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APLICACIÓN DE LA PENA EDUCACIÓN A DISTANCIA PROYECTO DE AUTOCAPACITACIÓN ASISTIDA “REDES DE UNIDADES ACADÉMICAS JUDICIALES Y FISCALES “ LIMA - PERÚ 2000 ACADEMIA DE LA MAGISTRATURA
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APLICACIÓN DELA PENA
EDUCACIÓN A DISTANCIA
PROYECTO DE AUTOCAPACITACIÓN ASISTIDA
“REDES DE UNIDADES ACADÉMICAS
JUDICIALES Y FISCALES “
LIMA - PERÚ2000
ACADEMIA DE LA MAGISTRATURA
ACADEMIA DE LA MAGISTRATURA
PROYECTO DE AUTOCAPACITACIÓN ASISTIDA
"REDES DE UNIDADES ACADÉMICAS
JUDICIALES Y FISCALES"
EDUCACIÓN A DISTANCIA
APLICACIÓN DE
LA PENA
Víctor Prado Saldarriaga
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© ACADEMIA DE LA MAGISTRATURAAv. Gregorio Escobedo 426, Lima 11, Perú.Teléfonos: (51-1) 261-1977 / 261-2104Fax: (51-1) 463-111 IInternet: http: // www.amag.edu.peE-mail: [email protected]
Presidente de la Comisión de Reorganización y Gobierno yDirector GeneralDr. Manuel Macedo Dianderas
Director AcadémicoDr. Felipe Villavicencio Terreros
Director AdjuntoCoordinador Nacional de DescentralizaciónDr. Miguel Yépez Sánchez
Coordinador del Proyecto de Autocapacitación Asistida"Redes de Unidades Académicas Judiciales y Fiscales"Dr. Saúl García Santibañez
Unidad de Ediciones y PublicacionesSr. Antonio Camprubi Pardo-Figueroa
AutorDr. Víctor Prado Saldarriaga
Cuidado y revisión de la edición:Dr. Saúl García SantibáñezDr. César Mesones Ballivián
ImpresiónPerfect Laser S.R.L.
Lima, enero del 2000Impreso en el Perú
ISBN: 9972-779-06-8
Hecho el Depósito Legal: Registro N° 150 I 162000-0185
ÍNDICE PRESENTACIÓN………………………………………………………………. 7 INTRODUCCIÓN……………………………………………………………….. 11 OBJETIVOS…………………………………………………………………… I3 DESARROLLO TEMÁTICO
Capítulo I El Sistema de Penas Aspectos Generales…………………………………………….. 15 1.1 Penas privativas de libertad………………………….. 16 1.2 Penas restrictivas de libertad………………………….. I7 1.3 Penas limitativas de derechos………………………... 18
1.3.1 Pena de prestación de servicios a la comunidad. 19 1.3.2 Pena de limitación de días libres……………… 20 1.3.3 Pena de inhabilitación ……………………………. 21
1.4 Pena de multa……………………………………………… 23 Autoevaluación……………………………………………………. 25 Caso I…………………………………………………………….. 26
Capítulo II Determinación Judicial de la Pena……………………………… 29 2.1 Concepto……………………………………………………… 29 2.2 Etapas de la determinación judicial de la Pena………….. 3I 2.3 Circunstancias modificativas de la responsabilidad criminal. 33 Autoevaluación……………………………………………………… 37 Caso II……………………………………………………………….. 38
Capítulo III Concurso de Delitos…………………………………………………. 39 3.1 Concepto…………………………………………………………. 39 3.2 Clases de concursos…………………………………………….. 40
3.2.1 El concurso ideal de delitos………………………….. 41 3.2.2 El concurso real de delitos…………………………… 42 3.2.3 El concurso real retrospectivo……………………….. 44 3.2.4 El delito continuado ……………………………………. 46
Autoevaluación………………………………………………………... 49 Caso III …………………………………………………………………. 50
Capítulo IV
Medidas de seguridad y consecuencias accesorias……………….. 53 4.1 Medidas de seguridad…………………………………………….. 53
4.1.1 Concepto…………………………………………………. 53 4.1.2 Clases…………………………………………………….. 53 4.1.3 Requisitos de aplicación………………………………… 56
4.2 Consecuencias Accesorias………………………………………. 57 4.2.1 Concepto…………………………………………………. 57 4.2.2 Clasificación y modo de aplicación…………………… 57
Autoevaluación………………………………………………………… 59 Caso IV………………………………………………………………… 60
Capítulo V Medidas alternativas a la pena privativa de libertad………………. 61 Las Medidas Alternativas en la Legislación Penal Peruana………. 61 5.1 Suspensión de la Ejecución de la Pena…………………………. 63 5.2 La Reserva del fallo condenatorio……………………………….. 66 5.3 La Exención de la Pena…………………………………………… 68 5.4 La Conversión de Penas Privativas de Libertad……………… 70 5.5 La Sustitución de Penas Privativas de Libertad……………….. 72 Autoevaluación…………………………………………………………. 74 Caso V…………………………………………………………………... 75
BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………………… 76 RESPUESTAS A LAS AUTOEVALUACIONES…………………………………... 79
PRESENTACIÓN
El artículo 151° de nuestra Carta Magna, define el origen
constitucional de la Academia de la Magistratura. La Ley Orgánica de la
AMAG, conforme a la ley de leyes antes citada, señala que cuenta contres programas académicos; el Programa de Formación de Aspirantes
(PROFA), que se dirige a los abogados en el ejercicio libre de la
profesión que deseen formarse a fin de poder acceder a la Magistratura;
el Programa de Actualización y Perfeccionamiento (PAP), que brinda
capacitación en forma permanente a los Magistrados de! Poder Judicial
y del Ministerio Público; y el Programa de Capacitación Académica para
el Ascenso (PCA), que se encarga de preparar los Magistrados que
desean ascender en la carrera judicial y fiscal a un cargo superior.
La Academia cuenta también con el Proyecto de Autocapacitación
Asistida, dentro del cual se viene implementando el "Plan Piloto de
Capacitación a Distancia para Magistrados". La meta propuesta es
impartir 10 cursos a los Magistrados dentro del territorio nacional. De
esta manera se logrará brindar una capacitación permanente, con la
utilización de una nueva técnica de enseñanza, sin descuidar el exigente
nivel académico y de evaluación que se observa en los Programas de la
Academia de la Magistratura.
Los cursos que se ofrecen corresponden a cuatro áreas del
Derecho: Derecho Penal, Razonamiento Jurídico, Derecho
Constitucional y Derecho Civil.
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El presente módulo "Aplicación de la Pena" del Área de Derecho
Penal, tiene como objetivo general "proporcionar al participante una
información integral y un adiestramiento práctico sobre los alcances
del marco normativo vigente y la técnicas de determinación judicial de
la sanción penal".
El desarrollo temático ha sido expuesto en cinco capítulos, "El
Sistema de Penas", "Determinación Judicial de la. Pena", "Concurso de
Delitos", "Medidas de seguridad y consecuencias accesorias" y "Medidas
alternativas a la pena privativa de libertad".
El material de estudio, es complementado con lecturas sobredeterminados aspectos de la aplicación de la pena. Igualmente, consta
de casos prácticos cuyo análisis, resulta muy ilustrativo. Finalmente,
ubicamos las autoevaluaciones, que cada discente deberá desarrollar.
El presente módulo de Educación a Distancia, representa un
instrumento novedoso dentro de las formas convencionales de estudio
de las ciencias jurídicas. En efecto, esta modalidad de educación, implica
fomentar el estudio independiente de los alumnos, el cual se convierte
en el principal actor y responsable del éxito de su capacitación.
La Educación a Distancia resulta un sistema flexible, que permite
al discente acomodar sus estudios al horario y lugar más adecuado. Es
un sistema abierto, que descarta los impedimentos que obstaculizan
los sistemas presenciales, en cuanto a tiempo, desplazamiento y ámbitogeográfico y genera oportunidad de estudio a quienes no las tuvieron
por la lejanía u obligaciones de trabajo.
La estructura del módulo se gesta en capítulos, subdivididos en
temas, en los que se abordan los aspectos requeridos para una eficiente
capacitación y actualización de los Magistrados.
Cada capítulo finaliza con una autoevaluación y casos prácticos
para ser analizados. También se incluye una evaluación parcial, la cual
deberá ser remitida al tutor. El participante deberá rendir dos pruebas
finales objetivas sobre el total del contenido y las lecturas sugeridas en
el material.
En el Plan Piloto de Educación a Distancia el sistema tutorial se ha
organizado bajo dos modalidades: La Tutoría Académica y la Tutoría
Administrativa.
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La Tutoría Académica, estará a cargo de los profesores — autores
de los materiales, quienes recibirán por teléfono, correo electrónico o
fax, las interrogantes que se deriven del estudio de los materiales.
La Tutoría Administrativa estará a cargo del personal de la
Academia, quienes tendrán la obligación de garantizar que los alumnoscuenten con el material de estudio al comenzar el curso y harán un
seguimiento personalizado sobre el avance académico de cada
participante. Además, se encargarán de recoger y remitir los trabajos
realizados por los alumnos, a la sede central.
Los cursos se desarrollarán en las sedes desconcentradas de la
AMAG: Chiclayo-Lambayeque, Arequipa, Cusco y Lima. Se pretende
llegar a Magistrados que por su ubicación territorial les es difícil acceder
a la capacitación permanente.
El equipo encargado de la publicación estuvo dirigido por el
Director Académico, Dr. Felipe Villavicencio Terreros y conformado
por el Dr. Víctor Prado Saladarriaga, quien ha sido autor del presente
texto, Dr. Saúl García Santibáñez, Coordinador del Proyecto Redes de
Unidades Académicas; Señora Lucrecia Manrique Galiano, Especialista
en Educación a Distancia de la Academia de la Magistratura; Señoras
Giovanna Larco Drouilly y Piera Carreras Mariani, consultoras externas
del Plan Piloto de Educación a Distancia.
Deseo agradecer también, a los señores Magistrados y docentes
que colaboraron en los talleres de validación, ya que sin sus aportes no
hubiera sido posible evaluar el material que ahora presentamos.
Tengo la certeza que el módulo "Aplicación de la Pena", resultará
de gran utilidad en el esfuerzo personal que cada participante imprimaen el estudio del curso, lo que finalmente se observará en el renovado
y fortalecido ejercicio de la Magistratura.
Lima, Enero del 2000
Dr. Manuel Macedo Dianderas
Presidente de la Comisión de Reorganización y Gobierno y
Director General de la Academia de la Magistratura
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INTRODUCCION
El curso a distancia sobre Aplicación de la Pena que ahorapresentamos con el auspicio de la Academia de la Magistratura, reúne
cinco temas vinculados con la determinación judicial de las
consecuencias jurídicas del delito.
Como bien ha señalado un autor, junto a la decisión de la tipicidad
de los hechos imputados, el Juez Penal, y en su caso el Fiscal Provincial
en lo Penal, tienen que emitir un juicio de penalidad o punibilidad. Ello
implica, pues, decidir acerca de las características e intensidad de la
sanción penal que corresponderá imponer al autor o participe de un
hecho punible. Se trata, por tanto, de una decisión sumamente
trascendente para la solución del caso penal.
Ahora bien, en la experiencia nacional el ámbito de la aplicación
judicial de las sanciones penales, no ha sido objeto de programas deformación constantes e integrales, similares a los que se han
desarrollado en torno a la Teoría del Delito. De allí, pues, que los
contenidos que comprende el presente curso aborden muchos temas
novedosos, sobre todo en lo concerniente a los medidas de
seguridad, a las consecuencias accesorias aplicables a las personas
jurídicas involucradas en un hecho punible, y a las medidas
alternativas a las penas privativas de libertad.
Para una mejor comprensión y análisis de cada unidad temática,
se han insertado cuadros - resumen y lecturas complementarias.
Asimismo, se acompaña una bibliografía básica que permitiráprofundizar los tópicos tratados a la luz de la doctrina nacional einternacional contemporáneas.
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Proporcionar al participante una información integral y un
adiestramiento práctico sobre los alcances del marco
normativo vigente y las técnicas de determinación judicial
de la sanción penal
I. Identificar y evaluar, críticamente, el sistema de sanciones
que contiene el Código Penal vigente, así como el marco
normativo que regula en el Derecho Penal Peruano la
determinación Judicial de las penas.
Informar sobre la función que cumplen las medidas alternativas
que contempla el Código Penal Peruano de 199 I (Suspensión
Condicional de la Pena, Reserva de Fallo Condenatorio,
Exención de Pena y Conversión de Penas), y sobre los
desarrollos de su utilización en la praxis jurisdiccional.
Dar a conocer los criterios técnicos - normativos que regulan la
imposición judicial de medidas de seguridad a inimputables e
imputables relativos, así como de aquellos que rigen la aplicación
de sanciones a personas jurídicas involucradas en la comisión,
favorecimiento o encubrimiento de delitos.
Objetivo General
Objetivos Específicos
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