InvolucrarMotivar

Optimizaraprendizaje

¿Por qué aprendizaje cooperativo?

Alumno agentedel proceso

Enseñanza-aprendizaje

InvolucrarMotivar

Optimizaraprendizaje

Oxigeno

GlucosaTiempo de atención

¿Por qué aprendizaje cooperativo?

Alumno agentedel proceso

Enseñanza-aprendizaje

Aprendizaje compatible con el

cerebro

Alumno agentedel proceso

Enseñanza-aprendizaje

InvolucrarMotivar

Optimizar aprendizaje

Aprendizaje compatible con el

cerebro

Oxigeno

Tiempo de atención

Glucosa

¿Por qué aprendizaje cooperativo?

Retos del S. XXI

Avances tecnológicosIndustria basadaen la información

Cambiossociales

CAMBIO DE PARADIGMA

Trabajar juntos para aprender juntos

¿Qué es aprendizaje cooperativo?

Clima inclusivobasado en

refuerzo positivo y el elogio

Trabajar juntos para aprender juntos

Igual participaciónMismas posibilidades de

aprendizaje

¿Qué es aprendizaje cooperativo?

Clima inclusivobasado en

refuerzo positivo y el elogio

Aprendizaje significativo

Respeto a lasingularidad

Formación equipos

heterogéneos

roles

¿Cómo?Estructuras Kagan

Formación equipos

heterogéneos

roles

Creación espíritu

¿Cómo?Estructuras Kagan

espírituequipo

Formación equipos

heterogéneos

roles

Creación espíritu

¿Cómo?Estructuras Kagan

espírituequipo

Creaciónespíritu aula

Formación equipos

heterogéneos

roles

Creación espíritu

¿Cómo?Estructuras Kagan

espírituequipo

Creaciónespíritu aulaGestión

Equilibrio

rutina

novedad

Formación equipos

heterogéneos

roles

Creación espíritu

¿Cómo?Estructuras Kagan

espírituequipo

Creaciónespíritu aulaGestión

Equilibrio

rutina

novedad

Destrezas Sociales y

Pensamiento

Movimiento-ManipulaciónProcesar frecuentemente

Ritmo- kinestesiaInteractuar Y Celebrar

Formación equipos

heterogéneos

roles

Creación espíritu

Principiosbásicos

IRIS

¿Cómo?Estructuras Kagan

espírituequipo

Creaciónespíritu aulaGestión

Equilibrio

rutina

novedad

Destrezas Sociales y

Pensamiento

Movimiento-ManipulaciónProcesar frecuentemente

Ritmo- kinestesiaInteractuar Y Celebrar

Alumnos

- Clima aula- Motivación y participación

- Ambiente inclusivo-Habilidades sociales

¿Para qué?

Alumnos

Alumnos

- Clima aula-Motivación y participación

- Ambiente inclusivo- Habilidades

sociales Profesores

-Motivación- Relación con el alumno

- Contexto deaprendizaje seguro

- Gestión - Disciplina preventiva

¿Para qué?

Alumnos

Alumnos

- Clima aula- Motivación y participación

- Ambiente inclusivo- Habilidades sociales

Profesores

Motivación- Relación con el alumno

Contexto deaprendizaje seguro

Gestión - Disciplina preventiva

¿Para qué?

Alumnos

OBJETIVOS FINALES

Mejora de resultadosMejora destrezas de pensamientoDesarrolla habilidades sociales

Alumnos

-Clima aula- Motivación y participación

- Ambiente inclusivo- Habilidades sociales

Profesores

-Motivación- Relación con el alumno

- Contexto deaprendizaje seguro

- Gestión

¿Para qué?

Alumnos- Gestión

- Disciplina preventiva

OBJETIVOS FINALES

-Mejora de resultados-Mejora destrezas de pensamiento-Desarrolla habilidades sociales

MEJOR ADAPTACIÓN Y DESARROLLO PERSONAL

EN EL MUNDO LABORAL Y SOCIAL

PEC

Formación e implantación en el centro

FORMACIÓN EXTERNA

Paulatina- empezó con 5 profesores de distintos ciclos.Se ha generalizado a todos los profesores que intervienen en la innovación.

IMPLANTACIÓN

-Segundo ciclo de Primaria hasta primer ciclo de Secundaria.-Segundo ciclo de Primaria hasta primer ciclo de Secundaria.

- En el aula: - gestión:- rutinas- creación de espíritu de equipo- creación de espíritu de aula

- recurso de enseñanza-aprendizaje:- actividades sencillas- estructurar la unidad didáctica

- En los claustros:- CEM (formación interna) - Programaciones- Coaching: externo

internoentre compañeros

Opiniones de los alumnos

6º PRIMARIA 2º SECUNDARIA

- Aprendes de los demás- Si alguien no entiende se le ayuda- Organizamos mejor el trabajo- Hay más ideas

- Te ayudan a entender- Se aprende más - Se comparten ideas- Los trabajos quedan mejor

VENTAJAS

- Hay más ideas- La clase es más amena- Terminamos antes- Amplías el número de amistades

- Los trabajos quedan mejor- Es más fácil y más divertido- Se pierde menos tiempo- Mejora la relación con los compañeros

- Aprendes a compartir- Te haces responsable

DESVENTAJAS

- A veces, no es fácil ponerse de acuerdo - Cuando los compañeros no nos gustan.

Opinión de profesores

VENTAJAS INCONVENIENTES

- Gestión: creación de equipos.Alumnos con pocas habilidades sociales.-Necesidad de formación y cambiode “chip” de los profesores.-Conocimiento profundo de lasestructuras y adecuación al objetivo

-En el proceso de enseñanza- aprendizaje :- Potencia la motivación e implicación- Dinamiza las clases- Ahorra tiempo- ofrece a todos los alumnos las mismasposibilidades para aprender.

estructuras y adecuación al objetivoque se persigue.- Gestión: controlar el nivel de ruido

- El rol del profesor es el de orientador-En el clima de aula:

- Desarrolla habilidades sociales y de comunicación.- Potencia el conocimiento entre alumnos- Disminución de conflictos

Gracias por vuestra colaboración