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Aprendiendo
a aprender
Conferencia: Lic. Sergio Ledesma
Cómo potenciar nuestra
capacidad de acción
Si en el presente nos pasamos el tiempo apagando incendios, nuestro futuro será más de lo mismo, a menos que nos tomemos el tiempo de detenernos a aprender a aprender. Este es el seguro contra incendios del futuro. Tom Peters
¿Cuándo hay aprendizaje?
Cuando una entidad (una persona o una organización) es capaz de ejecutar acciones que antes no podía realizar
Consideraciones: • Competencia innata • Ceguera del aprendizaje • Resistencia al aprendizaje
Aprendizaje de 1er orden
Experimentamos una tensión creciente hacia la producción de mejores resultados. Ante este imperativo, respondemos cambiando
nuestras acciones.
Aprendizaje de 1er orden
(corrijo las acciones)
“El rango de lo que pensamos y hacemos está limitado por lo que no vemos. Y por no ver lo que no vemos, es poco lo que podemos hacer para cambiarlo hasta que veamos como el no ver moldea nuestros pensamientos y nuestras acciones” R. D. Laing
Aprendizaje de 2do orden
Para aprender a aprender, el individuo debe identificar puntos ciegos en su percepción, con el propósito de
propiciar el desempeño más allá de los límites que estaban definidos por estas áreas ocultas
Yo no sé que no sé
Yo sé que no sé
Yo sé que sé
Aprendizaje de 2do orden
El aprendizaje de segundo orden tiene que ver con el potencial de percibir diferente a partir del
reconocimiento del observador-que-uno-es.
Aprendizaje de 1er orden
(corrijo las acciones)
Aprendizaje de segundo orden
(reviso mis puntos de vista y modelos mentales)
Aprender a aprender
• Es una competencia que afecta nuestra forma de ser; quiénes somos, quiénes podemos ser .
• ¿Para qué aprender? • Es nuestro recurso más efectivo para tratar con el
fenómeno del cambio • Tiene un impacto en nuestra efectividad,
productividad y bienestar general.
Los enemigos
del aprendizaje
• Son enormemente poderosos porque nos son invisibles cuando los sufrimos
• Limitan nuestro poder de observación y de acción
• Son aprendidos. No nacemos con ellos, los vamos incorporando a lo largo de nuestra vida
• Son generalmente reforzadores de nuestras creencias
• Tienden a mantener el status quo
¿ ? Enemigos
del aprendizaje
Incapacidad para admitir que no sabemos
#1
¿? ¿? ¿? ¿?
¿?
Enemigos
del aprendizaje
Dado como soy no puedo aprender eso
#2
Enemigos
del aprendizaje
El fenómeno de la ceguera cognitiva (declaración de ignorancia)
#3
Enemigos
del aprendizaje
Querer tenerlo todo claro todo el tiempo
#4
¿Por qué?
¿Cuándo? ¿Cómo? ¿Para qué?
¿?
Enemigos
del aprendizaje
No asignarle prioridad al aprendizaje (no tengo tiempo)
#5
Enemigos
del aprendizaje
La gravedad #6
Enemigos
del aprendizaje
La trivialidad #7
Enemigos
del aprendizaje
La incapacidad de desaprender
#8
Enemigos
del aprendizaje
El olvido del cuerpo
#9
Enemigos
del aprendizaje
Confundir aprender con adquirir información
#10
Enemigos
del aprendizaje
Ausencia del contexto emocional adecuado
#11
Enemigos
del aprendizaje
No dar autoridad a otro para que nos enseñe
#12
Enemigos
del aprendizaje
La desconfianza #13
Los enemigos
del aprendizaje
1. Incapacidad para admitir que no sabemos 2. Dado como soy, no puedo aprender eso 3. El fenómeno de la ceguera cognitiva (declaración de ignorancia) 4. Querer tenerlo todo claro todo el tiempo 5. No asignarle prioridad al aprendizaje (“no tengo tiempo”) 6. La gravedad 7. La trivialidad 8. La incapacidad de desaprender 9. El olvido del cuerpo 10. Confundir aprender con adquirir información 11. Ausencia de contexto emocional adecuado 12. No dar autoridad a otro para que nos enseñe 13. La desconfianza
“Locura es seguir haciendo las mismas cosas una y otra vez y esperar tener distintos resultados” Albert Einstein
Preguntas
¿Cómo seguimos?
