AREA DE CASTELLANO

DOCENTES ALBA LIGIA MELO AYALA

MARGARITA ESPERANZA ESCOBAR MARGARITA BENAVIDES CÓRDOBA

ESTUDIANTES GRADO 1°

RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES.TEMAS BIBLIOGRAFIA

EDILIM

POWERPOINT

POINT

CUADERNIA

• http://dmi.uib.es/~josemaria/PowerPoint/TutorialPowerPoint.htm

• http://dmi.uib.es/~josemaria/PowerPoint/TutorialPowerPoint.htm

• http://www.taringa.net/posts/hazlo-tu-mismo/10831248/Como-usar-el-Paint-tutorial.html

• http://www.planteso.edu.co/hometeso/wp-content/uploads/sites/22/2014/05/Tutorial-Cuadernia.pdf

Luego de proyectar en la pantalla los videos y actividades con el abecedario, loa estudiantes de grado primero de la I E M San Juan Bosco, en los computadores del aula de informática presentan una actitud muy receptiva, interesados cada uno en ejecutar el manejo de las actividades con asesoría y orientación de las profesoras, que desarrollamos el proyecto de aula, aprendizaje lúdico audiovisual del abecedario.

CONCLUSIONES

• EL proyecto lúdico audiovisual del abecedario, con la implementación de las TIC permiten que los niños aprendan con facilidad recreándose de manera visual, auditiva, y kinestésica, adquiriendo un mejor aprendizaje en la formación de silabas, palabras, frases y párrafos en su lectura y escritura.

• • Por medio de las TIC permite la integración de las demás

áreas del conocimiento.

• A través de este proyecto se logró tener una visión que mejora el uso apropiado de la lectura y la escritura en el momento y mejorando cada día en la formación integral de los estudiantes.

• Los docentes demostraron que a través de esta herramienta las clases son más dinámicas en el desarrollo de los ejercicios con el apoyo y acompañamiento de los profesores, demostrando interés, creatividad y dinamismo en la ejecución de las diferentes actividades desarrolladas a través del uso de las TIC.

• Los estudiantes participaron activamente en el desarrollo del proyecto destacando su interés de los diferentes ejercicios diseñados, con las nuevas herramientas de las TIC, apoyándose en los programas de grado primero para un mejor aprendizaje del abecedario.

• A través de este proyecto de visualiza el interés de los estudiantes por aprender y realizar los diferentes ejercicios, con la tecnología y sus herramientas de trabajo que serán aplicadas en las demás áreas del conocimiento.

• De esta manera el estudiante se vuelve competitivo para utilizar con mas facilidad, este medio como lo exige el modernismo, en las diferentes implementaciones de las tecnologías.