“ENVEJECIMIENTO Y ADAPTACIÓN · 2009 90 TOTAL ... sobre nuevas formas de organizar la vida...
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“ENVEJECIMIENTO Y ADAPTACIÓN AL CAMBIO” Abril de 2012 ©Está prohibida la reproducción total o parcial de esta presentación PPT, así como su difusión fuera del Instituto Religioso de pertenencia, sin la autorización expresa del Equipo Acrescere. La misma podrá obtenerse enviando un email a [email protected] indicando el uso que se pretende con la misma.
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“ENVEJECIMIENTO Y ADAPTACIÓN
AL CAMBIO”
Abril de 2012
©Está prohibida la reproducción total o parcial de esta presentación PPT, así como su difusión fuera del Instituto Religioso de pertenencia, sin la autorización expresa del Equipo Acrescere. La misma podrá obtenerse enviando un email a [email protected] indicando el uso que se pretende con la misma.
PREVIOS
• ENVEJECIMIENTO DE LA V.R.
• DAR CONTINUIDAD AL CARISMA COMO
DON DE LA IGLESIA.
• ENFOQUE: Apostamos por el mismo estilo de
vida consagrada “El último, que cierre
la puerta”(J. Mª Fdez. Martos S.J.)
FASE 1: OBSERVAR Y
DIAGNOSTICAR
FASE 2: REFLEXIONAR, SOÑAR Y
DISCERNIR
FASE 3: ACTUAR
FASE 1:
OBSERVAR Y
DIAGNOSTICAR
PUNTO DE PARTIDA…
Actitudes
Mirada de orfebre Mirada de centinela
MAPA DE SITUACIÓN
¿CUÁL ES EL PUNTO DE PARTIDA?
A. Evolución de la pirámide edad.
B. Grado actual de necesidad de ayudas.
C. Tipología de comunidades.
D. La situación de las jóvenes: el relevo.
E. Volumen de patrimonio
A.- EVOLUCION DE LA
PIRAMIDE DE EDAD
PIRAMIDE DE EDAD DEL
INSTITUTO
Conocer la distribución actual de las edades para:
Estimar el ritmo de envejecimiento y, por tanto...
… el Ritmo necesario de adopción de decisiones.
DISTRIBUCIÓN POR EDADES
2009 <50 50-59 60-69 70-79 80-89 >90 TOTAL
CURIA GENERAL 0 3 7 6 2 1 19
PROVINCIA A 2 10 46 96 33 13 200
PROVINCIA B 6 8 47 85 27 7 180
PROVINCIA C 3 2 5 2 0 0 12
PROVINCIA D 10 2 8 5 3 0 28
TOTALES 21 25 113 194 65 21 439
2019 <50 50-59 60-69 70-79 80-89 >90 TOTAL
CURIA GENERAL 0 2 3 7 6 1 17
PROVINCIA A 1 1 10 46 95 17 171
PROVINCIA B 3 3 8 47 84 13 159
PROVINCIA C 1 2 2 5 2 0 12
PROVINCIA D 5 5 2 8 5 1 26
TOTALES 10 13 25 113 192 32 353
PIRÁMIDE DE EDAD
2009
2019
0
20
40
60
80
100
120
140
160
180
200
<50 50-59
60-69 70-79
80-89 >90
<50 50-59 60-69 70-79 80-89 >90
2009 21 25 113 194 65 21
2019 10 11 25 113 194 32
96%
mayor de
70 años
64%
mayor de
70 años
B.- GRADO ACTUAL DE
NECESIDAD DE AYUDAS
Esperanza de vida de la población residente en España
Año
Al nacer A los 65 años A los 65 años,
esperanza de vida con buena salud
A los 85 años
Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres 1991 73,5 80,1 80,6 84,2 90,0 90,7 1995 74,5 81,7 81,1 85,0 75,6 76,0 90,2 90,9 2000 75,9 82,7 81,7 85,6 76,4 77,2 90,3 91,2 2005 77,0 83,5 82,2 86,1 74,6 74,1 90,5 91,4 2010 78,9 84,9 83,3 87,3 74,2 74,4 90,9 91,8
2012 77,8 84,1 82,7 86,7 73,6 72,2 90,7 91,7
Los estudios dicen que en los religiosos se alarga entre 3 y 5 años
COMO CALCULAR EL
GRADO DE DEPENDENCIA Ley 39/2006 de 14 de Diciembre de Promoción de la
autonomía personal y atención a las personas en
situación de dependencia.
Capítulos a analizar:
1. Tiene problemas de demencia o enfermedad
mental.
2. Dependencia en comer y beber
3. Regulación de la micción –defección: continencia
4. Dependencia en la higiene corporal
5. Otros cuidados personales (peinarse, cortarse las
uñas, lavarse los dientes…)
COMO CALCULAR EL
GRADO DE DEPENDENCIA 6. Dependencia para vestirse
7. Mantenimiento de la salud (tomarse las medicinas
correctamente, evitar riesgos fuera y dentro del hogar, pedir ayuda
ante una emergencia…)
8. Dependencia en las transferencias corporales (sentarse, tumbarse, ponerse en pie…)
9. Dependencia al desplazarse dentro del hogar
10.Dependencia al desplazarse fuera del hogar
11.Dependencia al realizar las tareas domésticas
12.Dependencia en la toma de decisiones (usar dinero por
si solo, usar servicios públicos, mantener relaciones interpersonales,
tomar la decisión de realizar actividades de autocuidado…)
GRADOS DE DEPENDENCIA
GRADO III - Niveles I y II - Gran dependencia
Personas que necesitan ayuda para realizar varias actividades básicas de la
vida diaria varias veces al día y por su pérdida total de autonomía, necesitan
el apoyo indispensable y continuo de otra persona.
GRADO II - Nivel I y II - Dependencia severa
Personas que necesitan ayuda para realizar varias actividades básicas de
la vida diaria dos o tres veces al día, pero que no requieren el apoyo
permanente de un cuidador.
GRADO I - Nivel I y II - Dependencia moderada
Personas que necesitan ayuda para realizar varias actividades básicas de
la vida diaria, al menos una vez al día.
GRADOS DE DEPENDENCIA
GRADO III - Niveles I y II - Gran dependencia
En 2007 la Ley reconoció el derecho a recibir servicios y prestaciones.
GRADO II - Nivel II - Dependencia severa
Desde 2008-2009.
GRADO II - Nivel I - Dependencia severa
Desde 2009-2010.
GRADO I - Nivel II - Dependencia moderada
Desde 2011 se les reconoce el derecho pero no la reciben. Congelado en
2012. Se reanudará en 2013.
GRADO I - Nivel I - Dependencia moderada
Tienen previsto reconocer el derecho a recibir servicios y prestaciones a
partir del 1 de enero de 2014.
GRADO DE DEPENDENCIA PROVINCIA Nº
RELIGIOSOS
DEPEND.
LEVE
DEPEND.
MEDIA
DEPEND.
SEVERA
TOTAL
DEPENDIENTES
Provincia A 104 45 25 6 76
Etc.
ANALIZAR:
a) DEPENDENCIA REAL
b) AYUDAS ACTUALES:
PERSONALES Y
MATERIALES.
c) AYUDAS PREVISTAS.
D. - SITUACIÓN DE LAS
JÓVENES: EL RELEVO
Número de jóvenes
Edades
Formación
Dones
Estado de salud
¿Cómo están viviendo el
envejecimiento?
¿Cómo reaccionamos
ante el cambio que se
está produciendo?
La reacción individual o institucional frente al cambio depende de:
a) El grado de conciencia del cambio.
b) Cómo percibimos el propio proceso interno del cambio.
c) La capacidad para afrontar las emociones producidas por el cambio.
Pero se puede dar un proceso de maduración en etapas…
Estamos en un momento de cambio en la Iglesia…
En la primera plataforma hay una fuerte predisposición a creer que
nada cambia y se desea que todo permanezca igual, en la medida de lo
posible.
En la medida de lo posible, el cambio se niega, se ignora o se asume
pasivamente y se sufre como una calamidad.
En la segunda plataforma, se adquiere algo de más conciencia
sobre los cambios que se hallan en curso, pero en la medida de lo
posible, lo que se intenta fundamentalmente es evitarlos.
Si resultara imposible, algunos intentarán adaptarse y acomodarse a la
nueva situación pero lo harán sin demasiada pericia y su respuesta
será, sobre todo, defensiva.
Las personas que logran encaramarse
hasta la tercera plataforma perciben los
cambios en curso más fácilmente y
empiezan a comprender que la vida es
en realidad un proceso de cambio sin
fin.
Han empezado ya a abandonar la ilusión
de que todo debería permanecer tal cual
está.
Hay por tanto tres novedades importantes en la tercera
plataforma:
•Se empiezan a reconocer y a aceptar algunos cambios
•Se empieza a renunciar a comportamientos de resistencia y
•Se empieza a experimentar la necesidad de encauzar y de
aprender a manejar algunos resortes de la transformación
Llegar hasta aquí supone haber dado un paso cualitativo
importante. En la tercera plataforma, en ocasiones, el
cambio puede favorecerse.
Hacia el aprendizaje de nuevas
maneras de vivir los cambios
En la cuarta plataforma. A partir del momento en que los cambios se
admiten o se empiezan a buscar activamente, muy pronto se pone de
manifiesto la dificultad.
El cambio resulta tanto más arduo cuanto más variable, intenso, rápido y
profundo es.
Hay todavía en esta plataforma una fuerte inclinación a volver a lo ya
conocido.
Para poder seguir adelante
hay que asumir que es
necesario cambiar el estilo
de vida para vivir el cambio
como don
En la plataforma quinta, se empiezan a dar frutos:
Las partes más estimadas de nuestra tradición se aprecian y se
conservan, pero esto no impide que se abandonen para siempre otras
partes, tal vez igualmente entrañables, pero que se consideran menos
útiles o ligadas a estructuras que se desea abandonar.
Se comienza a actuar proactivamente viviendo el cambio como
oportunidad.
Seglar:
Voluntad clara en avanzar más en la
vinculación con la congregación
“todos remeros del mismo barco”
OPORTUNIDAD
Instituto Religioso: Animarles y ayudarles a darse
una organización propia
¿Cómo reacciona tu
Instituto ante el cambio
que se está
produciendo?
Observa:
Lo que se dice en los Capítulos
Las decisiones que se van tomando
Cómo se llevan a la práctica
FASE 2:
REFLEXIONAR, FIJAR
UN HORIZONTE Y
DISCERNIR
ESCENARIOS
DIAGNÓSTICO Y ESCENARIOS
FUTUROS
OPORTUNIDAD PARA PROFUNDIZAR EN EL CARISMA
A.CONTINUIDAD
DEL CARISMA.
¿QUÉ SOÑAMOS?
¿QUÉ NOS PUEDE ESTAR
DICIENDO EL ESPÍRITU DEL
RESUCITADO EN ESTA NUEVA
SITUACIÓN DE LA VIDA
RELIGIOSA EN GENERAL Y DE
NUESTRO INSTITUTO EN PARTICULAR?
OPORTUNIDAD PARA PROFUNDIZAR EN EL CARISMA
A.CONTINUIDAD DEL CARISMA. “Es el mismo Espíritu el que, según su riqueza
y las necesidades de los ministerios,
distribuye sus diversos dones para el bien
de la Iglesia”. LG 7.
− Oportunidad para renovar el carisma.
− Focalizar los esfuerzos.
− Sumar esfuerzos con otros: Papel de los laicos. − Etc.
REFLEXION/DISCERNIMIENTO B. Valoración de opciones y decisión:
– Sobre tipo de comunidad y tipo de enfermería.
– Sobre la vitalidad apostólica de las mayores.
– Sobre el tipo de obra apostólica más propia del
carisma.
– Sobre la presencia física fija en determinados
lugares.
– Sobre la colaboración con laicos.
C. CONTINUIDAD DE LAS
OBRAS APOSTÓLICAS.
– Cierres y aperturas previstos.
– Criterios decisión.
REFLEXION/DISCERNIMIENTO
DISCERNIMIENTO
• Vivirlo como oportunidad y como llamada
• No sólo es decidir qué obras cerrar y
como cuidar de las mayores. • Pastoral de la vida anciana.
• Nuevas obras.
• Nuevo modelo comunitario.
• Colaboración con el laicado.
• Implicar a todas las hermanas pero a
distintos niveles: (mayores y jóvenes).
• Sensibilizar.
DISCERNIMIENTO
• Valorar Ventajas e inconvenientes.
• Con desapego. Buscar primero el bien
más universal.
• Qué opciones entran “como gota en
esponja” en la historia congregacional y
en el carisma de nuestro Fundador/a.
• Tener en cuenta los signos de los
tiempos y nuestra realidad objetivada.
Nuevos escenarios
sobre nuevas formas
de organizar la vida
comunitaria
Recomendando libros Las puertas de la tarde. Envejecer con esplendor. D. Aleixandre
El don de los años, saber envejecer. J. Chittister.
Vive ahora. El arte de envejecer. A. Grüm.
El arte de envejecer. La ancianidad como tarea espiritual. P. van Breemen.
