Apoyo y Refuerzo 1-15

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Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................

Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 1

Conocimiento del MedioAR

Completa estas frases:

a) El tiempo .............................. es el estado de la atmsfera en un ..............................

dado.

b)El ............................... de una zona es el conjunto de condiciones

............................... a lo largo de un .........................

Qu es una estacin meteorolgica? Qu instrumentos suele haber en ella?

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

Completa la informacin que aparece en esta tabla de los climas de Espaa.

1

Si en Buenos Aires (Argentina) es verano, en qu estacin estarn enPars (Francia)? Por qu?

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

1

Tipo de clima Caractersticas

Subtropical

Mediterrneo

Continental

Tpico de regiones elevadas. Temperaturas muy fras en invierno y sua-ves o frescas en verano. Abundantes precipitaciones, a menudo enforma de nieve.

Tpico de zonas costeras del Atlntico. Precipitaciones abundantesdurante todo el ao. Temperaturas suaves incluso en invierno.

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Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 1

Conocimiento del MedioAA

1 En qu lugares no instalaras un pluvimetro? Y un anemmetro? Razona tu respuesta.

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

Di qu climas hay en estos territorios espaoles:

Los datos siguientes corresponden a las precipita-ciones habidas en un lugar durante doce meses.

a) Realiza un grfico con las precipitaciones.

Enero: 50 l/m2. Febrero: 150 l/m2. Marzo: 150 l/m2. Abril: 20 l/m2. Mayo: 30 l/m2. Junio: 10 l/m2.Julio: 0 l/m2. Agosto: 0 l/m2. Septiembre: 15 l/m2. Octubre: 140 l/m2.Noviembre: 120 l/m2. Diciembre: 12 l/m2.

b)A qu clima pueden pertenecer estas precipitaciones? En qu zona de Espaa puede estar el lugar al que se refieren las precipitaciones?

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

1

En las islas Canarias Extremadura

En los Pirineos En Castilla y Len

En el sur de Andaluca En el Pas Vasco

En Cantabria En Asturias

En la Comunidad Valenciana En Castilla-La Mancha

En Murcia En Galicia

En las islas Baleares En Ceuta y Melilla

En el interior de Andaluca En Navarra

En La Rioja En Aragn

E F M A M J J A S O N D0

30

60

90

120

150

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Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 1

Conocimiento del MedioOA

Escribe cmo pueden ser las precipitaciones en el recuadro correspon-diente.

Escribe los nombres de dos instrumentos meteorolgicos que faltan.

En qu zonas de Espaa hay clima mediterrneo y en cules clima con-tinental? Escribe tus respuestas en los recuadros correspondientes.

1

2

3

LAS ESTACIONES

depende de cambia conen Espaa puede ser

para estudiarlo se usan

EL TIEMPO ATMOSFRICO Y EL CLIMA

EL TIEMPO ATMOSFRICO EL CLIMA

EL VIENTO

LA HUMEDAD

LA TEMPERATURA

LAS NUBES

que pueden ser

LAS PRECIPITACIONES

SUBTROPICALEn las islas Canarias

ATLNTICOEn el noroeste peninsular

CONTINENTAL

MEDITERRNEO

DE MONTAAEn regiones por encimade los 1 500 m

INSTRUMENTOSMETEOROLGICOS

EL TERMMETRO LA VELETA

como

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Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 2


1 Completa esta tabla en la que aparecen formas del relieve.

Escribe en el dibujo los nombresde los tramos de un ro.

a) En qu tramo bajan ms rpidas las aguas de un ro?

b)Nombra masas de hielo y di en qu lugares de la superficie de la corteza terrestre se encuentran.

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

Escribe en el dibujo los nombres de los puntos cardinales.

a) Cmo se llama la estrella que seala el Norte en nuestro hemisferio?

b)Qu es un brjula?

...........................

...........................

2

3

Elemento Es...

MuelaEntrante muy pequeo del mar en la tierra.

CaboConjunto de montaas alineadas.

LlanuraGrupo de montaas no alineadas.

AcantiladoValle estrecho y con paredes muy verticales.

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UNIDAD 2


1

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Momento de la marea Es... Se produce cada...

Pleamar

Bajamar

ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP OCT NOV DIC

Caudal

N

S

O E

NO NE

SESO

Busca informacin y responde a las cuestiones:

a) Qu es una ra? ...............................

..

b) Qu cuatro ros comparten Espaa y Portugal? .......................................................

..

Busca la informacin y completa la tabla.

En el dibujo aparece la rosa de los vientos. Di qu significan las letras.

En este grfico se recoge informacin sobre el rgimen de un ro a lo largo de un ao.

a) Cmo es ese rgimen? ..

b) En qu estacin el caudal es mnimo? Por qu?

..

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UNIDAD 2


En qu recuadro de este esquema escribiras las palabras golfo, cala, bahay ensenada?

Cules son los movimientos que realizan continuamente las aguas de los mares?

Escribe la frase La utilizacin de la BRJULA en el recuadro correspondiente.

1

2

3

LOS RELIEVES LAS AGUAS

DE

MONTAASColinas, lomas,muelas

SIERRAS

CORDILLERAS

MACIZOS

La localizacin de los PUNTOS CARDINALES

La localizacin de ESTRELLAS

La observacin de la LUNA

LLANURAS

MESETAS

VALLES

BARRANCOS

PLAYAS

ACANTILADOS

MOVIMIENTOS

ENTRANTESDEL MAR

ROS

LAGOS

LAGUNAS

HIELOS

ENTRANTESDE TIERRA

Cabos, puntas,pennsulas

COSTEROS MARES YOCANOS

AGUASCONTINENTALES

LA ORIENTACIN

EL RELIEVE Y EL AGUA EN EL PAISAJE

pueden ser

comocuyas

formas soncuyas

formas soncuyas aguas

realizan

pueden ser se realiza mediante


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UNIDAD 3


1 Completa esta tabla.

Escribe los nombres de los agentes atmosfricos que producen cambios en las rocas.

Clasifica estos cambios en el paisaje segn sean lentos o rpidos. La formacin de un valle por un ro. Los surcos excavados en una ladera por las aguas de una tormenta muy fuerte. Los cambios que se producen en la ladera de un volcn cuando expulsa lava. La formacin de una playa.

Indica dnde se forman los basaltos.

..............................................................................................................................................

Describe cmo se obtiene el vidrio.

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

2

3

4

5

Tipo de roca Caractersticas

Son cambios lentos Son cambios rpidos

Roca muy dura. Est formada por tres minerales: cuarzo, feldespato y mica.

Colores blanco, grisceo o crema. El mineral que la forma se llama calcita.Puede contener fsiles.

Pizarra

Basalto


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UNIDAD 3


1 Intenta explicar por qu:a) En los paisajes llanos y con mucha vegetacin, las lluvias fuertes producen menos

cambios bruscos que en las zonas donde hay pendientes con poca vegetacin.

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

b) Despus de un incendio en una zona boscosa, las lluvias fuertes excavan grandessurcos en las pendientes.

..............................................................................................................................................

Cita materiales que se emplean en la construccin de los grandes edificios modernos.

..............................................................................................................................................

Busca en una enciclopedia informacin sobre la magnetita. Qu curiosa propiedadtiene este mineral? Qu metal se obtiene de la magnetita?

..............................................................................................................................................

Qu es el malpas? En qu territorio espaol se puede encontrar esta roca?

..............................................................................................................................................

Observa los fsiles que hay en estas rocas e intenta decirde qu seres son.

............................................................................................

............................................................................................

............................................................................................

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UNIDAD 3


Escribe los nombres de dos tipos de rocas que conozcas.

.........................................................................................................................

Qu produce cambios lentos en las rocas? Escrbelo en el recuadro en elque debe figurar.

Escribe en el recuadro correspondiente cuatro usos de las rocas.

1

2

3

.............................

.............................

.............................

.............................

sufren forman

se diferencian en

que pueden ser

que pueden ser

las extraemosen

y las usamospara

LAS ROCAS EN EL PAISAJE

CAMBIOS

RPIDOS:

Accin de la lluvia

Erupciones volcnicas

LENTOS:

PIZARROSOS

CALIZOS

GRANTICOS

BASLTICOS

EXPLOTACIONESMINERAS:

A cielo abierto Subterrneas

PAISAJES

Su composicin

Su textura

La forma en la que aparecen en la naturaleza


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UNIDAD 4


1 Escribe la informacin que falta en esta tabla relacionada con los tipos derespiracin de los animales.

Completa la informacin sobre la reproduccin de estos animales.

Fjate en el dibujo de la planta.a) Escribe los nombres de sus partes.b) Escribe estos carteles en los lugares correspondientes:

Fotosntesis. Se absorbe agua. Se absorbe dixido de carbono. Luz solar. Se conduce la savia bruta. Se conduce la savia elaborada.

Ordena las fases de la reproduccin de una planta con flores. Aparecen las flores. Germina la semilla. Aparece una nueva plantita. Polinizacin. Formacin de semillas y frutos. Fecundacin. Dispersin de las semillas.

2

3

4

Tipo de respiracin

rganos para respirar

Obtienen el oxgeno

Dos ejemplos

Pulmonar

A travs de la piel.

Que est disuelto en elagua.

AnimalEl macho y la hembra se llaman

Tipo de

fecundacin

El desarrollo del

embrin esNace

Gallina

Caballo

Caracol


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 4


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Observa el ciclo vital de la rana:a) Cmo es su desarrollo embrionario?

...................................................................................

b) Di cmo respira en cada una de las fases.

...................................................................................

...................................................................................

c) Explica por qu decimos que es un anfibio.

...................................................................................

Qu le sucede a un roble mientas est sin hojas?

..............................................................................................................................................

En primavera hay muchas flores y muchos insectos que acuden a ellas.Qu beneficios crees que obtienen ambos seres?

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

Nombra estos frutos y seala cules son las semillas.

.................................................................................................................

.................................................................................................................

En relacin con los frutos de las imgenes, di en qu casos nos come-mos la semilla, en qu casos el fruto sin la semilla y en qu casos ambos.

.................................................................................................................

.................................................................................................................

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UNIDAD 4


Completa la informacin que falta en los recuadros.

Escribe, en los recuadros correspondientes, las fases del proceso de re-produccin sexual en los animales y en las plantas.

1

2

LAS PLANTAS

LA NUTRICIN

.

.

.

.

que consiste en

realizan

que consiste en que suele ser

realizan

que consiste en que

LOS ANIMALES Y LAS PLANTAS

FABRICAR sus propios alimentos

RESPIRAR para obtener energa

FABRICAR sustancias para crecer yrepararse. Liberan oxgeno al aire

LA RELACIN

que consiste en

Alimentarse de otrosseres vivos

LOS ANIMALES

LA NUTRICIN LA REPRODUCCIN

Suele ser SEXUAL: Intervienenlas FLORES con sus ESTAMBRESy PISTILOS, que producen POLENy VULOS

...

...

Detectar cambios y reaccionar ante ellosmediante los rganos de los sentidos,el sistema nervioso y el aparato locomotor

LA RELACIN

LA REPRODUCCIN

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UNIDAD 5


1 Di si estos nombres y frases se refieren a las condiciones fsicas, a los seresvivos o a las relaciones que se establecen en un ecosistema de monte.

Completa la frase:

Una ............................ es el conjunto de rganos y ............................ de un

ser vivo que le permiten sobrevivir y ............................ en su ecosistema.

Completa esta tabla en la que aparecen los tres tipos de seres vivos segnel ciclo del alimento.

2

3

Tipos de seres Se alimentan... Dos ejemplos

Productores

De otros seres vivos.

Bacterias y hongos

Condiciones fsicas, seres vivos, relaciones

Las lluvias del otoo.

Hay muchos hongos.

Los hongos se alimentan de restos de plantas.

Las ardillas, las lombrices y los topos.

Hace fro en invierno.

Hay rocas de granito.

Los musgos y los helechos.

Los topos comen lombrices.

Hay arroyos.

Las ardillas se refugian en las partes altas de losrboles.

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UNIDAD 5


1 Di qu condiciones hay en estos lugares que hacen imposible la vida en ellos.

El orificio respiratorio de las ballenas est situado en la parte superior de su cuerpo.

a) Qu ventaja tiene para la ballena poseer su orificio respiratorio enesa zona de su cuerpo?

..............................................................................................................................................

b) Qu expulsa por el orificio? Qu toma a travs de l?

..............................................................................................................................................

Muchos seres vivos del desierto poseen hbitos nocturnos; es decir, aban-donan sus guaridas por la noche para realizar algunas actividades. Porqu crees que han desarrollado esos hbitos nocturnos?

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

Completa esta tabla.

2

3

4

Ecosistemas Acutico o terrestre Dos seres vivos

Alta montaa

Mar

Ro

Charca

Lago

Selva

Sabana

Desierto

Lugares Condiciones fsicas

Polos terrestres

Crter de un volcn activo

Carriles de una autopista

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UNIDAD 5


Escribe, en el recuadro correspondiente, dos ejemplos de adaptacionesde seres vivos de ecosistemas acuticos y otras dos adaptaciones al medioterrestre.

Incluye en el esquema varios ejemplos de ecosistemas terrestres.

Escribe, en el recuadro correspondiente, los trminos: PRODUCTORES,CONSUMIDORES y DESCOMPONEDORES.

1

2

3

LOS ECOSISTEMAS

..............................

..............................

..............................

..............................

..............................

..............................

..............................

.............................

.............................

.............................

pueden ser

que pueden ser

segn las cuales hay

como

estn formados por

UN LUGAR(con unas

condicionesfsicas)

LAS RELACIONES(entre todos

los elementos)

LOS SERESVIVOS

ACUTICOS

comoTERRESTRES

ALIMENTARIASROS

MARES

LAGOS

CHARCAS

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UNIDAD 6


1 Los seres humanos aprendieron a domesticar animales. Nombra anima-les que los seres humanos hemos usado y usamos

Completa las tablas indicando qu tipo de cultivo o qu tipo de ganade-ra nos proporciona cada uno de los siguientes alimentos.

Las selvas y los mares son los ecosistemas ms ricos en cantidad y varie-dad de seres vivos. Qu actividades humanas estn alterando la vida enestos ecosistemas?

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

2

3

Para cuidar sus viviendas.

Para realizar trabajos en el campo.

Para cazar otros animales.

Para obtener carne.

Para obtener sus huevos.

Para obtener lana.

Para montar en ellos y tirar de carros.

Alimento humano

Tipos de cultivos

Pan y pastas

Aceite

Frutas

Azcar

Verduras

Legumbres

Mosto

Alimento humano

Tipos de ganaderas

Huevos

Carne

Miel

Yogur

Queso

Embutido

a) b)


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 6


1

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Elige una actividad ganadera y un cultivo y nombra algunas de las tareasque se realizan en cada una de ellas.

Las plantas son los seres vivos que ms contribuyen en la alimentacin dela poblacin humana mundial. Las ms importantes son las que aparecenen la tabla. Busca informacin en un diccionario o en enciclopedias ycompleta los huecos.

Los biocombustibles. Infrmate y explica qu son, de dnde proceden y porqu se comienzan a usar en estos tiempos.

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

Infrmate sobre qu son las caadas y con qu tipos de ganadera estnrelacionadas.

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

Plantas Secano/regado Partes que aprovechamos

Trigo

Soja

Maz

Mandioca o yuca

Patata

Arroz

Tareas de la ganadera Tareas del cultivo

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UNIDAD 6


Coloca estas palabras en los huecos correspondientes: secano, frutas y hor-talizas, ovina, cereales, apicultura, regado.

Escribe qu es la agricultura de regado.

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

Escribe en qu consiste la ganadera porcina.

.........................................................................................................................

1

2

3

LAS PERSONAS APROVECHAMOS LA UTILIDAD DE LOS SERES VIVOS

................................

................................

................................

.............................

....................

....................

....................

................................

................................

................................

.............................

EL PASADO

Recolectando,pescando y cazandoen las sociedadesprimitivas

Desarrollando laagricultura, laganadera, la pescay la silvicultura

LA PESCA

LA ACUICULTURA

LA SILVICULTURA

LAS SOCIEDADES ACTUALES

EL PLANETA LA GANADERA

OTRAS

AVCOLA

DE DE BOVINA

PORCINA

LA AGRICULTURA

en

daando a veces

como como

como

mediante

que puede ser

que puede ser

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UNIDAD 7


1 Clasifica estos rganos segn sean receptores, controladores o efectores:Odo, msculo, mdula espinal, ojo, papila gustativa, cerebro, pituitaria de lanariz, piel.

Desde que llega el sonido de una sirena hasta que te asomas a la ventanapara ver pasar el camin de bomberos pasan varias cosas en tu organismo:

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

Escribe estos nombres en los lugares correspondientes de las imgenes:PUPILA, CRISTALINO, CADENA DE HUESECILLOS, CARACOL, RETINA, CONDUCTO AUDITIVO,

NERVIO PTICO, NERVIO AUDITIVO, TMPANO

Qu haras para facilitar el acceso a los edificios con escaleras y sinascensor a las personas con dificultades para moverse?

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

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3

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Receptores Controladores Efectores

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UNIDAD 7


1 Di qu protegen y cmo lo hacen estas sustancias, rganos y partes de tucuerpo.

Qu consecuencias para tu funcin de relacin tienen estas acciones?

Explica qu quiere decir esta frase: Vemos, omos, olemos y saboreamoscon el cerebro.

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

Qu haras para ayudar a las personas mayores que tienen algn pro-blema de salud y viven solas?

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

2

3

4

rganos, sustancias y partes del cuerpo

rganos que protegen

Cmo protegen

Cejas.

Pestaas.

Cerumen de los odos.

Prpado.

Glndulas lacrimales.

Mucosidad de la nariz.

Pelillos de la nariz.

Acciones Consecuencias

Descansar y dormir lo necesario.

Realizar ejercicios y esfuerzos bruscos.

Alimentarte mal.

Ingerir sustancias como alcohol y humo de tabaco.

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UNIDAD 7


Escribe esta frase en el recuadro correspondiente: Captan lo que sucede enel interior y en el exterior del cuerpo.

Escribe dos alteraciones que las personas podemos tener en los rganosde los sentidos y otras dos que podemos tener en el sistema nervioso.

.........................................................................................................................

Completa los recuadros vacos.

1

2

3

ESTMULOS

LA FUNCIN DE RELACIN

la realizamos mediante

que son

compuesto por

que captan

que sonque forman

para realizarla de forma saludable necesitamos

RECEPTORES

LOS RGANOS DELOS SENTIDOS:

Ojos, odos,papilas de la lengua,pituitaria de la nariz

LOS MSCULOSque junto

con los huesos realizan losmovimientos

EL CEREBRO

LA MDULAESPINAL

CONTROLADORES

Elaboran seales e informacin y envanrdenes

EFECTORES

Llevan a cabo lasrdenes que llegan delos controladores

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UNIDAD 8


1 Explica esta frase: Los inmigrantes de esta localidad son emigrantes enotras localidades.

..............................................................................................................................................

Confecciona un grfico de barras con estos datos de una localidad.

Poblacin infantil: 1 500 Poblacin adulta: 2 950Poblacin anciana: 2 100

a) Cuntos habitantes tiene la localidad

a la que se refieren los datos? ......................

b) Cul es la diferencia entre la poblacin

infantil y la anciana? .....................................

Una persona de cuarenta y ocho aos trabaja en una fbrica de televiso-res haciendo soldaduras de circuitos elctricos. Todos los meses le paganun sueldo.

a) A qu grupo de la poblacin pertenece por su edad?

..............................................................................................................................................

b) Por su trabajo, a qu grupo de la poblacin pertenece?

..............................................................................................................................................

c) A qu sector de produccin pertenece la actividad que desempea?

..............................................................................................................................................

d) Es un trabajo remunerado? Por qu? .......................................................................

..............................................................................................................................................

2

3

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

Poblacin

infantil

Poblacin

adulta

Poblacin

anciana


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 8


1

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Una persona ha llegado a un pueblo a vivir y dice que se ha empadrona-do. Qu ha hecho? Dnde ha ido a empadronarse?

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

Infrmate y recoge estos datos de tu municipio.

En los grficos aparecen la natalidad y la mortalidad de una localidad en tres aos. Observa y responde a las preguntas.

a) Cul es el ao con mayor natalidad?

...........................................................................

b) Cuntas personas murieron en esa localidad a lo largo de los tres aos?

...........................................................................

c) Di si ha aumentado o disminuido la poblacinde esa localidad por esas causas y en cuntas personas lo ha hecho.

...........................................................................

2

3

Nombre del municipio.

Di si est muy poblado o poco poblado.

Nombra los bienes naturales ms importantes.

Nombra las actividades econmicas ms importantes.

Di si hay muchos o pocos inmigrantes.

Nombra los pases de los que proceden los inmigran-tes del municipio.

Costumbres y tradiciones ms importantes.

0

5

10

15

20

2006 2007 2008

Mortalidad

0

5

10

15

20

25

30

2006 2007 2008

Natalidad

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UNIDAD 8


Escribe qu hace variar la poblacin, diferenciando qu la hace aumentary qu la hace disminuir.

Nombra tres actividades de cada uno de los sectores en los que trabaja lapoblacin.

Escribe tres ejemplos de tradiciones.

.........................................................................................................................

1

2

3

VIVIMOS, TRABAJAMOS, NOS DIVERTIMOS...

que segn laedad puede ser

que puedevariar por

que trabaja en

que son

que se conocepor

que pueden ser que dependen de

...

...

...

...

...

INFANTIL:menores de 16 aos

ADULTA:entre 17 y 64 aos

ANCIANA:de 65 aos o ms

El tipo de localidad

El clima.

La historia.

Los trabajos.

LA POBLACIN

POBLACINNO ACTIVA

POBLACINACTIVA

SECTORES

PRIMARIO SECUNDARIO SERVICIOS

El padrn municipal

El censo

LA POBLACIN Y EL TRABAJOLAS FIESTAS Y

LAS TRADICIONES

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UNIDAD 9



Cmo se elige al alcalde o a la alcaldesa?

..............................................................................................................................................

Adivina, adivinanza, de qu comunidades se habla? Consulta tu libroy completa la tabla.

2

3

4

Es la que ms al noroeste est.Son dos ciudades y estn en frica.Limita con Portugal y, al sur, con Andaluca.Limita con Cantabria, La Rioja y Navarra.Su capital est en Sevilla.Es la comunidad uniprovincial que ms al sur est.Una de sus provincias es Ciudad Real.Limita con Francia y sus costas dan al Mediterrneo.Una de sus provincias es Castelln.Es la ms cntrica de la pennsula.Su capital es Logroo.La sede de su gobierno est en Pamplona.Es la que ms provincias tiene.

Qu quiere decir que la Unin Europea promueve la igualdad econ-

mica entre los pases miembros? .......................................................................................

..............................................................................................................................................

Concepto Es

El lugar en el que vivimos.

Trmino municipal

Ayuntamiento

El conjunto de las personas que viven en elmismo municipio.

El conjunto de las personas que estn goberna-das por un mismo ayuntamiento.

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UNIDAD 9


1 Infrmate del significado de estas palabras relacionadas con las elecciones.

2

3

4

Palabras relacionadas con las elecciones

Significan

Urna

Colegio electoral

Presidente de mesa

Mesa electoral

Cabina electoral

Papeleta electoral

Voto nulo

Voto en blanco

Abstenerse

Qu das de la semana se suelen elegir para celebrar las elecciones? ..........................

Por qu crees que se eligen esos das y no otros? ..........................................................

..............................................................................................................................................

Adivina adivinanza, Europa en Danza.

a) Cuntos pases componen la Unin Europea? .........................................................

b) Cuntos habitantes forman la poblacin de la Unin Europea? ............................

c) Localiza los pases en los que se hablan estos idiomas: francs,

italiano, ingls, sueco, polaco y rumano ........................................................

d) Si volaras en lnea recta desde Estocolmo hasta Roma, qu pases

sobrevolaras? ...............................................................................................................

Explica cules son tus derechos y tus obligaciones.

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

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UNIDAD 9


Completa los recuadros vacos.

Di quin compone el Congreso, el Senado y el gobierno de la nacin.

.........................................................................................................................

Explica cules son los rganos de gobierno de la UE y cuntos pases laforman.

.........................................................................................................................

1

2

3

LA ORGANIZACIN SOCIAL

LOS MUNICIPIOS

Presidente opresidenta y sus

consejeros

Diputadosy

diputadas

ESPAA LA UNINEUROPEA

LAS ..........

COMUNIDADES

AUTNOMAS Y

Y MELILLA

estn formados por

que est compuesto por


que estn gobernadas por

est gobernada por

estn formados porforman

EL PARLAMENTOAUTONMICO

EL CONGRESO

EL SENADO

EL GOBIERNO DE LA NACIN

EL AYUNTAMIENTO

LA LOCALIDAD

EL TRMINO MUNICIPAL

LA POBLACINMUNICIPAL

y estn gobernados por


LAS PROVINCIAS

LAS COMUNIDADESAUTNOMAS

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Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 10


1 Di qu perodos de la historia separan estos acontecimientos importantes.

Di a qu edad pertenecen.

A) ...........................

B) ...........................

C) ...........................

D) ...........................

E) ...........................

F) ...........................

Completa este cuadro en el que se comparan las formas de vida en los dosperodos que forman la Prehistoria.

2

3

Acontecimientos Perodos de la historia que separan

Aparicin de la agricultura

Invencin de la escritura

Descubrimiento de Amrica

Cada del imperio romano

Revolucin Francesa

Paleoltico

Fundaron los primeros pueblos.

Eran nmadas

Se alimentaban de las plantas que cultivaban yde los animales que domesticaban.

Desconocan la forma de obtener metales.

Construyeron herramientas de metal.

No labraban la piedra.

A B C

D E F


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 10


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Responde a estas preguntas.

Cada cuatro aos tiene lugar un importante acontecimiento deportivomundial. Cmo se llama? Con qu civilizacin antigua tiene relacin?En qu ciudad se celebraban?

..............................................................................................................................................

Los romanos fueron constructores muy hbiles. Di para qu servan estasconstrucciones.

Con qu metales estaban hechos los primeros objetos metlicos que fa-bricaron los seres humanos? Qu es el bronce?

..............................................................................................................................................

2

3

4

Cuntos siglos han transcurrido desde que llegaron los primeros romanos a la Pennsula?

Ebro, Ibrica, Iberia, con qu pueblo tienen relacin estas palabras?

Cuntos siglos han transcurrido, aproximadamente, desde la invencin dela escritura?

Si vivieran, cuntos aos tendran hoy las personas que inventaron la escritura?

Cul es la etapa o perodo ms largo de la historia?

Cul es la etapa o perodo ms corto de la historia?

Qu medios de transporte usaron los romanos para llegar a los territorios que conquistaban?

En qu perodo de la Prehistoria se hicieron las primeras pinturas rupestres?

Construcciones Serva para...

Calzada

Puente Cruzar los ros.

Conducir agua desde una zona de captacin hasta una poblacin.

Celebrar ceremonias religiosas.

Muralla

Anfiteatro

Honrar y recordar a sus hroes, emperadores y dioses.

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UNIDAD 10


Completa el esquema.

Pon dos ejemplos de cada tipo de fuente histrica.

Escribe las caractersticas de los perodos en los que se divide la Prehis-toria.

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

1

2

3

LA HISTORIA

LAS FUENTESHISTRICAS

LAPREHISTORIA

LA EDADANTIGUA

EDADES

GRANDESCIVILIZACIONES

Escritas

Orales

Grficas

Materiales

que se divide en

que son

que pueden ser

que se divide enen la queaparecen

cuyas caractersticas son

que puede ser que conocemos por

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UNIDAD 11


1 Responde a estas preguntas sobre la Edad Media.

Completa estas frases relacionadas con la Edad Moderna:

Los pequeos reinos ....................... se unifican formando grandes .................................

Las naciones ms poderosas exploran y ....................... tierras lejanas para obtener

.......................

Las guerras entre ....................... hacen que una gran parte de la poblacin viva en la

.......................

En las ciudades se desarrolla una nueva clase social formada por ........................ que

adquieren un gran poder .......................

A Europa llegan muchos ....................... cargados con ....................... preciosos y nuevas

.......................

En la Edad Contempornea se producen cambios muy importantes.Completa la informacin que falta en esta tabla.

2

3

Qu nueva religin surge?

Quines prosperaron en las ciudades?

Dnde se conservaron y copiaron los libros?

Qu invento cambi el mundo de los libros?

Qu grupos sociales haba?

Qu personas eran las ms desfavorecidas?

Quines eran los dueos de las tierras?

Hechos muy importantes Consecuencias

Las personas fueron libres e iguales ante la ley y con los mismos dere-chos. Se desarrollaron las democracias como formas de gobierno.

Revolucin industrial

Mejoran mucho la vida de las personas. Aumentan la esperanza de vidade las personas. Disminuye la mortalidad infantil. Crece la poblacin.

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UNIDAD 11


1 Di en qu edades se han usado o se usan estas mquinas e instrumentos:

Rueda: ..................................................................................................................................

Catapulta: ............................................................................................................................

Telescopio: ..........................................................................................................................

Carro: ...................................................................................................................................

Cerradura: ...........................................................................................................................

A qu edad histrica pueden pertenecer estas construcciones?

Qu instrumentos y materiales se han utilizado para escribir a lo largo dela historia de la humanidad?

..............................................................................................................................................

En qu edades de la historia sera imposible

2

3

4

Hechos Imposibles en las edades...

Viajar en un barco de vapor

Orientarse con una brjula

Comer patatas en Europa

Subir en un ascensor

Usar monedas

Viajar en avin

................................. .................................

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UNIDAD 11



Escribe los hechos que marcan el inicio y el final de cada una de las edades.

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

1

2

LAS SOCIEDADES CAMBIAN. LA HISTORIA

en la que hay

y cuyos hechosdestacables son

y cuyos hechosdestacables son

algunos hechosimportantes

que se caracteriza por que se caracteriza por

Cuatro grupos sociales:

Unificacin de lospequeos reinos ennaciones. Grandesviajes. Desarrollo delarte y de la cultura

Incorporacin de lasdemocracias comoformas de gobierno.La revolucin industrial.Grandes avancescientficos y tcnicos

Aparicin del islam

Invencin de la imprenta

Desarrollo de las ciudades:prosperan los comerciantesy los artesanos, y florece la cultura

LA EDAD MEDIA LA EDAD CONTEMPORNEALA EDAD MODERNA

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UNIDAD 12



Describe qu puede suceder cuando aproximas dos imanes. Observa los dibujos.

Di qu procedimientos usaras para separar estas mezclas.

a) Arroz y lentejas ..............................

b) Agua y arena .................................

Clasifica estos rganos de tu cuerpo segn sean rgidos o deformables, yestos ltimos, segn sean elsticos o plsticos:

fmur .............................. bceps ..............................

tendn de Aquiles .............................. piel ..............................

2

3

4

SucesosTipos de fuerzas

que actan Efectos o consecuencias

Golpear una pelota con unaraqueta.

Por contacto. La pelota se pone en movimientoo cambia el movimiento que tena.

Soltar una canica desde la mano.

Aproximar un imn a un clavode hierro.

Presionar sobre un objeto degoma.

Cortar papel con tijeras.


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 12


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Una jugadora de baloncesto lanza el baln a la canasta.

a) Qu fuerza pone en movimiento el baln? ...............................................................

b) Qu fuerza lo hace caer? .............................................................................................

Para pintar con acuarelas hay que hacer una mezcla.

De qu esta formada esa mezcla? .....................................................................................

Qu sucede en el papel unas horas despus de haber pintado?

..............................................................................................................................................

Se han separado los componentes de la mezcla? Qu los ha separado?

..............................................................................................................................................

Observa esta imgen de alfarera y responde.

Qu material se est usando para hacer la vasija?

..............................................................................................................................................

Qu tipo de fuerza se realiza sobre ella?

..............................................................................................................................................

Qu tipo de material es?

..............................................................................................................................................

Observa las imgenes y responde.

Cmo se llaman estas partes de las embarcaciones?

..............................................................................................................................................

Qu tipos de fuerza se ejercen con o sobre ellas?

..............................................................................................................................................

Quin o qu ejerce las fuerzas?

..............................................................................................................................................

4

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UNIDAD 12


Escribe en el lugar correspondiente las palabras gravedad y magnetismo.

Escribe los nombres de los dos tipos de cuerpos deformables.

Cita algunas mezclas que existen en la naturaleza.

.........................................................................................................................

1

2

3

LAS COSAS

MATERIA

Filtrado

Cribado...

DIVESOS TIPOS

MOVIMIENTOS

DEFORMACIONES

RGIDOS

POR CONTACTO.

A DISTANCIA:

DEFORMABLES

MEZCLAS

LAS FUERZAS

muchos de sus cambiosestn producidos por

que pueden ser que pueden causar

estn hechas de

de la que hay

que pueden formar

que se puedenseparar por

ante las que loscuerpos pueden ser

que pueden ser

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UNIDAD 13


1 Los dos objetos de la ilustracin son opacos. Qu falta en la imagen?

a) Usa tu lpiz y dibuja lo que falta.

b) Si se hubiera dibujado un trozo de cristal,

producira sombra? Por qu? ..............

..............

Escribe los nombres de las formas de energa que utilizan y las formas deenerga en que se transforman.

Completa escribiendo la informacin que falta.

Qu debemos hacer para usar ms eficazmente la energa?

..............................................................................................................................................

2

3

4

Forma que llega En... Se transforma en...

Una hoja de una planta

Un televisor

Una lavadora

Un motor de combustin

Un motor elctrico

Aerogenerador

Placa fotovoltaica

Una bombilla

Fuentes de energa

Fuentes de energano renovables

Son las que no se , aunque las

utilicemos

Ejemplos: luz solar, ,

,

Son las que se pueden porque

las consumimos de que les d

tiempo a .

Ejemplos: carbn, petrleo, ,

,

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UNIDAD 13


1 Durante las tormentas se producen muchos fenmenos meteorolgicos.Uno de ellos es el rayo.Qu formas de energa se manifiestan en un rayo?

..............................................................................................................................................

Observa el dibujo de un eclipse de Sol.

a) Di cmo se llaman los astros que aparecen en el dibujo............................................

b) Cmo se llama el cuerpo opaco que produce la sombra? ........................................

Observa la fotografa.

a) Cmo se llaman los combustibles que usan los

coches? En qu parte del coche se almacenan?

..................................................................................

b) Qu sale por los tubos de escape de los coches?

..................................................................................

c) Nombra dos transformaciones de energa que se

producen en un coche cuando est en marcha

por la noche. ............................................................

..................................................................................

Intenta explicar esta frase: Un aerogenerador y un ventilador hacentareas opuestas.

..............................................................................................................................................

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UNIDAD 13


Escribe en el lugar correspondiente dos fuentes de luz naturales y dos ar-tificiales.

Escribe los nombres de los fenmenos luminosos en el recuadro corres-pondiente.

Nombra tres fuentes de energa renovables y otras tres no renovables.

1

2

3

LA ENERGA

se manifiestade distintas

como

que pueden ser

producida por

que produce

que son

como

que obtenemosde

FORMAS

Cintica

Qumica

Calorfica

Elctrica

LA FUENTESDE ENERGA

LA LUZ o ENERGA LUMINOSA

LAS FUENTESLUMINOSAS

FENMENOSLUMINOSOS

NATURALES: ARTIFICIALES:

RENOVABLES:

NO RENOVABLES:

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UNIDAD 14


1 Dibuja estas mquinas y escribe los nombres de los elementos que lasconstituyen.

Di una semejanza y una diferencia entre una mquina sencilla y una m-quina compleja.

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

Completa la informacin sobre tipos de motores y mquinas en las que seinstalan.

Intenta explicar qu tareas realizan y qu herramientas e instrumentos seusaban antes de que se hubieran inventado.

2

3

4

Forma de energa que consumen

Tipos de motor Mquinas que los tieneno los han tenido

Energa qumica de combustibles Coches, aviones, camiones...

Molinos de agua

Elicos Molinos de viento

Energa elctrica

PALANCA POLEA

Mquinas Tareas Antes se hacan con...

Aspiradora Escobas y cepillos

Lavadora

Taladro elctrico Hacer agujeros


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UNIDAD 14


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Intenta explicar por qu han sido importantes en la historia las mquinassiguientes.

a) Rueda: ..

b) Reloj: ....

c) Imprenta: .

d) Mquina de vapor:

Inventa un robot pintor de paredes.

a) Descrbelo y dibjalo.

.......................................................................................

.......................................................................................

b) Di qu forma de energa usara para funcionar.

..............................................................................................................................................

Qu ventajas e inconvenientes tienen estos elementosque sirven para superar un desnivel?

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

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UNIDAD 14


Dnde escribiras la frase formada por una rueda con un canal y una cuerda?

.........................................................................................................................

Qu tipo de mquinas son los electrodomsticos?

.........................................................................................................................

Escribe el nombre de algunas mquinas que crees que han producidograndes cambios en la vida de las personas a lo largo de la historia.

.........................................................................................................................

1

2

3

LAS MQUINAS

que han producido

que pueden ser

que pueden ser

como

como

GRANDES CAMBIOS

(en las formas de vivir, de trabajar,

de divertirse...)

LA BICICLETA:

formada porpedales, bielas,cadena, disco,

manillar

COMPLEJAS

formadas porpiezas y mquinas

sencillas

POLEA:

PALANCA:

formada por una barray un apoyo.

RAMPA

RUEDALAS MQUINAS

AUTOMTICAS

Y

LOS ROBOTS

HIDRULICOS

ELICOS

DE VAPOR

DE EXPLOSIN

ELCTRICOS

SENCILLAS

LOS MOTORES

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UNIDAD 15


1 Pinta en estas vietas un paisaje natural, otro rural y el tercero urbano.

2

3

Recursos naturales Acciones que los contaminan, destruyen o agotan

Humos y gases de la combustin de motores y de las industrias.

Agua

Uso de pesticidas y herbicidas de las explotaciones agrcolas.

Rocas

AnimalesConsumo excesivo de combustibles en el transporte y en la produccinde electricidad.

Talas abusivas de rboles, agricultura, ganadera, incendios forestales.

Acciones Reducir, reciclar, reutilizar

Fundir los envases de vidrio recogidos de los contenedores.

Usar mucho el transporte pblico.

Utilizar ropa en buen estado de los hermanos mayores.

Usar bolsas de tela para transportar la compra.

Hacer pasta de papel con cartones y peridicos recogidos en loscontenedores.

Usar bolsas de plstico para almacenar envases y plsticos.

Completa esta tabla en la que aparecen recursos naturales y acciones hu-manas que los contaminan o agotan.

Escribe reducir, reciclar o reutilizar segn corresponda.

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Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 15


1 Describe los valores de algn paisaje cercano al lugar en el que vives.

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Infrmate sobre qu son los puntos limpios, qu residuos se llevan hastaellos y dnde estn los puntos limpios ms cercanos a tu casa.

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Para proteger los bosques y los espacios naturales, las comunidades hancreado patrullas forestales que realizan muchas tareas. Pregunta a algunapersona y di en qu consisten estas acciones y para qu se hacen.

2

3

Acciones forestales Consisten en... Se hacen para...

Cortafuegos

Limpias

Conservacin de caminos

Reforestacin

Vigilancia de incendios

Extincin de incendios

Control de acceso

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UNIDAD 15



Explica cmo podemos cambiar el estilo de vida consumista.

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1

2

LA TIERRA

nos proporcionasufre por

que produce

que puede sercuyos valores

que deberamoscomo

RECURSOSNATURALES

LOS PAISAJES Aire

Agua

Animales

Plantas

Rocas

Petrleo

Carbn

Gas natural

Suelo

CAMBIAR

EL MODO DE VIDA CONSUMISTA

01_1.pdf01_2.pdf01_3.pdf02_1.pdf02_2.pdf02_3.pdf03_1.pdf03_2.pdf03_3.pdf04_1.pdf04_2.pdf04_3.pdf05_1.pdf05_2.pdf05_3.pdf06_1.pdf06_2.pdf06_3.pdf07_1.pdf07_2.pdf07_3.pdf08_1.pdf08_2.pdf08_3.pdf09_1.pdf09_2.pdf09_3.pdf10_1.pdf10_2.pdf10_3.pdf11_1.pdf11_2.pdf11_3.pdf12_1.pdf12_2.pdf12_3.pdf13_1.pdf13_2.pdf13_3.pdf14_1.pdf14_2.pdf14_3.pdf15_1.pdf15_2.pdf15_3.pdf

Apoyo y Refuerzo 1-15

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