Ola!

Esperamos que vos atopedes todos ben, disfrutando da familia.

Para que poidades entreter aos pequerrech@s esta semana, e tamén para traballar un pouco con el@s, propoñémosvos unhas acti-

vidades sobre “OS ANIMAIS DOMÉSTICOS” :

Adiviña, adiviña quen son eu?

Buscar en libros, revistas, Internet, fotos de animais da granxa. O neno@ colle unha foto e xogades a adiviñar de que animal se

trata facendolle preguntas, por exemplo: Ten patas? Cantas? Ten ás?…. Ten plumas?…

Xogar a imitar sons con Peppa Pig (praxias). Este é o enlace que vos leva directamente á actividade:

https://www.youtube.com/watch?v=yPe9F2wiVAc

Onomatopeias de animais da granxa:

Dicídelles o nome dun animal, logo o nen@ respostará coa onomatopeia do son que emite. Podedes utilizar: cabalo- burro- can-

parrulo- ovella-gato-porco- galiña-vaca.

Cantar “Bartolito era un gallo”:

https://www.youtube.com/watch?v=ebVVuJN1WFM

Bailar ao ritmo da canción.

Xogar a adiviñar que animal está agochado:

https://recursosyoaprendoencasa.grupo-sm.com/infantil-que-soy/

Comentar que tipo de animais se poden ter na casa:

Destacar as responsabilidades que isto supón, as súas necesidades de alimentos, espazo, coidados veterinarios… e dialogar so-

bre a posibilidade de ter calquera animal coma unha xirafa. Facilitar a estrutura da frase “ Sí, porque….” “Non , porque….”

-Cando todo isto acabe podedes ir á biblioteca e ler o libro” Unha casa a medida” de Daniela Kulot. Ed Kalandraka.

Disfrutar do conto clásico “Os Músicos de Bremen” / cuentos infantiles ( ES. Bedtime.Story.tv):

https://www.youtube.com/watch?v=XFzIsFAk1c0

Formular preguntas para a comprensión do conto: Por que está triste o burro?

Que outros animais aparecen no conto?

Que pensan facer en Bremen?

Quen estaba dentro da casa?

Donde se deitará cada animal despois de cear na casa?

Donde te deitarías ti?

Debuxar outro animal que che gustaría que estivera nesta banda de música.

Primeiro debuxamos as formas da cabeza e o corpo, e despois engadimos as patas, cornos, rabo e os ollos, orellas, fuciño…

Esta tarefa permitiralles ser quen de debuxar un animal seguindo unhas pautas.

Investigar sobre un animal e elaborar unha ficha cos seguíntes datos:

- Nome:

- Imaxe do animal:

- Ten patas ás ou aletas:

- Camiña ou corre, nada, voa.

- Curiosidades: Exemplo: desapareceron moitos burros porque xa non se necesitan como animais de carga desde que apareceu o

tractor.

- Tamén se poden elaborar varias fichas para encuadernalas cunha la e facer o libro dos animais da granxa.

Conto da “Z”

Escoitamos o conto da “Z” de Letrilandia: https://www.youtube.com/watch?v=MySYwqj4q88

E para rematar , propoñerlles que aprendan a cantiga de María Fumaça “O galo canta e a galiña chora”:

https://www.youtube.com/watch?v=GmTr3oMQd7w

INGLÉS.

- Escoitar, bailar e repetir a canción da granxa:

https://www.youtube.com/watch?v=zXEq-QO3xTg

Ata a vindeira semana!!!!

FACEMOS UN CADRO CO SEGUINTE DEBUXO: PINTAMOS, RECORTAMOS E PEGAMOS NO MARCO.

PINTAMOS O MARCO.

PEGA AS PERSONAXES DO CONTO EN CARTOLINA (CAIXA DE CEREAIS, GALLETAS… ), RECORTA E DOBRA. XOGAMOS TODA A

FAMILIA A “OS MÚSICOS DE BREMEN”

ESCRIBIMOS ENRIBA DE CADA ANIMAL: 1, 2º, 3º, 4º. PINTAMOS O 2º E O 4º DA PRIMEIRA FILA, O 1º E O 3º DA SEGUNDA FILA E DA

TERCEIRA O PRIMEIRO E O ÚLTIMO . COLLEMOS OS ANIMAIS DE XOGUETE QUE TEMOS NA CASA, OS COLOCAMOS EN FILA E

OS NUMERAMOS. COLLEMOS O 1º, 3º, 4…

DESCRIBO DONDE ESTÁN LAS DIFERENCIAS: LA LEÑA DETRÁS DE LA CASA, EL POMO EN MEDIO DE LA PUERTA… ESCRIBO LAS

DIFERENCIAS.

UNE CADA ANIMAL CON SU SONIDO.