APRENDER Y ENSEÑAR EN COLABORACIÓN (BEGOÑA GROS)

POR: ADRIANA REYES GALINDO

EL ESTUDIANTE NO ESTA SOLO

DOCENTE

ALUMNOS

Desarrollo de Comunidades de Aprendizaje (Salmon,2000;

Garrison-Anderson (2005) Mejorar procesos

interactivos en la

formación el línea.

PARA PROMOVER LA INTERACCIÓN E INTERCAMBIO DE TRABAJO EN GRUPO , SE NECESITAN TRES

ELEMENTOS BÁSICOS. WENGER (1998)

Compresión Compartida

Compromiso Mutuo

Repertorio compartido de recursos

comunes

Crear Interdependencia

Generar debates (estrategias y resolución de problemas)

Facilitar intercambio de información

La construcción social del

conocimiento

CABERO (2003), CONSIDERA QUE EL TRABAJO COLABORATIVO OFRECE LAS SIGUIENTES VENTAJAS:

EL APRENDIZAJ

E COLABORATIVO PREPARA

AL ESTUDIANTE

A:

Asumir y cumplir

compromisos

Ayudar a los compañeros

Solicitar ayudas a los

demás

Aprender a aceptar los puntos de

vista de los compañeros

Descubrir soluciones

que beneficien a

todos

Ver puntos de vista

culturales diferentes

Aprender a aceptar

critica de los demás

Exponer sus ideas y

planteamientos en forma

razonada

Familiarizarse con procesos democráticos

APRENDIZAJE EN GRUPO, COOPERATIVO Y COLABORATIVO

Situación de

aprendizaje

• Tarea que han de permitir alcanzar la construcción colaborativa del conocimiento.

• Objetivo

Características del Grupo

• La propiedad de la tarea• Autonomía

• Control de la tarea• Papel del docente y los

estudiantes• El carácter de la tarea• Si es o no es relevante

para los estudiantes

Tecnología • Facilite la colaboración

APRENDIZAJE COLABORATIVO

TECNOLOGICAMENTE

DISEÑO DE ACTIVIDADES

COLABORATIVAS

La conformación de los grupos de trabajo

La planificación (individual y grupal) y la gestión del tiempo tendiendo en cuenta la asignación de roles y distribución de tareas

Los procesos de comunicación e interacción (feedback)

Los procesos de negociación y gestión de conflictos

La dimensión ética del aprendizaje colaborativo

La evaluación, autoevaluación y coevaluación son fundamentales

Aspectos para el Diseño de Actividades

Gracia

s