“ Un libro é coma un xardín”“ Un libro é coma un xardín”“ Un libro é coma un xardín”“ Un libro é coma un xardín” PROVERBIO ÁRABEPROVERBIO ÁRABEPROVERBIO ÁRABEPROVERBIO ÁRABE

““““Un libro é un océano: non Un libro é un océano: non Un libro é un océano: non Un libro é un océano: non se le, navégase”se le, navégase”se le, navégase”se le, navégase” JHON BERGERJHON BERGERJHON BERGERJHON BERGER

“Só se pode ler para iluminarse a un “Só se pode ler para iluminarse a un “Só se pode ler para iluminarse a un “Só se pode ler para iluminarse a un mesmo.”mesmo.”mesmo.”mesmo.” HAROLD BLOOMHAROLD BLOOMHAROLD BLOOMHAROLD BLOOM

“ Hai un dito árabe que di que un libro é coma un xardín que se leva no peto. Hai un dito árabe que di que un libro é coma un xardín que se leva no peto. Hai un dito árabe que di que un libro é coma un xardín que se leva no peto. Hai un dito árabe que di que un libro é coma un xardín que se leva no peto. Pois moi ben, deámoslles aos rapaces iso, sementemos nos seus petos vizosos Pois moi ben, deámoslles aos rapaces iso, sementemos nos seus petos vizosos Pois moi ben, deámoslles aos rapaces iso, sementemos nos seus petos vizosos Pois moi ben, deámoslles aos rapaces iso, sementemos nos seus petos vizosos xardíns cheos de matogueiras e silveiras xardíns cheos de matogueiras e silveiras xardíns cheos de matogueiras e silveiras xardíns cheos de matogueiras e silveiras nos que teñan que rozar e sachar nos que teñan que rozar e sachar nos que teñan que rozar e sachar nos que teñan que rozar e sachar arreo”arreo”arreo”arreo” MARCOS S. CALVEIROMARCOS S. CALVEIROMARCOS S. CALVEIROMARCOS S. CALVEIRO

“Ler xa non é só comprender as liñas ou o que hai “Ler xa non é só comprender as liñas ou o que hai “Ler xa non é só comprender as liñas ou o que hai “Ler xa non é só comprender as liñas ou o que hai detrás, senón poder atopar o que interese no océano detrás, senón poder atopar o que interese no océano detrás, senón poder atopar o que interese no océano detrás, senón poder atopar o que interese no océano enlamado que é a rede...Sen dúbida trátase dunha das enlamado que é a rede...Sen dúbida trátase dunha das enlamado que é a rede...Sen dúbida trátase dunha das enlamado que é a rede...Sen dúbida trátase dunha das habilidades habilidades habilidades habilidades maís transcendentes que esixe a nova maís transcendentes que esixe a nova maís transcendentes que esixe a nova maís transcendentes que esixe a nova sociedade da información.”sociedade da información.”sociedade da información.”sociedade da información.” DANIEL CASSANYDANIEL CASSANYDANIEL CASSANYDANIEL CASSANY

“ As persoas precisan en primeiro lugar, As persoas precisan en primeiro lugar, As persoas precisan en primeiro lugar, As persoas precisan en primeiro lugar, coma quen bebe auga, beber soños”coma quen bebe auga, beber soños”coma quen bebe auga, beber soños”coma quen bebe auga, beber soños” ÁLVARO CUNQUEIROÁLVARO CUNQUEIROÁLVARO CUNQUEIROÁLVARO CUNQUEIRO

“ Ensinade a ler, por favor, ensinade a ler nos libros, no vento, nos “ Ensinade a ler, por favor, ensinade a ler nos libros, no vento, nos “ Ensinade a ler, por favor, ensinade a ler nos libros, no vento, nos “ Ensinade a ler, por favor, ensinade a ler nos libros, no vento, nos charcos dun día de chuvia, no bosque e na luz, prégovolo, para que charcos dun día de chuvia, no bosque e na luz, prégovolo, para que charcos dun día de chuvia, no bosque e na luz, prégovolo, para que charcos dun día de chuvia, no bosque e na luz, prégovolo, para que ninguén medre ata a idade da avaricia e o desamor.”ninguén medre ata a idade da avaricia e o desamor.”ninguén medre ata a idade da avaricia e o desamor.”ninguén medre ata a idade da avaricia e o desamor.”

JUAN FARIASJUAN FARIASJUAN FARIASJUAN FARIAS

“ Vivir sen ler é perigoso, porque obriga a “ Vivir sen ler é perigoso, porque obriga a “ Vivir sen ler é perigoso, porque obriga a “ Vivir sen ler é perigoso, porque obriga a conformarse coa vida”conformarse coa vida”conformarse coa vida”conformarse coa vida”

M. HOUELLEBECQM. HOUELLEBECQM. HOUELLEBECQM. HOUELLEBECQ

“ Lemos para entender, ou para comezar a entender. “ Lemos para entender, ou para comezar a entender. “ Lemos para entender, ou para comezar a entender. “ Lemos para entender, ou para comezar a entender. Non temos máis remedio que ler. Ler, case tanto como Non temos máis remedio que ler. Ler, case tanto como Non temos máis remedio que ler. Ler, case tanto como Non temos máis remedio que ler. Ler, case tanto como respirar, é a nosa función esencial.”respirar, é a nosa función esencial.”respirar, é a nosa función esencial.”respirar, é a nosa función esencial.” ALBERTO MANGUELALBERTO MANGUELALBERTO MANGUELALBERTO MANGUEL

“Le coma se fose unha cuestión de vida ou “Le coma se fose unha cuestión de vida ou “Le coma se fose unha cuestión de vida ou “Le coma se fose unha cuestión de vida ou de morte, de morte, de morte, de morte, porque a lectura é o porque a lectura é o porque a lectura é o porque a lectura é o mellor regalo do ser humano.Ten en mellor regalo do ser humano.Ten en mellor regalo do ser humano.Ten en mellor regalo do ser humano.Ten en conta que de todos os seres vivos, o ser humano é o conta que de todos os seres vivos, o ser humano é o conta que de todos os seres vivos, o ser humano é o conta que de todos os seres vivos, o ser humano é o único que le.”único que le.”único que le.”único que le.”

SÁNDOSÁNDOSÁNDOSÁNDOR MARAIR MARAIR MARAIR MARAI

Conforme vas lendo, vas Conforme vas lendo, vas Conforme vas lendo, vas Conforme vas lendo, vas medrando”medrando”medrando”medrando”

MARCIALMARCIALMARCIALMARCIAL

“A literatura ten vocación de subversión, de contar “A literatura ten vocación de subversión, de contar “A literatura ten vocación de subversión, de contar “A literatura ten vocación de subversión, de contar mundos alternativos, de que saiamos das nosas mundos alternativos, de que saiamos das nosas mundos alternativos, de que saiamos das nosas mundos alternativos, de que saiamos das nosas vidasque vivimos como podemos e de darnos vidasque vivimos como podemos e de darnos vidasque vivimos como podemos e de darnos vidasque vivimos como podemos e de darnos liberdade.Ese é, para min, o único sentido liberdade.Ese é, para min, o único sentido liberdade.Ese é, para min, o único sentido liberdade.Ese é, para min, o único sentido da da da da literatura...Porque ler fainos moi libres.”literatura...Porque ler fainos moi libres.”literatura...Porque ler fainos moi libres.”literatura...Porque ler fainos moi libres.” TERESA MOURETERESA MOURETERESA MOURETERESA MOURE

“Ler e animar a ler implica paixón. E implica obviamente ler. Se non “Ler e animar a ler implica paixón. E implica obviamente ler. Se non “Ler e animar a ler implica paixón. E implica obviamente ler. Se non “Ler e animar a ler implica paixón. E implica obviamente ler. Se non nos apaixona a lectura, dificilmente lograremos apaixonar aos demais. nos apaixona a lectura, dificilmente lograremos apaixonar aos demais. nos apaixona a lectura, dificilmente lograremos apaixonar aos demais. nos apaixona a lectura, dificilmente lograremos apaixonar aos demais. Só o Só o Só o Só o que sente a paixón, apaixona. A apixón, malia todas as modas en que sente a paixón, apaixona. A apixón, malia todas as modas en que sente a paixón, apaixona. A apixón, malia todas as modas en que sente a paixón, apaixona. A apixón, malia todas as modas en contra, segue a contar con moitos adeptos/as”contra, segue a contar con moitos adeptos/as”contra, segue a contar con moitos adeptos/as”contra, segue a contar con moitos adeptos/as” XOSE A. NEIRA CRUZXOSE A. NEIRA CRUZXOSE A. NEIRA CRUZXOSE A. NEIRA CRUZ

“Adiviña, adiviña...“Adiviña, adiviña...“Adiviña, adiviña...“Adiviña, adiviña... Unha casa que ten mil portas que se abren a mil Unha casa que ten mil portas que se abren a mil Unha casa que ten mil portas que se abren a mil Unha casa que ten mil portas que se abren a mil camiños que dan a mil camiños que dan a mil camiños que dan a mil camiños que dan a mil cruceiros polos que se vai a mil mundos nos que hai mil tempos para ser cruceiros polos que se vai a mil mundos nos que hai mil tempos para ser cruceiros polos que se vai a mil mundos nos que hai mil tempos para ser cruceiros polos que se vai a mil mundos nos que hai mil tempos para ser mil persoas distintas e poder vivir mil vidas dentro de mil casas que mil persoas distintas e poder vivir mil vidas dentro de mil casas que mil persoas distintas e poder vivir mil vidas dentro de mil casas que mil persoas distintas e poder vivir mil vidas dentro de mil casas que caben nunha casa...caben nunha casa...caben nunha casa...caben nunha casa... Que casa é?Que casa é?Que casa é?Que casa é? A casa na que se le.”A casa na que se le.”A casa na que se le.”A casa na que se le.” CANDIDCANDIDCANDIDCANDIDO PAZÓO PAZÓO PAZÓO PAZÓ

“Un libro pode informar, convencer, emocionar, consolar, liberar, deleitar, desacougar, desesperar...Xa que logo, pódese saír dun libro completamente transformado” EQUIPO PEONZA

“Ás veces lemos“Ás veces lemos“Ás veces lemos“Ás veces lemos coma se os libros fosen un espello que coma se os libros fosen un espello que coma se os libros fosen un espello que coma se os libros fosen un espello que nos retorna a nosa imaxe e outras veces lemos coma se nos retorna a nosa imaxe e outras veces lemos coma se nos retorna a nosa imaxe e outras veces lemos coma se nos retorna a nosa imaxe e outras veces lemos coma se fosen unha cova que nos dá acubillo”fosen unha cova que nos dá acubillo”fosen unha cova que nos dá acubillo”fosen unha cova que nos dá acubillo” XELÍS DE TOROXELÍS DE TOROXELÍS DE TOROXELÍS DE TORO