Árboles y Marco Lógico

Falta de comunicación Horarios

desfasados

Rotación de personal

administrativos

Egoísmo intelectual

Alianzas o grupos

establecidos

No hay trabajo en

equipo

Des información

Retrasos en entregas

Procesos obstaculizado

s Surgen conflictos

Desconocimiento de funciones administrativas

Ausencia de pertenencia.

Falta de orientación

No se resuelven los problemas a

tiempo

No se colabora en la mejora de la

práctica educativa

No hay compañerismo

FALTA DE INTEGRACIÓN DOCENTE

CAUSAS

EFECTOS

Generación de medios de

comunicación

Participación de integrantes

Capacitación de herramientas de

información

Uso de herramientas de

información

Equipos al acceso del

docente

Comunicación accesible y

efectiva

Información oportuna

Sentido de pertenencia

Mejora del clima laboral

Actualización constante

Creación de blogSoftware

Trabajo en equipo

Aplicación tecnológica

Conocimiento del software

EQUIPO DE TRABAJO INTEGRADO CON COMUNICACIÓN EFECTIVA Y SENTIDO DE PERTENENCIA INSTITUCIONAL.

EQUIPO DE TRABAJO INTEGRADO, COMUNICACIÓN

EFECTIVA Y CON PERTENENCIA INSTITUCIONAL.

Capacitación continua y abierta.

Mejorar la comunicación y el

flujo de información

Jornadas inter-semestrales de

integración

Programas de

capacitación

Creación de un espacio virtual

de comunicación

Diseño, desarrollo y difusión

de manuales

Estrategia de acercamiento de información didáctica y

metodológica

Difusión de metodologías pedagógicas

Reproducir contenidos de actualización

Mantenimiento del espacio

virtuales

Talleres de actualización

Uso de tecnología para

la comunicación

Elaboración de

diapositivas

Creación de blog

Activar espacios virtuales

Uso de tecnología para la educación

RESUMEN NARRATIVO DE

OBJETOS

INDICADORES VERIFICABLES

OBJETIVAMENTE

MEDIOS DE VERIFICACIÓN

SUPUESTOS

FIN

Desarrollar un equipo de trabajo capacitado, integrado, que cuente con una comunicación efectiva y un sentido

de pertenencia hacia la institución.

Los integrante participan activamente realizando comentarios a las entradas presentadas en el blog. Participan de forma activa, emplean y aplican el conocimiento adquirido de los medios de capacitación dentro del aula reflejándolo en los resultados de su evaluación tanto docente como grupal.

No de cursos desarrollados. Seguimiento de cursos tomados por docentes. Comparativo de resultados de evaluación docente y grupal en relación con el semestre anterior.

Se establece una comunidad que cuenta

con comunciación altamente efectiva, que participa continuamente

y emple y aporta sus conocimientos para

mejorar el rendimiento del centro.

PR

OP

ÓS

ITO

Se mejoró la comunicación y el flujo

de información aprovechando el blog como canal efectivo

para la generación de un espacio de

capacitación continua y abierta.

Acceso y aplicación al material didáctico del blog. Se desarrolla trabajo colegiado, surgen productos interdisciplinarios

No de proyectos interdisiplinarios por semestre. Entrega de proyectos y exámenes desarrollados por academia.

Se aprovecha al máximo el espacio virtual y presencial para la actualizacion, todos los integrantes de la comunidad realizan aportaciones, emplean y comentan sobre el espacio "integranet" para enrriquecer su práctica y labor docente.

Se desarrolló un blog como espacio de comunicación y capacitación virtual.

Actualización constante del blog

Registro de actualización de secciones por semana.

Es empleado de manera constante y se dejan comentarios que retroalimentan el trabajo presentado.

Se diseñaron jornadas intersemestrales de integración.

Se realizan proyectos y trabajo de academia

No de proyectos presentados.

Los docentes las aprovechan y en el caso de no presentarse accesan a la información virtual

Se prepararon programas de capacitación.

La propuesta, calendarización, planeación y entrega del proyectos relacionados con los cursos o talleres de capacitación

No de propuestas presentadas. No de propuestas realizadas.

Se cuenta con el apoyo de directivos y administrativos para generar el tiempo y el espacio adecuado.

Elaboración de una estrategia de información didáctica y metodológica.

Partiendo de la evaluación constante, y de las deficiencias se elabora un plan de acción para mejora del desempeño y comunicación efectiva

Seguimiento de la evaluación académica

Se sube información de manera constante acerca de la didáctica y metodología donde todos los profesores comparten información

CO

MP

ON

EN

TES

ESTRUCTURA DEL MARCO LÓGICO