Archipielago Juan Fernandez

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Un pedazo de tierra que vale la pena ISLA JUAN FERNANDEZ

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Contribuye a que miles de niños vulnerables mejoren su calidad de vida

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TRABAJO EN GRUPO CAMPAMENTOS RECREATIVOS

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EL ARCHIPIÉLAGO JUAN FERNÁNDEZ

ElEl archipiélago de Juan Fernández , ha sido fuente de una serie de historias, mitos y leyendas que nos transportan a un lugar particularmente único e incomparable, y así es, estas hermosas islas ubicadas a 670 km de Valparaíso albergan una naturaleza única por su carácter endémico y sobretodo por su gente, que con mucho esfuerzo y sacrificio ha poblado y hecho de estas islas en medio del océano, nuestra tierra soberana.

ElEl archipiélago se compone de tres islas, Alejandro Selkirk, Santa Clara y Robinson Crusoe, siendo esta ultima la habitada de manera permanente por alrededor de 800 personas, siendo su principal actividad económica la pesca artesanal de langosta.

LaLa historia de estas hermosas islas ha estado marcada por el sacrificio de quienes decidieron habitarla y construir soberanía , Desde su descubrimiento, el 22 de noviembre de 1574 por el piloto portugués al servicio de la Corona española, Juan Fernán-dez, la isla fue un lugar de paso, tras infructuosos intentos de colonización realizados por Juan Fernández y luego por los jesuitas. Pero no fue hasta que, en 1877 cuando se instala el barónbarón suizo Alfredo de Rodt, quien construye la base de su población actual.

archipiélago de Juan Fernández

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NIÑOS Y NIÑAS DE LA ISLA

Los niños, niñas y adolescentes, constituyen el 20% de la población total de la isla, y su vida ha estado marcada por el sacrificio de sus familias por colonizar y construir una comunidad que viva en armonía con su entorno natural.ParaPara los niños, niñas y adolescentes, la isla es su entorno natural que les ofrece la posibilidad de relacionarse directa-mente con la naturaleza, en dicha relación desarrollan las habilidades y capacidades necesarias para sentirse parte de la comunidad.

Como todo isleño, para los niños y niñas, la familia juega un papel fundamental en sus vidas, especialmente para los descendientes de las familias colonizadoras, quienes en ellos reconocen y sobretodo, valoran el esfuerzo la familia por mantenerlos y entregarles todo lo necesario para su desarrollo.

ExpresanExpresan claramente que no están expuestos a situaciones de riesgo derivados de acciones delictivas y en el general la visión que mantienen, es que la isla es un entorno seguro para ellos. No obstante , reconocen la presencia de situacio-nes que alteran su desarrollo, entre las que destacan

LOS NIÑOS Y SUS DEMANDASPROBLEMAS DE COMUNICACIÓN CON SUS PADRES.

FALTA DE ESPACIOS PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES EXTRA PROGRAMÁTICAS.

FALTA DE ESPACIOS QUE PERMITAN DIALOGAR RESPECTO A TEMAS DE SEXUALIDAD, DROGAS, VIOLENCIA EN EL POLOLEO, PROYECTOS DE VIDA, ETC. EN UN AMBIENTE QUE RESPETE SUS DIFERENCIAS Y OPINIONES.

ESPACIOS QUE FAVOREZCAN LA CONSTRUCCIÓN DE PROYEC-TOS DE VIDA, QUE NECESARIAMENTE SE VEN CRUZADOS POR DECISIONES VITALES, COMO LA PERMANENCIA EN LA ISLA O CONTINUAR ESTUDIOS Y/O TRABAJO EN EL CONTINENTE

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PROGRAMA DE DIFUSIÓN

ConCon el objetivo de difundir y promover la protección de los derechos de la infancia a través del fortalecimiento del trabajo intersectorial potenciando el papel de la familia y la comunidad en la generación de un ambiente protector para los niños, niñas y adolescentes del archipiélago de Juan Fernández, CEDPAS, con el financiamiento del Gobierno Regional y el apoyo de SENAME , ejecuta la primera etapa dede un programa que contempla el trabajo articulado e integral con la comunidad fernandeziana.

Durante los meses de septiembre a diciembre del año 2011, comienza un arduo proceso de intervención que contemplo las siguientes acciones:

Derechos y Deberes de la Infancia y Juventud

GENERACIÓN ESPACIOS GRUPALES PARA EL DESARROLLO DE PROCESOS COLECTIVOS QUE PERMITIERON A LOS NIÑOS Y NIÑAS TOMAR CONCIENCIA SOBRE EL RESPETO Y EJERCICIO DE SUS DERECHOS.

ARTICULACIÓN DE UNA RED LOCAL DE PROMOCIÓN Y PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS Y DEBERES DE LA INFANCIA Y JUVENTUD, FORTALECI-ENDO LA ACTIVA PARTICIPACIÓN DE DE LAS INSTITUCIONES PÚBLICAS Y ORGANIZACIONES SOCIALES EN LA COORDINACIÓN DE RESPUES-TAS LOCALES FRENTE A SITUACIONES DE VULNERACIONES DE DERECHOS.

FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES FAMILIARES QUE PERMI-TIERAN GENERAR PAUTAS DE CRIANZA, INCORPORANDO EL RESPETO DE LOS DERECHOS DE LA INFANCIA Y POTENCIARAN CONDUCTAS DE PROTECCIÓN DE SUS HIJOS E HIJAS.

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VERANO ENTRETENIDO

AsumiendoAsumiendo la necesidad evidente que mantienen los niños, niñas y adolescentes del Archipiélago, CEDPAS, por inicia-tiva propia, decide entregar una oferta programática para el verano 2012, coordinando los esfuerzos con las institucio-nes presentes en la isla, Posta de salud, Armada y Carabin-eros de Chile, organizando en conjunto una serie de actividades entre las que destacan:

TALLERES : DANZA AFRO, YOGA, TEATRO, FOTOGRAFÍA, BALLET, DANZA ESPECTÁCULO

ESPACIOS DE CONVERSACIÓN: SOBRE CONSUMO DE ALCOHOL Y/O DROGAS Y PREVENCIÓN DE SITUACIONES DE RIESGO EN CONTEXTO DE LA ISLA, A CARGO DE CARABINEROS Y ARMADA DE CHILE, RESPECTIVAMENTE

ACTIVIDADES DEPORTIVAS: COMO FÚTBOL, NATACIÓN, BUCEO, STAND UP PADDLE

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UN PEDAZO DE TIERRA QUE VALE LA PENA

AA pesar de los evidentes y claros esfuerzos desplegados por las institucio-nes públicas y privadas, como la de los propios pobladores, El archipié-lago, azotado por las consecuencias del tsunami de febrero 2010 y el accidente aéreo ocurrido en septiembre del año 2011, sumado a su aisla-miento geográfico, que ha dificultado su relación con el resto del país, la disposición de bienes materiales y el acceso a servicios de todo tipo, ha hecho de esta hermosa isla, un frágil espacio de nuestra geografía, que hoy necesita reconstruir esperanzas, sueños y anhelos, que hoy necesita del apoyo de todos, hombres y mujeres, del que tiene mucho, como del que tiene poco, del apoyo de las instituciones públicas y privadas, para saldar una deuda histórica que mantenemos con aquellos que decidieron habitar el archipiélago Juan Fernández y hacer soberanía nacional sobre el océano pacifico.

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TALLER VERANO

CedpasCedpas en conjunto con la posta de salud de Juan Fernández, planifica y coordina un “Verano Entretenido para los niños, niñas y adolescentes” de la comuna. Para ello comienza a realizar una serie de coordinaciones con carabineros de chile, con el Municipio, con la Armada y con organizaciones de base para que todos se agrupen a esta causa, es por ello que se realizan diversas reuniones y y se planifican los talleres, con eventos que marcan el verano.

QUE HACEMOS

Los objetivos institucionales que persigue CEDPAS, están orientados a:

-Promover el desarrollo social de las personas y comunidades.-Promover-Promover la participación social y comunitaria a través de la acción social-Promover el respeto a los derechos fundamentales de los hombres y las mujeres sin distinción de edad, sexo, creencia religiosa, política, u/o cualquier otra que signifique el menos cabo de la persona.-Promover-Promover el respeto de los niños, niñas y adolescentes, su integración familiar, escolar y comunitaria y potenciar su participación social.

ParaPara el cumplimiento de tales objetivos, CEDPAS, se vincula con Agencias del Estado, Centros de Estudios y Municipios, con la finalidad de generar espacios de encuentro, foros de discusión, ejecución de proyectos, promoviendo la participación ciudadana y la generación de capital social, a través del:

Diseño,Diseño, ejecución y evaluación de programas, proyectos y acciones destinadas a ejes temáticos tales como Edu-cación, Salud, Capacitación y Empleo, Recreación, Medio Ambiente, Previsión Social.

Diseño, ejecución y evaluación de programas, proyectos y acciones destinadas a grupos de la población tales como Infancia, Adolescencia, Adultos Mayores, Mujeres, de acuerdo a la priorización de la política pública.

Desarrollo todas aquellas acciones, proyectos o pro-gramas de promoción destinadas a mejorar la calidad de vida de las personas, sus barrios y comunidades.



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TALLER VERANO

Cada uno de los talleres realizados por CEDPAS están a cargo de profesionales residentes de la isla, quienes son los talleristas, entre ellos profesores de educación física, profesora de yoga y a la vez directora de teatro, buzos profesionales, fotógrafa profesional y una arquitecta

ACTIVIDADES

1. Ballet2 .Danza Afro 3. Baile espectáculo4. Fútbol

CarabinerosCarabineros de Chile realiza charla sobre el consumo de alcohol y drogas para niños y niñas

Armada de Chile realiza charla de prevención para los deportes y/o actividades acuáticas, también dirigido a niños, niñas y adolescentes



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Tu puedes hacer una donación para nuestros programas de Promoción de derecho de Infancia y adolecencia en el Archipiélago

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NUMERO DE CUENTA : 000-22-02503-1Banco scotiabankEnvia tu comprobante a

[email protected]

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TALLER VERANO

Deporte: Focalizado para los jóvenes, a quienes se les hace preparación física antes de los entrenamientos de futbol, y talleres de futbol para las adolescentes. Este taller esta a cargo de una profesora de educación fisica

Natación:Natación: Se hace a 3 grupos de niños y niñas según las edades, grupos conformados entre 10 y 15 niños/as, desde edad pre-escolar hasta los 13 años. Se encuentra a cargo de 2 profesoras de educación física

Yoga: Se hace a un grupo de niños y niñas de entre 5 a 12 años, una vez por semana. A cargo de una profesora de Yoga.

TTeatro: Se realiza una vez por semana a niños y niñas entre 5 y 12 años de edad. A cargo de una profesora profesional de teatro

TTaller de Medio ambiente: Se realiza dos veces por semana a dos grupos de niños y niñas de edades de 5 a 8 años y de 9 a 13 años. Se encuentra a cargo de 2 personas isleñas con mucha experiencia en medio ambiente, apoyada por ONG OIKONOS conservacionistas. Es un atller que se realiza principalmente al aire libre.

Stand up paddle-. Es un deporte acuático, donde los jóvenes se paran en una table de surf y reman de pie. Este taller se realiza una vez por semana dirigida a jóvenes entre 15 y 18 años. A cargo de un profesor de educación física

TTaller de Máscaras: Taller que aún no comienza, dirigida a niños y niñas entre 8 y 12 años, para que aprendan a realizar máscaras de yeso. A cargo de una tallerista con experiencia en manualidades

BautizoBautizo submarino (Buceo): Son 9 niños y niñas que tendrán la experiencia de bucear a través de un bautizo submarino, se realiza una solo vez. Esta a cargo de 2 bozos profesionales de la isla

Fotografía:Fotografía: Se realiza dos veces por semana a jóvenes entre 12 y 15 años. El objetivo es retratarse a través de la fotografía incorporando el entorno. A cargo de una fotó-grafa profesional isleña

Arte: Se realiza una vez por semana a niños y niñas de 5 a 12 años, donde aprenden técnicas de pintura y papel maché. A cargo de una arquitecta



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TALLERES RECREATIVOS

LaLa finalidad de este Programa es crear un espacio recreativo que les permita a niños y niñas desarrollar sus potencialidades tanto individuales como sociales. A través de él se ofrecen alternativas de uso del tiempo libre, en período de vacaciones escolares. Su objetivo es entregar un espacio recreativo que contribuya al refuerzo de hábitos y conductas positivas, higiene, socialización y desarrollo de hábitos sociales




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POBLACION INFANTIL

LosLos niños , niñas y adolescentes del archipiélago de Juan Fernández, viven en condiciones especialmente distintas que los hacen personas únicas , las particularidades de su entorno geográfico marcan parte de su identidad y su que hacer diario, como la condición de isla que determina condiciones de vul-nerabilidad asociado a su aislamiento, dependencia del conti-nente y baja presencia de instituciones estatales, que configuran un escenario donde determinadas dinámicas socio culturales y familiares pueden afectar el adecuado desarrollo integral de la infancia y adolescencia isleña.

La población infantil asciende a 162 niños y niñas , correspon-dientes al 20% de la población total, su principal actividad radica en estudiar en el único establecimiento que se mantiene en la isla, El jardin infantil Sandalito donde se atienden 43 niños y niñas en edad pre escolar, y el Colegio insular Robinson Crusoe el cual atiende al 100% de los niños y niñas en edad escolar, de kinder a 4 medio, contando con una matricula de matricula de 118 niños y niñas

La escuela y el jardín infantil, son para los niños y niñas el único lugar de encuentro con sus pares, siendo el estudio su principal actividad diaria, permaneciendo parte importante del día en el colegio, donde además reciben alimentación diaria, por su parte las actividades extra curriculares son escasas dada la inexistencia de espacios de esparcimiento y recreación, obligando a los niños y niños a realizar diversas actividades porpor iniciativa propia todas asociadas a actividades deportivas, y cuando el clima lo permite, actividades que permiten el contacto con la naturaleza.

La falta de espacios de encuentro para la realización de activi-dades luego de la jornada escolar y especialmente los fines de semana , ha generado en los adolescentes principalmente, consumo recreativo de alcohol y eventualmente de drogas, como forma de socializar con pares. Dicho consumo se realiza en lugares apartados de la comunidad, generando determina-das pautas de riesgo




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POBLACION INFANTIL

AA su vez, los niños y niñas carecen de espacios adecuados para la realización de actividades que potencien otras áreas de su desarrollo socio emocional, como la música, el arte, deportes, danza, etc. así mismo faltan espacios que permitan abordar temas de interés para los niños, niñas y adolescencia en un contexto que favorezca el respeto mutuo y sus diferencias.

AA nivel familiar, la presencia de pautas de crianzas fundamentadas en roles marcadamente tradicionales, caracterizadas por la baja presencia de la figura masculina determinan determinan la dinámica familiar, observándose bajo desarrollo de roles paren-tales y falta de herramientas para una comunicación asertiva




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