AREACIENCIAS NATURALES

GRADO 3 MAESTRA EN FORMACION DANIELA TAMAYO MIRANDA

TABLA DE CONTENIDO ACTIVIDADES 2013

UNIDAD Nº1 CONOCIMIENTO BASICO DE LAS CIENCIAS NATURALES

CONTENIDOS RECURSOS UTILIZADOS

ACTIVIDADES ENTREGABLE POR EL ESTUDIANTE O TRABAJO

EN CLASE

¿QUÉ SON LAS CIENCIAS

NATURALES?

http://www.youtube.com/watch?v=DzNvu9kPaQ0

•Observar el video sobre lo que lo q es la naturaleza• dialogar sobre que son para el alumno las ciencias naturales

• realizar la consulta de que son las ciencias naturales y consignar la información en un cuadro realizado en la herramienta de word

QUE ES LA NATURALEZA

http://www.slideshare.net/paopao1112/la-naturaleza-diapositivas

•Leer las diapositivas

• crear nuestra propia definición de naturaleza y escribir lo que queremos aprender de ella en la herramienta de power point y poner imágenes sobre naturaleza

EL MEDIO AMBIENTE

http://www.youtube.com/watch?v=Jnt9GO5KeOM

•Observar el video ·consultar los cuidados del medio ambiente •Responder la siguiente pregunta ¿Qué es reciclar para ti y como ayuda eso al medio ambiente? Y hacer una historieta respondiendo las preguntas en toondo

UNIDAD Nº2 CONOCIENDO MI CUERPO

CONTENIDOS RECURSOS UTILIZADOS

ACTIVIDADES ENTREGABLE POR EL ESTUDIANTE O TRABAJO

EN CLASE

IDENTIFICACION DE LAS PARTES EXTERNAS DEL

CUERPO

http://www.youtube.com/watch?v=DpagYG_MDYQ

• ver el video y a medida que nos muestren las partes identificarlas en nuestro propio cuerpo.

•En clase dibujar nuestro cuerpo poniendo a un lado el nombre de las partes del cuerpo. Esto se realizara en paint

LOS ORGANOS DEL CUERPO

http://www.youtube.com/watch?v=yFQgXvXcg1A

•Observar el video y recordar algunas cosas vistas en el.

•Realizar un video donde se muestren los órganos del cuerpo humano y una descripción corta de los sentidos.

CUIDADOS DE MI CUERPO

(LA SALUD)

http://www.youtube.com/watch?v=zVRsUg2Z6dM

•Observar el video•Conversatorio sobre como cuidamos nuestro cuerpo

·crear un blog donde hablemos únicamente de la salud y los cuidados del cuerpo

UNIDAD Nº3 LOS SERES VIVOS

CONTENIDOS RECURSOS UTILIZADOS

ACTIVIDADES ENTREGABLE POR EL ESTUDIANTE O TRABAJO EN

CLASE

LOS SERES VIVOS Y NO

VIVOS

•http://www.youtube.com/watch?v=zX6bqiHGiPA

(video seres no vivos)•http://www.youtube.com/watch?v=6q9xE8jKdcg

(seres vivos)

• observar los videos

•Y conversar sobre los seres vivos y no vivos

•Buscar en google.com imágenes de seres vivos y no vivos para hacer una clasificación.

LOS SERES VIVOS Y SU AMBIENTE

http://www.youtube.com/watch?v=618kjcCClrM

Observar el video y hablar sobre ¿Dónde creen q viven algunos animales?

•En casa, buscar 3 animales q mas les guste y decir como es lugar donde viven, y buscar un video donde se puedan escuchar y ver diferentes animales.

TIPOS DE SERES VIVOS: ANIMALES

Y PLANTAS

http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/variation/index.html

•escuchar la explicación•realizar el test•hacer el repaso

Buscar en internet algunas plantas y animales vistos en la clase, contándonos una característica de ese ser vivo.

UNIDAD Nº4 LAS PLANTAS

CONTENIDOS RECURSOS UTILIZADOS

ACTIVIDADES ENTREGABLE POR EL ESTUDIANTE O TRABAJO

EN CLASE

RECONOCIMIETO DE ALGUNAS

PLANTAS Y SUS USOS

http://www.youtube.com/watch?v=wTvIeaJIE1U

• observar el video

•Escribir los usos de las plantas.

•buscar y pegar en un documento de word laminas sobre algunas plantas y escribir su nombre y usos

PARTES FUNDAMENTALES

DE UNA PLATA

http://www.youtube.com/watch?v=rEP3JINmob8

•Observar el video•Hacer un conversatorio sobre las partes del tema•Dibujar las partes de la planta en el cuaderno

• para la próxima clase traer una flor con tallo y raíces para explorar las partes de la flor con la ayuda de un video donde muestren las pates de la flor.

IMPORTANCIA DE LAS PLANTAS EN

NUESTRO ENTORNO

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/agrega/visualizar/es/es-ic_2009110413_9100142/false

•escuchar el video y explorar la pantalla dando clic en las diferentes plantas

•Realiza un cuento en movie maker un cuento donde imágenes como seria nuestra vida en la tierra si las plantas dejaran de existir, el video debe tener audio e imágenes relacionadas.