Aprendizaje Cooperativo
-
Upload
fetejuventudmadrid -
Category
Education
-
view
6.660 -
download
0
Transcript of Aprendizaje Cooperativo
Aprendizaje Aprendizaje cooperativocooperativo
Lengua castellana y Lengua castellana y LiteraturaLiteratura
3º de ESO3º de ESO
Virginia Fernández Virginia Fernández RebolloRebollo
Aprendizaje cooperativoAprendizaje cooperativo 22
Nos educamos Nos educamos para ser para ser personas. El personas. El desarrollo desarrollo personal personal requiere la requiere la interacción interacción con los demás; con los demás; necesitamos necesitamos formar parte formar parte de un grupo, de un grupo, de una de una comunidad.comunidad.
Aprendizaje cooperativoAprendizaje cooperativo 33
DefiniciónDefinición
Los alumnos constituyen Los alumnos constituyen un grupo cooperativoun grupo cooperativo cuando se ayudan unos a cuando se ayudan unos a otros para conseguir sus otros para conseguir sus objetivos, individuales y objetivos, individuales y comunes, y lo que cada comunes, y lo que cada uno hace en particular uno hace en particular repercute en los demás.repercute en los demás.
Aprendizaje cooperativoAprendizaje cooperativo 44
FilosofíaFilosofía
Un aula que acoge a todos: Un aula que acoge a todos: Cada alumn@ es un miembro Cada alumn@ es un miembro valios@ de la comunidad y es valios@ de la comunidad y es dign@ de ser ayudad@ si lo dign@ de ser ayudad@ si lo necesita necesita
Un aula que valora las Un aula que valora las diferencias individuales: las diferencias individuales: las que nos hacen singularesque nos hacen singulares
Aprendizaje cooperativoAprendizaje cooperativo 55
FilosofíaFilosofía
En definitiva, un aula que En definitiva, un aula que da importancia a valores da importancia a valores como el diálogo, la como el diálogo, la convivencia, el respeto por convivencia, el respeto por las diferencias y la las diferencias y la solidaridadsolidaridad
Un aula que rechaza las Un aula que rechaza las desigualdades y las desigualdades y las injusticiasinjusticias
Aprendizaje cooperativoAprendizaje cooperativo 66
0bjetivos0bjetivos
Cooperar para aprender: Cooperar para aprender: que todos los miembros que todos los miembros asimilen los contenidos asimilen los contenidos escolaresescolares
Aprender a cooperar: Aprender a cooperar: trabajar juntostrabajar juntos
Aprendizaje cooperativoAprendizaje cooperativo 77
Formas de Formas de agrupaciónagrupación
Equipo de Equipo de expertosexpertos
Equipos Equipos esporádicosesporádicos
Equipo Equipo de de basebase
OtrasOtras
agrupacioneagrupacioness
Aprendizaje cooperativoAprendizaje cooperativo 88
Equipo de baseEquipo de base
Constituido por tres o Constituido por tres o cuatro miembros de cuatro miembros de composición heterogéneacomposición heterogénea
Mantenido durante un largo período deMantenido durante un largo período de
tiempo para su consolidacióntiempo para su consolidación
Aprendizaje cooperativoAprendizaje cooperativo 99
Organización interna Organización interna del equipodel equipo
Cada miembro del equipo debe Cada miembro del equipo debe ejercer un rol, que sea relevante ejercer un rol, que sea relevante para la marcha del grupo:para la marcha del grupo:
Secretario/aSecretario/a
CoordinaCoordinador/ador/a
RolesRoles
PortavozPortavoz
Encargado/a Encargado/a de de materialmaterial
ObservadoObservador/ar/a
Aprendizaje cooperativoAprendizaje cooperativo 1010
Organización interna Organización interna del equipodel equipo
Cada rol debe concretarse en Cada rol debe concretarse en funciones específicas para funciones específicas para que quien lo ejerza tenga que quien lo ejerza tenga claro lo que debe hacer.claro lo que debe hacer.
Los roles deben ser Los roles deben ser complementarios entre sí, complementarios entre sí, y su ejercicio, rotativo. y su ejercicio, rotativo.
Aprendizaje cooperativoAprendizaje cooperativo 1111
Organización interna Organización interna del equipodel equipo
Cada grupo establecerá Cada grupo establecerá un un plan de equipoplan de equipo, que , que contendrá:contendrá:El El cargocargo que se ejerce dentro del que se ejerce dentro del equipo y las equipo y las funciones.
Los Los objetivos fijos propuestos para los equipos. fijos propuestos para los equipos.
Los Los compromisos personales.
Aprendizaje cooperativoAprendizaje cooperativo 1212
Organización interna Organización interna del equipodel equipo
Cada equipo debe revisar Cada equipo debe revisar periódicamente su periódicamente su funcionamiento para:funcionamiento para:
Identificar lo que hacen especialmente bienIdentificar lo que hacen especialmente bien
Identificar los aspectos que deben mejorarIdentificar los aspectos que deben mejorar
Para determinar los Para determinar los objetivos y compromisos objetivos y compromisos del del próximo plan de equipo
Aprendizaje cooperativoAprendizaje cooperativo 1313
Normas de Normas de funcionamientofuncionamiento
Cada alumn@ ha de Cada alumn@ ha de ayudar a cualquier ayudar a cualquier componente de su equipo componente de su equipo cooperativo que tenga cooperativo que tenga dificultades en algún dificultades en algún aspecto de la tarea.aspecto de la tarea.
Los miembros de cada Los miembros de cada equipo cooperativo deben equipo cooperativo deben realizar un compromiso de realizar un compromiso de participación activa. participación activa.
Aprendizaje cooperativoAprendizaje cooperativo 1414
Organización del Organización del trabajotrabajo
Unidad Unidad didácticadidáctica
Ejercicios de Ejercicios de motivaciónmotivación
Evaluación Evaluación InicialInicial
Actividades Actividades de de refuerzorefuerzo
EvaluaciónEvaluación
PresentacióPresentación de n de objetivosobjetivos
Elaboración del Elaboración del plan de plan de equipoequipo
Aprendizaje cooperativoAprendizaje cooperativo 1515
Organización del Organización del trabajotrabajo
Durante el desarrollo Durante el desarrollo de la unidad didáctica se de la unidad didáctica se alternan las alternan las explicaciones de la explicaciones de la profesora al grupo-clase profesora al grupo-clase con el trabajo individual con el trabajo individual y con el trabajo en y con el trabajo en grupos cooperativosgrupos cooperativos
Aprendizaje cooperativoAprendizaje cooperativo 1616
EvaluaciónEvaluación
Criterios de Criterios de calificación:calificación:
- Consecución de - Consecución de objetivos individualesobjetivos individuales
70%70%
- Autoevaluación del - Autoevaluación del alumn@alumn@
- Valoración de la profesora sobre el - Valoración de la profesora sobre el funcionamiento del equipo funcionamiento del equipo cooperativocooperativo
- Autoevaluación del - Autoevaluación del equipo cooperativoequipo cooperativo
10%10%
10%10%
10%10%
Aprendizaje cooperativoAprendizaje cooperativo 1717
EvaluaciónEvaluación
Sistema de bonificaciónSistema de bonificación: :
Si el alumno o alumna de cada Si el alumno o alumna de cada equipo con peor calificación en la equipo con peor calificación en la prueba de conocimientos de la prueba de conocimientos de la unidad didáctica anterior mejora unidad didáctica anterior mejora entre uno y dos puntos su entre uno y dos puntos su calificación en la siguiente prueba calificación en la siguiente prueba de conocimientos, todo el grupo de conocimientos, todo el grupo obtendrá una bonificación en la obtendrá una bonificación en la calificación final de la unidad de 0,5 calificación final de la unidad de 0,5 puntos.puntos.
Si mejora entre dos y tres Si mejora entre dos y tres puntos, la bonificación será de 0,75.puntos, la bonificación será de 0,75.
Si mejora más de tres puntos, Si mejora más de tres puntos, la bonificación será de un punto. la bonificación será de un punto.
Aprendizaje cooperativoAprendizaje cooperativo 1818
……
……
……
……
……
Plan de equipoPlan de equipoNormas de funcionamientoNormas de funcionamiento
Aprendizaje cooperativoAprendizaje cooperativo 1919
Plan de equipoPlan de equipoMiembros del equipo y rolesMiembros del equipo y roles
Aprendizaje cooperativoAprendizaje cooperativo 2020
Plan de equipoPlan de equipo Concreción de funcionesConcreción de funciones
Coordinador/a:Coordinador/a:
Portavoz:Portavoz:
Secretario/a:Secretario/a:
Encargado/a de material:Encargado/a de material:
……
Aprendizaje cooperativoAprendizaje cooperativo 2121
Plan de equipoPlan de equipoObjetivos de grupoObjetivos de grupo
Aprender lo marcado en los objetivos de la unidadAprender lo marcado en los objetivos de la unidad Ayudar a aprender a los demás miembros del equipoAyudar a aprender a los demás miembros del equipo Aprovechar el tiempoAprovechar el tiempo Traer el material necesario para el grupoTraer el material necesario para el grupo
…… …… …… …… …… …… ……
Aprendizaje cooperativoAprendizaje cooperativo 2222
Plan de equipoPlan de equipoCompromisos personalesCompromisos personales
…… …… …… …… …… …… ……
Aprendizaje cooperativoAprendizaje cooperativo 2323
Plan de equipoPlan de equipoDiario de sesionesDiario de sesiones
Fecha:Fecha:Ausencias:Ausencias:
Objetivos:Objetivos: Contenidos:Contenidos: Actividades:Actividades: Observaciones:Observaciones: Control del trabajo:Control del trabajo:
1. Se han cumplido los objetivos1. Se han cumplido los objetivos MuchoMucho Algo Algo Poco NadaPoco Nada
2. Se ha aprovechado el tiempo2. Se ha aprovechado el tiempo
3. El equipo está satisfecho con el trabajo 3. El equipo está satisfecho con el trabajo realizadorealizado
Aprendizaje cooperativoAprendizaje cooperativo 2424
Plan de equipoPlan de equipoRevisión periódicaRevisión periódica
Periodicidad:Periodicidad: Detección de aspectos Detección de aspectos
positivos:positivos:
Detección de aspectos Detección de aspectos negativos:negativos:
Plan de mejora:Plan de mejora:
Aprendizaje cooperativoAprendizaje cooperativo 2525
BibliografíaBibliografía
PUYOLÁS MASET, PerePUYOLÁS MASET, Pere “El cómo, el “El cómo, el porqué y el para qué porqué y el para qué del aprendizaje cooperativo”del aprendizaje cooperativo”
Cuadernos de PedagogíaCuadernos de Pedagogía, abril de 2005, abril de 2005
MARÍN GARCÍA, SantiagoMARÍN GARCÍA, Santiago “Aprender “Aprender lengua en equipos lengua en equipos
cooperativos”cooperativos”
Cuadernos de PedagogíaCuadernos de Pedagogía, abril de 2005, abril de 2005
PUYOLÁS MASET, PerePUYOLÁS MASET, Pere “El cómo, el “El cómo, el porqué y el para qué porqué y el para qué del aprendizaje cooperativo”del aprendizaje cooperativo”
Cuadernos de PedagogíaCuadernos de Pedagogía, abril de 2005, abril de 2005