APRENDIENDO A SER UNIVERSITARIOGabinete PsicopedaggicoLic. Nora Isabel AndrsLic. Candela ArqueProf. Mara Ester esoagliIngresar a la Universidadi!plicaCa!bios " Adaptaciones # $ransfor!acioneseorgani%acin personal& fa!iliar ' socialsonProcesos b(sicos del CRECIMIENTO ' se dan en distintas etapas de la )ida !odi*caEl afuera ' el adentroasu!iendo+Nuevas maneras de afrontar la vidaLa UniversidadrequiereAdatarnos a una realidad que est(! ,rgani%ada $iene una estructura Caractersticas propias Cultura propiaNuevos desaf"osNuevas e#igen$iasLa escuela sir)e para aprender& co!partir ' crecer. Es el espacio que 'a se -aba con)ertido en fa!iliar& en el que las reglas ' los cdigos son claros ' per!iten organi%ar ' responder en for!a segura. Pero& al *nali%ar la escuela ' al co!en%ar los estudios en la .ni)ersidad& se sienten las incertidu!bres de no saber c!o actuar& de qu !anera organi%ar el tie!po& a quin recurrir& a dnde ir. La sensacin a )eces es de )aco porque +ya no nos sentimos estudiantes secundarios, pero tampoco universitarios.Las situaciones nue)as nos enfrentan con senti!ientos ' pensa!ientos contradictorios ' si!ult(neos.Ingresar a la UniversidadEs similar a lo 'a )i)ido& pero al !is!o tie!po distinto a lo que 'a conoce!osAntes de seguir con el te!a& te propone!os reali%ar una acti)idad personal donde es necesario que -agas )olar tu i!aginacin ' creati)idad para a partir de eso poda!os seguir aclarando tus dudas.Consigna de tra%a&o$engo que preparar !i !oc-ila para ir a la facultad& pero antes de -acerlo necesito sacar todas las cosas que tengo adentro de !i )ida estudiantil secundaria& E/.0+A!igos1& +2afar1& ' pondr en ella todos los ele!entos que a !i criterio ser(n necesarias para esta etapa de la )ida. E/.0 +Estudiar1 +Co!pa3eros1.'ue de&o 'ue llevoPalabras cla)esAutonom"aResonsa%ilidadOrgani(a$i)nDis$ilinaSo$ia%ilidadMotiva$i)nEstudiarAlimenta$i)nA*uda2er universitarioequiere tie!poProgresar en el sentido de !aduracin personal aco!pa3ada de un creci!iento a ni)el psicolgicoLa cla)e0 $am%io de a$titud fundada en la RESPONSA+I,IDAD INDIVIDUA,- Elementos a tener en $uenta!TiemoOrgani(a$i)n Personal./%itos * T0$ni$as de estudio,os ingresantes inmigrantes Nue)a ciudad Nue)a casa Nue)as responsabilidadesLe/os de los afectosLe/os de la rutina diariaLe/os de los a!igos Le/os de su ciudadConse&os 1tilesAnot( asignaturas& no!bre del docente& -orario de clases& aula.Lleg( te!prano.Co!en%( a relacionarte con tus nue)os co!pa3eros.,bten el !aterial0 libros& apuntes& fotocopias& otros& lo !(s r(pido posible.E!pe%( a estudiar desde el pri!er da de clase.4usca a'uda en los tutores de las distintas !aterias. And( con el !aterial ledo ' con las preguntas claras,rdena los apuntes por !aterias& utili%ando un cuaderno para cada una de ellas. Eleg un lugar de estudio donde te sientas c!odo.Para disfrutar de tu tie!po de ocio& organi%( tu espacio de estudio antes de de/arlo& poniendo en orden el escritorio ' anotando las cosas pendientes para el da siguiente.Ideas ara seguir re2e#ionadoEl estudiante uni)ersitario go%a de !a'or libertad...5c!o utili%arla6 5C!o apro)ec-arla6 57u riesgos puede traer un !al uso de esta libertad6El estudiante uni)ersitario debera aprender a tolerar situaciones ad)ersas que se puedan presentar0 5por qu todo !e tiene que agradar o gustar de la !is!a !anera6 Por qu tengo la necesidad que todo se a/uste a !is con)eniencias& gustos& intereses6El estudiante uni)ersitario debera apro)ec-ar todas las cosas que la facultad pone a su disposicin para -acer un uso responsable de las !is!as9El estudiante uni)ersitario se debera plantear un traba/o progresi)o& perse)erante& que le per!ita ir descubriendo algunos aspectos para potenciarlos& !odi*carlos& etc...El estudiante uni)ersitario debera ad)ertir la i!portancia de adoptar una actitud de auto# e)aluacin per!anente& que le per!ita corregir aspectos que -an resultado per/udiciales ' opti!i%ar aquellos que -an contribuido a su rendi!iento acad!ico9