Árbol de relevancia
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PROYECTOPROYECTO
Blog de integración didáctica docente.
Árbol de problema
Árbol de propósito
Blog de integración didáctica docente.
Árbol de problema
Árbol de propósito
Falta de comunicación Horarios
desfasados
Rotación de personal
administrativos
Egoísmo intelectual
Alianzas o grupos
establecidos
No hay trabajo en
equipo
Des información
Retrasos en entregas
Procesos obstaculizados
Surgen conflictos
Desconocimiento de funciones
administrativas
Ausencia de pertenencia.
Falta de orientación
No se resuelven los problemas a
tiempo
No se colabora en la mejora de la
práctica educativaNo hay
compañerismo
FALTA DE INTEGRACIÓN DOCENTE
CAUSAS
EFECTOS
Generación de medios de
comunicación
Participación de integrantes
Capacitación de herramientas de
información
Uso de herramientas de
información
Equipos al acceso del
docente
Comunicación accesible y
efectiva
Información oportuna
Sentido de pertenencia
Mejora del clima laboral
Actualización constante
Creación de blogSoftware
Trabajo en equipo
Aplicación tecnológica
Conocimiento del software
EQUIPO DE TRABAJO INTEGRADO CON COMUNICACIÓN EFECTIVA Y SENTIDO DE PERTENENCIA INSTITUCIONAL.
EQUIPO DE TRABAJO INTEGRADO, COMUNICACIÓN
EFECTIVA Y CON PERTENENCIA INSTITUCIONAL.
Capacitación continua y abierta.
Mejorar la comunicación y el
flujo de información
Jornadas inter-semestrales de
integración
Programas de
capacitación
Creación de un espacio virtual
de comunicación
Diseño, desarrollo y difusión
de manuales
Estrategia de acercamiento de información didáctica y
metodológica
Difusión de metodologías pedagógicas
Reproducir contenidos de actualización
Mantenimiento del espacio
virtuales
Talleres de actualización
Uso de tecnología
para la comunicación
Elaboración de
diapositivas
Creación de blog
Activar espacios virtuales
Uso de tecnología para la educación
RESUMEN NARRATIVO DE OBJETOS
INDICADORES VERIFICABLES
OBJETIVAMENTEMEDIOS DE VERIFICACIÓN SUPUESTOS
FIN
Desarrollar un equipo de trabajo capacitado,
integrado, que cuente con una comunicación efectiva
y un sentido de pertenencia hacia la institución.
Los integrante participan activamente realizando comentarios a las entradas presentadas en el blog. Participan de forma activa, emplean y aplican el conocimiento adquirido de los medios de capacitación dentro del aula reflejándolo en los resultados de su evaluación tanto docente como grupal.
No de cursos desarrollados. Seguimiento de cursos tomados por docentes. Comparativo de resultados de evaluación docente y grupal en relación con el semestre anterior.
Se establece una comunidad que cuenta con comunciación
altamente efectiva, que participa continuamente y
emple y aporta sus conocimientos para mejorar el
rendimiento del centro.
PROPÓSITO
Se mejoró la comunicación y el flujo de información
aprovechando el blog como canal efectivo para la
generación de un espacio de capacitación continua y
abierta.
Acceso y aplicación al material didáctico del blog. Se desarrolla trabajo colegiado, surgen productos interdisciplinarios
No de proyectos interdisiplinarios por semestre. Entrega de proyectos y exámenes desarrollados por academia.
Se aprovecha al máximo el espacio virtual y presencial para la actualizacion, todos los integrantes de la comunidad realizan aportaciones, emplean y comentan sobre el espacio "integranet" para enrriquecer su práctica y labor docente.
Se desarrolló un blog como espacio de comunicación y capacitación virtual.
Actualización constante del blogRegistro de actualización de secciones por semana.
Es empleado de manera constante y se dejan comentarios que retroalimentan el trabajo presentado.
Se diseñaron jornadas intersemestrales de integración.
Se realizan proyectos y trabajo de academia
No de proyectos presentados.
Los docentes las aprovechan y en el caso de no presentarse accesan a la información virtual
Se prepararon programas de capacitación.
La propuesta, calendarización, planeación y entrega del proyectos relacionados con los cursos o talleres de capacitación
No de propuestas presentadas. No de propuestas realizadas.
Se cuenta con el apoyo de directivos y administrativos para generar el tiempo y el espacio adecuado.
Elaboración de una estrategia de información didáctica y metodológica.
Partiendo de la evaluación constante, y de las deficiencias se elabora un plan de acción para mejora del desempeño y comunicación efectiva
Seguimiento de la evaluación académica
Se sube información de manera constante acerca de la didáctica y metodología donde todos los profesores comparten información
Creación de un Blog.Número de entradas ycomentarios encontrados en elblog
No de entradas y comentarios
Diseño de cursos decapacitación
Numero de propuestas de taller de acuerdo a necesidades detectadas.
No de cursos impartidos
Curso de capacitación dedidáctica docente y TIC´s
Entrega de evidencias mediante reportes.
No de cursos impartidos
Preparación de apoyosvisuales relacionados conlos talleres
Presentación del material en el blog. Con retroalimentación.
No de material de apoyo presentado en el blog
Se Cuenta con los apoyos de acceso a la información y textos requeridos
Editar videos de talleres,cursos o jornadas deactualización.
Número de videos presentes en el blog para acceder a la información
No de videos evidencias subido a blog
Se cuenta con el apoyo del área de informática y material requerido.
Activar, actualizar y daraccesos a espaciosvirtuales.
Todos los docentes accesan al blog y comparten comentarios.
No de accesos a blog.
Establecimiento de roles de actualización de personas designadas a administrar el espacio.
ACTIVIDADES
COMPONENTES
Los docentes, administrativos y directivos participan activamente en la ejecución y comparten experiencias.
ESTRUCTURA DEL MARCO LÓGICO