Aprendizaje y enseñanza

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Elaborado por: Ilka L. González G. Diplomado Internacional en Diseño Curricular por Competencias

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Elaborado por:Ilka L. González

G.

Diplomado Internacional en Diseño Curricular por

Competencias

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Proceso a través del cual se adquieren o

modifican habilidades, destrezas, conocimientos,

conductas o valores, resultado del estudio, la

experiencia, la instrucción, el razonamiento y la

observación.

Puede ser analizado desde distintas perspectivas,

por lo que existen distintas teorías del

aprendizaje.

Es una de las funciones mentales más

importantes en humanos, animales y sistemas

artificiales.

El aprendizaje humano está relacionado con la

educación y el desarrollo personal..

PODEMOS DEFINIR APRENDIZAJE COMO…

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“ENSEÑANZA… ¿QUÉ ES?

Esta definición tiene muchos significados, todo depende entonces del ojo que la observa y se acomoda a la definición de aprendizaje. Por ejemplo:

Actividad realizada conjuntamente mediante la interacción de 4 elementos:

*uno o varios profesores o docentes o facilitadores,

*uno o varios alumnos o discentes, *el objeto de conocimiento, y *el entorno educativo o mundo educativo

•Proceso de transmisión de una serie de conocimientos, técnicas, normas, y/o habilidades, basado en diversos métodos, realizado a través de una serie de instituciones, y con el apoyo de una serie de materiales

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RELACIONES ENTRE DIVERSAS TEORÍAS DEL

APRENDIZAJE

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APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Basado en la transferencia, dejando de lado el aprendizaje memorístico y apoyándose mas en la comprensión de la información.

Para aprender un concepto tiene que haber inicialmente una cantidad básica de información acerca de él, que actúa como material de fondo para la nueva información. Es necesario que el alumno se interese por aprender lo que se esta mostrando. Así el ser humano únicamente aprende de aquello a lo cual le encuentra sentido y lógica.

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APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO

Propicia la participación

activa del alumno durante el

proceso de enseñanza

aprendizaje, considerando

que un aprendizaje efectivo

depende de que un problema

real se presente como un reto

para la inteligencia del

alumno, motivando así a

enfrentar su solución, e ir

más allá hasta el fin

primordial del aprendizaje

que no es más que su

transferencia.

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EL SHARISMO

“El sharismo es el Espíritu de la Era de la Web 2.0.

Tiene la consistencia de una epistemología naturalizada y de una axiología modernizada, pero también conlleva la promesa de una nueva filosofía en Internet. Pretende transformar el mundo en un Cerebro Social emergente: un híbrido interconectado de gente y software. Somos Neuronas en Red conectadas entre sí por las sinapsis del software social.”

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GRACIAS…

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Aprendizaje. http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje

Conectivismo y otras cosas…Blog sobre conectivismo y tecnología educativa

http://earreguin.wordpress.com/2008/02/08/relaciones-entre-diversas-teorias-de-aprendizaje/

Enseñanza. http://es.wikipedia.org/wiki/Ense%C3%B1anza

Rubín Vilma. 2010. “PROPUESTAS PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS” SUSTENTADAS SOBRE LOS DIFERENTES TÓPICOS: CONDUCTISMO, APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN, COGNITIVISMO CONSTRUCTIVISMO, SOCIO-CONSTRUCTIVISMO. http://teoriaseducativas2.blogspot.com/2010/12/ensayo-propuestas-pedagogicas.html

Sharismo: la esencia de la web 2.0 http://www.dreig.eu/caparazon/2008/12/17/sharismo-la-esencia-de-la-web-20/

WEBGRAFÍA