16/9/2015 Ejercicio 1c. Diagrama de Lexis | Apuntes de demografía

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Apuntes de demografía

Ejercicio 1c. Diagrama de Lexis

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Se trata de dibujar un diagrama de Lexis, representar en él información sobre defunciones decierta generación, y utilizarla para calcular los efectivos de dicha generación en diferentesmomentos y edades exactas. La generación que nos interesa nació en 1984, y hemos conseguidolos datos publicados del registro de defunciones que corresponden a dicha generación durante1984, 1985, 1986 y 1987 (son datos sobre defunciones según el doble criterio de clasificación delaño y de la edad en que ocurren):

 

 

Edad Año de lasmuertes

Defunciones

0 1984 280

0 1985 162

1 1985 75

1 1986 51

2 1986 27

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2 1986 27

2 1987 27

3 1987 22 

Parte 1. Dibujar el “lienzo”, la parte del diagrama en la que se situarán nuestros datos. Debe seruna cuadrícula que abarque al menos estas coordenadas:

Entre los días 1 de enero de 1984 y de 1987, representar los años civiles correspondientesEntre  las  edades  exactas  de  0  a  4  años  representar  las  edades  cumplidas(http://apuntesdedemografia.wordpress.com/2010/07/04/edad‑exacta‑y‑edad‑cumplida/)

Dibujar las dos diagonales que se inician, en la base del diagrama, en los límites inicial y final delaño 1984, de manera que tengamos visualizada la generación 1984.

Parte 2. Una vez dibujado el diagrama, colocar los números correspondientes a las defunciones enel  área  del  diagrama  en  que  tienen  lugar  (puesto  que  disponemos  de  las  tres  coordenadas,generación, edad y periodo, cada número corresponderá a un área triangular).

Parte 3. Sabemos, por datos de un censo que se hizo ese año, que el día 31/12/1984 el número depersonas vivas nacidas durante el año 1984 era de 29.720 personas. Haciendo el supuesto de quehablamos  de  una  población  cerrada(http://apuntesdedemografia.wordpress.com/2010/07/08/poblacion‑cerrada‑poblacion‑abierta/)(no hay ni  entradas ni  salidas  y,  por  lo  tanto,  todos  los  cambios  se  explican por nacimientos  ydefunciones), deben seguirse los siguientes pasos:

Escribir  dicho  número,  paralelo  a  la  línea  vertical  correspondiente  al  día  en  que  se  obtuvo,junto al tramo de recta que le corresponde en el diagramaPuesto que sabemos, con los datos de la tabla, cuántas personas de esa generación fallecieronantes  del  31/12/1984,  calcular  el  número  de  nacimientos  con  que  se  inicia  la  generación,  yubicar el número en el tramo de recta correspondienteCompletar sobre el Lexis los datos relativos a efectivos en cada una de las edades exactas y aefectivos de cada edad cumplida en cada primero de año.

SOLUCIÓN

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Puesto  que  sabíamos  que  durante  el  año  1984  habían  fallecido  280  niños  menores  de  un  añopertenecientes  a  la  generación  que  nos  interesa,  y  puesto  que  de  dicha  generación  quedaban29.720  personas  vivas  al  al  acabar  el  año,  si  sumamos  ambas  magnitudes  tenemos  el  efectivoinicial de la generación, 29.720+280 = 30.000.

De la misma manera, sabiendo que fueron 162 los fallecidos durante 1985 y sin haber cumplidoaún  el  primer  aniversario,  podemos  calcular  cuántos  llegaron  vivos  a  su  primercumpleaños, 29.720 – 162 = 29.558

Sólo hay que reiterar las restas hasta llegar a la población de esta generación justo en el inicio delaño 1988.

Materiales relacionados:

Diferencia  entre  edad  exacta  y  edad  cumplida(http://apuntesdedemografia.wordpress.com/2010/07/04/edad‑exacta‑y‑edad‑cumplida/)Concepto  de  “población  cerrada(http://apuntesdedemografia.wordpress.com/2010/07/08/poblacion‑cerrada‑poblacion‑abierta/)“Conceptos  de  cohorte  y  generación(http://apuntesdedemografia.wordpress.com/2010/07/04/cohorte‑y‑generacion/)Encontrarás  más  información  sobre  el  Diagrama  en  Tema  2.  Elementos  generales  para  elanálisis  demográfico  (http://apuntesdedemografia.wordpress.com/curso‑de‑demografia/temario/tema‑2‑generalidades/)Tienes  otros  ejercicios  resueltos  (http://apuntesdedemografia.wordpress.com/curso‑de‑demografia/ejercicios‑resueltos/)  sobre  Diagrama  de  Lexis  en  este  sitio(http://apuntesdedemografia.files.wordpress.com/2010/06/firmamini.gif)

(http://apuntesdedemografia.wordpress.com/curso‑de‑demografia/temario/tema‑2‑

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4 pensamientos en “Ejercicio 1c. Diagrama de Lexis”

1.  shirley dijo:24 ABRIL, 2015 A LAS 21:51donde esta el link?? yo utilizo R, pero en STata no se pueden hacer este tipo de diagramas??gracias!

1. ApdD dijo:

27 ABRIL, 2015 A LAS 11:58Hola Shirley. Puedes encontrar código de R para hacer el Lexis en el blog de Tim Riffe(https://sites.google.com/site/timriffepersonal/). Desconozco si en STata es posible también,pero si lo averiguas avisa y ponemos un comentario, please. Gracias por usar el blog!

2.  Liz Edith dijo:30 SEPTIEMBRE, 2013 A LAS 0:01Gracias por compartir sus conocimientos; disculpe, que software utiliza para hacer su graficodel diagram de lexis??

1. juju dijo:

30 SEPTIEMBRE, 2013 A LAS 11:42No manejo un software especial y, de hecho, no conozco ningún programa específico. Losdiagramas que pongo ahí son simplemente Excel. Primero he entrado en “Preferencias”, heclicado en “Ver”, y he desactivado la opción “mostrar líneas de división”. Eso te deja unlienzo en blanco, donde puedes marcar celdas para que se dibujen sus bordes, cosa que hecombinado con las herramientas de dibujo para trazar las diagonales. Mucho trabajo y coneso sólo se consigue un mero gráfico, no una herramienta real para hacer cálculos. Podríaconseguirse sobre el propio Excel, y me consta que hay quien lo ha hecho, pero da tantotrabajo que por el mismo esfuerzo es mejor usar R. Eso ya es un nivel avanzado de análisis,pero voy a poner el link a un documento que incluye el módulo de R, por si resulta deayuda.Gracias a ti por usar el blog. Saludos

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