Aportaciones a la práctica “Drosophila como modelo biológico” y proyecto de

clase Genética I, grupo 5182

Dra. América Nitxin Castañeda Sortibrán

GENETICA

PROYECTO Grupo 5182

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¿Qué es el método de proyectos?

v El método de proyectos emerge de una visión de la educación en la cual los estudiantes toman una mayor responsabilidad de su propio aprendizaje y en donde aplican, en proyectos reales, las habilidades y conocimientos adquiridos en el salón de clase.

Los productos pueden ser presentados a lo largo del proyecto

¿Qué conoces, qué necesitas saber, cómo lo vas a adquirir ?

Incluir referencias bibliográficas. Referencias.

v  Brooks, M. y Wangmo, T. (2011). La introducción del método de enseñanza por proyectos y del uso de la representación visual en la educación infantil en Bután. Investigación y práctica de la niñez temprana. Recuperado el 14 de septiembre de 2011 de http://ecrp.uiuc.edu/v13n1/brooks-sp.html

v  Greenleaf, P. (2006). Preferiría estar aprendiendo. Cómo los exámenes estandarizados atrasan el aprendizaje y lo que podemos hace. Recuperado el 3 de septiembre de 2011 de http://books.google.com.mx/books?id=gmKZ3t8zluoc&dq=preferiria+estar+aprendiendo&hl=es&source=gbs_navlinks_s

v  Matos, Y. (1997). Observación y discusión y demostración. Técnicas de Investigación. Recuperado el 3 de octubre de 2011 de http://www.redalyc.org/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=76111892003

v  Rosas, M. y Jiménez, P. (2009). Efectividad de las estrategias de enseñanza de la comprensión de textos escritos: Un estudio de caso. Recuperado el 14 de septiembre de 2011 de http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=157013777005&iCveNum=0