APRENDIZAJE GLOBAL

Concepto, factores,

proceso

Mag. Rufino Ramírez C.

Por el aprendizaje El sujeto

conoce

capta

comprende

decide

Se hace diestro

actúaSe hace hábil

Se informa

¿Qué es aprendizaje?

PROCESO POR EL CUAL UN SUJETO ADQUIERE

-Destrezas o habilidades -Contenidos informativos -Conocimientos y experiencias -Nuevas estrategias de

conocimientos y/o acciones.

Aprender comienza con tener motivos para hacerlo

LA MOTIVACION AL IGUAL QUE LA

EVALUACION ES PERMANENTE,

ATRAVIESA TODO EL PROCESO DEL

APRENDIZAJE

Factores que inciden en el aprendizajeFactores que inciden en el aprendizaje

Que facilitan: Factores personales y ambientales: buena salud, edad y alimentación, medios favorables, ergonomía, ecología. Factores metodológicos: motivación, organización, orden, programación, concentración, actitud activa, comprensión y repetición, aplicación.

Que dificultan: Factores internos: orgánico-físicos, emocionales, cognoscitivos.

Factores externos: comunicación defectuosa, horarios ajenos, docentes inexpertos, documentos fuera de época, idioma, ambientes inadecuados, crisis o caos social.

TVEN O NO TVEN

PROCESO DE APRENDIZAJE

Logra Permite Se pregunta

En una Acerca del

COMO INTERACTUAN PROFESORES Y ALUMNOS

EN UNA SESION DE APRENDIZAJE?

INICIACION

CENTRAR LA

ATENCION

AVERIGUAR LOS CONOCIMIENTOS

PREVIOS

EXPERIENCIA NUEVA

TEMA ESPECIFICO

¿QUÉ SABEN DE ESTO?

¿QUÉ PODEMOS DEFENDER DE ESTE TEMA?

¿CUÁLES SON NUESTRAS

EXPERIENCIAS?

PRIMER MOMENTO

El Docente Los Alumnos Se Formulan A traves de

A través de

A partir de sus Con Construyen

A través de Y

ACCION BASICA

FORMULA UN RETO A LOS ALUMNOS

REFLEXIONAN Y RESPONDEN

CONCLUSIONES TENTATIVAS

EXPERIENCIAS EN GRUPOS

REACTIVOS (preguntas)

APRENDIZAJES PREVIOS

AYUDA DEL DOCENTE

REALIZAN PUESTA EN

COMUN

SABERES NUEVOS

ACLARACION DE DUDAS

APOYO EN LA ELABORACION

APOYO AL DESCUBRIMIENTO DE

CONOCIMIENTOS

SUGERENCIA DE ESTRATEGIAS

CONCLUSIONES Y APORTES DE CONSOLIDACION DEL NUEVO APRENDIZAJE POR EL MAESTRO

SEGUNDO MOMENTO

Momento de El alumno llega a Se llega a

A fin de

PRACTICA

APLICACION DEL NUEVO

APRENDIZAJE

SUS PROPIAS RESPUESTAS

VERIFICARLOS NUEVAMENTE

UN NIVEL DE APLICABILIDAD

TERCER MOMENTO

Los Alumnos

Sus

y sus para

A traves de

EVALUACION

COMPARAN SUS

RESPUESTAS

ACIERTOS

ERRORES

TECNICAS E INSTRUMENTOS

CONSOLIDAR SUS CONOCIMIENTOS

ENTRE SICON EL APOYO

DOCENTE

FUNDAMENTAN

CUARTO MOMENTO

Sirve para

Consiste en

La mas alla del del Hacia

su su

EXTENSION

GENERALIZAR

EXPERIENCIA VIVIDA

EXTENDER APRENDIZAJE

AULA

ENTORNO COMUNIDAD

QUINTO MOMENTO

EVALUACIONES A MI

Hasta la próxima