equipos de trabajo integrados por directivos y docentes de Escuelas, Liceos, y profesionales de Gendarmería vinculados al área de la reinserción, bajo la supervisión del Ministerio de Educación. Los Microcentros Educativos poseen cinco componentes básicos: el mejoramiento de los espacios destinados a la educación; los recursos de aprendizajes; el desarrollo profesional de los docentes; establecer una relación de trabajo entre profesionales de Gendarmería de Chile y docentes; y el desarrollo de Proyectos de Mejoramiento Educativo, para lo cual se deberán realizar 5 reuniones anuales por cada microcentro, cuyo cronograma debe ser comunicado al respectivo Departamento Provincial de Educación.

2.- EDUCACION DE ADULTOS, MODALIDAD FLEXIBLE.

La Educación de Adultos, Modalidad Flexible ofrece un servicio educativo que forma parte de

la oferta de la Educación de Adultos del Ministerio de Educación, que permite que personas

con estudios básicos y medios incompletos, puedan mejorar sus niveles de formación

mediante un servicio educativo gratuito que se caracteriza por ajustarse a las necesidades de

los participantes, considerando su situación ocupacional, sus condiciones de vida personales,

familiares, socioeconómicas y culturales, el tiempo disponible para estudiar y sus

necesidades, expectativas y ritmos de aprendizaje.

2.1 Sus características distintivas son:

Es flexible en cuanto a horarios, frecuencia y duración de los cursos, adaptándose a las necesidades y condiciones de vida de las personas adultas.

Es flexible por las estrategias pedagógicas utilizadas, las que consideran los

conocimientos previos y ritmos de aprendizaje de las personas adultas.

Es flexible porque el servicio educativo se ofrece en lugares cercanos al domicilio o al trabajo de los estudiantes, facilitando de este modo su concurrencia a clases.

Es flexible porque los alumnos se evalúan a través del Sistema de Evaluación y

Certificación de Estudios, pudiendo rendir sus exámenes hasta en tres oportunidades.

Las personas que reprueban uno o más sectores de aprendizaje, tienen una segunda y una tercera oportunidad para examinarse.

El servicio educativo es realizado por entidades ejecutoras- organismos públicos o

privados- tales como Establecimientos Educacionales, organismos técnicos de capacitación, organismos no gubernamentales, municipios, fundaciones, corporaciones, instituciones de educación superior entre otras, quienes participan en licitaciones públicas mediante las cuales se adjudican la oferta educativa.

Las Entidades Ejecutoras que desarrollan el servicio de nivelación de estudios, deben

formar parte del Registro Regional de Libre Entrada del Ministerio de Educación y se seleccionan mediante una licitación pública realizada en cada región del país.

El pago a las Entidades Ejecutoras por el servicio educativo prestado, es por

resultados; es decir por módulo aprobado por cada alumno, considerando el número de módulos nivelados y el nivel educativo certificado. Esta modalidad no considera el pago de una subvención educacional por asistencia media del estudiante.

2.2 Cómo y dónde matricularse Las personas jóvenes y adultas que deseen inscribirse deben disponer de su Cédula de Identidad vigente y el Certificado de Estudios del último año aprobado. En Educación Básica, excepcionalmente, las personas que no cuenten con su certificado de estudios, podrán ingresar mediante una examinación diagnóstica. La inscripción se realiza directamente en las entidades adjudicadas y que son validadas por la Secretaría Regional Ministerial de Educación, el plazo para matricularse se extiende hasta el mes de marzo año 2014. 2.3 Cuáles son los Planes y Programas de Estudio vigentes La Modalidad Flexible de Nivelación de Estudios, se rige por el Decreto Supremo de Educación Nº 211 de 2009, donde se establece el Marco Curricular que regula a esta modalidad, los requisitos y condiciones para el desarrollo del servicio educativo y de la evaluación de aprendizajes de los alumnos. Los alumnos reciben textos, diccionarios y materiales de estudios. El certificado de estudios que recibe el alumno es válido para todos los efectos legales.

PUNTO Nº 15

PRIMERA INFANCIA

Para el cumplimiento de la meta de cobertura establecida para la región de Coquimbo, respecto del ingreso y permanencia de niños y niñas en primer y segundo nivel de transición, se deberá considerar las siguientes fechas:

La creación de nuevos cursos del nivel reconocido en NT1 y NT2, se debe informar antes del inicio del año escolar. En forma excepcional y justificadamente, se podrá informar hasta el último día hábil de Marzo, acompañando la Resolución Exenta que indica la capacidad autorizada (Art.22, Decreto Supremo Nº 315/2011).

15 de Marzo, vence plazo para presentar la solicitud de aumento de capacidad máxima de atención del local escolar o anexo (nueva sala para atención de párvulos. Art. 21 bis, Decreto Supremo Nº 315/2011).

30 de Octubre, finaliza plazo para la presentación de la solicitud de Reconocimiento Oficial del Establecimiento Educacional nuevo (Jardín Infantil. Art. 19º).

30 de Diciembre de cada año, vence plazo para presentar la solicitud de ampliación del Reconocimiento Oficial por creación de nivel, modalidad o especialidad (nivel de Educación Parvularia, escuela de lenguaje, especialidad de técnico de nivel medio en atención de párvulos. Art. 21º).

En la finalización de trimestre o semestre, cada Establecimiento Educacional, incluirá el análisis de la retención de niños y niñas de NT1 y NT2.

Respecto de la evaluación de los aprendizajes se sugiere realizarlas en las siguientes fechas:

Evaluación diagnóstica: dentro de la segunda quincena de marzo.

Evaluación Formativa: antes de vacaciones de invierno.

Evaluación Acumulativa: al término del año lectivo.

PUNTO Nº 16

INGLÉS RURAL

Consideraciones generales:

- Los Encargados Regionales de Inglés, realizarán capacitaciones pedagógicas y entregarán los materiales complementarios a los docentes rurales, durante el período de abril-septiembre de 2014. - Los Departamentos Provinciales de Educación de la región de Coquimbo, instruirán a los Jefes DAEM para que faciliten la participación de los docentes rurales en las capacitaciones programadas por el nivel regional.

PUNTO Nº 17

EDUCACIÓN ESPECIAL

Fechas a considerar:

Programa de Integración Escolar (PIE)

- Entrega del Informe Técnico de Evaluación Anual, desde la 2da. Quincena de Diciembre hasta el 30 de Enero (Art.92,D.S. Nº 170/09).

- Procesos de sensibilización, difusión y evaluación integral e interdisciplinaria, durante el mes de Octubre.

Escuelas Especiales (que postulen al incremento de la subvención)

- Postulación al incremento del 03 al 31 de Marzo. Pueden postular las escuelas especiales que atienden a estudiantes con NEE permanente discapacidad visual, auditiva, intelectual severa, disfasia, autismo y multidéficit que funciona en grupo curso de hasta 08 estudiantes.

PUNTO Nº 18

PLANES Y PROGRAMAS PROPIOS

Fechas a considerar:

- Los Establecimientos Educacionales tendrán como fecha máxima para la presentación de planes y programas en la Secretaría Regional Ministerial hasta el 15 de Septiembre del año anterior al que van a implementar, incluidos aquellos Establecimientos declarados bilingües o que deseen serlo.

- Los Establecimientos Educacionales declarados de especial singularidad, deberán presentar sus planes y programas en la División de Educación General, hasta el último día hábil de Septiembre.

PUNTO N° 19

FECHAS PARA TENER PRESENTE

MES DE ENERO

02 al 30 Declaración informe técnico PIE

MES DE MARZO Mes del Respeto a la Diversidad

8 de Marzo Día Internacional de la Mujer.

20 de Marzo al 30 de Abril

Postulación PIE

21 de Marzo Día Internacional de la Poesía

22 de Marzo Aniversario de la Fuerza Aérea. Día Mundial del Agua.

28 de Marzo Día Escuela Segura

MES DE ABRIL Mes del Libro, la Lectura y la Creación Literaria

5 de Abril Día de la Amistad Chileno-Argentina.

6 de Abril Día de la Educación Física y el Deporte.

7 de Abril

Natalicio de Gabriela Mistral.

Día de la Educación Rural.

Día Mundial de la Salud.

Día del ExAlumno.

17 de Abril Día del Patrimonio Cultural de Chile (Decreto Nº 91/99).

19 de Abril Día de la convivencia escolar.

21 de Abril Día Mundial de la Tierra.

23 de Abril Día del Libro.

23 de Abril Día de la convivencia escolar.

27 de Abril Día del Carabinero.

29 de Abril Día de la Danza.

MES DE MAYO Mes del Derecho a la Educación

1 de Mayo Día del Trabajo.

3 de Mayo Día Mundial de la Libertad de Prensa.

7 de Mayo Aniversario de la Ley sobre Enseñanza Media Obligatoria.

11 de Mayo Día del Alumno(a) por los Derechos de los Niños y Jóvenes.

Día Nacional del Teatro.

12 al 16 de Mayo

Semana de Educación Artística (Unesco y Consejo de la Cultura)

15 de Mayo Día de la Familia.

21 de Mayo Combate Naval de Iquique.

22 de Mayo Aniversario Ley 12 años de Escolaridad Gratuita y Obligatoria.

26 al 30 de Mayo

Semana de la Seguridad Escolar y Parvularia.

31 de Mayo Día sin Fumar..

MES DE JUNIO Mes de la Tierra y los Pueblos Originarios

5 de Junio Día Mundial del Medio Ambiente

7 de Junio Asalto y toma del Morro de Arica.

8 de Junio Día Mundial del Mar.

12 de Junio Día Mundial contra el Trabajo Infantil.

19 de Junio Día de la Policía de Investigaciones de Chile.

19 de Junio Día Mundial para Prevención del Abuso Sexual.

24 de Junio Día de los Pueblos Originarios (Año Nuevo Indígena).

26 de Junio Día Mundial de la Prevención del Consumo de Drogas.

30 de Junio Día Nacional del Bombero de Chile.

MES DE JULIO Mes de la Dignidad Nacional

9 de Julio Día de la Bandera.

11 de Julio Día de la Nacionalización del Cobre.

12 de Julio Natalicio de Pablo Neruda.

MES DE AGOSTO

Mes de la Juventud y la Solidaridad

Mes de la Minería

01 al 31 de Agosto

Postulación SEP 2015.

06 de Agosto Día del Niño.

12 de Agosto Día Internacional de la Juventud.

14 de Agosto Día de la Montaña.

17 de Agosto Día Nacional de la Paz y la No Violencia.

18 de Agosto Día de la Solidaridad (Ley Nº 19.218). Homenaje al Sacerdote Alberto Hurtado Cruchaga.

20 de Agosto Natalicio de don Bernardo O’Higgins Riquelme.

22 de Agosto Día Internacional del Folklore.

26 de Agosto Día de la Educación Media Técnico-Profesional. Ley de Educación Primaria Obligatoria. Día del Profesor de Escuelas Normales.

MES DE

SEPTIEMBRE

Mes de la Patria

8 de Septiembre

Día Internacional de la Alfabetización Nacional de Jóvenes y Adultos. Día Nacional de la Educación de Adultos. Día del Juego y Danzas Populares.

12 de Septiembre

Día Internacional de la No Violencia y la Paz.

14 de Septiembre

Día Nacional de la Cueca.

17 de Septiembre

Día internacional del Folclore.

18 de Septiembre

Día de la Independencia Nacional. Fiestas Patrias.

19 de Septiembre

Día de las Glorias del Ejército.

21 de Septiembre

Día de la Radio.

MES DE

OCTUBRE

Mes de la Convivencia Escolar y Democrática

01 de Octubre Día del Adulto Mayor. Día de los Asistentes de la Educación.

01 al 30 de Octubre

Clasificación SEP 2015. Solicitud de renovación Convenio SEP (cohorte 2011).

Segunda

Semana de

Octubre

Semana de la Ciencia y la Tecnología.

16 de Octubre Día del Profesor

Tercera

Semana de

Octubre

Celebración semana Orientación Vocacional.

18 de Octubre Día del Patrullero Escolar.

19 de Octubre Día del Cine.

20 de Octubre Día Internacional de los Derechos de los Niños.

24 de Octubre Día del fallecimiento del Libertador Bernardo O`Higgins Riquelme.

28 de Octubre Aniversario creación de Consejos Escolares.

MES DE

NOVIEMBRE

Mes del Arte y la Cultura

1º de Noviembre

Día de Todos los Santos.

3 de Noviembre Día de la Educación Especial.

6 de Noviembre Día de la Antártica Chilena.

7 de Noviembre Día de la Lengua Rapa Nui.

Día Nacional del Artesano.

11 de Noviembre

Día de las Artes Visuales (Natalicio de Roberto Matta).

15 de Noviembre al 15 Diciembre

Firma nuevos convenios SEP.

20 de Noviembre

Día Internacional de la Infancia

22 de Noviembre

Día Nacional de la Educación Parvularia.

Promulgación de la Ley de Educación Primaria Obligatoria (DFL. Nº 5291 del 22.11.1929).

Día Nacional de la Educación Extraescolar.

Día de la Música.

25 de Noviembre

Día Internacional de la No Violencia contra la Mujer.

MES DE

DICIEMBRE

Mes de la Paz y la No Violencia

1 de Diciembre Día Mundial de Prevención del SIDA.

03 de Diciembre Día Internacional de las personas con discapacidad.

10 de Diciembre

Día Internacional de los Derechos Humanos.

15 Diciembre al 15 de Enero

Determinación de alumnos prioritarios 2015.

25 de Diciembre

Celebración de la Navidad.

La aplicación del SIMCE para el año 2014, se informará a través de los canales establecidos por la Agencia de Calidad.

La aplicación del Pre-test y PSU, será comunicado oportunamente en la página institucional del DEMRE.

FORMULARIO Nº1

Solicitud de Recuperación de Clases

(Modifica Calendario Escolar o días interferiados. Art.1, Párrafo 2)

(Las modificaciones deben informarse antes del 30 de enero de 2014)

(Las situaciones de excepción se encuentran detalladas en el Anexo Calendario Escolar)

1. Nombre del Establecimiento:

Dependencia: R.B.D.:

Comuna: E-Mail:

2. Número de sala de clases:

3. Horario de funcionamiento y número de cursos por jornada:

Jornada Mañana Jornada Tarde

Nº Cursos Hora Inicio Hora Término Nº Cursos Hora Inicio Hora Término

Jornada Noche Jornada Escolar Completa

Nº Cursos Hora Inicio Hora Término Nº Cursos Hora Inicio Hora Término

4. Fecha de no funcionamiento:

5. Motivo de no funcionamiento:

6. Cuadro general de Cursos:

Cursos Matrícula efectiva Fecha de Nº horas a Horario de recuperación

recuperación recuperar Desde Hasta

Total Matríc.:

Alimentación de Junaeb

(Sí/No)?:

* Este Formulario debe presentarse en triplicado por cada día de suspensión solicitado.

Nombre, firma y timbre

Nombre, firma y timbre

Director(a) Establecimiento

Sostenedor(a)

MEMBRETE

ESTABLECIMIENTO

R.B.D. XXXXX-Y

ORD.:

ANT.: Calendario Escolar Regional

2013, Art.1º, Párrafo 2.

MAT.: Informa fechas de ingreso de

directivos, docentes, inicio y

término período lectivo, total de

semanas y fechas de suspensión

y recuperación de clases.

La Serena, 31 de enero de 2014

DE : SOSTENEDOR(A) ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL

A : JEFE PROVINCIAL DE EDUCACIÓN – PROVINCIA (ELQUI-LIMARÍ-CHOAPA)

1. Por medio del presente oficio comunicamos a usted fecha de actividades iniciales del período escolar año 2014, fecha de término del año lectivo, total de semanas de clases, así también las fechas de suspensión y recuperación de clases correspondientes a días de interferiado, para lo cual se adjuntan los respectivos Formularios Nº1 (en triplicado), con sus datos completos, firmas y timbres correspondientes.

2. Se incluye cuadro resumen de fechas in comento:

Ingreso

directivos

Ingreso

docentes

Ingreso

alumnos

Término año

lectivo

Total

semanas Suspensión

de clases

Recuperación

de clases

Para su conocimiento y fines.

Saluda atentamente a usted,

NOMBRE, FIRMA Y TIMBRE

SOSTENEDOR(A)

cc. Archivo

ACUERDO CONSEJO DE PROFESORES

FECHA:………………………..

ESTABLECIMIENTO:

DEPENDENCIA:

COMUNA:

Con fecha de hoy los ABAJO firmantes que se indican, acuerdan el ingreso de directores,

docentes, asistentes para los días…………………., iniciando el período lectivo el día

………………… y fecha de término el día………………………….

Se acuerda además la suspensión de clases de los días ……………………………. los

cuales serán recuperados los siguientes días (sábados):

…………………………………………………………

Nombre Profesor

Acepta Firma