Aprendizaje y Condicionamiento Tema 9 Autoevaluación
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8/16/2019 Aprendizaje y Condicionamiento Tema 9 Autoevaluación
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TEMA 9.- NECESIDADES FISIOLÓGICAS.
1.- Necesidad: Modelo de la secuencia necesidad-pulsión-conducta
2.- Principios de regulación.
•
Necesidad.• Pulsión.
• Homeostasis.
• Retroalimentación negativa.
• Múltiples informaciones/múltiples resultados: La pulsión como variableinterviniente.
• Mecanismos intrínsecos.
• Mecanismos extrínsecos.
3.- Principales sistemas motivacionales biológicos.
3.1.- Dolor.
• Regulación fisiológica.
• Influencias ambientales.
3.2.- Sed.
• Regulación fisiológica.
• Influencias ambientales.
3.3.- Hambre.
• Regulación fisiológica.
• Influencias ambientales.
3.4.- Sexo.
•
Regulación fisiológica.• Influencias ambientales.
• Orientación sexual
• Bases evolutivas de la motivación sexual.
4.- Frustración en la autorregulación de las necesidades fisiológicas
Lecturas obligatorias:
Reeve, J. (2003): Motivación y emoción. (tercera edición, Capítulo 3). México,
McGraw-Hill interamericana.
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CUADERNO DE AUTOEVALUACIÓN
1. Explique en modelo de la secuencia necesidad-pulsión-conducta
2. ¿Por qué la pulsión es una variable intermediaria?
3. ¿Cuáles son los principales comportamientos que motiva el dolor?
4.
Explique de manera esquemática los factores fisiológicos que intervienen en laregulación del dolor como sistema motivacional.
5. Mecanismos extrínsecos en la regulación del dolor
6. El dolor como sistema motivacional defensivo.
7. Explique brevemente la intervención de factores intra-organísmicos en la
regulación de la sed.
8. Explique brevemente los principales factores ambientales que intervienen en la
regulación de la sed
9. Explique brevemente los principales factores ambientales que intervienen en la
regulación del hambre.
10. Explique la teoría glucostática de regulación del hambre.
11.
Explique la teoría lipostática de la regulación del hambre.12. Explique la teoría del punto fijo de la regulación del hambre.
13. Explique brevemente la intervención de factores extra-organísmicos en la
regulación del hambre
14. La teoría glucostática sostiene que el hambre se produce por una disminución en
los niveles de azúcar, entonces ¿por qué los diabéticos sienten hambre?
15. En qué consiste el control cognitivo del hambre
16. Enumere las condiciones bajo las cuales se produce una liberación
(desinhibición) de las restricciones impuestas por el control cognitivo del
hambre que supone el seguimiento de una dieta de adelgazamiento.
17. Si Vd tuviese que asesorar psicológicamente a un paciente que desea adelgazar,
¿qué le recomendaría?
18. Calcule su masa corporal e indique si tiene sobrepeso, obesidad, está en su peso
correcto o por debajo.
19. Explique brevemente la frustración de la autorregulación.
20. Explique de manera esquemática los factores intraorganísmicos que intervienen
en la regulación del comportamiento sexual.
21. Explique brevemente las diferencias entre hombres y animales en la regulación
de la conducta sexual.
22. Explique brevemente la regulación ambiental de la conducta sexual humana.
23. ¿De qué factores depende la orientación sexual?
24.
Señale las principales diferencia entre hombres y mujeres en la motivaciónsexual.
25. Señale las principales diferencias entre hombres y mujeres en cuanto a las
estrategias de búsqueda de pareja.
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GLOSARIO
Necesidad fisiológica
PulsiónHomeostasis
Retroalimentación negativa
Mecanismos intrínsecos
Mecanismos extrínsecos
Fibras A (transmisión del dolor)
Fibras C (transmisión del dolor)
Endorfinas
Sed osmótica
Sed volémicaHipótesis glucostática
Hipótesis lipostática
Insulina
Andrógenos
Estrógenos
Testosterona
Guión sexual
