aprendizaje y enseñanza del dibujo artístico

GUÍA DOCENTE CURSO: 2015-16

DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA

Asignatura: Aprendizaje y Enseñanza del Dibujo Artístico

Código de asignatura: 70352163 Plan: Máster en Profesorado de Educación Secundaria

Año académico: 2015-16 Ciclo formativo: Máster Universitario Oficial

Curso de la Titulación: 1 Tipo: Complemento Formación

Duración: Segundo Cuatrimestre

DISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVACréditos: 4 Horas Presenciales del estudiante: 30

Horas No Presenciales del estudiante: 70

Total Horas: 100

UTILIZACIÓN DE LA PLATAFORMA VIRTUAL: Apoyo a la docencia

DATOS DEL PROFESORADONombre Sánchez Ayala, Adoración

Departamento Dpto. de Educación

Edificio

Despacho

Teléfono +34 950 015367 E-mail (institucional) [email protected]

Recursos Web personales Web de Sánchez Ayala, Adoración

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ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADESActividades previstas para el aprendizaje y distribución horaria del trabajo del estudiante por actividad (estimación en horas)

I. ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE(Presenciales / Online)

Gran Grupo 5,0

Grupo Docente 4,5

Grupo de Trabajo/Grupo Reducido 20,5

Total Horas Presenciales/On line ... 30,0

II. ACTIVIDADES NO PRESENCIALESDEL ESTUDIANTE (Trabajo Autónomo)

( Trabajo en grupo, Trabajo individual ) 70

Total Horas No Presenciales ... 70

TOTAL HORAS DE TRABAJO DELESTUDIANTE

100,0




1. 2.

1.

2. 3. 4. 5. 6. 7.

ELEMENTOS DE INTERÉS PARA EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURAJustificación de los contenidos

Perspectivas y enfoques actuales en Dibujo, Imagen y Artes Plásticas: sus aportaciones

educativas. Dibujo, Imagen y Artes Plásticas en los currículos de ESO y Bachillerato.

Contextos y situaciones del entorno, relevantes para la enseñanza de Dibujo, Imagen y

Artes Plásticas. El conocimiento y usos sociales en Dibujo, Imagen y Artes Plásticas.

Conocimiento de instrumentos y recursos para el conocimiento de las artes en su contexto histórico en el aula.

Materia con la que se relaciona en el Plan de Estudios

Artes plásticas, Fotografía, Diseño, Infografía, Diáctica general, Didáctica de la Educación Artística, Museísitca y Patrimonio, Cine yVídeo, Diseño gráfico, Historia del Arte, Arquitectura, Urbanismo, Ciencias Ambientales...

Conocimientos necesarios para abordar la Asignatura

Titulación de grado o su equivalencia: Arquitecto, Arquitecto Técnico, Ingeniero, Ingeniero Técnico, Licenciado en Bellas Artes,Licenciado en Historía del Arte, Licenciado en Publicidad y Licenciado en Relaciones Públicas.

Requisitos previos recogidos en la memoria de la Titulación

Estar en posesión de las titulaciones oficiales exigidas en la convocatoria.

COMPETENCIASCompetencias Generales

Competencias Genéricas de la Universidad de Almería

Competencia social y ciudadanía globalConocimientos básicos de la profesiónCapacidad para resolver problemasComunicación oral y escrita en la propia lenguaCapacidad de crítica y autocríticaTrabajo en equipoCompromiso éticoCapacidad para aprender a trabajar de forma autónoma

Otras Competencias Genéricas

Comprender y poseer conocimientosAplicación de conocimientosCapacidad de emitir juiciosCapacidad de comunicar y aptitud socialHabilidad para el aprendizaje

Competencias Específicas desarrolladas

Conocer los desarrollos teórico-prácticos de la enseñanza y el aprendizaje de Dibujo, Educación Artística e Imagen Adquirir criterios de selección y elaboración de materiales educativos

OBJETIVOS/RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

Conocer las principales fuentes de documentación: libros, revistas, Internet y software, analizando teorías, autores, experienciaseducativas y tendencias actuales en educación artística.Identificar conceptos fenómenos y experimentos.Diseñar actividades y unidades didácticas sobre contenidos de dibujo, imagen y artes plásticas.Ser capaz de elaborar materiales didácticos originales susceptibles de ser adaptados a la realidad educativa del centro escolar.Preparar experiencias que estimulen el interés del alumnado.Ser capaz de diseñar programar y evaluar el aprendizaje del dibujo artistico en el aula dentro del proceso aprendizaje.Utilizar temas de actualidad desde una perspectiva transversal y multicultural.




BLOQUES TEMÁTICOS Y MODALIDADES ORGANIZATIVASBloque La invención del arte. El dibujo como invención. El concepto de dibujo.Contenido/Tema

La invención del arte. El dibujo como invención. El concepto de dibujo.

Modalidades Organizativas y Metodología de TrabajoModalidad Organizativa Procedimientos y Actividades Formativas Observaciones Horas Pres./On line

Gran Grupo Clase magistral participativa 2,0

Grupo Docente Debate y puesta en común 0,5

Grupo de Trabajo/GrupoReducido

Búsqueda, consulta y tratamiento de información 1,0

Realización de ejercicios 1,0

Descripción del trabajo autónomo del alumno

Bloque El dibujo como instrumento de representaciónContenido/Tema

El dibujo como instrumento de representación



Grupo Docente Clases magistrales/participativas 1,0

Proyecciones audiovisuales 1,0


Aprendizaje basado en problemas 1,0

Debate 0,5

Proyectos 2,0


Trabajo en equipo 1,0


Bloque Dibujo como medio de expresión. Temas y modelos.Contenido/Tema

Dibujo como medio de expresión. Temas y modelos.



Grupo Docente Exposición de grupos de trabajo 2,0


Demostración de procedimientos específicos 1,0




BloqueEl dibujo artístico: construcción y deconstrucción. Nuevas tecnologías. Soportesalternativos

Contenido/Tema

Nuevas tendencias. Trabajo por proyectos. El mundo emocional y creativo




Demostración de procedimientos específicos 1,0

Proyectos 3,0

Realización de informes 1,0






PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIASCriterios de Evaluación

La evaluación se ceñirá a la comprobación del desarrollo efectivo de las competencias.

Ejercicios individuales y en grupo

pruebas escritas

portafolios individua

Porcentajes de Evaluación de las Actividades a realizar por los alumnos

Actividad (Nº horas) Porcentaje

I. ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE(Presenciales / Online)

Gran Grupo ( 5 ) 10 %

Grupo Docente ( 4,5 ) 20 %

Grupo de Trabajo/Grupo Reducido ( 20,5 ) 40 %

II. ACTIVIDADES NO PRESENCIALESDEL ESTUDIANTE(Trabajo autónomo)

( Trabajo en grupo, Trabajo individual ) (70) 30 %

Instrumentos de Evaluación

Informe de progresoPruebas, ejercicios, problemas.Autoevaluación (individual y en grupo) del proceso.Observaciones del proceso.Valoración final de informes, trabajos, proyectos, etc.Pruebas finales de opción múltiple.Portafolio del estudiante.Autoevaluación final del estudiante.Otros:

Asistencia y participación clases presenciales

Mecanismos de seguimiento

Alta y acceso al aula virtualParticipación en herramientas de comunciación (foros de debate, correos)Entrega de actividades en claseEntrega de actividades en tutoríasEntrega de actividades en aula virtual




BIBLIOGRAFÍABibliografía recomendada

Básica

Consideraciones sobre educación artistica - Bibliografía básica(Arheim, Rudolf)

Complementaria

Bibliografía existente en el Sistema de Información de la Biblioteca de la UAL

Puede ver la bibliografía existente en la actualidad en el Sistema de Gestión de Biblioteca consultando en la siguiente dirección:

http://almirez.ual.es/search/e?SEARCH=APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DEL DIBUJO ARTISTICO

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