Antecedentes de la Alfabetización Informacional en Venezuela

Marianne Robles de Salasmariannerobles@gmail.com

0416-6281470Twitter: @mariannerobles

Un conjunto de habilidades que capacitan para reconocer cuándo se necesita información y poseer la capacidad de localizar, evaluar y utilizar eficazmente la información requerida. (ALA, 1989)

Sobre la ALFIN…

Conjunto de competencias y destrezas necesarias para determinar qué información se necesita, saber acceder a ella, seleccionarla, usarla y comunicarla ética y eficazmente. (Gómez, 2002)

Sobre la ALFIN…

Educación Bibliotecología

Procesos de Aprendizaje

Autorregulación del aprendizaje

Servicios en la sociedad de la información

Necesidades y demandas de los usuarios

Aprendizaje permanente

Competencias

ALFIN

Uso eficiente y ético de la información

Concepto interdisciplinar…

Aprendizaje y uso de información

Competencias personales para

Conocer

Procesos de Aprendizaje

Autorregulación del aprendizaje

Producción y adquisición del conocimiento

Actuar

Servicios en la sociedad de la información

Uso eficiente y ético de la información

Acción, decisión, participación

Escuela,Trabajo,Sociedad

Concepto interdisciplinar…

Antes de la ALFIN, ¿qué?

ALFIN(foco en la persona)

Instrucción Bibliográfica

Educación Documental

Destrezas para uso de información

Formación de usuarios

• 1965: Celestino Bonfanti: instrucción bibliográfica en la Facultad de Agronomía de la UCV

Venezuela antes de la ALFIN

• Manual para el desarrollo de destrezas de búsqueda de información que deben manejar los alumnos de educación básica

Venezuela antes de la ALFIN

• Se elaboró para responder a las exigencias planteadas por el nuevo modelo pedagógico previsto en la Ley Orgánica de Educación Básica promulgada en 1980 (vigente hasta el 2009) que planteaba “Enseñar a aprender”

Venezuela antes de la ALFIN

“para que el alumno pueda hacer uso de la riqueza de información contenida en los materiales de la Biblioteca, es necesario que a su paso por la Escuela Básica desarrolle un conjunto de conocimientos, habilidades y destrezas que le permitan saber qué tipo de información está contenida allí, cuáles son las fuentes de orientación del usuario, cómo está organizada la biblioteca y cómo acceder a la información. Más aún el usuario debe conocer cómo organizar y almacenar la información que obtenido, a fin de responder a las interrogantes que lo han llevado a buscar esa información; debe aprender también a transmitirla eficientemente a otros usuarios potenciales.” (Ramos y Rodríguez, 1983: 1)

Venezuela antes de la ALFIN

Venezuela antes de la ALFIN

Aspecto general Destrezas

Identificar la biblioteca Escolar como Centro de Recursos para el Aprendizaje (C.R.A).

12

Identificar los materiales que conforman la dotación del C.R.A

25

Localizar y seleccionar los materiales que ofrece la dotación del C.R.A

20

Localizar la información en un material determinado 21

Obtener, registrar y almacenar la información. 7

Organizar y presentar la información haciendo uso del medio más apropiado.

5

• Formación de usuarios en la Red de Información Petrolera y Petroquímica

Venezuela antes de la ALFIN

RIPPET

• 1992: Iraset Páez Urdaneta y su modelo cíclico del trabajo informacional desarrollado

Venezuela antes de la ALFIN

Procesos organizacionales Agrupamiento, clasificación, relacionamiento, señalización, despliegue de los datos para transformarlos en información.

Procesos de análisis Discriminación, calificación, validación, comparación, interpretación y sintetización de la información, para convertirla en conocimiento.

Procesos evaluativos Presentación de opciones, ventajas y desventajas del conocimiento para convertirlo en inteligencia

Procesos decisionales Pareamiento de metas, comprometimiento, negociación o escogencia de inteligencia que puede ser convertida en acción correctiva de un problema.

Respuesta venezolana ante el surgimiento de la ALFIN

• La Universidad del Zulia - LUZ• Universidad Central de Venezuela - UCV• Universidad Monteávila• Universidad Metropolitana• Otras instituciones: colegio San Agustin del

Paraiso

ALFIN en Venezuela: tareas pendientes

• Reconocer los modelos del BL y de Iraset Páez como insumos para la adecuación de los modelos ALFIN a la realidad venezolana

• Formación de formadores• Alfabetización Informacional y

Tecnológica de profesionales de la información

ALFIN en Venezuela: tareas pendientes

• Trabajo en equipo• Alfabetización de educadores• Recuperemos los pasos perdidos

Muchas gracias…