Aplicacion Prueba Lateralidad - Oriana Quiroz

7/26/2019 Aplicacion Prueba Lateralidad - Oriana Quiroz

1/17

Nombre y apellidos: Oriana Milena Quiroz Gmez

Universidad Internacional de La RiojaMster universitario en Neuropsicolo!"a yeducacin

LATERALIDAD YRENDIMIENTO ESOLARAplicacin de pruebas

delateralidad


2/17

12

Aplicacin de la prueba de discriminacin auditiva A!

#ec$a: %& de abril de '(%)

NDICE

1. INTRODUCCIN 3

2. MATERIAL Y MTODOS 4

2.1 Sujetos 4

2.2 Prue!s "e #!ter!#$"!" 4

3. RESULTADOS %

4. ORIENTACIONES INDI&IDUALI'ADAS (

). PRO*RAMA DE LATERALIDAD 11

).1 *u+! ,!r! e# ,ro-esor 11

).2 At$/$"!"es ,!r! #os !#u0os 11

%. REERENCIAS 13


3/17

12


1. INTRODUCCIN

Es su0!0ete $0,ort!te ue e e# #!ustro e"u!t$/o se ,reste es,e$!# !te$ !#"es!rro##o $te5r!# "e !"! $6o7 8! ue e o!s$oes ,or "esoo$0$eto se !$s#! o se

t$#"! "e 90!# estu"$!te:7 s$ o0,re"er ue ;!8 s$tu!$oes7 "$-+$#es "e ot!r ! s$0,#e

/$st!7 ue ,ue"e est!r !-et!"o e# re"$0$eto eso#!r7 o0o ,or eje0,#o u! #!ter!#$"!"

ru

,roesos "e !,re"$

es,!$!#7 et. Co #! !te$ su-$$ete7 e# "oete ser+! !,!< "e ,er$$r ,eue6os

"et!##es ue o"u$r+! ! eotr!r so#u$oes /$!#es 8 -!t$#es ue 0ejor!r+! o s#o

e# re"$0$eto eso#!r "e !ue##os $6os 9#etos7 "es0ot$/!"os 8 "$s,ersos:7 s$o t!0$>

su !utoest$0! 87 ,or e"e7 su /$"! !-et$/!7 -!0$#$!r 8 so$!#.

U $6o o ,ro#e0!s "e !,re"$

re"$0$eto eso#!r $-er$or ! su !,!$"!". Pue"e ser !8u"!"o s$ se "etet! ! t$e0,o su

,ro#e0! 8 se to0! #!s 0e"$"!s o,ortu!s7 ,!r! esto es $0,ort!te oser/!r e# 0o"o e

ue e# $6o $ter!tu! o e# 0u"o e?ter$or 8 0o ,er$e #! $-or0!$ ue #o ro"e!7

#!s "$-eretes ,rue!s euro,s$o#5$!s so u! ;err!0$et! -u"!0et!# e #!

"$sr$0$!$ "e# -u"$o!0$eto erer!# 8 #os "$-eretes r5!os e!r5!"os "e !,t!r

$-or0!$7 e es,e$!# #!s ,rue!s "e #!ter!#$"!" ue /! "$r$5$"!s ! "e-$$r #!

"o0$!$! "e uo "e #os #!"os "e# uer,o @"ere;o o $


4/17

12


Cu!"o se $ter/$ee ! t$e0,o #!s "$-$u#t!"es e #os estu"$!tes se est! e/$t!"o

u estre,$toso -r!!so eso#!r 87 oseuete0ete7 -rustr!$ 8 !uto u#,!$#$"!". Es ,or

e##o ue e# ,ro-esor "ee !,!$t!rse7 ,!r! o ,e!r ,or "esoo$0$eto7 8 ,erso!#0ete

ou,!rse "e# 9$eest!r: "e to"os 8 !"! uo "e #os $6os7 te$e"o e uet! #!s "$-eretes

/!r$!#es euro,s$o#5$!s7 e es,e$!# e# "es!rro##o "e #! #!ter!#$"!"7 "o"e $ter/$ee #!0!8or+! "e set$"os7 r5!os 8 -!tores $"$s,es!#es e #os ,roesos "e !,re"$

E# ojet$/o "e #! $0,#e0et!$ "e est!s ,rue!s es "eter0$!r s$ e?$ste re#!$

etre #! #!ter!#$"!" 8 #os ,ro#e0!s "e !,re"$

2. MATERIALES Y MTODOS

2.1. Sujetos

P!r! #! ejeu$ "e #!s ,rue!s "e #!ter!#$"!" se se#e$o se$s $6os ue urs! e#

u$to 5r!"o "e #! Bs$! ,r$0!r$! e #! Ist$tu$ E"u!t$/! S!t! Ros! "e L$0!7u$!"! e #! $u"!" "e Me"e##+7 Co#o0$! "$;! $st$tu$ !t$e"e ! #! ,o#!$ "e#

o$"ete7 !##+ #! 0!8or+! "e ,erso!s uet! o u $/e# so$o eo0$o 0e"$o=!jo7

0u;os "e #os $6os /$ee "e -!0$#$!s 0oo ,!ret!#es7 !s$ s$e0,re so #!s 0!"res #!

!e

tereros 0$etr!s #!s 0!"res #!or!.

Los se$s $6os ,reset! "$-$u#t!"es e e# !,re"$

P!#!$o @13 !6os7 M!r+! er!"! Pu#5!r+ @1F !6os 8 M!ue#! A#/Bre< @13 !6os.


5/17

12


2.2. Prue!s "e #!ter!#$"!"

P!r! re!#$

E ,r$0er se "$s,uso e e# Bre! #os 0!ter$!#es ees!r$os ,!r! #! ejeu$ "e !"!

!t$/$"!"7 o0o ,or eje0,#o7 ,!,e#7 #B,$


6/17

12


M$etr!s se re!#$

Apuntar con el dedo Escuchar ruidos en el piso #epartir cartas $ru%ar la pierna

Mirar de cerca por elorificio de un papel Acercar un odo a lapuerta para escuchar &impiar %apatos Escribir el nombre con elpie en el suelo

Mirar de lejos por elorificio de un papel

'ablar por tel!fono Abrir ( cerrar botes Andar con un pie

)aparse un ojo para mirarde cerca

Volverse a contestar aalguien que habla por

detr*s

Pasar objetos pequeosde un recipiente a otro

$orrer con un pie

)aparse un ojo para mirar

de lejos

Escuchar dos cajas con

objetos para diferenciar

por el ruido cu*l est* m*s

llena

+orrar un escrito a l*pi% Mantener el equilibrio

con un pie

Acercarse de lejos un

papel a uno de los ojos

Escuchar un relato por un

odo ( taparse el otro

Puntear un papel Andar con un pie

siguiendo un caminomarcado en el suelo

mitar el tiro con una

escopeta

Mover un objeto que

contenga cosas e intentar

adivinar que es

Manejar una marioneta

o ttere

ntentar recoger un objeto

con un pie

Mirar por un tubo grande Escuchar por el cristal de

la ventana un sonido

e-terno

$oger una cuchara .ubir un peldao de una

escalera


7/17

12


3. RESULTADOS

Yer#8 Ro+o Pu#$"o @12 !6os

&$s$ Au"$$ M!o P$e

1 D D D D

2 D I D D

3 I I D D

4 D I D D


8/17

12


) I D D I

% D D D I

G I D D D

H D D D D

( D D D D

1F

D D D D

Se5 #os resu#t!"os Yer#8

,reset! u! "o0$!$! #!ter!#

"$estr! e #os u!tro !s,etos

e/!#u!"os. Se $-$ere ue #!s

"$-$u#t!"es !!">0$!s ,reset!"!so se !!$o! ,or u!

#!ter!#$"!" s$ "e-$$r.

S!t$!5o !rrer! @12

!6os

&$s$ Au"$$ M!o P$e

1 I D I I

2 I I D I

3 I I I D

4 I I I I

) D I D I

% I I I I

G D I I I

H I D I I

( I I I D

1F I I I D


9/17

12


L! $0,#e0et!$ "e #!s ,rue!s "e0ostr ue

S!t$!5o !rrer! t$ee u! #!ter!#$"!" ;o0o5>e!


10/17

12


M!r$#8 ,reset! u!

te"e$! #!ter!#

ru

rue ou#!r. Se o#u8e ue

este -!tor es u! "e #!s

!us!s "e su !j!

!s$0$#!$ "e #! #eto=

esr$tur!.

M!r+! er!"!Pu#5!r+ @1F !6os

M!r+! es u! $6! ue

us! 5!-!s7 #os resu#t!"os

!rroj! ue es "$estr!

o rue ou#!r


11/17

12


,or esto ut$#$

-!tor -$s$o#5$o.

M!ue#! A#/Bre< @13 !6os

Se "esrure ue

M!ue#! t$ee

#!ter!#$"!" otr!r$!"!7

es "e$r7 ;! $/ert$"o su

te"e$! !tur!#7 e##!

es


12/17

12


u!r otros -oos7 ue ,er0$t! ejeut!r otr!s ,rue!s7 o0o ,or eje0,#o "e 0e0or$!7

"$sr$0$!$ /$su!# 8 !u"$t$/!7 et. Jue -!$#$te #! $"et$-$!$ "e #!s !us!s "e# !jo

re"$0$eto !!">0$o 8 #!s "$-$u#t!"es "e !,re"$

S!t$!5o #e uest! oetr!rse 8 es "esor"e!"o e #! ejeu$ "e sus t!re!s7 0$etr!s

ue M!r$#8 se e?,res! ,oo /er!#0ete7 es $tro/ert$"! 8 es #et! ,!r! re!#$

!t$/$"!"es !# $ter$or "e# !u#!. Est!s "$-$u#t!"es e #eto=esr$tur! se "ee

,ro!#e0ete ! u! "e-$$e$! e #! oor"$!$ ou#o 0!u!#7 esto ##e/! ! !#ter!$oes"e -u$oes 0otor!s 8 ,s$o0otor!s7 o0o ,or eje0,#o #et$tu"7 $0,res$$ e #os

0o/$0$etos7 "$s#!#$!s7 t$0$"e

L! ,!to#o5+! ue ,reset! o"$$o! #! ut$#$

"es!rro##o "e #! "o0$!$! #!ter!#7 s$o ,or u te0! "e su,er/$/e$!7 "o"e se #e "!

re#e/!$! !# r5!o ue ,er0$te e# 0ejor "es!rro##o "e #!s -u$oes. Este !s,eto o se,ue"e 0o"$-$!r7 ,ero s$ se ,ue"e su5er$r ! #! $6! ue ,r!t$ue #! #etur! ,!r! ue 0ejore


13/17

12


su /e#o$"!"7 se ,ue"e !s$5!r /!r$os #$ros "e uetos ,!r! ue #e! e "eter0$!"o

t$e0,o.

M!ue#! A#/Bre!,re"$

!t$/$"!"es o e# #!"o $


14/17

12


). PRO*RAMA DE LATERALIDAD

).1. *u+! ,!r! e# ,ro-esor

L!s !t$/$"!"es estB "est$!"!s ! $6os "e G ! 14 !6os7 8! ue se euetr! e u

,er$o"o "e !uto0!t$

sore to"o7 e !ue##os $6os e #os ue se !so$e !jo re"$0$eto eso#!r 8 u! #!r!

#!ter!#$"!" ru

Es $teres!te e# tr!!jo ojuto etre e# ,ro-esor "e e"u!$ -+s$!7 ,!r! ue e#

$6o e?,#ore #!s u!#$"!"es "e su uer,o7 #o s$te e u es,!$o 8 se ee-$$e "e #!s

!"u$s$$oes "e su etoro.

E# ,r$$,!# ojet$/o "e #!s !t$/$"!"es ,ro,uest!s es ree"u!r #! esr$tur! e $6ose #os ue se ;! "etet!"o #!ter!#$"!" o ;o0o5>e!.


15/17

12


).2. At$/$"!"es ,!r! #os estu"$!tes

At$/$"!"es Ps$o0otor!s se reo0$e"! !,o8o "e# ,ro-esor "e e"u!$ -+s$!.

L!

T$r!r ! u #!o s$tu!"o ! u! "$st!$! !"! /e< 0!8or.

!t$r ,!#0!s ! u "eter0$!"o r$t0o. !t$r ,!#0!s 8 ,$tos !#ter!t$/!0ete.

Ar$r 8 err!r #! 0!o rB,$"!0ete.

To!r !"! "e"o o e# ,u#5!r "e #! 0!o res,et$/!.

L!

M!teer u ojeto e eu$#$r$o e u! 0!o 0$etr!s ue o #! otr! se ;!e otr!

!$.

Re!#$

At$/$"!"es "e #eto=esr$tur!

At$/$"!"es sore #! 0!o "o0$!te re,!s!r #! ,ro,$! 0!o "o0$!te7 otoreB"o#!

o u #B,$< 8 o#oreB"o#!.

D!"! u! #B0$! "e #etr!s #o!#$

Esr$$r o #! 0!o o "o0$!te ,!rej!s "e ,!#!r!s ue o0$ee ,or #etr!s "e

s$0etr+! $/ers! "!0e=!jo7 ,er!=ueso7 et.

Aso$!r 0e"$!te -#e;!s ,!res "e 5r!-e0!s $5u!#es e u! #B0$!.


16/17

12


I"et$-$!$ "e #os 5r!-e0!s ue o t$ee otros $5u!#es e u! #B0$!.

Se#e$o!r "e etre 0u;os 5r!-e0!s uo "eter0$!"o.

Reso#/er Cru$5r!0!s 8 So,!s "e #etr!s esr$$e"o o #! 0!o o "o0$!te.

C!#!r u "$ujo o #! 0!o o "o0$!te.

Reort!r o #! 0!o o "o0$!te.

At$/$"!"es "e oor"$!$ /$so0!u!#

Re!#$

Mo/er u so#o ojo @0$r!r ! tr!/>s "e u tuo7 err!r u ojo 8 0$r!r ;!$! u ojeto.

R!


17/17

1"

12


%. ILIO*RAA

M!rt+7 M. P. @2FF3.La lectura. Procesos neuropsicolgicos de aprendizaje, dificultades,

programas de intervencin y estudio de casos. !re#o! Le.

&$"!#7 M. A. @2F1).Factores Neuropsicolgicos relacionados con fracaso escolar.

Programa de intervencin en secundaria@Tr!!jo -$ "e MBster. U$/ers$"!"

Iter!$o!# "e #! R$oj!7 Es,!6!.

Moeo7 A. @2F14.La lateralidad y su influencia en el aprendizaje escolar@Tr!!jo -$ "e

*r!"o. U$/ers$"!" Iter!$o!# "e #! R$oj!7 Es,!6!.

M!8o#!s7 M.C.7 &$##!rroj!7 A.7 8 Re/erter7 . @2F1F. Re#!$ etre #! #!ter!#$"!" 8 #os

!,re"$

rendimiento escolar@M!ter$!# o ,u#$!"o. U$/ers$"!" Iter!$o!# "e #!

R$oj!7 Es,!6!.

Aplicacion Prueba Lateralidad - Oriana Quiroz

Documents

Transcript of Aplicacion Prueba Lateralidad - Oriana Quiroz