Arbol de Causas- Elizabeth Zapata-PDF
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MÉTODO DEL ÁRBOL DE CAUSAS Y EFECTOS
ELIZABETH DEL ROSARIO ZAPATA
CASTRO
• El método árbol de causas persigue
evidenciar las relaciones entre los
hechos que han contribuido en la
producción del accidente.
• La pregunta clave es "¿Qué tuvo que
ocurrir para que este hecho se
produjera?". Se persigue reconstruir las
circunstancias que había en el momento
inmediatamente anterior al accidente y
que permitieron o posibilitaron la
materialización del mismo.
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA Y SUS CAUSAS
COMO FUNCIONA ?
• el árbol de las causas parte del hecho principal(el
accidente) y con una visión retrospectiva de los
hechos, comienza a remontarse a través de los
hechos hacia las causas del accidente. Una vez
identificadas estas causas se podrá aplicar las
medidas correctivas mas apropiadas.
• El accidente del trabajo constituye la base del estudio de la Seguridad
Industrial, y lo enfoca desde el punto de vista preventivo, estudiando sus
causas (por qué ocurren), sus fuentes (actividades comprometidas en el
accidente), sus agentes (medios de trabajo participantes), su tipo (como
se producen o se desarrollan los hechos), todo ello con el fin de
desarrollar la prevención.
• C
• Accidente del trabajo Toda
lesión que una persona sufra a
causa o con ocasión del
trabajo y que le produzca
incapacidad o muerte (Ley
16.744)
ACCIDENTE DE TRABAJO
ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACION RECOGIDA
• Es necesario organizar todos los HECHOS recogidos para representarlos
gráficamente en lo que se denomina árbol de causas del accidente, su
nombre se debe a que su representación semeja las estructuras de un
árbol.
CONSTRUCCION DEL ARBOL :
• Existe un código grafico para la
identificación de variaciones o hechos (
hechos permanente y ocasional)
• La construcción se debe hacer de
derecha a izquierda partiendo de la
lesión.
• Se va remontando sistemáticamente
hecho tras hechos con la siguiente
pregunta ¿Qué fue necesario para que
el hecho se produjese?
• Se detallan las relaciones entre los
hechos etc.
• Especificar con precisión el problema
central identificado.
• Determinar las principales causas que
lo generan, así como sus
características cuantitativas y
cualitativas.
• Incluir el árbol de causas - problema-
efectos.
Facilita la identificación de posibles SOLUCIONES.
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA Y SUS CAUSAS
• Realizar Análisis de la Situación sin
proyecto
• Definir problema central
• Identificar Causas (Diagnóstico)
Definir problema central y causas
Construir el Árbol de problema y causas
Paso 4
Paso 5
• Agrupar y Jerarquizar causas en directas o
de primer nivel y causas de segundo nivel.
• Graficar árbol de Problema y sus Causas
Fuentes de
información
primaria y
secundaria
El Diagnóstico
La
Experiencia.
Paso 3
Paso 2
Paso 1
DIAGNÓSTICO
Descriptivo Analítico Prospectivo
PASO 2: DEFINIR EL PROBLEMA
CENTRAL
El problema no debe ser expresado
como la negación de una solución,
debe permitir la posibilidad de
múltiples alternativas de solución.
ESQUEMA GENERAL DEL ESTUDIO A NIVEL DE PERFIL
Paso 2: Definición de
Problema
CUIDADO
CRITERIOS PARA DESCARTAR CAUSAS
4. No afecta verdaderamente al problema planteado o lo
hace de manera muy indirecta .
1. No afecta al grupo social que se pretende beneficiar.
2. No se puede modificar a través del proyecto planeado , la
solución esta fuera de las posibilidades de acción de la
institución ejecutora (costosa o por estar fuera de sus
lineamientos).
3. Se encuentra repetida o incluida dentro de otra causa.
Criterios
para
Descartar
Causas
5. Es un efecto del problema antes que una causa del
mismo.
PASO 3: IDENTIFICAR
CAUSAS
PASO 4: AGRUPAR Y JERARQUIZAR
LAS CAUSAS
Dividirlas por niveles o factores o agentes, algunas afecta directamente
al problema causas – directas.
Otras afectan a través de las anteriores causas - indirectas .
Para determinar la “causalidad entre las causas” se puede preguntar
¿por qué ocurre esto? Si la respuesta se encuentra en el listado ya
elaborado , se habrán encontrado diferentes niveles de causalidad.
Elaborar una descripción de las causas indirectas de último nivel pues
son las que atacan directamente con el proyecto, analizando
cuidadosamente la información cualitativa y cuantitativa.
Problema Central
Causa Directa Causa Directa
Causa Indirecta Causa Indirecta Causa Indirecta
TRONCO
RAICES
Paso 5: CONSTRUCCION DEL ARBOL
Construcción del árbol de EFECTOS
El árbol de efectos se elabora siguiendo las misma
pautas utilizadas en el caso del árbol de causas.
Se coloca un efecto por casillero, se organizan por
niveles y se muestra la relación entre ellos
conectando los casilleros mediante líneas.
ESQUEMA GENERAL DEL ESTUDIO A NIVEL DE PERFIL
• Realizar un adecuado Diagnóstico
• Identificar Efectos (Diagnóstico)
• Agrupar y Jerarquizar efectos en directos
o indirectos
Definir problema central y causas
Construir el Árbol de problema y causas
Paso 4
Paso 5
• Identificar el Efecto Final.
• Graficar árbol de Problema y Efectos
Fuentes de
información
primaria y
secundaria
El Diagnóstico
La
Experiencia.Paso 3
Paso 2
Paso 1
Problema Central
RamasEfecto Final
Efecto Directo Efecto Directo
Efecto
Indirecto
Efecto
IndirectoEfecto
Indirecto
Efecto
Indirecto
TRONCO
CONSTRUCCION DEL ARBOL PROBLEMA -EFECTOS
Causa Directa Causa Directa
Causa IndirectaCausa Indirecta Causa Indirecta
RAICES
Problema Central
RamasEfecto Final
Efecto Directo Efecto Directo
Efecto
Indirecto
Efecto
IndirectoEfecto
Indirecto
Efecto
Indirecto
TRONCO
CONSTRUCCION DEL ARBOL