Ano Lectivo 2010/2013cada ano lectivo, para operacionalização das metas do Projecto Educativo do...

Ano Lectivo 2010/2013

Agrupamento de

Escolas de

Torre de Moncorvo

PLANO PLURIANUAL DE ACTIVIDADES


Agrupamento de Escolas de Torre de Moncorvo Página 2

INDICE

1. Introdução ………………………………………………………………………………………………….…………………… Pág. 3

2. Princípios orientadores - linhas de actuação ……………………………….…………………………. Pág. 4

3. Objectivos, metas, acção estratégica e estruturas envolvidas …………………….……. Pág. 6

4. Actividades de articulação entre estruturas educativas

do agrupamento …………………………………………………………………………………………………………….Pág. 7

5. Actividades de articulação entre níveis iniciais

de educação: pré-escolar, 1ºe 2º ciclos …………………………………………………………………. Pág. 16

5.1. Actividades conjuntas: educação pré-escolar e

1º ciclo do ensino básico ……………………………………………………………………………….. Pág. 18

6. Actividades dos departamentos curriculares / conselho de docentes ……………. Pág. 20

7. Actividades da biblioteca escolar …………………………………………………………….………………. Pág. 29



1. INTRODUÇÃO

«Ninguém educa ninguém, ninguém se educa a si mesmo, os

homens educam-se entre si, mediatizados pelo mundo»

(Freire, P. 1996)

O novo regime de autonomia, administração e gestão dos estabelecimentos públicos da

educação pré-escolar e dos ensinos básico e secundário, conforme o Decreto-Lei nº 75/2008, de

22 de Abril, prevê como instrumentos de autonomia da Escola, não só o Projecto Educativo, o

Regulamento Interno, o Plano Anual de Actividades, como também o Plano Plurianual de

Actividades.

A Escola não deve ser entendida como um espaço dedicado única e exclusivamente à

transmissão e aquisição de saberes curriculares, devendo ter em vista a diversidade da oferta

educativa e formativa. Educar, no sentido do desenvolvimento integral, pressupõe estimular nos

alunos o desenvolvimento de competências, promover qualidades cívicas, consciencializá-los para

a importância de participarem numa sociedade que se pretende responsável, plural, multicultural,

assente nos valores da solidariedade, liberdade e igualdade.

O Projecto Educativo constitui o instrumento de planificação estratégica global de longo

prazo (elaborado por três anos) que expressa o modo como a Escola define o sentido da sua

acção educativa nas áreas da organização, gestão e funcionamento das suas estruturas, dos seus

recursos e do conjunto de normas, valores e atitudes partilhados pelos seus membros, isto é, da

sua cultura. O Projecto Educativo orienta-se para o futuro, estabelecendo o que é desejável ser

feito na base de uma intenção de produção de mudança; nesta medida, estabelece princípios

orientadores, define objectivos e aponta metas.

Os Planos Anual e Plurianual de Actividades constituem “(…) os documentos de

planeamento, que definem, em função do Projecto Educativo, os objectivos, as formas de

organização e de programação das actividades e que procedem à identificação dos recursos

necessários à sua execução (…)”, conforme estabelece a alínea c) do ponto 1 do artigo 9º do

referido Decreto-Lei.

Os Planos Anual e Plurianual de Actividades operacionalizam o Projecto Educativo numa

lógica de curto e médio prazo. Programam as actividades a realizar de acordo com as metas,

objectivos e prioridades do Projecto Educativo, considerando como elemento decisivo a afectação

de meios, nos seus aspectos humano, material e outros.

Para dar resposta às metas e aos objectivos estratégicos do Projecto, o Plano Plurianual

deverá considerar que as actividades que o integram não deverão ser apenas centradas na área

de desenvolvimento curricular, nem programadas por uma lógica preponderantemente temporal,

mas antes ser ancoradas no currículo e ser planeadas de forma articulada, devendo possuir, tanto

quanto possível, uma natureza ampla e interdisciplinar.



2. PRINCÍPIOS ORIENTADORES - LINHAS DE ACTUAÇÃO

O Programa Educação 2015, a operacionalizar a partir do ano lectivo 2010/2011, envolve

as escolas, juntamente com as famílias/associações de pais e encarregados de educação, a

autarquia e a comunidade, nos programas internacionais nos quais Portugal participa enquanto

membro da União Europeia e da Organização dos Estados Ibero-Americanos. Este envolvimento

verifica-se em duas vertentes:

i) Investimento nas áreas que revelam resultados positivos de convergência de Portugal

com os restantes países: oferta da educação pré-escolar, alargamento da escolaridade obrigatória

até aos dezoito anos e da oferta educativa (Novas Oportunidades), bibliotecas escolares e

computadores;

ii) Criação de uma estratégia própria de progresso nas áreas que carecem de intervenção

estratégica: resultados escolares e níveis de competências básicas, designadamente a Língua

Portuguesa e Matemática, abandono e repetência.

Esta estratégia exige que a Escola desenvolva uma dinâmica que lhe permita:

I. Integrar no seu Projecto Educativo metas a atingir relativamente a cada um dos

indicadores referidos em ii), juntamente com formas de monitorização e avaliação da

evolução dos resultados;

II. Apresentar como prioridades de intervenção do seu Plano Plurianual a melhoria destas

áreas;

III. Seleccionar, ao nível do Plano Plurianual de Actividades, um conjunto de estratégias

pedagógicas e de formas de organização focadas nas metas a atingir.

O Agrupamento de Escolas de Torre de Moncorvo, no seu Projecto Educativo 2010-2013,

assumiu os seguintes princípios orientadores:

a) Criar uma escola que não limite a sua acção a uma mera transmissão e acumulação de

saberes disciplinares, antes seja capaz de criar diferentes situações de aprendizagem

que reforcem a literacia, fazendo um uso criativo e inovador dos instrumentos

conceptuais e metodológicos das diversas áreas de saber, numa perspectiva de

articulação vertical e horizontal.

b) Promover o sucesso e prevenir o abandono escolar, proporcionando equidade social e

igualdade de oportunidades para todos, bem como as melhores condições de estudo e

de trabalho, responsabilizando, cumprindo e fazendo cumprir os direitos e deveres,

normas e regulamentos.



c) Garantir a estabilidade e transparência da Gestão Escolar através da existência de

mecanismos de comunicação e informação, observando o primado dos critérios de

natureza pedagógica sobre os critérios de natureza administrativa.

d) Proporcionar aos alunos actividades de descoberta e resolução de problemas,

confrontando-os com diferentes pontos de vista e relações interpessoais, visando o seu

desenvolvimento pessoal e social, numa perspectiva de educação para os valores e para

a cidadania, promovendo a inclusão.

e) Promover ambientes de aprendizagem que ajudem a encarar o aluno/criança como um

ser singular com características físicas, emocionais e psicológicas muito próprias.

f) Valorizar saberes, atitudes e realizações, efectivamente conseguidos, por alunos com

NEE.

g) Conceber políticas educativas integradas, destinadas a assegurar a igualdade de acesso

e sucesso para todos.

h) Promover a possibilidade e a oportunidade de desenvolver um percurso de

aprendizagem ao longo da vida, transformando a Escola num dos instrumentos

primordiais de coesão social e de formação dentro dos valores democráticos.

i) Assegurar a toda a Comunidade Educativa do Agrupamento uma formação integral que

lhes garanta o desenvolvimento dos seus interesses e aptidões, capacidade de

raciocínio, memória, espírito crítico, criatividade, sentido moral e sensibilidade estética,

promovendo o seu desenvolvimento pleno e harmonioso.

j) Suscitar o compromisso de todos os parceiros para que contribuam activamente na

criação de uma Escola entendida como Comunidade Educativa, um centro activo de

aprendizagem intelectual, moral, espiritual, cívica e profissional, adaptada a um mundo

em constante mudança.

k) Procurar resolver, numa função complementar, as carências do meio familiar,

nomeadamente afectivas, relacionais, nutricionais e culturais.

l) Conseguir atingir um modelo de aluno mais capaz ao nível dos saberes, autónomo e

mais solidário.



3. OBJECTIVOS, METAS, ACÇÃO ESTRATÉGICA E ESTRUTURAS

ENVOLVIDAS

As metas, os objectivos e os princípios orientadores do Projecto Educativo e a definição

das áreas de melhoria do Programa Educação 2015 constituem a génese da definição das grandes

estratégias dos Planos Plurianual e Anual de Actividades.

Para responder com satisfação aos pontos fracos ou áreas de melhoria, classificadas no

âmbito do Projecto Educativo, o Plano Plurianual de Actividades projecta acções ou desafios que

visam a melhoria das aprendizagens e do sucesso escolar dos alunos sob o ponto de vista de uma

orientação estratégica a médio prazo. Formula-os através de enunciados gerais que estabelecem

uma intenção credível de transformação de uma realidade e que exprimem aquilo que de facto é

prioritário. Neste Plano, serão tidos em conta as seguintes metas, de acordo com o Projecto

Educativo deste Agrupamento:

META 1 - Sucesso Escolar

META 2 - Abandono escolar

META 3 - Envolver e apoiar os Pais e Encarregados de Educação nas actividades

curriculares e extra – curriculares do agrupamento.

META 4 - Promover hábitos de vida saudáveis - Escola promotora de saúde

META 5 – Cidadania / Meio

Um dos aspectos mais positivos deste Plano diz respeito ao facto de as acções propostas

surgirem nele partilhadas por diversas estruturas da Escola: órgão de gestão, departamentos

curriculares, grupos disciplinares, biblioteca escolar/centro de recursos, programas, projectos,

clubes, etc.

Implicando a intervenção de múltiplos actores, este documento representa um plano de

acção colectivo do Agrupamento. O facto de congregar intenções e de marcar compromissos de

actuação conjunta gera na Escola a expectativa de planificação e operacionalização de Planos

Anuais de Actividades articulados e coerentes, sustentados num processo de trabalho

colaborativo.



4. ACTIVIDADES DE ARTICULAÇÃO ENTRE ESTRUTURAS EDUCATIVAS DO AGRUPAMENTO

N.º Objectivos Actividades Intervenientes Metas Projecto

Educativo Recursos Parcerias Data Orçamento

1

- Adequar o Projecto Educativo à

realidade do Agrupamento;

- Promover boas práticas.

Avaliação/ reformulação do

Projecto Educativo do

Agrupamento

Conselho Pedagógico, Conselho Geral e Direcção do Agrupamento

Metas

1, 2, 3, 4 e 5

A definir Comunidade

Educativa A definir ______

2

- Organizar e articular as

actividades desenvolvidas em

cada ano lectivo, para

operacionalização das metas do

Projecto Educativo do

Agrupamento.

Elaboração do Plano Anual de Actividades

Conselho Pedagógico, Conselho Geral, Direcção do Agrupamento, professores dos diferentes departamentos e coordenadores dos Clubes e Projectos.

Metas

1, 2, 3, 4 e 5

_____________ ____________ Setembro _________

3

- Apresentar o Agrupamento, as

estruturas de coordenação e de

supervisão e os serviços da

escola;

- Apresentar o Projecto Educativo

do Agrupamento, as suas metas e

as práticas organizativas.

Recepção dos docentes de todos

os níveis de ensino Direcção Executiva Metas 1 e 5 A definir

Departamentos

Ao longo

do ano

lectivo

_________





4

- Apresentar a orgânica do

Agrupamento;

- Transmitir aos Enc. de Educ.,

informação pertinente sobre o

funcionamento da escola,

Regulamento Interno, Critérios de

Avaliação e o Estatuto do Aluno;

- Responsabilizar os alunos e

Encarregados de Educação,

através da assinatura de uma

declaração de compromisso,

relativa ao modo de actuação do

aluno.

Recepção aos alunos e

Encarregados de Educação

de todos os níveis de ensino

do Agrupamento

Alunos, Direcção

Executiva,

Coordenadores de

Directores de Turma e

Directores deTurma

Metas

1, 2, 3 e 5

Espaço escolar _________ 1º Período ________

5

- Envolver os elementos do

Conselho pedagógico na

elaboração/ implementação de

actividades/ projectos, tais como:

* Plano Anual de Actividades;

* Reformulação do Projecto

Educativo do Agrupamento;

* Reformulação do Regulamento

Interno;

* Auto-Avaliação do

Agrupamento.

Constituição, no Conselho

Pedagógico, de grupos de

trabalho responsáveis pela

organização, apresentação,

monitorização e avaliação de

acções em diferentes áreas de

intervenção.

Comunidade Escolar

Conselho Pedagógico

Metas

1, 2, 3, 4 e 5

Comunidade

Escolar

Parceiros

inscritos no

Projecto

Educativo

Ao longo

do ano

lectivo

________





6

- Fomentar o trabalho

colaborativo entre os docentes;

- Fomentar o trabalho

colaborativo entre os docentes e

a Biblioteca / Centro de Recursos,

direccionado para o

desenvolvimento das literacias e

de metodologias construtivistas

de aprendizagem.

Organização de actividades que

promovam a articulação entre

departamentos/ clubes/

projectos que promovam a

consecução das metas do

Projecto Educativo.

Conselho

Pedagógico,

Direcção Executiva,

Professores dos

diferentes

departamentos

e coordenadores dos

Clubes e Projectos.

Metas

1, 2, 3, 4 e 5

Comunidade

Educativa

Parceiros

inscritos no

Projecto

Educativo

Ao longo

do ano

lectivo

________

7

- Debater e decidir sobre grandes

temas e documentos

relacionados com a vida do

Agrupamento;

- Monitorizar e supervisionar as

matérias da sua competência.

Realização de reuniões

ordinárias do Conselho

Pedagógico

Elementos do

Conselho

Pedagógico

Metas

1, 2, 3, 4 e 5

Comunidade

Educativa _______

Ao longo

do ano

lectivo

________

8

- Promover a articulação de

conteúdos e competências a

desenvolver nos diferentes ciclos

de ensino;

- Adequar a oferta formativa da

escola ao perfil do aluno.

Articulação entre o Pré-Escolar e

o 1º Ciclo, o 1º ciclo e o 2º ciclo e

o 2º ciclo e o 3º ciclo.

Articulação entre a Educação

Especial e os diferentes níveis de

ensino.

Educadores de Infância,

professores titulares de

turma, Departamentos e

Directores de Turma

Metas

1, 2, 3, 4 e 5

Comunidade

Educativa _______

Ao longo

do ano

lectivo

________

9

Colaborar na divulgação dos

trabalhos dos alunos e projectos

do agrupamento.

Colaboração com a equipa do

Jornal do Agrupamento “Mendo

Corvo”

Professores de Línguas

Alunos

Comunidade escolar e

educativa

Metas

1, 2, 3, 4 e 5

Diversos

Ao longo

do ano

lectivo

…





10

- Implementar uma “cultura de

departamento” através da

interacção dos elementos do

departamento, realizando-se

reuniões por departamento e por

grupo disciplinar;

- Promover a articulação

disciplinar entre os diferentes

níveis de ensino, com incidência

na Língua Portuguesa e na

Matemática, em reuniões entre:

* os professores titulares de

turmas do 4º ano, o coordenador

de departamento do 1º ciclo, os

docentes de Língua Portuguesa e

de Matemática do 5º ano e os

coordenadores dos respectivos

Departamentos;

* entre os professores titulares

de turmas do 6º ano, os docentes

de Língua Portuguesa e de

Matemática do 7º ano e os

coordenadores dos respectivos

Departamentos.

Articulação intra e

interdepartamental

Departamentos

Conselho de Docentes

Metas

1, 2, 3, 4 e 5

Docentes _________

Ao longo

do ano

lectivo

________

11

- Definir estratégias a utilizar para

a elaboração e implementação

dos P. C. T. em função do P. C. A.

- Produzir instrumentos para

avaliar o impacto dos P.C.T. na

vida do Agrupamento.

Realização de reuniões de

trabalho entre os Coordenadores

dos Directores de Turma e os

Directores de Turma

Coordenadores dos

Directores de Turma e os

Directores de Turma

Metas

1, 2, 3, 4 e 5

Docentes _________

Ao longo

do ano

lectivo

________





12

- Elaborar e monitorizar a

implementação dos Projectos

Curriculares de Turma;

- Proceder à avaliação dos alunos;

- Definir estratégias de promoção

do sucesso dos alunos.


ordinárias dos Conselhos de

Turma e de Conselhos de Núcleo

Conselho de Turma

Metas

1, 2, 3 e 5

Docentes _________

Ao longo

do ano

lectivo

________

13

- Promover uma “ Cultura de

Agrupamento”;

- Promover o convívio salutar

entre a comunidade escolar dos

diferentes níveis de ensino;

- Envolver a Comunidade

Educativa do Agrupamento em

actividades conjuntas (Biblioteca

Escolar, actividades dos

departamentos, …)

Organização de actividades

envolvendo todas as escolas do

Agrupamento;

Direcção Executiva

Departamentos

Comunidade Educativa

Metas

1, 2, 3, 4 e 5

Docentes _________

Ao longo

do ano

lectivo

________

14

- Proporcionar à Biblioteca/ CRE

as condições para desenvolver

com os docentes e as estruturas

pedagógicas trabalho

colaborativo, com vista ao

desenvolvimento da literacia e

das competências de informação

dos alunos.

Apoiar/ colaborar com a

Biblioteca/ Centro de Recursos

no cumprimento da sua missão e

objectivos e do seu Plano de

Acção


Coordenação da

Biblioteca,

Conselho Pedagógico,

Conselho Geral

Metas

1, 2, 3, 4 e 5

Comunidade

Educativa _________

Ao longo

do ano

lectivo

________





15

- Articular actividades extra-

curriculares com os conteúdos

programáticos;

- Proporcionar aos alunos a

criação de competências e

saberes no âmbito da cidadania;

- Enriquecer o tratamento de

temas curriculares com outras

perspectivas de abordagem;

- -Promover o convívio salutar na

comunidade educativa;


Agrupamento”;

Comemoração de efemérides/

dias festivos


Departamentos


Metas

1, 2, 3, 4 e 5

Docentes _________

Ao longo

do ano

lectivo

________

16

- Avaliar, no final de cada ano, os

Projectos desenvolvidos no

Agrupamento, para identificar os

seus impactos na comunidade

educativa e proceder às

adaptações necessárias para ser

dada continuidade à

implementação dos projectos;

- Promover diferentes

experiências e actividades de

enriquecimento curricular.

Clubes e Projectos

Coordenadores dos

Clubes e Projectos;

Conselho Pedagógico;

Direcção do

Agrupamento.

Metas

1, 2, 3, 4 e 5

Docentes _________

Ao longo

do ano

lectivo

________

17

- Incentivar a comunidade

educativa a participar/dinamizar

projectos que estejam

relacionados com o Projecto

Educativo do Agrupamento e o

seu tema: “Construir Saberes”.

Candidatura, do Agrupamento, a

novos projectos locais, nacionais

e internacionais


Departamentos

Metas

1, 2, 3, 4 e 5

Comunidade

Escolar _________

Ao longo

do ano

lectivo

________





18

- Avaliar a qualidade dos serviços;

- Proceder a reformulações/

adaptações dos serviços da

escola, de forma a melhorar o seu

desempenho.


periódicas com o pessoal

docente e não docente para

levantamento de sugestões de

melhoria do funcionamento dos

serviços e órgãos intermédios.


Pessoal docente e não

docente.

Metas

1, 2 e 5

Comunidade

Escolar _________

Ao longo

do ano

lectivo

________

19

- Melhoria das competências do

pessoal docente e não docente;

- Melhoria da prática pedagógica

do pessoal docente.

Elaboração do Plano de

Formação do Agrupamento para

pessoal docente e não docente


Conselho Pedagógico e

Centro de Formação

Metas

1, 2, 3, 4 e 5

Comunidade

Escolar _________

Ao longo

do ano

lectivo

________

20

- Proporcionar aos alunos a

criação de competências e

saberes no âmbito da cidadania;

- Enriquecer o tratamento de

temas curriculares com outras

perspectivas de abordagem;

-Promover o convívio salutar na

comunidade educativa;


Agrupamento”;

- Promover o envolvimento de

um maior número de Pais/

Encarregados de Educação nas

actividades planificadas;

- Divulgar as actividades e

projectos.

Dinamização da Semana Cultural

do Agrupamento


Metas

1, 2, 3, 4 e 5

Comunidade

Escolar _________

Ao longo

do ano

lectivo

________





21

- Prevenir, detectar e resolver

problemas no âmbito das turmas,

das escolas ou do Agrupamento;

- Promover uma cultura

participativa.


periódicas com: Associação de

Pais/ Pais/ Encarregados de

Educação/ Assembleia de Pais


Associação de Pais

Metas

1, 2, 3, 4 e 5

Comunidade

Escolar

Associação de

Pais

Ao longo

do ano

lectivo

________

22

- Melhorar a formação dos Pais/

Encarregados de Educação;

- Fomentar o envolvimento dos

Pais/ Encarregados de Educação

nas actividades do Agrupamento.

Organização de acções de

formação/ sensibilização

dirigidas aos pais/ Encarregados

de Educação


Associação de Pais

Metas

1, 2, 3, 4 e 5

Comunidade

Escolar

Associação de

Pais

Ao longo

do ano

lectivo

________

23

- Desenvolver um trabalho em

parceria com a Autarquia;

- Proporcionar aos alunos do

Agrupamento uma maior

diversidade de actividades;

- Prevenir, detectar e resolver

problemas relacionados,

essencialmente, com os J. I. e

Escolas do 1º Ciclo.


periódicas com a Autarquia


Câmara Municipal

Metas

1, 2, 3, 4 e 5

Comunidade

Educativa Autarquia

Ao longo

do ano

lectivo

________

24 Implementar o Plano Evacuação

nos termos da legislação.

Realização de simulações de

evacuação das escolas



Metas

1, 3, 4 e 5

Comunidade

educativa

Bombeiros

Protecção Civil

Ao longo

do ano

lectivo

________

25

- Promover a renovação

tecnológica dos J. I. e escolas do

1º Ciclo;

- Desenvolver o Plano

Tecnológico em Curso;

- Actualização da página, na

Internet, do Agrupamento

Continuação da renovação

tecnológica do Agrupamento

(Plano Tecnológico da Educação)


Câmara Municipal


Metas

1, 2 e 5

Comunidade

Educativa Autarquia

Ao longo

do ano

lectivo

________





26

- Distribuir diplomas aos alunos que

concluíram o ensino no ano lectivo

anterior

- Premiar o melhor aluno do Ensino

Secundário

Dia do Diploma Comunidade Educativa

Metas

1, 2, 3, 4 e 5

Diplomas

- Associação de

Pais

- Restantes

parceiros do

Agrupamento

Setembro ______

27

- Sensibilizar a comunidade

escolar para a importância da

leitura

- Divulgar o trabalho dos alunos

no âmbito da leitura e da escrita

- Conviver com toda a

comunidade educativa.

- Motivar para a componente

prática e/ou experimental;

Jornadas Culturais Departamentos


Metas

1, 2, 3, 4 e 5

Comemoração da

Semana da

Leitura

Semana da

Ciência

Laboratório

Aberto

Câmara Municipal 2º Período ______

28

- Promover o gosto pela leitura,

diminuindo, desta forma os níveis de

iliteracia

- Sensibilizar os Alunos e toda a

comunidade educativa para a

importância do Livro na construção

de saberes.

-Conhecer os principais autores e

obras publicados nas diferentes áreas

do saber.

- Divulgar os trabalhos da Área de

Projecto “Navegar pela leitura”

Feira do Livro do Agrupamento


Biblioteca Escolar

Departamentos

Metas

1, 2, 3, 4 e 5

Livros

Editoras e

livreiros

Câmara Municipal

Maio _______

29

- Conviver com toda a comunidade

educativa.

- Desenvolver capacidades

psicomotoras e musicais

Sarau Cultural Comunidade Escolar

Metas

1, 2, 3, 4 e 5

Actividades

desenvolvidas

pelos professores

e alunos

Todos os

parceiros do

Agrupamento

Final ano

lectivo ______



5. ACTIVIDADES DE ARTICULAÇÃO ENTRE NÍVEIS INICIAIS DE EDUCAÇÃO: PRÉ-ESCOLAR, 1ºE 2º CICLOS

ACTIVIDADES DE ARTICULAÇÃO ENTRE NÍVEIS INICIAIS DE EDUCAÇÃO

N.º Actividades Objectivos Metodologias Intervenientes Metas P. E. Recursos Data Orçamento

1

Articulação entre

sectores educativos

- Promover a articulação curricular e

profissional entre os diversos sectores da

educação inicial, sobretudo entre o pré-

escolar, o 1.º ciclo e o 2.º ciclo do ensino

básico

- Garantir a sequencialidade dos

programas curriculares, a continuidade

da relação pedagógica e a comunicação

inter-ciclos para, desta forma, melhorar

os níveis de desempenho dos alunos.


preparatórias, no início do ano

escolar, entre docentes para

melhorar a transição dos alunos

para um novo ciclo de estudos,

designadamente:

entre educadores do grupo de

5 anos e os professores das

turmas do 1.º ano

participação de professores do

4.º ano na 1.ª reunião dos

Conselhos de Turma do 5.º ano

Criar espaços e tempos de encontro para:

• Análise e ajustamento das

competências elementares do

4.º ano, nas áreas de Língua

Portuguesa e de Matemática, em

conjunto com os docentes do 2.º

ciclo;

• Planificação de acções

conjuntas entre grupos de 5 anos

da educação pré-escolar e

turmas do 1.º ano:

• Planificação de acções

conjuntas entre turmas do 4.º

ano e do 5.º ano.

- Educadores

- Coordenadores

dos D. C. de

Matemática e L.

Portuguesa

- Docentes do pré-

escolar, do 1.º e 2.º

Ciclos

* Prof. do 1.º CEB

* Prof. de

Matemática e de L.

Portuguesa do 2.º

CEB

Metas

1, 2, 3 e 5

-Processos das

crianças do pré-

escolar

-Processos

individuais dos

alunos do 1.º CEB

Setembro

Ao longo do

ano lectivo

_________



ACTIVIDADES DE ARTICULAÇÃO ENTRE NÍVEIS INICIAIS DE EDUCAÇÃO


1

Articulação entre

sectores educativos

- Promover a articulação curricular e

profissional entre os diversos sectores da

educação inicial, sobretudo entre o pré-

escolar, o 1.º ciclo e o 2.º ciclo do ensino

básico

- Garantir a sequencialidade dos

programas curriculares, a continuidade

da relação pedagógica e a comunicação

inter-ciclos para, desta forma, melhorar

os níveis de desempenho dos alunos.

Planificação de acções conjuntas

entre turmas do 4.º ano e do 5.º

ano:

Dep. Línguas e Biblioteca

Escolar– Concursos literários

Biblioteca Escolar – Clube de

leitores e Os amigos da

Biblioteca

Final do ano, formação de

equipas pedagógicas quer com

docentes do 4.º ano e 2.º ciclo

para a constituição de turmas do

5.º ano, quer com educadores e

docentes do 1.º CEB para

formação das turmas do 1.º ano

- Educadores

- Coordenador do

D. C. de Línguas

- Docentes do pré-

escolar, do 1.º e 2.º

Ciclos

* Prof. do 1.º CEB

Metas

1, 2, 3 e 5

Livros do PNL

Folhas A4

Fichas de leirura

Ao longo do

ano lectivo ______



5.1 - Actividades Conjuntas: Educação Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico

ACTIVIDADES CONJUNTAS ENTRE NÍVEIS INICIAIS DE EDUCAÇÃO


1 Magusto escolar

- Valorizar as tradições locais

- Proporcionar o encontro e a diversão

de escolas e jardins

- JI e EB1 - magusto conjunto

- EB1 e JI – magusto escolar nas

aldeias onde ainda funcionam.

- Recolha de tradições locais

ligadas ao S. Martinho

- Canções de roda

- Jogos tradicionais

- Confecção de cartuchos para as

castanhas assadas

Autarquia (sede)

Educadores

Professores do 1.º

ciclo

Comunidade

Educativa

Metas

1, 2, 3, 4 e 5

Castanhas

Caruma

Material de

jogos

tradicionais

Canções

Jornais

Novembro _________

2 Natal Reafirmar os valores da partilha, tolerância e amizade

- Festa de Natal - Canções de Natal - Decoração da sala com enfeites alusivos - Confecção de doces típicos da região: filhós, arroz-doce ou rabanadas - Almoço natalício - Ceia de Natal do Agrupamento de Escolas, iniciativa aberta ao corpo docente e não docente

Comunidade

Educativa

Metas

1, 2, 3, 4 e 5

Cartolinas

Cola

Papel

Marcadores

Inst musicais

Ingredientes

Dezembro _________

3 Carnaval

- Festejar o Carnaval como tempo de diversão - Reutilizar material - Incentivar a ligação escola / comunidade

- Confecção de adereços e trajes carnavalescos - Desfile de Carnaval subordinado ao tema trabalhado no projecto pedagógico

Comunidade

educativa

Metas

1, 2, 3, 4 e 5

Material de desgaste Desperdícios Serpentinas Transportes Lanche

Fevereiro

Março ________



ACTIVIDADES CONJUNTAS ENTRE NÍVEIS INICIAIS DE EDUCAÇÃO


4 Dia Mundial da

Criança

-Promover o desenvolvimento pessoal e social das crianças envolvidas, estimulando atitudes de cooperação, auto-confiança e convivência

- Espectáculo dedicado à criança - Jogos organizados em conjunto com os professores das Actividades de Enriquecimento Curricular

Autarquia Educadores Professores do 1.º ciclo Comun. Educativa

Metas 1, 2, 3, 4 e 5

Material audiovisual Material de desgaste Transportes Telefone

1 Junho _________

5 Festa de Finalistas

Festejar em conjunto o final da educação pré-escolar e do 1.º ciclo do ensino básico (crianças de 5 anos e alunos do 4.º ano)

Festa de final de ano lectivo promovida pelas educadoras nas localidades onde funciona o ensino pré-escolar

Educadores Professores do 1.º ciclo Comunidade Educativa

Metas 1, 2, 3, 4 e 5

Transporte Cartolas / Fitas Diplomas Canções Instrumentos Lanche

Final Ano Lectivo

________

6

Plano Nacional de Leitura

“Hora do Conto”

- Promover a leitura, assumindo-a como factor de desenvolvimento individual e de progresso colectivo; - Estimular nas crianças o prazer de ler, intensificando o contacto com o livro e a leitura na escola, designadamente na sala de aula, na biblioteca e na família; - Apetrechar as escolas com livros e outros recursos de informação; - Criar um ambiente social favorável à leitura, mediante o reforço da cooperação e da conjugação de esforços entre a escola, a família, as bibliotecas e outras organizações locais.

-Inserção nos vários anos do 1.º ciclo de uma hora diária dedicada à leitura e à escrita, centrada em livros ajustados aos alunos; -Dinamização ocasional e conjunta (entre o jardim e a escola) de “A hora do conto” -Visita e utilização continuada dos recursos da B. Escolar (1) -Sensibilização de pais e enc. de educação para a importância do livro e da leitura em família -Promoção de feiras do livro, concursos de leitura, jogos, dramatizações, etc. -Exposição de esculturas com material de desperdício, a partir de histórias (re)criadas pelos diversos grupos do pré-escolar e turmas do ensino básico do Agrupamento de escolas

- Educadores

- Professores do

1.º ciclo

- Departamento de

L. Portuguesa

- Responsável pela

Biblioteca Escolar

- Biblioteca

Municipal

Metas 1, 2, 3, 4 e 5

Fichas de leitura

Livros do PNL

Jornais

Revistas

Cola, tintas

Cartolinas

Fantoches

Panfletos

Ao longo do

ano lectivo:

_______



6. ACTIVIDADES DOS DEPARTAMENTOS CURRICULARES / CONSELHO DE DOCENTES

DEPARTAMENTO CURRICULAR DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS



1

- Promover o gosto pela

Matemática;

- Desenvolver o raciocínio lógico;

- Aumentar a capacidade de

resolução de problemas e de

comunicação Matemática;

- Aumentar a autonomia.

Canguru sem fronteiras

Olimpíadas

Todos os Professores do

Departamento/Alunos

Metas

1, 2 e 5

Cópias;

Folhas de

rascunho;

Internet.

Todos os

Departamentos

da Escola

1o e 2

o

Períodos 400 €

2


Matemática;

- Desenvolver o raciocínio lógico;

- Aumentar a capacidade de

resolução de problemas e de

comunicação Matemática;

- Aumentar a autonomia.

O problema do mês Professores do 1

o 2

o e 3

o

Ciclos (PAM)/Alunos

Metas

1, 2 e 5

Internet;

Placar

apropriado.

Professores de

outros

grupos/departa

mentos no 2o

ciclo

Ao longo de

todo o ano 100 €

3

- Divulgar a Matemática como

Ciência;


Matemática;

- Desenvolver o raciocínio

lógico/dedutivo;

- Desenvolver a capacidade de

visualização e manipulação de

materiais.

Dia da Matemática Todos os Professores do

Departamento/Alunos

Metas

1, 2 e 5

Sala;

Computadores

com Internet;

Materiais da

Escola.

Todos os

Departamentos

da Escola

Semana

Cultural 0 €






4


Matemática utilizando as TIC;

- Divulgar as actividades

realizadas pelo Departamento

(Professores/Alunos)

Desenvolvimento das Páginas de

apoio ao PAM e de Grupo.

Coordenador do PAM/

Todos os Professores do

Departamento

Metas

1, 2 e 5

Computador;

Internet. Nenhuma

Ao longo de

todo o ano 0 €

5

- Mobilizar saberes culturais,

científicos e tecnológicos para

compreender a realidade e para

abordar situações e problemas do

quotidiano.

Elaboração de postais de natal.

Diapositivos alusivos ao natal. Docentes de TIC

Metas

1, 2, 3, 4 e 5

Computador;

Internet. Nenhuma

Ao longo de

todo o ano 0 €

6 - Promover a boa utilização do

equipamento

Divulgação do Computador na

Comunidade Escolar. Docentes de TIC

Metas

1, 2, 3, 4 e 5

Computador;

Internet. Nenhuma

Ao longo de

todo o ano 0 €

7

- Reconhecer que o conhecimento

científico é dinâmico;

- Revelar curiosidade perante o

mundo natural;

- Despertar o interesse pela

investigação;

- Motivar para a componente prática

e/ou experimental;

- Despertar o gosto pela Ciência;

- Fomentar atitudes de cooperação.

- Fornecer à Comunidade Escolar uma

visão da componente prática da

Ciência através de actividades

experimentais.

Semana da ciência

(Laboratório aberto, feira das

plantas, Exposição de rochas e

minerais, exposições de trabalhos e

debates)

Professores dos grupos disciplinares 230, 510 e 520 Alunos

Metas

1, 2, 3, 4 e 5

Materiais

diversos ________ 2º Período _______






8 - Motivar os alunos para estudos

da Ciência

Atribuição de um prémio ao

melhor aluno de cada ano do 2º

e 3º ciclo, nas disciplinas do

Departamento

Departamento M. C. E. Alunos do 2º e 3º ciclo

Metas

1, 2, 3, 4 e 5

Livros Editoras 3º Período _____

DEPARTAMENTO CURRICULAR DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS



1

Conhecer aspectos relacionados

com a Europa e suas políticas nas

várias áreas

Comemoração do Dia da Europa Alunos e Docentes do

Departamento

Metas

1, 2, 4 e 5

A definir

CMTM

AETM

Parlamento

Europeu

2.º Período A definir

2 Proporcionar um convívio salutar Eucaristia de Natal

Eucaristia da Páscoa

Toda a Comunidade

Escolar

Metas

1, 2, 3, 4 e 5

___________ ____________

Dezembro

de 2011

Março

2012

_________

3

- Desenvolver o espírito de grupo

e partilhar interrogações,

certezas e esperanças com outros

Alunos de EMRC

- Contactar com outras culturas

Visita de Estudo Alunos de EMRC

Metas

1, 2, 3, 4 e 5

Viagem de

Autocarro

Departamento

Direcção do

Agrupamento

2º Período

€ 150

aproximada

mente






4

- Promover o gosto pela leitura,

diminuindo, desta forma os níveis

de iliteracia.

- Sensibilizar os Alunos e toda a

comunidade educativa para a

importância do Livro na

construção de saberes.

- Conhecer os principais autores e

obras publicados nas diferentes

áreas do saber.

FEIRA DO LIVRO

Alunos, Pessoal Docente

e Não Docente do

Agrupamento de Escolas

de Torre de Moncorvo.

Departamentos de

Ciências Sociais e

Humanas,

Departamento de

Línguas e Biblioteca do

Agrupamento


(Pais, Encarregados de

Educação.)

Metas

1, 2, 3, 4 e 5

Espaço e

mobiliário

escolar

Livros e Livros 1º Período

€ 100

(aproximad

amente)

5

Participar activamente em todas

as situações e procurar o êxito

pessoal e do grupo

Outras a definir

Visitas de Estudo

pluridisciplinares

Professores e Alunos das

diferentes disciplinas

Metas

1, 2, 3, 4 e 5

Guião da Visita

de Estudo

Autocarro

Pousada da

Juventude

Cantinas de

Escolas ou

Universidades

_________ 2º Período A definir






6

- Compreender o espírito

Iluminista

- Reconhecer a importância da

agricultura ao longo dos tempos

- Promover e consciencializar

para o uso correcto da água

- Promover o conhecimento das

alterações climáticas que afectam

o nosso Planeta, e as suas

consequências

- Reforçar os apelos para a

consciencialização de todos em

favor do meio ambiente

- Criar uma consciência comum

relativa aos problemas da

contaminação, conservação da

biodiversidade e outras

preocupações ambientais para

proteger a Terra.

Semana da Terra

(Dia da Terra – 22 de Abril)

Dia da Floresta e da Árvore – 21

de Março

Dia da Água – 22 de Março

Dia da Agricultura – 20 de

Março)

Professores e Alunos do

E. Básico

Metas

1, 2, 3, 4 e 5

Distribuição de

textos alusivos

aos temas

Trabalhos

variados

A definir Março de

2012

A definir



DEPARTAMENTO CURRICULAR DE LÍNGUAS



1

Desenvolver

projectos/actividades em relação

com conteúdos curriculares e

extra-curriculares.

Dinamização/Participação nas

actividades planificadas pela

Biblioteca do Agrupamento


Alunos

Pais e EE

Convidados

Metas

1, 2, 3, 4 e 5

Diversos

Biblioteca

Municipal

Centro de

Saúde

Museu do Ferro

APEETM

…

Ao longo

do ano 100€

2 Valorizar e divulgar as línguas

Portuguesa, Francesa e Inglesa. Concursos literários


Alunos

Editoras

Pais e EE

Convidados

Metas

1, 2, 3, 4 e 5

Diversos

Editoras

Biblioteca

Municipal

APEETM

Ao longo

do ano

lectivo

100€

3

Colaborar na divulgação dos

trabalhos dos alunos e projectos

do agrupamento.

Colaboração com a equipa do

Jornal do Agrupamento


Alunos


educativa

Metas

1, 2, 3, 4 e 5

Diversos

Ao longo

do ano

lectivo

…

4 Promover a leitura. Feira do Livro


Professores de CSH


educativa

Metas

1, 2, 3, 4 e 5

Editoras

Biblioteca do

Agrupamento

Editoras

Última

semana de

aulas do

1.ºPeríodo

…






5 Divulgar tradições/costumes

nacionais e internacionais

Halloween

“Pão por Deus”

Tradições natalícias do Concelho


Alunos

Pais e EE

APEETM

Comunidade educativa

Metas

1, 2, 3, 4 e 5

Diversos Comunidade

Educativa

1.ºPeríodo

escolar 150€

6 Desenvolver o gosto pela

redacção de textos/dramatização.

Redacção de mensagens

natalícias

Dramatização de autos de Natal.


Alunos

Comunidade escolar

Pais e EE

Metas

1, 2, 3, 4 e 5

Diversos

Comunidade

educativa

Grupo de

Teatro “Alma do

Ferro”

Final do

1.ºPeríodo

escolar

…

7 Promover a solidariedade na

comunidade escolar e educativa. Projecto Ajudar

Professores Delfina

Afonso, José Brás e

Teresa Leonardo

Alunos


educativa

Metas

1, 2, 3, 4 e 5

Doações da

comunidade

escolar e

educativa

CMM

(Segurança

social)

APEETM

Ao longo

do ano

lectivo

…

8 Comemorar datas específicas ao

departamento.

St. Valentine’s Day

Dia dos Namorados

Dia da Poesia

Semana da Leitura

Dia das Línguas


Alunos


educativa

Grupo de Teatro “Alma

do Ferro”

Convidados

Metas

1, 2, 3, 4 e 5

Diversos

Editoras

Associação de

Professores de

Português,

Inglês e Francês

Biblioteca

Municipal

2.ºPeríodo

Março/Abri

l

100€






9

Divulgar práticas pedagógicas.

Promover a reflexão temática

sobre a Língua Portugesa.

9.ºEncontro de Professores de

Português

Professores do

Agrupamento e outras

escolas

Alunos

Convidados

Escritores/Palestrantes

(a seleccionar

anualmente)

Funcionários da cantina

e Bufete

Metas

1, 2, 3, 4 e 5

Associações de

professores

Editoras

APEETM

Clube de

Fotografia

Editoras

Associação de

Professores de

Português,

Inglês e Francês

Biblioteca

Municipal

…

3.ºPeríodo

Maio 150€

10

Manter actualizados os blogues

institucionais de Línguas e

Biblioteca do Agrupamento

Blogues institucionais de Línguas

e da Biblioteca do Agrupamento

Professores José Brás,

Teresa Leonardo, Paulo

Fonseca, Delfina Afonso

e Olinda Braz

Metas

1, 2, 4 e 5

Diversos Editoras

Ao longo

do ano

lectivo

…

11 Promover intercâmbios culturais. Visitas de estudo (a definir)


Alunos

Pais e EE

Funcionários

Metas

1, 2, 3, 4 e 5

Diversos (A definir) 1.º e 2.º

períodos (A definir)

12 Promover encontros temáticos

sobre Literatura. “Noites de ler e dizer”


Alunos do E. Secundário

Convidados


educativa

Funcionários da cantina

e bufete

Metas

1, 2, 3, 4 e 5

Diversos

Biblioteca

Municipal de

Moncorvo

Editoras

Associação de

Professores de

Português,

Inglês e Francês

Ao longo

do ano

lectivo

100€



DEPARTAMENTO CURRICULAR DE EXPRESSÕES



1

- Conhecer hábitos e costumes da sua região - Divulgar o património cultural - Desenvolver o trabalho de grupo, o método de trabalho e a cooperação - Idealizar e executar um desdobrável/cartaz

Comemoração do S. Martinho

- Execução de desdobráveis

- Execução de cartazes

Professores de EVT

Alunos de 2º ciclo


Metas

1, 2, 3, 4 e 5

-PowerPoint: Técnicas de comunicação - cartaz -Projector Multimédia - Lápis de grafite - Papel de desenho - Cartolinas - Lápis de cor - Guaches - Pincéis

- Órgão

Directivo da Escola

- Directores de Turma

- Língua Portuguesa - Ciências da

Natureza - Associação de

Pais Encarregados de Educação

Novembro 50€

2

- Conhecer hábitos e costumes da sua região - Divulgar o património cultural - Desenvolver o trabalho de grupo, o método de trabalho e a cooperação

Festa de Natal

- Enfeites e adereços de Natal

Departamento

Expressões

Alunos do 5.º e 6º Anos

Metas

1, 2, 4 e 5

-PowerPoint:

.Geometria

- Projector Multimédia

- Papéis metalizados

- Cartolinas

- Colas

- Órgão

Directivo da

Escola

- Directores de

Turma

- Educação

Moral e

Religiosa

Católica

- Educação

Musical

Dezembro 60€






3

- Conhecer hábitos e costumes da

sua região

- Divulgar o património cultural

- Desenvolver o trabalho de

grupo, o método de trabalho e a

cooperação

- Idealizar e executar máscaras

Realização de máscaras

Professores de EVT

Alunos de 2º ciclo


Metas

1, 2, 4 e 5

- Cânone do corpo Humano (rosto humano) - Balões - Jornais - Cola branca -Recipientes - Guaches - Pincéis

- Órgão

Directivo da Escola

- Directores de Turma

Fevereiro 60€

4

- Conhecer hábitos e costumes da

sua região

- Desenvolver o trabalho de

grupo, o método de trabalho e a

cooperação

- Idealizar e executar embalagens

- Aplicar escalas

Comemoração do dia do Pai e da

Mãe

Professores de EVT

Alunos de 2º ciclo

Metas

1, 2 e 5

- Cartolinas

-Guaches

- Pincéis

Matemática

Dias

comemora

tivos

30€






5

- Promover o contacto com a

Natureza; promover a

interdisciplinaridade e o convívio

entre a Comunidade Educativa;

- Tomar consciência das

vantagens da actividade física e

de que esta está ao alcance de

todos.

“Caminhada para a saúde”

Professores de Educação

Física; Comunidade

Escolar; Associação de

Pais e EE.

Metas

1, 2, 3, 4 e 5

Aparelhagem

de som.

Material para

Jogos

Tradicionais.

GNR;

Bombeiros. 3º Período

6

- Sensibilizar para os primeiros

socorros; adquirir competências

para prestar apoio em caso de

acidente.

Acção Formação:

Primeiros Socorros

Grupo de Educ. Física

Alunos (secundário),

funcionários e docentes.

Metas

1, 2, 4 e 5

Salas,

cobertores,

projectores.

Bombeiros

Voluntários de

Moncorvo;

CGD.

3º Período 50€

7

Conviver com toda a comunidade

educativa

-Desenvolver capacidades

psicomotoras

-Socializar e demonstrar

actividades abordadas ao longo

do ano. Aprender a competir.

Fair-play.

Actividades desportivas de fim

de período (1º e 2º; basket,

volei, futsal, badminton,…).

Grupo disciplinar de

Educação Física

Alunos

Metas

1, 2, 4 e 5

Espaços

desportivos.

Associação de

estudantes

No final de

cada

período

escolar

50€






8

- Proporcionar uma boa

integração no ambiente escolar;

- Promover as relações

interpessoais

Recepção aos novos alunos

Grupo de Educação

especial; alunos;

auxiliares de Acção

Educativa e Enc. de

Educação

Metas

1, 2, 3, 4 e 5 --------------------- --------------------- Setembro Custo zero

9

- Reconhecer a importância de

uma alimentação equilibrada e

variada.

Festejar o “Dia Mundial da

Alimentação”

Grupo de Educação

especial e alunos.

Metas

1, 2, 4 e 5

Papel, lápis

tesouras, cola

--------------------- Outubro

Custo zero

10

- Preservar, valorizar e dar

continuidade às tradições

populares.

- Relacionar a lenda de S.

Martinho com o magusto.

- Promover a socialização.

Magusto

Grupo de Educação

especial e alunos.

Metas

1, 2, 4 e 5

Papel, lápis

tesouras, cola

Castanhas

--------------------- Novembro

Custo zero






11

- Sensibilizar a comunidade

educativa para a diferença.

“Dia da Pessoa com Deficiência”

Grupo de Educação

especial e alunos.

Metas

1, 2, 4 e 5

Papel, lápis

tesouras, cola,

fotocópias

--------------------- Dezembro Custo zero

12

- Dar continuidade a costumes e

tradições;

- Viver o espírito Natalício e

concluir que é a festa da família,

da paz e do amor. - Promover a

socialização

- Promover as relações

interpessoais

Organização do Presépio

Decoração da escola

Elaboração de postais de Boas -

Festas

Festa de Natal

Reis


Especial; alunos;

auxiliares de Acção

Educativa e Enc. de

Educação

Metas

1, 2, 3, 4 e 5

Papel, lápis

tesouras, cola,

fotocópias

---------------------

Dezembro

Janeiro

Custo zero

13

- Consciencializar os alunos para

o valor da família na sociedade

- Conhecer o significado do dia do

Pai

Comemorar o “dia do Pai”

Professores; alunos

Metas

1, 2 e 5

Papel, lápis

tesouras, cola,

fotocópias

cartolinas

---------------------

Março

Custo zero






14

- Promover o valor da família na

sociedade

- Salientar a importância da mãe,

na vida de cada uma.

Comemorar o “dia da Mãe”


Especial; alunos

Metas

1, 2 e 5

Papel, lápis

tesouras, cola,

fotocópias

cartolina

--------------------- Maio Custo zero



7. ACTIVIDADES DA BIBLIOTECA ESCOLAR

BI BLIOTECA ESCOLAR



1

- Promover a leitura

- Divulgar recursos e actividades

da Biblioteca

- Promover a ligação entre ciclos

de ensino

. Divulgação do Livro do mês

para cada ciclo

.Produção de textos para

publicar no blogue e no

Facebook da Biblioteca e no

Jornal Escolar

. Leitura de excertos/ ou de

pequenos contos na Biblioteca

-Equipa da Biblioteca

-Clube: Os amigos da

Biblioteca

-A equipa do Jornal

escolar

Metas

1, 2, 4 e 5

Livros da

Biblioteca

Blogue da

Biblioteca

O Jornal da

Escola

PNL

Ao longo

do ano o

2



de ensino

O livro que mais me marcou na

infância:

-Apresentação pelo Clube de

Leitura “Os amigos da

Biblioteca” do livro de infância

preferido aos alunos de outros

ciclos de ensino

-Equipa da Biblioteca

-Clube: Os amigos da

Biblioteca

-Alunos do 1º ciclo

Metas

1, 2, 4 e 5

-Bibliotecas

escolares

-Outros

Professores do

1º ciclo

Departamento

de Línguas

Ao longo

do ano

0



BI BLIOTECA ESCOLAR



3 - Promover a leitura

Divulgação do Concurso Nacional

de Leitura e incentivo à

participação

.Selecção dos livros para leitura

na 1ª fase

.Registo na aplicação do PNL

.Elaboração do questionário para

a 1ª prova

Alunos do 3º ciclo e

ensino secundário

Equipa da Biblioteca

Departamento de

Línguas

Colaboradores

Metas

1, 2, 4 e 5

Livros da

Biblioteca

RBE

PNL 0

4 - Promover a escrita

Divulgação e incentivo à

participação nos Concursos

Literários nacionais e locais


Professores de

Português

Professores titulares de

turma

Metas

1, 2, 4 e 5

Entidades

promotoras de

Concursos

Literários

Ao longo

do ano 0

5

- Promover a pesquisa e a

elaboração de trabalhos

interdisciplinares e extra-

curriculares

Divulgação de Concursos

regionais e nacionais (Faz

Portugal Melhor, Há vida na

Biblioteca, Entre Palavras, Inês

de Castro…)


Metas

1, 2, 4 e 5

BE

Placards

Blogue

Jornal escolar

Entidades

promotoras

Ao longo

do ano 0

6



de ensino

Chá com livros:

Apresentação do livro preferido

pelos membros do clube


Departamento de

Línguas

Clube: Os amigos da

Biblioteca

Metas

1, 2, 4 e 5

Alimentos para

lanche

Cantina escolar

Associação de

Pais

Mensalmen

te

(Quartas à

tarde)

5.00

(por mês)



BI BLIOTECA ESCOLAR



7

- Desenvolver as literacias da

informação, digitais e

tecnológicas, na Biblioteca e na

sala de aulas, em parceria com os

professores das AEC’s e das áreas

curriculares não disciplinares

- Conhecer as etapas de

elaboração de um trabalho, saber

utilizar a net de forma segura e

ética, saber pesquisar na net,

saber avaliar um site, saber

seleccionar informação, recorrer

a várias ferramentas da WEB 2.0

para produzir trabalhos)

.Workshops para professores,

funcionários e alunos

.Apoio aos utilizadores da BE

.Actividades de

pesquisa/elaboração de

trabalhos na sala de aulas/sala

TIC ou na Biblioteca a

desenvolver em colaboração

com os professores das AEC’s,

das áreas curriculares não

disciplinares e dos titulares de

turma.

Equipa e colaboradores

da Biblioteca

Professor Carlos Pais

Professores das AEC

Professores e alunos de

todos os ciclos de ensino

Equipa do PTE

Professores de TIC

Metas

1, 2, 4 e 5

BE e seus

recursos

Sala de TIC

Computadores

Internet

Todos os

Departamentos

Ao longo

do ano 0

8

- Informatizar todo o inventário/

catálogo manuscrito

- Promover uma acção de

formação sobre o Porbase

- Catalogar no PorBase cerca de

20% dos documentos das

Bibliotecas para o catálogo

colectivo

- Gerir os recursos

Informatização do inventário da

Biblioteca P. Joaquim Rebelo

Divulgação do inventário para

aumentar a utilização dos

recursos nas salas de aulas de

forma a apoiar o

desenvolvimento curricular

Catalogação e introdução dos

dados no programa PORBASE

Colaboradores da

Biblioteca


Metas

1, 2

Computaores

da BE

Software:

Porbase

Equipas da

Biblioteca das

escolas

próximas

Biblioteca

Municipal

Ao longo

do ano 700



BI BLIOTECA ESCOLAR



9 Pesquisar recursos da Web 2.0

para apoio ao currículo

Actualização de uma listagem de

recursos da Web relacionados

com os currículos

Colaboradores da

Biblioteca


Metas

1, 2

BE e Internet 0

10 - Promover a saúde e os valores

- Actividade em parceria com os

Directores de Turma do 2º e 3º

ciclos e os professores titulares

de turma relacionada com a

promoção da saúde e dos

valores

BE

Coordenadora da Saúde

Escolar

Directores de Turma

Titulares de turma

Metas

1, 2, 3, 4 e 5

Recursos da BE

Uma vez

por mês

nas aulas

de

formação

cívica

0

11

-Fazer o registo na aplicação do

PNL

- Seleccionar os livros para

adquirir

-selecção de livros em

colaboração com os

Departamentos, registo e

aquisição.


Educadores

Professores do 1º ciclo

Professores do

Departamento de

línguas

Metas

1, 4 e 5

Internet PNL

(917 euros) Setembro 0

12

- Divulgar os recursos da

Biblioteca para a implementação

do PNL (por anos e níveis de

leitura)

- Implementar o PNL

Divulgação dos recursos

relacionados com o PNL

Equipa da biblioteca

Educadores de infância

Professores do 1º, 2º e

3º ciclos

Metas

1, 2, 4 e 5

livros da

Biblioteca

recomendados

pelo PNL

Listas

Coordenadores

do pré-escolar,

do 1º ciclo e do

Departamento

de Línguas

Setembro

Outubro 0



BI BLIOTECA ESCOLAR



13 - Comemorar o Dia das Línguas

Comemoração do Dia das

Línguas com exposições na

Biblioteca

Docentes de Línguas

Estrangeiras, clube de

Línguas, Europeu e

Biblioteca Escolar

Metas

1, 2, 3, 4 e 5

Cartolinas 27 de

Setembro 0

14 Promover a leitura

Divulgação dos melhores leitores

do ano anterior e atribuição de

prémios (melhores leitores da

Biblioteca Dr. Mário Soares e da

Biblioteca Padre Joaquim

Rebelo)

Comunidade escolar

Biblioteca Escolar

Metas

1, 2, 3, 4 e 5

Diplomas

livros

Setembro 200

15

- Dinamizar os projectos do PNL

“Leitura em vai e vem” (para os

Jardins de Infância) e “Já sei Ler”

(para o 1º ciclo) aos quais o

agrupamento aderiu, fornecendo

recursos e criando uma parceria

com a Biblioteca Municipal para

ampliar a oferta

Divulgação de informação sobre

os projectos de leitura em

família

Disponibilização de recursos

(Baús de livros)

Equipa

Professores do 1º ciclo

educadores de infância

Metas

1, 2, 3, 4 e 5

Recursos da BE

e outros

Coordenadores

de ciclos

Biblioteca

Municipal

ao longo do

ano 5€00



BI BLIOTECA ESCOLAR



16

- Sensibilizar os pais e encarregados de educação para a importância da leitura enquanto competência transversal - Promover o gosto pelo livro e pela leitura por prazer - Promover a colaboração da BE com as diferentes estruturas educativas -Promover a criatividade - Promover a literacia tecnológica e digital

Comemoração do mês das Bibliotecas Escolares e do Dia Internacional das mesmas

1ª reunião do clube “Os Amigos da Biblioteca” e 1º Chá literário (dia 25) Leituras na BE para várias turmas Distribuição de livros aos alunos dos 1º e 5º ano de escolaridade (Projecto Ler para Vencer) Apologia da leitura utilização da BE nas reuniões com os encarregados de Educação dos pelos DT seguida de uma visita guiada à Biblioteca Elaboração e envio aos Pais do boletim trimestral da BE para divulgar o PAA da Biblioteca e do Agrupamento Visita guiada à Biblioteca para os alunos dos 1º, 5º e 7º anos seguida de leitura e exploração de uma história Ilustração da história e reconto da mesma

Alunos, professores, pais e encarregados de educação Equipa da Biblioteca escolar Coordenadores dos DT do 2º e 3º ciclos Directores de Turma e professores titulares Departamento de Línguas Alunos do 1º,5º e 7º anos

Metas

1, 2, 3, 4 e 5

livros e panfletos da BE

Projecto” Ler para vencer” do

PNL e do Ministério da

Educação Cantina

Ao longo do mês de Outubro

20.00



BI BLIOTECA ESCOLAR



17

- Sensibilizar para uma alimentação correcta e equilibrada

- Promover a pesquisa na Biblioteca

- Divulgar recursos da Biblioteca relacionados com esse tema

- promover a parceria com o centro de saúde e o projecto de Saúde Escolar

-Fichas de actividades (provérbios e adivinhas sobre alimentação) -Fichas para pintar sobre alimentação saudável para os Jardins de Infância e 1º ano

-Distribuição de panfletos sobre alimentação saudável (1º e 2º ciclo)

-Ementa saudável na cantina

-Apresentação electrónica sobre alimentação

Jardins de Infância

1º e 2º ciclos

Biblioteca Escolar

Coordenadora da saúde escolar e Departamento de Ciências Exactas

Encarregados de Educação do pré-escolar

Directores de Turma

Metas

1, 2, 3, 4 e 5

Prémio

Alimentos saudáveis

Recursos construídos sobre esta temática (PowerPoint e panfletos) e livros da BE

Centro de Saúde

Cantina escolar

16 de Outubro

20,00

18

- conhecer outras culturas - comunicar em inglês - dominar vocabulário sobre a temática - promover a leitura

-Decoração das bibliotecas com motivos alusivos a Haloween - Visita à BE dos Jardins de

Infância de Torre de Moncorvo e leitura e exploração de uma história - Elaboração e Disponibilização

na Biblioteca de fichas sobre o Haloween para os vários ciclos de ensino - Disponibilização para a sala de

aulas de um filme e respectivo guião de exploração sobre essa temática

Colaboradores Clube de Línguas Equipa Departamento de Línguas

Metas

1, 2, 4 e 5

Cartolinas Recursos da Biblioteca: Livro DVD

29 de

Outubro 5€00



BI BLIOTECA ESCOLAR



19 - Prevenir e/ou reduzir o tabagismo

-Exposição de trabalhos elaborados pelos alunos -Apresentações electrónicas e

divulgação de pequenos filmes nas aulas de Formação cívica -Destaque do livro O método

simples para deixar de fumar -Concurso de cartazes

publicitários alusivos ao tema -Fichas de pesquisa de dados

sobre o tema da saúde

Alunos do 3º ciclo e ensino secundário Biblioteca escolar Coordenadora da Saúde escolar Directores de turma Professor de Educação Visual

Metas

1, 2, 4 e 5

Recursos da BE Computadores, videoprojectores, internet Cartolinas

Centro de Saúde

Semana de 17 de

Novembro 50,00

20

- Estimular o gosto pela redacção

de diferentes tipologias de texto

alusivo à época natalícia

-Promover a leitura

- promover a ligação entre ciclos

de ensino

- Leitura de contos de Natal na

Biblioteca ou na sala de aulas

(pelos colaboradores e pelos

amigos da biblioteca)

- Decoração da Biblioteca com

motivos alusivos à época

natalícia e aos livros elaborados

pelos alunos

- Concurso de contos e poemas

de Natal (divulgação dos textos

premiados)

- Divulgação dos textos


Amigos da Biblioteca

Departamento de

Línguas

Colaboradores da

Biblioteca

Metas

1, 2, 4 e 5

a partir da

2º semana

de

Novembro

10.00



BI BLIOTECA ESCOLAR



21

Promover a leitura

Associar livros a prendas

- Feira do Livro

Toda a comunidade

escolar


Departamentos de

Ciências Sociais e

Humanas e de Línguas

Metas

1, 2, 3, 4 e 5

Livros Editoras

3ª semana

de

Dezembro

0,00

22 - Prevenir infecções pelo vírus de

HIV

- Exibição do filme «Filadélfia»; Passagem de músicas como

homenagem aos músicos vítimas de Sida;

- Recolha de dúvidas e posterior esclarecimento pelo técnicos do Centro de Saúde

- Passagem de PowerPoint; - Exposição de trabalhos

Alunos do 3º ciclo e

ensino secundário

Biblioteca escolar

Coordenadora da Saúde

escolar

Metas

1, 2, 4 e 5

Computador e

videoprojector

Filme

“FIladelfia”

Caixa de

dúvidas

Músicas

rádio escolar

Centro de saúde

Associação de

alunos

16 e 17 de

Dezembro

20,00



BI BLIOTECA ESCOLAR



23 - Participar no Concurso Nacional

de Leitura

Prova de selecção para a 1ª fase

do Concurso Nacional de Leitura


Alunos inscritos no

concurso

Metas

1, 2, 4 e 5

-Questionários sobre as obras seleccionadas -Diplomas para

os participantes

-Prémios para

os três

primeiros dos

dois escalões

(3º ciclo e

ensino

secundário)

PNL 2ª semana

de Janeiro 100.00

24

- Apoiar e preparar os alunos

seleccionados para a fase distrital

do Concurso Nacional de Leitura

- gerir o fundo documental da

biblioteca

- Aquisição dos livros

seleccionados

- Elaboração de Hotpotatoes

sobre os livros seleccionados

para a fase distritral

Equipa e colaboradores

da Biblioteca

Metas

1, 2, 4 e 5

Hotpotatoes Biblioteca

Municipal

Ao longo

do 2º

período

100€00

25

- Participar no concurso: Uma

Aventura literária 2009-2010

- Promover a leitura e a

criatividade

Concurso Literário Nacional

“Uma Aventura Literária 2009-

2010”

-Bibliotecas escolares

-Os amigos da Biblioteca

-Alunos das Áreas de

Projecto dos 2º e 3º

ciclos e das oficinas de

escrita

-Alunos do 1º ciclo

-Departamentos de

línguas e de expressões

Metas

1, 2, 4 e 5

Livros da

colecção “Uma

Aventura”

Editora

Caminho

Ao longo

do mês de

Janeiro

0



BI BLIOTECA ESCOLAR



26

-Promover o trabalho

colaborativo entre professores de

vários Departamentos e a

Biblioteca

- Promover parcerias com a

Coordenadora de Saúde Escolar e

o Centro de saúde

- Alertar para os perigos de uma

sexualidade precoce;

- Dar a conhecer as doenças

sexualmente transmissíveis;

- Informar sobre cuidados a ter

antes do início da vida sexual;

-Adquirir vocabulário em inglês e

francês relativo a esta data

- Divulgar tradições da cultura

francesa

Comemoração do S. Valentim

Exposição dos trabalhos

Mensagens de S. Valentim

-Palestra sobre “Prevenção de

gravidez na adolescência” por

técnicos do Centro de Saúde

-

Professores de

expressões e de línguas

Alunos dos 1º, 2º,3º

ciclos e ensino

secundário

Coordenadora da saúde

escolar

Coordenadora da

Biblioteca

Professores de NEE

Alunos do 2º ciclo com

NEE


estrangeiras

Metas

1, 2, 3, 4 e 5

Bibliotecas

escolares

Marcos do

Correio de S.

Valentim

Cantina

Centro de

Saúde

8 a 12 de

Fevereiro

5.00

Ano Lectivo 2010/2013cada ano lectivo, para operacionalização das metas do Projecto Educativo do...

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