Antologia int enstl

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Antologia Introduccion a la Enseñanza en Telesecundaria

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  • 1. BENEMRITA ESCUELA NORMAL VERACRUZANA ENRIQUE C. RBSAMEN ANTOLOGA DE LA ASIGNATURA: INTRODUCCIN A LAENSEANZA EN TELESECUNDARIA TABLA DE CONTENIDOSPERFIL DE LA EDUCACIN EN MXICO 2TELEVISIN Y ENSEANZA MEDIA EN MXICO: EL SISTEMA NACIONAL DETELESECUNDARIA12MEXICOS TELESECUNDARIA: BRINGING EDUCATION BY TELEVISION TO RURAL AREAS19EL CONTEXTO DE LA ENSEANZA 24LA TELESECUNDARIA, ANTE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO25PROCESOS DE APRENDIZAJE 30LA RENOVACIN DEL MODELO PEDAGGICO DE TELESECUNDARIA 35MODELO PEDAGGICO DE TELESECUNDARIA 46CINCO SUGERENCIAS PARA ENSEAR EN TELESECUNDARIA53PISTAS DIDCTICAS 63LA FORMACIN PARA LA DOCENCIA DE LOS FUTUROS MAESTROS 67MAESTRO DE TODO, SABIO DE NADA. LA FUNCIN DOCENTE72EL PROFESOR COMO FACILITADOR77FACILITAR LA COMPRENSIN Y MEJORAR EL APRENDIZAJE DE TEXTOS NARRATIVOS YLGICO-FORMALES 79EVALUACIN: CONCEPTO, TIPOLOGA Y OBJETIVOS 82SATISFACCIN DE LAS NECESIDADES BSICAS DE APRENDIZAJE: UN CONCEPTO A SEINVESTIGADO102CARACTERSTICAS CLAVE DE LAS ESCUELAS EFECTIVAS108HACIA UNA MEJOR CALIDAD DE NUESTRAS ESCUELAS 119BIBLIOGRAFA 128ANEXOS 129COMPILADOR: MTRA. LILIANA DE LA LUZ TRUJILLO ORTIZ1

2. BENEMRITA ESCUELA NORMAL VERACRUZANA ENRIQUE C. RBSAMEN ANTOLOGA DE LA ASIGNATURA: INTRODUCCIN A LAENSEANZA EN TELESECUNDARIAPERFIL DE LA EDUCACIN EN MXICO por Secretara de Educacin PblicaESTRUCTURA YORGANIZACIN DEL SISTEMAEDUCATIVO NACIONALEl Sistema Educativo Nacionalest integrado por:Los educandos y los educadores Las autoridades educativas. Los planes, programas, mtodos y materiales educativos. Las instituciones educativas del Estado y de sus organismosLa educacin bsica comprende losde los servicios de educacin bsica, descentralizados. niveles de preescolar, primaria ymientras que los particulares Las instituciones de lossecundaria. Constituye el mbito atendern al restante ocho por particulares con autorizacin o prioritario de la accin del gobiernociento. con reconocimiento de validez en materia de educacin y es la matrcula ms numerosa del Sistema La educacin preescolar atiende a ocial de estudios. Escolarizado Nacional. Para el ciclo nios de tres, cuatro y cinco aos de Las instituciones de educacin 2000- 2001 se espera contar conedad. Se imparte generalmente en superior autnomas. 23.6 millones de alumnos, poblacintres grados. Este nivel educativo noLos niveles y tipos educativos que equivalente a 79.6 por ciento deles requisito para ingresar a laconforman el Sistema Educativo total de estudiantes que recibirn primaria y para matricularse en elNacional ofrecen sus servicos en las servicios escolarizados en los segundo o tercer grado no esmodalidades escolar, no escolarizada diversos tipos y niveles educativos. condicin haber cursado losy mixta. En el mismo periodo, se estima que elanteriores. El Estado debe Estado proporcionar 92 por ciento proporcionar el servicio a quien loAl conjunto de estudiantes ymaestros, autoridades educativas,planteles y establecimientos enlos que se imparte la educacinbsica, media superior, superior ycapacitacin para el trabajo en lamodalidad escolarizada se leconoce como SistemaEscolarizado Nacional.Representa el sector msnumeroso del sistema educativo:para el ciclo escolar 2000-2001 seha estimado una matrcula de 29668.8e millones de estudiantes,los cuales sern atendidos por 1468 355e profesores en 220,348planteles.11. La poblacin beneciaria de los sistemas extraescolar y mixto se considera aparte, en virtud de las dicultades que representa el registro preciso de los educandos que recibenestos servicios y su agregacin desde el punto de vista contable con los estudiantes del sistema escolarizado. COMPILADOR: MTRA. LILIANA DE LA LUZ TRUJILLO ORTIZ 2 3. solicite, aunque no es obligacinde los padres hacer que sus hijoscursen este nivel. Sin embargo, lapoltica educativa del gobiernobusca que la mayor parte de losnios que se incorporen a laprimaria hayan cursado por lomenos un grado de preescolar,puesto que ello generalmente setraduce en un mejor desempeode los alumnos en aosposteriores. En la actualidad,ocho de cada 10 nios de cincoaos reciben instruccinpreescolar, y alrededor de 10 porciento de los menores de esa edadse encuentra inscrito en el primervariantes, la educacin primaria es El sistema de educacin mediagrado de primaria.previa e indispensable para cursar la superior est conformado por treseducacin secundaria. subsistemas: el bachillerato general,La educacin preescolar se ofrece enel bachillerato tecnolgico y latres modalidades: general, indgena La educacin secundaria eseducacin profesional tcnica. Caday cursos comunitarios.obligatoria desde 1993 y se imparte una de estas modalidades seen las siguientes modalidades:congura de manera diferente, enLa educacin primaria es obligatoria,general, para trabajadores, funcin de los objetivos que persigue,consta de seis grados y normalmentetelesecundaria, tcnica y parala organizacin escolar, el currculo yse imparte a nios de seis a 14 aosadultos; se proporciona en tres aos la preparacin general de losde edad.2 Las personas de 15 aos oa la poblacin de 12 a 16 aos de estudiantes. La mayor parte de losms que no hayan cursado oedad que concluy la educacinbachilleratos se imparte en tresconcluido este nivel pueden hacerloprimaria. Las personas mayores de aos, pero hay algunos cuyaen los cursos para adultos. La16 aos pueden estudiar en la duracin es de dos.primaria se ofrece en diversassecundaria para trabajadores o en lamodalidades: general, bilinge-modalidad para adultos. Haber Para ingresar a la educacin mediabicultural (que es la modalidad paracursado este nivel es necesario para superior es indispensable contar conla poblacin indgena), cursosiniciar estudios medios superiores. el certicado de secundaria; adems,comunitarios y educacin parala mayora de las escuelas privadasadultos. En cualquiera de susy pblicas exige la presentacin de un examen de admisin. EDUCACIN SECUNDARIAEl plan de estudios de lasecundaria integra losconocimientos, las habilidade lasdemandas prcticas de la vidacotidiana y participar activa yreexivamente en lasorganizaciones sociales y en lavida poltica y cultural de lanacin.Las prioridades del plan deestudios de la secundaria son:2. Se espera que los nios comiencen la primaria a los seis aos cumplidos o que estn prximos a cumplirlos, y por consiguiente, que culminen el nivel a los 11 aosaproximadamente. Sin embargo, debido a que algunos alumnos reprueban o desertan y se reincorporan despus de algn tiempo a sus estudios, tambin se atiende en primaria ajvenes de 12 a 14 aos. Los estudiantes en esta condicin de extraedad son ms numerosos en las zonas rurales. Con el incremento de la eciencia terminal en el nivel, observadoen los ltimos aos, su nmero se ha reducido. COMPILADOR: MTRA. LILIANA DE LA LUZ TRUJILLO ORTIZ 3 4. Asegurar que los estudiantesrecursos naturales y del El plan de estudios destina espaciosprofundicen su competencia para ambiente, la preservacin de laa actividades que tienen un papelutilizar el espaol en forma oral y salud y la comprensin de losfundamental en la formacinescrita; desarrollen lasprocesos de cambio que integral del estudiante: la expresincapacidades para expresar ideas caracterizan a la adolescencia.y apreciacin artsticas, la educaciny opiniones con precisin y Profundizar y sistematizar los fsica y la educacin tecnolgica.claridad, y entiendan, valoren yconocimientos de Historia yDenirlas como actividades y noseleccionen material de lectura Geografa, con el n de que loscomo asignaturas no signica queen sus diferentes funciones estudiantes comprendan los sean menos determinantes para lainformativas, prcticas y procesos de evolucin de las formacin, sino que es convenienteliterarias. A las actividades culturas humanas y adquieran que se realicen con mayorrelacionadas directamente con eluna visin general del mundo exibilidad, sin sujetarlas a unalenguaje se dedican cinco horas contemporneo y de laprogramacin uniforme, de manerade clase a la semana y se interdependencia creciente entre que puedan adaptarse a laspromueve que las diversas los pases y regiones. necesidades, recursos e intereses decompetencias lingsticas seProcurar que los educandos las regiones, las escuelas, lospractiquen sistemticamente encuenten con bases rmes para maestros y los estudiantes.las dems asignaturas.reexionar sobre su situacin yAmpliar y consolidar lassu relacin con los dems, y que En relacin con la Educacin Fsica,habilidades y conocimientos se identiquen con los principiosse busca que, adems de la actividadmatemticos y las capacidades que sustentan la convivencia general prevista en el plan depara aplicar la aritmtica, elsocial en nuestro pas mediante la estudios y con la colaboracin de loslgebra y la geometra en elnueva asignatura de Formacinorganismos y dependenciasplanteamiento y la resolucin deCvica y tica para los tres especializadas en la materia, seproblemas cotidianos y para grados de secundaria. El enfoque extienda y fortalezca la prctica delentender y organizar informacinde esta asignatura, que sustituyedeporte estudiantil recreativo ycuantitativa. A la asignatura dea la de Orientacin Educativacompetitivo.Matemticas se destinan dedesde el ciclo escolar 1998-1999, En el ciclo escolar 2000-2001 semanera especca cinco horastiene un carcter ms formativo; atender a un total estimado de 5.35semanales y en las demsse busca que los jvenes mediten millones de estudiantes, alrededorasignaturas se propicia lasobre la bsqueda de su de 1.16 millones ms de alumnos queaplicacin de las formas de identidad, el signicado de la en el ciclo 1990-1991, en el cual serazonamiento y de los recursoslibertad y la justicia, la atendi aproximadamente a 4.19propios de esta materia.democracia, la tolerancia y el millones de educandos. En losFortalecer la formacin cientca respeto al Estado de derecho. ltimos aos, la matrcula en estede los estudiantes y superar losEjercitar las habilidades bsicas nivel ha crecido de manera notable,problemas de aprendizaje que se para comunicarse en una lengua en parte como