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APUNTES DE SINTAXIS (ANÁLISIS SINTÁCTICO)

EL SUJETO

El sujeto es la persona, animal o cosa que realiza la acción expresada por el verbo de la oración. Debe coincidir con este verbo en número y persona. Si tenemos la oración

El niño bebe agua está claro que el sujeto es “El niño”, puesto que es quien realiza la acción de beber agua, y podemos comprobar que concuerda con el verbo en número y persona, ya que sería incorrecto escribir:

*Los niños bebe agua (“Los niños” plural pero “bebe” singular→incorrecto)

o *El niño bebo agua

(“El niño” 3ª persona del singular pero “bebo” 1ª persona del singular→incorrecto)

COMPONENTES DEL SUJETO EL NÚCLEO Debemos saber que lo primero que hay que localizar en una oración cuando se analiza el sujeto (y de momento nos centramos en el sujeto) es el NÚCLEO, que es la palabra más importante de un sintagma (o sea, de un grupo de palabras). La función de núcleo del sujeto solo puede ser desempeñada por tres tipos de palabra: 1-Un nombre propio

Juan bebe agua 2-Un sustantivo

El niño bebe agua 3-Un pronombre

Él bebe agua

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¿Y cómo vamos a realizar el análisis sintáctico de una oración? Pues lo haremos con un sistema de cajas muy fácil. Lo primero que debemos hacer es separar el sujeto (la parte en la que se indica quién o qué realiza la acción) del predicado (el resto de la oración en la que está el verbo). Así:

Vemos que, además de separar el sujeto del predicado, hemos indicado con una N que "Juan" es el núcleo del sujeto (un nombre propio→elcaso1).Veamosahoraelcaso2:

Aquí hemos separado también el sujeto del predicado y hemos indicado que el núcleo del sujeto es "niño" (el sustantivo→caso2),perofíjateenquedejamosfueradelnúcleoeldeterminante"El",estedeterminanteformapartedelsujeto(poresoestádentrodelacajadelsujeto)peroNOformapartedelnúcleo.Elnúcleoesúnicamenteelsustantivo(niño).Esimportantequerecuerdesesto.Veamoselúltimocaso:

Aquí el núcleo del sujeto es el pronombre (→caso3).ELDETERMINANTEComohemoscomprobadoantes,enelsujeto,ademásdelnúcleo,puedehaberotroselementos.Unodeestoselementosesundeterminantequepuedeiracompañandoalsustantivoquefuncionacomonúcleodelpredicado(miralafotodelcaso2).¿Cómoseanalizan losdeterminantesenel sujeto?Puesmuy sencillo: sepone simplemente laabreviatura"Det".Yahoraunacosaimportante:cuandohacemosanálisissintácticoNOHACE FALTA INDICAR EL TIPO DE DETERMINANTE. Simplemente ponemos "Det" sinespecificarsiesedeterminanteesdemostrativo,posesivo,artículo...

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Así:

Un par de ejemplos más (fíjate en que, de momento, estamos dejando el predicado sin analizar, ya llegaremos a él):

Fácil, ¿no? Vamos con el último componente que podemos encontrar en el sujeto. EL ADYACENTE Lo primero que tengo que decir es que muchos habréis visto antes el adyacente pero a lo mejor vuestro profe anterior le ha llamado Complemento del Nombre (CN). Bueno, debemos saber que es lo mismo, yo le llamaré adyacente (hay un motivo para llamarle así, pero de momento dejamos esa explicación para otro momento). Bien, en el sujeto, el adyacente (que abreviaremos como "Ady") es un componente que se encarga de facilitarnos una información sobre el núcleo del sujeto. Por lo tanto, el adyacente siempre se referirá al núcleo del sujeto, proporcionándonos una información "extra" o adicional sobre él.

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Hay dos tipos de adyacente que podemos encontrar en el sujeto: 1-Un adjetivo

Podemos comprobar que quien realiza la acción de beber agua es "El niño rubio" y que "rubio" se encarga de proporcionarnos esa información que añade un dato sobre el núcleo del sujeto ("niño"). Ya no se trata de cualquier niño, ahora sabemos un dato sobre él, es concretamente un niño RUBIO. El adyacente cumple así su función de darnos una información sobre el núcleo del sujeto. 2-Un sintagma introducido por preposición

Otra manera de proporcionarnos información sobre el núcleo del sujeto es hacerlo a través de un sintagma (un grupo de palabras) que viene introducido por una preposición (en este caso la preposición "de"). En esta oración el adyacente vuelve a concedernos esa información "extra" sobre el niño: sabemos gracias a él que el niño es DE MADRID. Importante: a la hora de analizar NO hace falta indicar si el adyacente es del tipo 1 o del tipo 2. Basta con poner "Ady" y listo. ¡Pues ya está! Estos son los dos tipos de adyacente que hay, ¿no es muy complicado, verdad? Te dejo un par de ejemplos más... El primero con un adyacente formado por un adjetivo:

Y el segundo con un adyacente formado por un sintagma introducido por preposición:

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Llegados a este punto ya hemos visto que el único componente del sujeto que aparece en todos los ejemplos es el núcleo, pero que los otros dos componentes (el determinante y el adyacente) pueden no estar presentes, ya que no son imprescindibles. O sea, que en una oración puede haber determinante pero no adyacente:

Y en otros casos no aparecer ni determinante ni adyacente:

Bueno, con la información que hemos leído hasta el momento ya somos capaces de analizar cualquier sujeto que nos pongan por delante. Solo nos queda considerar un caso particular: que el sujeto NO APAREZCA. EL SUJETO ELÍPTICO U OMITIDO Esto es muy fácil también. Muchas veces el sujeto simplemente no aparece en la oración, aunque está claro que algo o alguien realiza la acción. Por ejemplo en:

Trabajé toda la noche

parece evidente que "alguien" realiza la acción de trabajar, pero ese "alguien" no está en la oración. O sea: hay un sujeto pero no aparece. Esto es lo que se llama sujeto elíptico u omitido. ¿Y cómo analizamos este caso? Pues es muy sencillo: en el lugar en el que debería estar el sujeto pondremos este símbolo: S∅ y añadiremos entre paréntesis el pronombre personal que concuerda con el verbo de la oración. En

Trabajé toda la noche

está claro que el único pronombre que concuerda con el verbo es "yo", ya que no podemos decir "Ella trabajé toda la noche" o "Vosotros trabajé toda la noche". Por lo tanto éste sería el análisis correcto de esta oración:

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Así indicamos que el sujeto (S) está elíptico (o sea, que hay sujeto pero que no aparece) y que el pronombre que podría funcionar como sujeto es el que coincide en número y persona con el verbo (en este caso "yo"). Recuerda que en los casos de sujeto elíptico no es necesario indicar el núcleo. El predicado está sin analizar porque todavía no hemos llegado a él. Un par de ejemplos más:

POSICIÓN DEL SUJETO Una última cosa que hay que tener en cuenta es que el sujeto, aunque suele ir al principio de la oración, puede aparecer en otro lugar. Yo puedo encontrarme una oración así:

Juan come carne

donde está claro que el sujeto es "Juan", pero también podría encontrarme con:

Come carne Juan

¿Cuál es el sujeto? Pues "Juan" evidentemente. El hecho de que aparezca delante o detrás del verbo no tiene ninguna importancia. Lo relevante es que en ambas oraciones quien realiza la acción de comer es Juan. ¿Y puede el sujeto no estar ni al principio ni al final sino en medio de la oración? Pues claro, mira:

Come Juan carne

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Así se analizarían estas tres oraciones:

Como puedes comprobar, en el último caso (cuando el sujeto está en medio) se ponen un par de flechas en el predicado mirando la una a la otra para indicar que este predicado está "partido en dos" por el sujeto. Ten muy en cuenta este último apartado sobre la posición del sujeto porque es una de las principales causas de error en los exámenes. Tengo más que comprobado que cuando el sujeto está en medio o al final de la oración, los alumnos suelen confundirlo con otra cosa. Cuidado.

¡SE ACABÓ EL SUJETO!

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EJERCICIOS SOBRE EL SUJETO

Vamos a analizar el sujeto de las siguientes oraciones de la misma forma que hemos visto en los apuntes. Encontraremos adyacentes, determinantes, casos de sujeto elíptico, sujetos que no están al principio... todo. Dejaremos el predicado indicado dentro de la caja pero sin analizar (vamos, haces con él lo mismo que he hecho yo en los apuntes y listo). Aquí van las oraciones:

El fontanero perdió su llave inglesa

María parece cansada hoy

Nosotros ganamos aquel partido

El portero del Málaga fue expulsado del campo

Encontraron ayer el cadáver

Aquel niño travieso destrozó el sofá

La profesora de piano se enfadó con los alumnos

Aprobó Luis las oposiciones

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