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DIRECCION GENERAL DE CENTROS DE FORMACION PARA EL TRABAJO SUBDIRECCION ACADEMICA C O N T E N I D O COMO UTILIZAR ESTOS PROGRAMAS DE ESTUDIO BASES INSTRUCTIVAS PARA LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE AREA: INFORMATICA AREA: INFORMATICA IX IX ESPECIALIDAD: OPERACI ESPECIALIDAD: OPERACIÓN DE MICROCOMPUTADORAS N DE MICROCOMPUTADORAS 09 09-01 01-00 CURSO: OPERACI CURSO: OPERACIÓN DE BASES DE DATOS N DE BASES DE DATOS 09 09-01 01-02 02 Elaborado por: Elaborado por: Ing. Ricardo L Ing. Ricardo López Valdez pez Valdez Asesor Asesoría T a Técnico cnico-pedag pedagógica gica Lic. Diana Lic. Diana Laurrabaquio Laurrabaquio Flores Flores Captura de algoritmos Captura de algoritmos C. Edgar Miranda Vega C. Edgar Miranda Vega
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DIRECCION GENERAL DE CENTROS DE FORMACION PARA EL TRABAJO
SUBDIRECCION ACADEMICA
C O N T E N I D O
COMO UTILIZAR ESTOS PROGRAMAS DE ESTUDIO
BASES INSTRUCTIVAS PARA LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE
AREA: INFORMATICAAREA: INFORMATICA IXIXESPECIALIDAD: OPERACIESPECIALIDAD: OPERACIÓÓN DE MICROCOMPUTADORASN DE MICROCOMPUTADORAS 0909--0101--0000CURSO: OPERACICURSO: OPERACIÓÓN DE BASES DE DATOSN DE BASES DE DATOS 0909--0101--0202
Elaborado por:Elaborado por:Ing. Ricardo LIng. Ricardo Lóópez Valdezpez Valdez
AsesorAsesoríía Ta Téécnicocnico--pedagpedagóógicagicaLic. DianaLic. Diana LaurrabaquioLaurrabaquio FloresFlores
Captura de algoritmosCaptura de algoritmosC. Edgar Miranda VegaC. Edgar Miranda Vega
COMO UTILIZAR ESTOS PROGRAMAS DE ESTUDIO
Vigencia de los programas • Cerciorarse de que la fecha que aparece en la parte superior de los formatos corresponde a la de última emisión. Las fechas de emisión
se harán saber oportunamente a los directores del plantel.
• No utilizar aquellos programas en cuyos formatos aparezca el sello de “CANCELADO”
• Sólo se expedirá diploma a los egresados de cursos cuyos programas de estudio hayan sido autorizados por la Dirección General de
Centros de Capacitación.
Documentos de referencia
• Antes de utilizar estos programas deben haberse leído los siguientes documentos:
− “PLANES Y PROGRAMAS DE CAPACITACION-METODOLOGIA DE DISEÑO Y LINEAMIENTOS GENERALES PARA SU
APLICACION-DOCUMENTO NORMATIVO” expedido por la Dirección General de Centros de Capacitación mediante su circular No.
010/87, de julio 31 de 1987.
− MANUAL TÉCNICO PEDAGOGICO DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE CAPACITACIÓN (en el caso de los directores
de plantel)
− BASES INSTRUCTIVAS DE LA DIRECCION GENERAL DE CENTROS DE CAPACITACIÓN PARA LA OPERACIÓN DEL ACUERDO
NUM. 17 RELATIVO A LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE (incluido en este mismo volumen)
• Asimismo se recomienda haber leído la monografía “DISEÑO Y ELABORACIÓN DEL PROGRAMA DE ESTUDIO DE UN CURSO DE
CAPACITACIÓN”, distribuida en las sesiones que sobre este tema ha organizado la Subdirección Técnica de la Dirección General de
Centros de Capacitación.
Modificaciones a los programas • El director del plantel y el jefe del área de capacitación podrán modificar provisionalmente por acuerdo con el coordinador regional que
corresponda, los siguientes aspectos de los programas de estudio.
− Las secuencias pedagógicas establecidas en la matriz de secuencias de aprendizaje de habilidades (FORMA FC-06) si
pedagógicamente lo encuentran justificado.
− La forma como se han agregado las habilidades para configurar los subobjetivos de aprendizaje (FORMA FC-05) si encuentran en ello
beneficio pedagógico o de economía de recursos de aprendizaje.
− La red de subobjetivos de aprendizaje (FORMA FC-04) en función de los dos cambios anteriores.
− Elementos de los equipos, herramientas y suministros especificados en los subobjetivos de aprendizaje (FORMA FC-05) si el cambio
de estos no implica excluir el aprendizaje de algunas de las habilidades contenidas en la matriz de secuencias de aprendizaje de
habilidades (FORMA FC-04).
− Los algoritmos de ejecución del objetivo terminal del curso (FORMA FC-03) si encuentran que pueden enseñarse al alumno otros
algoritmos más eficientes equivalentes.
Todos estos cambios deberán ser reportados al Departamento de Planes y Programas de Estudio de la Dirección General de Centros de
Capacitación a fin de obtener la autorización para su adopción definitiva.
Los cambios que no podrán efectuarse sin la autorización previa de dicho Departamento de Planes y Programas de Estudio son los
siguientes:
Perfil del egresado, requisitos de ingreso y de acreditación (FORMA FC-01)
Objetivo terminal del curso y los criterios de evaluación del mismo (FORMA FC-02)
La duración del curso, es decir, las horas de prestación del servicio educativo asignadas al curso.
Las habilidades contenidas en la matriz de secuencia de aprendizaje de habilidades (FORMA FC-06)
El cuadro de avance del aprendizaje del alumno (FORMA FC-07)
A fin de que los programas puedan ser perfeccionados continuamente se recomienda informar de todos los cambios que se juzguen
convenientes. Con este propósito, para sugerir algún cambio deberá enviarse al mencionado Departamento de Planes y Programas de
Estudio, copia de la forma o formas cuyo contenido se sugiere modificar señalando los cambios propuestos, o bien si la magnitud del cambio
lo amerita, enviar tales formas con los nuevos contenidos que se propongan. Hasta en tanto no se aprueben oficialmente los cambios
propuestos, la expedición de diplomas a los egresados se efectuará invariablemente en función de los subobjetivos de aprendizaje
especificados en la (FORMA FC-07).
Las sugerencias relativas a la modificación del número de horas asignadas al curso para la prestación del servicio educativo, deberán
acompañarse de los datos correspondientes al tiempo de aprendizaje realmente empleado para cada alumno de un grupo para cada uno de
los subojetivos de este curso. Estos datos se acompañarán asimismo de los relativos a los conocimientos y habilidades ya poseídos por
cada alumno al iniciar el curso. Si se dispone de esta información para más de un grupo se le concederá lógicamente mayor validez.
Sugerencias para el empleo de estos programas.
• En los programas de estudio contenidos en este volumen se describen las conductas que debe adquirir el alumno como resultado de su
participación en el curso, así como los medios para ejecutar estas conductas y los criterios que deben aplicarse para evaluarlas. En
estos programas no se describen los comportamientos que deberán seguir los profesores en su tarea docente al aplicarlos, por lo que en
ellos no se hace referencia al plan de trabajo del profesor frente a grupo ni a las sesiones de aprendizaje que se deberán emplear. Tales
elementos del proceso de enseñanza aprendizaje serán determinados por el propio profesor con el acuerdo de sus superiores. Es por
esta razón que en dichos programas de estudio se omiten las sesiones de clase relativas a diagnóstico, integración del grupo y similares.
• El alumno debe tener acceso en todo momento al programa de estudio correspondiente al curso en que participa, y, si es posible, se le
proporcionará copia del mismo, o por lo menos de la red de subojetivos de aprendizaje (FORMA FC.04) y del cuadro de avance del
aprendizaje del alumno (FORMA FC.07).
• No debe obligarse al alumno a realizar el aprendizaje a una velocidad superior a su ritmo personal de aprendizaje. Esto le impediría
adquirir los conocimientos y habilidades con el nivel de competencia especificado en los subobjetivos (FORMA FC-05). Especialmente,
no deberá pretenderse enseñar al alumno un subobjetivo si no ha demostrado ser ya competente, y así se le ha acreditado, en todos
aquellos subobjetivos pedagógicamente subordinados conforme se señala en la red de subobjetivos de aprendizaje (FORMA FC-04) por
las flechas que convergen a tal subobjetivo. Asimismo, no deberá intentarse aceptar en el curso a alumnos que no satisfacen los
requisitos de ingreso establecidos en la FORMA FC-01.
• El requisito de cumplir con un determinado por ciento de asistencias, así como el de apegarse a la normatividad establecida en el plantel
en cuanto a responsabilidad, disciplina, etc., como necesarios estos requisitos para otorgar la acreditación del curso, se establecen con el
propósito de fomentar en el alumno actitudes positivas enfocada al trabajo. Por esta razón, no serían aplicables a los casos especiales
en que se trata de evaluar exclusivamente la competencia ocupacional adquirida fuera del plantel.
• La evaluación del aprendizaje de un subobjetivo deberá practicarse de manera constante a lo largo del proceso de aprendizaje de dicho
subobjetivo a fin de que tal evaluación cumpla su inherente y principal función formativa. En este sentido debe evitarse siempre que se
posible la realización de evaluaciones sumarias aplicadas en forma simultánea a todo un grupo. No es necesario que se efectúe un
examen especial formal individual si el profesor ya ha constatado durante el desarrollo del proceso de aprendizaje que el alumno ya
domina el subobjetivo y cumple todos los criterios de evaluación establecidos para el mismo en la FORMA FC-05 correspondiente.
En el cuadro que se encuentra a continuación se presentan sugerencias de como utilizar los formatos que constituyen los planes y
programas de estudio para cada uno de los principales responsables de llevar a efecto la aplicación de los mismos.
FORMAS DEL PROGRAMA
UTILIZACION DE ESTAS FORMAS POR PARTE DE:
CLAVE T I T U L O DIRECTOR Y/O JEFE DEL AREA DE CAPACITACIÓN
P R O F E S O R A L U M N O
FA-01 SINTESIS DEL MERCADO
OCUPACIONAL
INFORMARSE INFORMARSE INFORMARSE
FA-02
ESTRUCTURA DE
CURSOS DEL AREA
INFORMARSE INFORMARSE INFORMARSE
FA-03 RED DE OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE DEL AREA
INFORMARSE EXPLICAR AL ALUMNO
POSICION RELATIVA DEL
CURSO
INFORMARSE
FA-04 PERFILES DE EGRESO
DEL AREA
INFORMARSE EXPLICAR AL ALUMNO LA
IMPORTANCIA DE LAS
HABILIDADES A ADQUIRIR
INFORMARSE
FC-01 PERFIL DEL EGRESADO INFORMARSE - VERIFICAR
CUMPLIMIENTO DE
REQUISITOS
EXPLICAR AL ALUMNO LA
NATURALEZA DE HABILIDADES
A ADQUIRIR
INFORMARSE
FC-02 OBJETIVO DE
EJECUCION
TERMINAL
VERIFICAR QUE LAS
EVALUACIONES
PRACTICADAS AL ALUMNO
CORRESPONDAN A LOS
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE Y PROMOVER
LA DISPONIBILIDAD DE
LOS RECURSOS
REQUERIDOS
EXPLICAR Y DEMOSTRAR AL
ALUMNO LOS RESULTADOS QUE
SE ESPERAN DE EL AL
TERMINAR EL CURSO.
ORIENTAR ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE AL LOGRO DEL
OBJETIVO TERMINAL Y COMO
REFERENCIA PARA EXPLICAR
VARIACION
AYUDAR A ORIENTAR SUS
PROPIAS ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE PARA
DOMINAR EL OBJETIVO
TERMINAL. PERMITIRLE
TOMAR LA INICIATIVA
PARA
RESPONSABILIZARSE DE
SU PROPIO APRENDIZAJE.
FORMAS DEL PROGRAMA
UTILIZACION DE ESTAS FORMAS POR PARTE DE:
CLAVE TITULO DIRECTOR Y/O JEFE DEL AREA DE CAPACITACION
PROFESOR ALUMNO
FC-03 ALGORITMO DE
EJECUCION DEL
OBJETIVO
TERMINAL
INFORMARSE Y PROMOVER
LA DISPONIBILIDAD DE LOS
RECURSOS REQUERIDOS
COMO GUIA PARA EXPLICAR Y
DEMOSTRAR LA EJECUCION DEL
OBJETIVO DE EJECUCION TERMINAL Y
COMO REFERENCIA PARA EXPLICAR
VARIACIONES DEBIDAS A CONDICIONES
DE EJECUCION DISTINTAS EN CUANTO
A EQUIPO, HERRAMIENTAS Y
SUMNISTROS.
AYUDA A ORIENTAR SUS
PROPIAS ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE PARA
DOMINAR EL OBJETIVO
TERMINAL COMO GUIA
PARA TOMAR LA
INICIATIVA Y
RESPONSABILIZARSE DE
SU PROPIO APRENDIZAJE
FC-04 RED DE
SUBOBJETIVOS
DE
APRENDIZAJE
INFORMARSE Y VERIFICAR
QUE LAS EVALUACIONES SE
REALICEN CONFORME AL
ORDEN SEÑALADO EN LA
RED.
COMO GUIA PARA REALIZAR LAS
EVALUACIONES EN EL ORDEN
SEÑALADO POR LA RED.
COMO GUIA PARA
SOLICITAR QUE LAS
EVALUACIONES SE LE
APLIQUEN EN EL ORDEN
SEÑALADO POR LA RED.
FC-05 SUBOBJETIVOS
DE
APRENDIZAJE
DEL CURSO
VERIFICAR QUE LAS
EVALUACIONES
PRACTICADAS
CORRESPÓNDAN A LOS
SUBOBJETIVOS DE
APRENDIZAJE Y PROMOVER
LA DISPONIBILIDAD DE LOS
RECURSOS REQUERIDOS.
EXPLICAR Y DEMOSTRAR AL ALUMNO
LOS RESULTADOS QUE SE ESPERAN DE
EL AL HABER APRENDIDO EL
SUBOBJETIVO Y REFERIRSE A EL PARA
EXPLICAR EL TIPO DE PRUEBA QUE SE
APLICARA PARA LA EVALUACION
CORRESPONDIENTE.
1) EXPLICAR LA RELEVANCIA DEL
SUBOBJETIVO
ORIENTAR SUS
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE PARA
DOMINAR LA EJECUCION
DEL SUBOBJETIVO Y
REFERIRSE A EL PARA
DECIDIR SI YA SE SUJETA
O NO A LA EVALUACION
CORRESPONDIENTE
FORMAS DEL PROGRAMA
UTILIZACION DE ESTAS FORMAS POR PARTE DE:
CLAVE TITULO DIRECTOR Y/O JEFE DEL AREA DE CAPACITACION
PROFESOR ALUMNO
2) ,DEMOSTRAR SU EJECUCION,
3) EXPLICAR PAUSADAMENTE CADA
PASO DE LA EJECUCION,
4) PROPORCIONAR LA INFORMACION
TÉCNICA REQUERIDA,
5) PROPORCIONAR REALIMENTACION
FORMATIVA
6) PREPARAR Y APLICAR
EL INSTRUMENTO DE EVALUACION.
Y COMO GUIA PARA
RESPONSABILIZARSE DE
SU PROPIO APRENDIZAJE
FC-06 MATRIZ DE
SECUENCIAS
DE
APRENDIZAJE
DE
HABILIDADES.
VERIFICAR QUE LAS
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE SE REALIZAN
DENTRO DE LAS
SECUENCIAS SEÑALADAS
POR LA MATRIZ.
COMO GUIA PARA ESTABLECER LA
SECUENCIA EN QUE DEBEN REALIZARSE
LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.
COMO GUIA PARA
SEGUIR LAS SECUENCIAS
ESTABLECIDAS POR LA
MATRIZ AL EFECTUAR
SUS ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE.
FC-07 CUADRO DE
AVANCE DEL
APRENDIZAJE
DEL ALUMNO.
VERIFICAR QUE
EFECTIVAMENTE SE
PRACTIQUE PARA CADA
ALUMNO LA EVALUACION
CORRESPONDIENTE A
TODOS Y CADA UNO DE LOS
SUBOBJETIVOS DEL
REGISTRAR LA FECHA EN QUE EL
ALUMNO ACREDITA CADA UNO DE LOS
SUBOJETIVOS Y COMPROBAR ESTE
HECHO CON SU FIRMA PARA CADA
SUBOBJETIVO ACREDITADO.
MANTENERSE
INFORMADO DE SU
AVANCE PERSONAL EN
EL APRENDIZAJE DE LOS
SUBOBJETIVOS DEL
CURSO Y COMO GUIA
PARA
RESPONSABILIZARSE
FORMAS DEL PROGRAMA UTILIZACION DE ESTAS FORMAS POR PARTE DE: CLAVE TITULO DIRECTOR Y /O JEFE DEL
AREA DE CAPACITACION PROFESOR ALUMNO
CURSO Y ANTES DE
PROCEDER A LA EXPEDICION
DEL DIPLOMA, COMPROBAR
QUE TODOS LOS
SUBOBJETIVOS HAYAN SIDO
ACREDITADOS. ASI COMO
PARA ANOTAR AL REVERSO
DEL DIPLOMA LOS
SUBOBJETIVOS ACREDITADOS.
DE SU PROPIO
APRENDIZAJE
FC-08 GUIA DE
EVALUACION
DE
SUBOBJETIVOS
VERIFICAR QUE EL
INSTRUMENTO DE
EVALUACION QUE SE APLICA
PARA EVALUAR UN
SUBOBJETIVO SE APEGUE
ESTRICTAMENTE A LAS
CONDICIONES DE EJECUCION,
EJECUCIONES Y CRITERIOS DE
EVALUACION ESTABLECIDOS
POR EL SUBOBJETIVO.
CONSULTANDO EL SUBOBJETIVO
CORRESPONDIENTE ANOTAR LOS
TRABAJOS, PRUEBAS, Y OTRAS
ACTIVIDADES QUE DEBE EFECTUAR EL
ALUMNO PARA ACREDITAR EL
SUBOBJETIVO, ASI COMO EL EQUIPO,
HERRAMIENTAS, SUMINISTROS Y OTROS
RECURSOS QUE DEBE EMPLEAR PARA TAL
FIN, Y, ESPECIALMENTE, ANOTAR LOS
CRITERIOS DE COMPETENCIA
OCUPACIONAL QUE DEBE CUMPLIR EL
ALUMNO EN LOS ASPECTOS DE CALIDAD,
AL SOLICITAR SE LE
APLIQUE LA EVALUACION
DE SU APRENDIZAJE DEL
SUBOBJETIVO YA QUE SE
CONSIDERA EL MISMO
COMPETENTE PARA
EJECUTARLO, LLEVAR A
EFECTO TODO LO
ESTABLECIDO EN ESTA
FORMA, CON LOS MEDIOS
DE EJECUCION SEÑALADOS
EN LA MISMA Y
CUMPLIENDO LOS
CRITERIOS DE EJECUCION
COMPETENTE
FORMAS DEL PROGRAMA
UTILIZACION DE ESTAS FORMAS POR PARTE DE:
CLAVE TITULO DIRECTOR Y /O JEFE DEL AREA DE CAPACITACION
PROFESOR ALUMNO
TIEMPO, OPORTUNIDAD Y EFICIENCIA
DE EJECUCION, OBSERVANCIA DE
NORMAS DE SEGURIDAD E HIGIENE,
ACTIVIDADES ENFOCADAS AL TRABAJO
Y OBSERVANCIA DE REGLAMENTOS
ESPECIFICADOS EN ELLA.
FC-09 GUIA DE
EQUIPAMIENTO
PARA EL CURSO
VERIFICAR Y PROMOVER
QUE EL EQUIPAMIENTO DE
LOS TALLERES
CORRESPONDA A LAS GUIAS
DE EQUIPAMIENTO.
PROPONER ADICIONES O
MODIFICACIONES QUE CONSIDERE
TECNICAMENTE APROPIADAS PARA
LOGRAR UNA MAYOR COMPETENCIA
OCUPACIONAL
INFORMARSE
FC-10 GUIA DE
SUMINISTROS
PARA EL CURSO
VERIFICAR Y PROMOVER
QUE EL EQUIPAMIENTO DE
LOS TALLERES
CORRESPONDA A LAS GUIAS
DE SUMINISTROS.
PROPONER ADICIONES O
MODIFICACIONES QUE CONSIDERE
APROPIADAS
INFORMARSE
FC-11 BIBLIOGRAFÍA
PARA EL CURSO
PROMOVER QUE EL CENTRO
DISPONGA DE ESTA
BIBLIOGRAFÍA.
PROPONER ADICIONES QUE
CONSIDERE APROPIADAS
COMO GUIA PARA
LOCALIZAR FUENTES DE
CONSULTA.
BASES INSTRUCTIVAS DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACION PARA EL TRABAJO PARA LA
OPERATIVIDAD DEL ACUERDO NUM. 17 RELATIVO A LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE
1.- El aprendizaje de cada subobjetivo de un curso debe ser evaluado en forma separada, para cada alumno, dentro de las secuencias de
aprendizaje señaladas por la “Red de Subobjetivos de Aprendizaje del Curso” (FORMA FC-04).
2.- La evaluación que se practique del aprendizaje de subobjetivo, debe sujetarse estrictamente a la ejecución, medios de ejecución y
criterios de evaluación de ejecución competente, especificados en la FORMA FC-05 correspondiente al subobjetivo que se evalúa, a
partir de la cual se elaborará el correspondiente instrumento de evaluación cuya estructura se apegará a la de la FORMA FC-08. Este
instrumento de evaluación podrá elaborarse asimismo tomando en consideración, los métodos sugeridos en el “Manual de Elaboración
de Instrumentos de Medición para Evaluar y Acreditar la Capacitación”, de la SEP.
3.- Para efectos de acreditación se tomará en cuenta exclusivamente el cumplimiento de los criterios de evaluación del subobjetivo de
aprendizaje, el alumno deberá demostrar que cumple todos y cada uno de los criterios de evaluación del subobjetivo establecidos en la
FORMA FC-05, así como los lineamientos del Acuerdo Num. 17 al que se refieren estas Bases Instructivas, en particular, lo establecido
en el Artículo 3° de este Acuerdo. Con este fin, se deberá cumplir con lo siguiente:
i. Para poder considerar como ACREDITADO un subobjetivo de aprendizaje, el alumno deberá demostrar que cumple todos y cada
uno de los criterios de evaluación señalados en la FORMA FC-05 correspondiente, y en el grado especificado en esta misma forma
para cada uno de tales criterios. Este hecho se consignará anotando la palabra ACREDITADO en la FORMA FC-07, en el renglón
correspondiente al subobjetivo evaluado. Si alguno de tales criterios de evaluación no se cumple en el grado señalado en la
FORMA FC-05, no se podrá considerar como acreditado el subobjetivo correspondiente, ni se podrá proceder a señalar al alumno
aquellos subobjetivos de mayor complejidad señalados en la red de subobjetivos, FORMA FC-04, por las flechas que se originan en
el subobjetivo cuyo aprendizaje se está evaluando.
ii. El cumplimiento de todos y cada uno de los criterios especificados en la FORMA FC-05 y en el grado señalado en esta misma forma
para cada uno de estos criterios, se consignará en el CUADRO DE AVANCE DEL APRENDIZAJE DEL GRUPO, cuyo formato será
similar al que se anexa, anotando en el renglón correspondiente al alumno y columna correspondiente al subobjetivo, la calificación
mínima 6 (seis), a la cual debe asociarse la interpretación de “suficientemente competente”, equivalente a “Suficiente” conforme lo
señala el ACUERDO NUM. 17 al cual se refiere el título de estas bases instructivas.
iii. Si como resultado de la aplicación del instrumento de evaluación a que se refiere el punto 2 anterior, el alumno cumple alguno, o
más, de los criterios especificados para el subobjetivo en la FORMA FC-05, en un grado superior al especificado en esta misma
forma, este hecho se consignará en el CUADRO DE AVANCE DEL APRENDIZAJE DEL GRUPO, anotando en el renglón
correspondiente al alumno, y columna correspondiente al subobjetivo, la calificación de 7,8,9, o 10 conforme a los resultados
obtenidos mediante dicho instrumentos de evaluación, tomando en consideración, para este fin, el grado o grados máximos con que
otros alumnos del grupo hayan cumplido los criterios especificados en la forma FC-05.
iv. Las calificaciones anotadas en el CUADRO DE AVANCE DEL APRENDIZAJE DEL GRUPO no aparecerán en el CUADRO DE
AVANCE DE APRENDIZAJE DEL ALUMNO ni en constancias de avance programático y diploma. El uso que se dé a tales
calificaciones será el de informar mediante boleta de calificaciones que se expedirá solamente cuando el alumno finalice el curso,
firmada por el director del plantel.
v. Como se establece en el punto 5 de estas Bases Instructivas, en tanto el alumno no cumpla los criterios de evaluación establecidos
en el subobjetivo, es decir, en tanto no cumpla con todos y cada uno, y en el grado establecido, de estos criterios de evaluación, no
se hará ninguna anotación en el CUADRO DE AVANCE DEL APRENDIZAJE DEL ALUMNO. Similarmente, en tal caso no se
efectuará anotación alguna en el CUADRO DE AVANCE DEL APRENDIZAJE DEL GRUPO. Será en el propio instrumento de
evaluación aplicado, que se anote la calificación de 5 con la leyenda “aún no suficiente” en concordancia con lo establecido en el
ACUERDO NUM. 17 precitado.
4.- A todo alumno se le permitirá acreditar los subobjetivos de un curso, a su ritmo individual de aprendizaje. Esto significa que solamente
se deberá proceder a evaluar el aprendizaje de un determinado subobjetivo si el alumno:
I. Ha declarado considerarse ya competente para ejecutar el subobjetivo y acepta, en consecuencia, ser evaluado, y, si,
II. Ha acreditado ser competente en todos aquellos subobjetivos subordinados pedagógicamente al subobjetivo dado, conforme se
señala en la “Red de Subobjetivos de Aprendizaje del Curso” (FORMA FC-04)
5.- Si al ser evaluado el alumno aún no cumple con los criterios de evaluación establecidos en el subobjetivo, es decir, si aún no es
competente respecto de dicho subobjetivo, no se hará ninguna anotación en su registro individual de avance. Esto implica que en ningún
momento el alumno será considerado como reprobado respecto de un subobjetivo o de un curso, por lo que la condición reprobatoria de
los alumnos queda así excluida del subsistema de Centros de Capacitación.
6.- Si un alumno se ve obligado a separarse del curso antes de haber acreditado todos los subobjetivos correspondientes, se le deberá
expedir, a petición expresa del interesado, constancia de avance programático firmada por el director del plantel, mediante la cual se le
reconozca haber acreditado los subobjetivos cuyo aprendizaje y ejecución competente se hayan constatado en las evaluaciones
practicadas al alumno hasta ese momento. Por esta razón, el concepto, de deserción sólo se aplicará en los casos que el alumno se
separe del curso sin haber acreditado al menos uno de los subobjetivos de aprendizaje del mismo.
7.- El diploma que certifique la acreditación de un curso, únicamente se expedirá cuando el alumno haya acreditado todos y cada uno de
los subobjetivos de aprendizaje correspondientes a dicho curso, lo cual equivale a haber cumplido con todos los criterios de evaluación
establecidos para tales subobjetivos, en el grado señalado para cada uno de estos criterios en las correspondientes FORMAS FC-05.
8.- Si el alumno concluye la acreditación de todos los subobjetivos correspondientes a un curso, anticipadamente a la fecha de terminación
de este curso, se le otorgará el diploma respectivo una vez que haya concluido dicha acreditación. De esta forma, se podrán liberar
espacios y recursos educativos, y se facilitará al alumno incorporarse con anticipación al trabajo si así lo desea.
9.- Si en la fecha prevista de terminación de los servicios educativos relativos al curso, el alumno no ha concluido la acreditación de todos
los subobjetivos correspondientes, se procederá como se establece en el punto seis anterior, es decir, se le expedirá, a solicitud del
alumno, constancia de avance programático firmada por el director del plantel, por los subobjetivos acreditados hasta ese momento.
En estos casos se le deberá permitir al alumno, a solicitud expresa del mismo, acreditar posteriormente los subobjetivos faltantes, para
lo cual se procurará darle acceso al taller y a los servicios docentes de evaluación necesarios, en fechas y horarios que se fijarán a
propósito. Estas facilidades se otorgarán a los alumnos con el fin de propiciar la capacitación y formación profesional recurrentes. Por
otra parte, el alumno siempre podrá optar por volver a inscribirse al mismo curso, en cualquier centro que lo imparta, reconociéndosele
en este caso los subobjetivos ya acreditados.
TRANSITORIOS En los casos en que aún no se disponga de planes y programas integrados por subobjetivos específicos de aprendizaje y por su
correspondiente red de subobjetivos, se procederá a efectuar la evaluación de cada una de las unidades temáticas señaladas en las síntesis
de contenidos programático contenidos en el catálogo oficial de cursos, considerando a cada una de estas unidades como un subobjetivo de
aprendizaje. En tales casos, el orden de evaluación corresponderá al ordenamiento progresivo de dichas unidades y los criterios de
evaluación coincidirán con los que habitualmente apliquen los instructores de las áreas o especialidades correspondientes.
CUADRO DE AVANCE DEL APRENDIZAJE DEL GRUPO
CURSO:__________________CLAVE:____________FECHAS._________________PROFR._________________________
SUBOBJETIVOS
CLAVE. CLAVE. CLAVE. CLAVE.
NOMBRE DEL
ALUMNO
FECHA CALIF. FECHA CALIF. FECHA CALIF. FECHA CALIF.
DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO. SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
PERFIL DEL EGRESADO * REQUISITOS DE INGRESO Y DE ACREDITACION FORMA : FC-01 HOJA 1 DE 1
AREA: INFORMATICA CLAVE: IXESPECIALIDAD: OPERACIÓN DE MICROCOMPUTADORAS CLAVE: 09-01-00CURSO: OPERACIÓN DE BASES DE DATOS CLAVE: 09-01-02 FECHA: MARZO 2000DURACION: 120 HORAS *
PERFIL DE HABILIDADES DEL EGRESADOLas habilidades requeridas por el egresado, mismas que constituyen los subobjetivos de aprendizaje del curso de operación de bases de datos, son los siguientes:
Identificar los elementos que integran una base de datosRealizar el análisis de la información para generar una base de datosIdentificar los elementos principales del manejador de la base de datosUtilizar una base de datosCrear y utilizar una tablaCrear e interpretar consultasUtilizar asistentes
REQUISITOS DE INGRESO
- Haber acreditado el curso de Windows e Internet- Poseer conocimientos correspondientes a la instrucción primaria.- Tener 15 años de edad o más.
REQUISITOS DE ACREDITACION
Para obtener diploma certificado por la SEP, el alumno deberá:
- Acreditar todos los subobjetivos de aprendizaje del curso de OPERACIÓN DE BASES DE DATOS.- Aprobar las evaluaciones parciales, periódicas de actitudes enfocadas al trabajo.- Tener asistencia minima al curso del 90% hasta acreditar todos los subobjetivos.
Para efectos de evaluación se observará lo establecido en el “Manual de Elaboración de Instrumentos de Medición para Evaluar y Acreditar la Capacitación de la SEP”.
* Tiempo previsto para la prestación del servicio educativo en horas
DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO. SUBDIRECCIÓN ACADÉMICAOBJETIVO DE EJECUCIÓN TERMINAL DEL CURSO FORMA : FC-02 HOJA 1 DE 18
AREA: INFORMATICA CLAVE: IXESPECIALIDAD: OPERACIÓN DE MICROCOMPUTADORAS CLAVE: 09-01-00CURSO: OPERACIÓN DE BASES DE DATOS CLAVE: 09-01-02 FECHA: MARZO 2000DURACION: HORAS
ENUNCIADO DEL OBJETIVO DE EJECUCION TERMINAL
ESPECIFICACIONES DE EJECUCIÓNEQUIPO, HERRAMIENTAS OPERACIONES BASICAS CRITERIOS DE EVALUACIÒN
Y SUMINISTROS. - Computadora personal (Pentium) - Identificar tipos de camposIdentificar los elementos que integran una base de datos -
- Microsoft Windows 95 o superior -
- Microsoft Access 97 o superior-
- Lápiz, Goma-
- Papel stock 8.5 X 11"
- Diskettes 3 1/2 HD -
- Cintas para impresora de matriz de puntos
- - Cartuchos para impresora de inyección de Tinta -
- - Impresora de Inyección de Tinta
- Impresora de matriz de puntos- Utilizó de forma casi exhaustiva las barras de
herramientas, barras de desplazamiento, punto deinserción, indicador de registro activo y la barra deestado de la aplicación sin errores ni confusiones
Describió las funciones y características de un Sistemamanejador de Bases de Datos (DBMS)
Distinguió y describió las ventajas de utilizar una hojade datos, un formato de columnas y un formato tabular para realizar la captura de información sin errores niconfusiones
Describió características y distinguió entre campo,registro y archivo sin errores ni mezclandocaracterísticasDescribió características y distinguió entre los tipos decampos numérico, carácter, fecha, lógico, memo,moneda, autonumérico, hipervínculo y OLE sinerrores ni mezclando característicasDescribió las características y diferenció entreconstantes y variables sin confusionesDescribió las características de los tipos de constantesliterales, con nombres, de expresión y de tipos, sin
120
El capacitado será capaz de identificar los elementos que integran una base de datos, realizar el análisis de la información para generar una base de datos,identificar los elementos principales del manejador de bases de datos, utilizar una base de datos, crear y modificar una tabla, crear e interpretar consultas yutilizar los asistentes. Las acciones anteriores están encaminadas para dar solución a problemas donde sea posible implantar una base de datos. Lo anteriorutilizando el equipo listado dentro de la primera columna y aplicando los criterios de ejecución que se encuentran en la tercera.
Describió la necesidad, utilidad y aplicaciones de unabase de datos sin errores ni confusionesDescribió las características generales de una base dedatos relacional, jerárquica y de red sin errores niconfusiones
DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO. SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
OBJETIVO DE EJECUCIÓN TERMINAL DEL CURSO FORMA : FC-02 HOJA 2 DE 18
AREA: INFORMATICA CLAVE: IXESPECIALIDAD: OPERACIÓN DE MICROCOMPUTADORAS CLAVE: 09-01-00CURSO: OPERACIÓN DE BASES DE DATOS CLAVE: 09-01-02 FECHA: MARZO 2000DURACION: HORAS
ENUNCIADO DEL OBJETIVO DE EJECUCION TERMINAL(Continuación)
ESPECIFICACIONES DE EJECUCIÓNEQUIPO, HERRAMIENTAS OPERACIONES BASICAS CRITERIOS DE EVALUACIÒN
Y SUMINISTROS.-
-
-
-
- Utilizó la distribución en pasos, bloque, esquema,alinear a la izquierda y seleccionó, sin errores, elestilo para la impresión de la información requeridapara el informe, sin confusiones
Describió las características y utilidad de un informeque contenga la información o genere resultados conbase en los datos almacenados dentro de las tablas deuna base de datos, sin confusionesDistinguió, describió funciones y características de lavista diseño, asistente para informes, autoinformecolumnas y autoinforme tabular sin errores niconfusionesDescribió las diferencia entre los tipos de informes porcolumnas, tabular y hojas de datos, describiendo eltipo de información más adecuada para presentarla encada tipo, sin errores ni confusiones
Seleccionó la tabla o consulta para el informe, agregó,sin errores, los diferentes campos y realizó diferentestipos de agrupamiento y ordenamiento de informacióny utilizó estas opciones de forma que satisfagan lanecesidad de información requerida por el problema
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OBJETIVO DE EJECUCIÓN TERMINAL DEL CURSO FORMA : FC-02 HOJA 3 DE 18
AREA: INFORMATICA CLAVE: IXESPECIALIDAD: OPERACIÓN DE MICROCOMPUTADORAS CLAVE: 09-01-00CURSO: OPERACIÓN DE BASES DE DATOS CLAVE: 09-01-02 FECHA: MARZO 2000DURACION: HORAS
ENUNCIADO DEL OBJETIVO DE EJECUCION TERMINAL(Continuación)
ESPECIFICACIONES DE EJECUCIÓNEQUIPO, HERRAMIENTAS OPERACIONES BASICAS CRITERIOS DE EVALUACIÒN
Y SUMINISTROS.- Realizar el análisis de la información para generar una base de datos -
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Describió características, funciones y distinguió entreíndice de campo único y de campos múltiples sinerrores ni confusiones
Manejó la edición y visualización de índices sinerrores ni confusiones
Describió la función de una llave primaria ysecundaria en una tabla así como sus características de No nulas y únicas de forma completa sin errores niconfusiones
Describió el tipo de información que se almacena enlos archivos de índices, bases de datos y tablas sinerrores ni confusiones
Asoció, sin errores, las extensiones de archivo quecada uno de los tipos de archivos genera dentro de unmanejador de bases de datosDescribió funciones e identifico los operadoresaritméticos, lógicos y de cadena sin errores niconfusionesRealizó, sin errores ni confusiones, operaciones entrecampos numéricos, lógicos y calculados
DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO. SUBDIRECCIÓN ACADÉMICAOBJETIVO DE EJECUCIÓN TERMINAL DEL CURSO FORMA : FC-02 HOJA 4 DE 18
AREA: INFORMATICA CLAVE: IXESPECIALIDAD: OPERACIÓN DE MICROCOMPUTADORAS CLAVE: 09-01-00CURSO: OPERACIÓN DE BASES DE DATOS CLAVE: 09-01-02 FECHA: MARZO 2000DURACION: HORAS
ENUNCIADO DEL OBJETIVO DE EJECUCION TERMINAL(Continuación)
ESPECIFICACIONES DE EJECUCIÓNEQUIPO, HERRAMIENTAS OPERACIONES BASICAS CRITERIOS DE EVALUACIÒN
Y SUMINISTROS.- -
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Describió de forma completa y detallada el problema aresolver, utilizando una secuencia lógica en lasolución del mismo y lo delimitó considerando sólo lainformación relevanteRealizó una lista de todos los elementos (datos) quedeben ser incluidos en la base de datos y tablascorrespondientes, sin errores ni confusionesDistinguió y describió de forma completa todos y cadauno de los elementos (Datos) que deben ser incluidosen la base de datos así como las razones paraconsiderar su inclusión
Identificar los elementos principales del manejador de la basede datos
Clasificó la información en datos de tipo numérico,carácter, fecha, lógico, memo y OLE sin errores nimezclando características y verificando que concuerdecon los datos obtenidos del problemaDistinguió y describió de forma completa las tablas dela base de datos que satisfacen las necesidadesrequeridas para la solución de un problema sin saturarde campos a cada una de ellas y aplicando reglas denormalización si resulta convenienteVerificó que cada una de las tablas contengainformación para un solo tema y que no se repitancamposDeterminó los campos necesarios para cada tablaverificando que queden incluidos todos aquellos quecontendrán la información relevante obtenida delproblema
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OBJETIVO DE EJECUCIÓN TERMINAL DEL CURSO FORMA : FC-02 HOJA 5 DE 18
AREA: INFORMATICA CLAVE: IXESPECIALIDAD: OPERACIÓN DE MICROCOMPUTADORAS CLAVE: 09-01-00CURSO: OPERACIÓN DE BASES DE DATOS CLAVE: 09-01-02 FECHA: MARZO 2000DURACION: HORAS
ENUNCIADO DEL OBJETIVO DE EJECUCION TERMINAL(Continuación)
ESPECIFICACIONES DE EJECUCIÓNEQUIPO, HERRAMIENTAS OPERACIONES BASICAS CRITERIOS DE EVALUACIÒN
Y SUMINISTROS.-
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Describió las características de deben poseer las tablasy las relaciones dentro de un sistema de bases de datospara considerar que han cumplido con integridadreferencial, sin errores ni confusionesDescribió la forma en que las tablas diseñadas para lasolución del problema cumplen con la integridadreferencialDescribió las razones por las cuales se considera queexiste integridad en la información que se manejadentro de las tablas
Describió las características y utilidad de lasrelaciones dentro de una base de datos sin errores niconfusionesDeterminó las claves primarias y secundarias paracada una de la tablas determinadas para el problema,sin erroresDescribió la diferencia y características de lasrelaciones uno a uno, uno a muchos y muchos amuchos sin errores ni confusionesEstableció las relaciones entre las tablas determinadaspara el problema verificando que dichas relacionessatisfagan las necesidades de información que seránrequeridas para la solución del problema y agilicen elproceso respectivo
DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO. SUBDIRECCIÓN ACADÉMICAOBJETIVO DE EJECUCIÓN TERMINAL DEL CURSO FORMA : FC-02 HOJA 6 DE 18
AREA: INFORMATICA CLAVE: IXESPECIALIDAD: OPERACIÓN DE MICROCOMPUTADORAS CLAVE: 09-01-00CURSO: OPERACIÓN DE BASES DE DATOS CLAVE: 09-01-02 FECHA: MARZO 2000DURACION: HORAS
ENUNCIADO DEL OBJETIVO DE EJECUCION TERMINAL(Continuación)
ESPECIFICACIONES DE EJECUCIÓNEQUIPO, HERRAMIENTAS OPERACIONES BASICAS CRITERIOS DE EVALUACIÒN
Y SUMINISTROS.-
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Creó un menú contextual personalizado para la base de datosactual sin errores
Identificó y describió la función de las opciones que seencuentran dentro de la barra de menús y distinguió cuandose encuentran disponibles y deshabilitadas sin confusiones
Movió, copió y eliminó un menú de una barra sin erroresMovió, copió, agregó y eliminó un comando de menú sinerroresCambió la imagen o texto de un comando del menú sinconfusionesRestauró barras de menús completas sin errores
Utilizó de forma completa y sin errores la barra de menúspara ocultar, mostrar y mover las barras de herramientas,utilizó correctamente las barras de desplazamiento paramover el indicador de registro activo a través de la base dedatos sin erroresCambió el nombre de una barra de menús personalizada sinerroresCreó una barra de menús personalizada para la base de datosactualImpidió y permitió la modificación de las barras de menús deuna base de datos o aplicación sin errores
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Distinguió y describió de forma completa los elementosprincipales de un sistema manejador de bases de datos sinerrores ni confusionesIdentificó y describió la función y utilidad de una barra detítulo en de una ventana sin confusionesMostró un título específico en la barra de título de laaplicación sin errores
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OBJETIVO DE EJECUCIÓN TERMINAL DEL CURSO FORMA : FC-02 HOJA 7 DE 18
AREA: INFORMATICA CLAVE: IXESPECIALIDAD: OPERACIÓN DE MICROCOMPUTADORAS CLAVE: 09-01-00CURSO: OPERACIÓN DE BASES DE DATOS CLAVE: 09-01-02 FECHA: MARZO 2000DURACION: HORAS
ENUNCIADO DEL OBJETIVO DE EJECUCION TERMINAL(Continuación)
ESPECIFICACIONES DE EJECUCIÓNEQUIPO, HERRAMIENTAS OPERACIONES BÁSICAS CRITERIOS DE EVALUACIÒN
Y SUMINISTROS.-
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-- Cambió el nombre de una barra de herramientas sin errores-
- Movió una barra de herramientas sin confusiones- Creó una barra de herramientas personalizada sin confusiones-
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- Describió e identificó de una forma completa los contenedores deobjetos del manejador de bases de datos
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Utilizó e interpretó los elementos de la barra de estado sin errores ydescribió su utilidad ni confusionesMostró y ocultó la barra de estado en una base de datos o aplicaciónespecífica sin confusionesMostró la descripción de un campo personalizado en la barra deestado sin confusionesDescribió las características del área de trabajo y su función sinconfusiones
Eliminó una barra de herramientas sin erroresCambió la imagen o texto de un botón de la barra de herramientas sinconfusiones ni erroresRestauró una barra de herramientas sin errores
Importó barras de herramientas de otra base de datos de Access sinerrores
Describió la función de los comandos que se encuentran dentro de labarra de herramientas y distinguió cuando se encuentran habilitados ydeshabilitados, sin errores ni confusionesCreó una barra de herramientas para todas las bases de datos sinerroresAgregó y eliminó un botón a una barra de herramientas sin errores
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OBJETIVO DE EJECUCIÓN TERMINAL DEL CURSO FORMA : FC-02 HOJA 8 DE 18
AREA: INFORMATICA CLAVE: IXESPECIALIDAD: OPERACIÓN DE MICROCOMPUTADORAS CLAVE: 09-01-00CURSO: OPERACIÓN DE BASES DE DATOS CLAVE: 09-01-02 FECHA: MARZO 2000DURACION: HORAS
ENUNCIADO DEL OBJETIVO DE EJECUCION TERMINAL(Continuación)
ESPECIFICACIONES DE EJECUCIÓNEQUIPO, HERRAMIENTAS OPERACIONES BASICAS CRITERIOS DE EVALUACIÒN
Y SUMINISTROS. - Utilizar una base de datos - Ejecutó el sistema manejador de bases de datos sin confusiones
- Abrió una base de datos sin cometer errores-
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- Canceló los cambios realizados a un campo sin errores-
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Describió el significado de los símbolos que aparecen a laizquierda de los registros sin confusionesModificó total y parcialmente la información de un campo sinerrores
Insertó registros utilizando diversos criterios de selección deinformación y directamente desde la tabla mediante el uso del Se desplazó mediante la tecla TAB por los campos y registrossin confusiones
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Identificó y describió todos los elementos de los contenedoresde bases de datos, tales como tablas, consultas, formularios,informes y programasDistinguió entre campo y registro, así como describió lascaracterísticas de cada uno de ellos sin confusiones Ejecutó el modo hoja de datos y realizó modificaciones a losregistros sin cometer errores
Introdujo la información a cada campo de acuerdo al tipopreviamente establecido sin confusionesEliminó registros en forma permanente de una base de datossin erroresEliminó automáticamente los registros duplicados de una tablasin confusiones
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OBJETIVO DE EJECUCIÓN TERMINAL DEL CURSO FORMA : FC-02 HOJA 9 DE 18
AREA: INFORMATICA CLAVE: IXESPECIALIDAD: OPERACIÓN DE MICROCOMPUTADORAS CLAVE: 09-01-00CURSO: OPERACIÓN DE BASES DE DATOS CLAVE: 09-01-02 FECHA: MARZO 2000DURACION: HORAS
ENUNCIADO DEL OBJETIVO DE EJECUCION TERMINAL(Continuación)
ESPECIFICACIONES DE EJECUCIÓNEQUIPO, HERRAMIENTAS OPERACIONES BASICAS CRITERIOS DE EVALUACIÒN
Y SUMINISTROS.-
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- Deshizo el ordenamiento realizado a una tabla sin confusiones-
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Seleccionó varios registros separados entre sí y los borró sinconfusionesBuscó información en los registros que coincida en cualquierparte del campo, con el campo total o al inicio del campo sinerroresReemplazó información en los registros que cumplan con unacondición preestablecida, sin errores
Estableció los criterios del filtro utilizando las opciones "Y" y/o"O" y describió la función de cada uno de los operadores sobreel resultado del filtro, sin confusionesEstableció criterios para texto, fechas, valores nulos, valores deun campo, para una función, subconsultas y que agrupen a suvez varios criterios, sin confusiones
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Ordenó la información en modo ascendente y descendente pormedio de un campo sin confusionesOrdenó la información en modo ascendente y descendente pormedio de dos campos sin confusiones
Describió la utilidad de aplicar filtros a una base de datos, sinconfusionesFiltró por medio de una selección, por exclusión y por medio deun formulario, sin errores
DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO. SUBDIRECCIÓN ACADÉMICAOBJETIVO DE EJECUCIÓN TERMINAL DEL CURSO FORMA : FC-02 HOJA 10 DE 18
AREA: INFORMATICA CLAVE: IXESPECIALIDAD: OPERACIÓN DE MICROCOMPUTADORAS CLAVE: 09-01-00CURSO: OPERACIÓN DE BASES DE DATOS CLAVE: 09-01-02 FECHA: MARZO 2000DURACION: HORAS
ENUNCIADO DEL OBJETIVO DE EJECUCION TERMINAL(Continuación)
ESPECIFICACIONES DE EJECUCIÓNEQUIPO, HERRAMIENTAS OPERACIONES BASICAS CRITERIOS DE EVALUACIÒN
Y SUMINISTROS.- Crear y modificar una tabla -
- Cerró y abrió una tabla sin errores- Cambió el nombre de una tabla sin errores- Eliminó una tabla sin errores-
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- Agregó campos a una tabla creada, sin errores- Cambió el nombre de un campo de la tabla, sin errores-
- Eliminó campos de una tabla, sin errores- Permitió a Access crear la clave principal-
Acomodó los campos de la tabla cambiando la posición delas columnas, sin errores
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Distinguió y describió las ventajas y desventajas entre Vistahoja de datos, vista diseño, asistente para tablas, importartabla y vincular tabla sin errores ni confusiones
Introdujo el nombre de los campos en la vista diseño sincometer errores y asocio de forma completa el nombre delcampo con su tipo tales como Texto, memo, numérico,fecha/hora, moneda, autonumérico, si/no, objeto OLE ehipervínculo de acuerdo con el tipo de información quealmacenará, sin errores ni confusiones
Distinguió, describió de forma completa y aplicó, sin errores,las propiedades del campo tales como Tamaño campo,formato, mascara de entrada, titulo, valor predeterminado,regla de validación, texto de validación, requerido y permitirlongitud cero dependiendo del análisis previamente realizado
Distinguió y estableció una llave primaria para la tabla deacuerdo al análisis previamente realizado
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OBJETIVO DE EJECUCIÓN TERMINAL DEL CURSO FORMA : FC-02 HOJA 11 DE 18
AREA: INFORMATICA CLAVE: IXESPECIALIDAD: OPERACIÓN DE MICROCOMPUTADORAS CLAVE: 09-01-00CURSO: OPERACIÓN DE BASES DE DATOS CLAVE: 09-01-02 FECHA: MARZO 2000DURACION: HORAS
ENUNCIADO DEL OBJETIVO DE EJECUCION TERMINAL(Continuación)
ESPECIFICACIONES DE EJECUCIÓNEQUIPO, HERRAMIENTAS OPERACIONES BASICAS CRITERIOS DE EVALUACIÒN
Y SUMINISTROS.-
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Realizó el indexado a la tabla por medio de la llaveprimaria establecida aun sólo campo y a múltiplescampos, sin erroresDeterminó si el índice contiene o no duplicados y susefectos, sin erroresDeterminó si el índice se ordena de forma ascendenteo descendente, sin erroresDescribió los efectos de un índice creado sin incluir elcampo con la clave mencionando que no seráaplicable
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Cambió la llave primaria a otro campo distinto alpreviamente establecido, sin confusiones ni erroresEstableció como clave principal un solo campo,múltiples campos y campos autonuméricosdependiendo de las características del diseño yanálisis del problema previo
Utilizó el menú herramientas para mostrar las tablas yagregarlas para establecer, sin errores, las relacionescorrespondientes al análisis realizado, asegurando laintegridad referencialIdentificó sin confusiones las ventanas y los símbolosutilizados por parte de Access para señalar lasrelaciones entre las tablas
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OBJETIVO DE EJECUCIÓN TERMINAL DEL CURSO FORMA : FC-02 HOJA 12 DE 18
AREA: INFORMATICA CLAVE: IXESPECIALIDAD: OPERACIÓN DE MICROCOMPUTADORAS CLAVE: 09-01-00CURSO: OPERACIÓN DE BASES DE DATOS CLAVE: 09-01-02 FECHA: MARZO 2000DURACION: HORAS
ENUNCIADO DEL OBJETIVO DE EJECUCION TERMINAL(Continuación)
ESPECIFICACIONES DE EJECUCIÓNEQUIPO, HERRAMIENTAS OPERACIONES BASICAS CRITERIOS DE EVALUACIÒN
Y SUMINISTROS.-
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- Creó un formulario por medio del asistente,seleccionó la tabla/consulta, seleccionó de formacompleta y sin errores los campos correspondientes ylos agregó al diseño de pantalla para la captura dedatos, seleccionó la distribución de información entrecolumnas, tabular, hoja de datos y justificado, eligióun estilo y agregó un titulo, lo anterior de acuerdo conlas necesidades de información detectadas durante elanálisis del problema
Eliminó una relación establecida sin errores
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Describió los tipos de relaciones uno a uno, uno amuchos y muchos a muchos, así como el tipo derelación que será necesaria definir dentro de las tablasde acuerdo con el diseño resultado del análisis delproblema, sin errores ni confusiones
Reforzó la integridad referencial de las tablas yreconoció cuando esta opción está activada por mediode la ventana de relaciones, sin errores ni confusionesDistinguió y describió vista diseño, asistente paraformularios, autoformulario, columnas,autoformulario tabular y autoformulario hoja de datospara realizar la captura de información, sinconfusiones
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OBJETIVO DE EJECUCIÓN TERMINAL DEL CURSO FORMA : FC-02 HOJA 13 DE 18
AREA: INFORMATICA CLAVE: IXESPECIALIDAD: OPERACIÓN DE MICROCOMPUTADORAS CLAVE: 09-01-00CURSO: OPERACIÓN DE BASES DE DATOS CLAVE: 09-01-02 FECHA: MARZO 2000DURACION: HORAS
ENUNCIADO DEL OBJETIVO DE EJECUCION TERMINAL(Continuación)
ESPECIFICACIONES DE EJECUCIÓNEQUIPO, HERRAMIENTAS OPERACIONES BASICAS CRITERIOS DE EVALUACIÒN
Y SUMINISTROS.-
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- Cerró y abrió un formulario sin confusiones- Cambió el nombre a un formulario sin confusiones- Eliminó un formulario sin errores-
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Cambió la presentación de un formulario sinconfusiones ni erroresSe desplazó por los registros por medio del formulariosin errores
Cambió la forma de presentación de la informaciónresumida en el informe sin confusiones
Agregó, eliminó y modificó un registro por medio deun formulario sin confusiones ni errores
Creó un formulario por medio de un autoformulariosin erroresCreó un formulario para más de una tabla sin erroresni confusionesDistinguió y describió vista diseño, asistente parainformes, autoinforme columnas, autoinforme tabulary asistente de etiquetas para realizar reportes deinformación sin confusiones ni errores
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Creó un informe por medio del asistente, selecciono latabla/consulta y agregó los campos que cumplan conel diseño del reporte, sin errores ni confusionesDistinguió y realizó un agrupamiento de lainformación dentro de un informe sin confusionesAplicó funciones para emitir resultados de cálculosdentro del informe, sin errores
DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO. SUBDIRECCIÓN ACADÉMICAOBJETIVO DE EJECUCIÓN TERMINAL DEL CURSO FORMA : FC-02 HOJA 14 DE 18
AREA: INFORMATICA CLAVE: IXESPECIALIDAD: OPERACIÓN DE MICROCOMPUTADORAS CLAVE: 09-01-00CURSO: OPERACIÓN DE BASES DE DATOS CLAVE: 09-01-02 FECHA: MARZO 2000DURACION: HORAS
ENUNCIADO DEL OBJETIVO DE EJECUCION TERMINAL(Continuación)
ESPECIFICACIONES DE EJECUCIÓNEQUIPO, HERRAMIENTAS OPERACIONES BASICAS CRITERIOS DE EVALUACIÒN
Y SUMINISTROS.- Estableció la orientación de la página sin errores-
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- Cerró y abrió un informe sin confusiones- Cambió el nombre a un informe sin confusiones- Eliminó un informe sin errores-
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- Imprimió un informe diseñado, sin errores
Creó un informe por medio de un autoinforme sinerroresSe desplazó por las páginas del informe sinconfusionesCreó informes para tarjetas postales sin errores niconfusiones
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Utilizó la vista preliminar para conocer la informaciónque contendrá el informe al momento de ser impresoCambió la presentación de un informe sin confusionesni errores
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OBJETIVO DE EJECUCIÓN TERMINAL DEL CURSO FORMA : FC-02 HOJA 15 DE 18
AREA: INFORMATICA CLAVE: IXESPECIALIDAD: OPERACIÓN DE MICROCOMPUTADORAS CLAVE: 09-01-00CURSO: OPERACIÓN DE BASES DE DATOS CLAVE: 09-01-02 FECHA: MARZO 2000DURACION: HORAS
ENUNCIADO DEL OBJETIVO DE EJECUCION TERMINAL(Continuación)
ESPECIFICACIONES DE EJECUCIÓNEQUIPO, HERRAMIENTAS OPERACIONES BASICAS CRITERIOS DE EVALUACIÒN
Y SUMINISTROS. - Crear e interpretar consultas -
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Describió la diferencia entre seleccionar todos loscampos de una tabla mediante "*" y por medio delencabezado de la tabla, sin errores ni confusiones
Añadió una tabla a la consulta después de generadasin confusiones ni erroresDescribió las características, función y ventajas decada una de las presentaciones de un cuestionario:diseño, base de datos y SQL, sin confusiones nierroresOrdenó los registros de la consulta en formaascendente o descendente sin erroresEliminó, ocultó, reacomodó el orden de los campos yborró la cuadrícula de una consulta sin confusiones
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Describió la utilidad de generar consultas con base enla información de las tablas, sin confusionesDescribió las elementos que integran una consulta sinconfusiones ni erroresDistinguió y describió las características de vistadiseño, asistente para consultas sencillas, asistentepara consultas de referencias cruzadas, asistente paraconsultas de buscar duplicados, asistente paraconsultas de buscar no-coincidentes, vista diseño yutilizó el menú consultas para mostrar las tablas enlas que se basa la consulta sin confusiones ni errores
Cerró, abrió, eliminó y cambio de nombre a unaconsulta sin confusiones
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OBJETIVO DE EJECUCIÓN TERMINAL DEL CURSO FORMA : FC-02 HOJA DE 18
AREA: INFORMATICA CLAVE: IXESPECIALIDAD: OPERACIÓN DE MICROCOMPUTADORAS CLAVE: 09-01-00CURSO: OPERACIÓN DE BASES DE DATOS CLAVE: 09-01-02 FECHA:DURACION: HORAS
ENUNCIADO DEL OBJETIVO DE EJECUCION TERMINAL(Continuación)
ESPECIFICACIONES DE EJECUCIÓNEQUIPO, HERRAMIENTAS OPERACIONES BASICAS CRITERIOS DE EVALUACIÒN
Y SUMINISTROS.-
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Ejecutó la consulta con los criterios establecidos sinconfusionesDescribió las características y función de los criteriosaritméticos +, -, *,/, realizó cálculos con los camposde la tabla y desplegó el resultado dentro de un camponuevo en la consulta, sin errores ni confusiones
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MARZO 2000
Describió la utilidad y función de un criterio deselección dentro de una consulta sin errores
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Cambió el formato de un campo calculado eligiendo elmás adecuado entre número general, moneda, fijo,estándar, porcentaje y científicoDescribió las características y función de los criterioslógicos AND, OR, NOT, IN, WHERE y los aplicó auno o más campos de la tabla, sin errores niconfusionesDescribió las características y función de los criteriosde comparación menor que, menor que o igual a,mayor que, mayor que o igual a y no igual a y losaplicó a uno o más campos de la tabla, sin errores niconfusionesEstableció criterios para campos Nulos y No Nulos,describió las características de este tipos de campos ysu utilidad al generar una consulta basada en estecriterio, sin errores ni confusiones
Utilizó los comodines "?" y "*" dentro delestablecimiento de criterios sin confusionesEstableció criterios para correspondencias exactaspara los campos tipo fecha, texto y numérico, sinconfusiones
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OBJETIVO DE EJECUCIÓN TERMINAL DEL CURSO FORMA : FC-02 HOJA DE 18
AREA: INFORMATICA CLAVE: IXESPECIALIDAD: OPERACIÓN DE MICROCOMPUTADORAS CLAVE: 09-01-00CURSO: OPERACIÓN DE BASES DE DATOS CLAVE: 09-01-02 FECHA:DURACION: HORAS
ENUNCIADO DEL OBJETIVO DE EJECUCION TERMINAL(Continuación)
ESPECIFICACIONES DE EJECUCIÓNEQUIPO, HERRAMIENTAS OPERACIONES BASICAS CRITERIOS DE EVALUACIÒN
Y SUMINISTROS.-
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Realizó una consulta sencilla por medio del asistentepara consultas determinando los campos de las tablasnecesarios, cálculos, resumen o detalle, nombre de laconsulta y la ejecutó sin errores, si fue necesarioeliminó los campos extraDescribió la utilidad y generó consultas a través de losasistentes para consultas de referencias cruzadas, debuscar duplicados y buscar no coincidentesdeterminando la información necesaria para cada casosin errores ni confusiones
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MARZO 2000
Tomó decisiones con base en la consulta generada ehizo conclusiones adecuadas referentes al problemaplanteado durante el análisisDeterminó si la información generada por medio de laconsulta es suficiente para resolver el problemaplanteado y si aporta información relevante pararealizar una toma de decisiones adecuada
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Detectó la información adicional que no aportaelementos relevantes para la solución del problema encuestión y determinó la forma en que esta situaciónpuede ser corregida al agregar más campos de lastablas o cálculos adicionales que no fueroncontemplados previamenteCorrigió los errores detectados dentro de la consulta ycomprobó que esta vez la información generada esconsistente y aporta elementos suficientes para unatoma de decisiones adecuada
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OBJETIVO DE EJECUCIÓN TERMINAL DEL CURSO FORMA : FC-02 HOJA 18 DE 18
AREA: INFORMATICA CLAVE: IXESPECIALIDAD: OPERACIÓN DE MICROCOMPUTADORAS CLAVE: 09-01-00CURSO: OPERACIÓN DE BASES DE DATOS CLAVE: 09-01-02 FECHA: MARZO 2000DURACION: HORAS
ENUNCIADO DEL OBJETIVO DE EJECUCION TERMINAL(Continuación)
ESPECIFICACIONES DE EJECUCIÓNEQUIPO, HERRAMIENTAS OPERACIONES BASICAS CRITERIOS DE EVALUACIÒN
Y SUMINISTROS. - Utilizar asistentes -
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- Inició el asistente para la creación de tablas y las creótomando como referencia alguno de los modelos queproporciona el asistente, sin errores ni confusiones yeligiendo aquellos que sean más acordes con lasnecesidades detectadas durante el análisis delproblema y siguiendo las características del modeloideado como solución
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Distinguió y describió en forma completa y sin erroreslas ventajas y desventajas de utilizar un asistente en lageneración de una base de datosInició el asistente para la creación de bases de datos yrealizó una base de datos tomando como referenciaalguno de los modelos de bases de datos queproporciona el asistente, sin errores ni confusiones yeligiendo aquel que sea más acorde con lasnecesidades detectadas durante el análisis delproblemaDistinguió y describió en forma completa y sin erroreslas ventajas y desventajas de utilizar un asistente en lageneración de tablas
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ALGORITMO DE EJECUCIÓN DEL OBJETIVO TERMINAL DEL CURSO
ÁREA: INFORMÁTICAESPECIALIDAD: OPERACIÓN DE MICROCOMPUTADORASCURSO: OPERACIÓN DE BASES DE DATOSDURACIÓN: 120 HRS.
CLAVE: IXCLAVE: 09-01-00CLAVE: 09-01-02
FECHA: MARZO 2000
FORMA: FC-03 HOJA 1 DE 8
¿Identifica los elementos queintegran
una base de datos?
Inicio
Llega al lugar de trabajo
¿Checa hora de entrada?
Deja limpia el área de Trabajo
Reconoce y enciende equipo
Fin
A
A
Apaga equipo
¿Está conectado a un no-break?
NO
SI
NO
NO
RUTINA MAESTRA
Recibe orden de trabajo
Checa Tarjeta
SI
IEBD
¿Realiza el análisis de lainformación
para generar una base de datos?
¿Utiliza asistentes?
¿Identifica los elementosprincipales
del manejador de labase de datos?
¿Crea e interpreta consultas?
¿Utiliza una base de datos?
¿Crea y modifica una tabla?
Desconecta el equipo
1 NO
NO
NO
NO
NO
NO
B
B
SI
UA
CIC
SI
CMT
UBD
IEPMBD
RAGBD
SI
SI
SI
SI
SI
Identifica los tipos de informespara su impresión de información
columnas, tabular, y hojas de datos.
Identifica los tipos de presentaciónpara la captura de información
columnas,tabular, y hojas de datos
¿Distinguió entre índices simples y
compuestos y describió las aplicaciones de cada
tipo?
Identifica tipos de índices
Identifica claves principales y secundarias.
Identifica tipos de archivos
Identifica tipos deoperadores aritméticos
Identifica tipos de operador lógico
Identifica tipos de operador de cadena.
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ALGORITMO DE EJECUCIÓN DEL OBJETIVO TERMINAL DEL CURSO
ÁREA: INFORMÁTICAESPECIALIDAD: OPERACIÓN DE MICROCOMPUTADORASCURSO: OPERACIÓN DE BASES DE DATOSDURACIÓN: 120 HRS.
CLAVE: IXCLAVE: 09-01-00CLAVE: 09-01-02
FECHA: MARZO 2000
FORMA: FC-03 HOJA 2 DE 8
IEBD
¿Distinguió en numérico, carácter,
fecha, OLE, lógico y autonumérico?
Identifica tipos de campos
SI
NO
¿ Describió la utilidad de utilizar claves
primarias y secundarias dentro de una base de
datos?
¿ Describió la función de los distintos tipos de archivos que se
generan dentro de una base de datos ?
¿ Describió la función de los
operadores +,-,/,*?
¿ Distinguió entre operadores de tipo
lógicos y matemáticos ?
¿ Describió la función de los
operadores que son aplicables a las
cadenas?1
NO
NO
NO
NO
NO
SI
SI
SI
SI
SI
Identifica las tablas necesarias
Clasifica información
Identifica la relación de información de tablas.
Asegura la integridad de la información
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ALGORITMO DE EJECUCIÓN DEL OBJETIVO TERMINAL DEL CURSO
ÁREA: INFORMÁTICAESPECIALIDAD: OPERACIÓN DE MICROCOMPUTADORASCURSO: OPERACIÓN DE BASES DE DATOSDURACIÓN: 120 HRS.
CLAVE: IXCLAVE: 09-01-00CLAVE: 09-01-02
FECHA: MARZO 2000
FORMA: FC-03 HOJA 3 DE 8
Identifica el problema a resolver
RAGBD
¿Clasificó la información con
base en su tipo y la información resultado ?
¿ Agrupó la información en tablas utilizando tantas como sean necesarias para
almacenar la información ?
¿ Describió la forma en que se unirán las
tablas por medio de las claves establecidas en cada una de ellas ?
¿ Describió el concepto de integridad
referencial ?
1
NO
NO
NO
NO
SI
SI
SI
SI
Identifica barra de herramientas
Identifica barra de menús.
Identifica barra de estado
Identifica área de trabajo
DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO. SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
ALGORITMO DE EJECUCIÓN DEL OBJETIVO TERMINAL DEL CURSO
ÁREA: INFORMÁTICAESPECIALIDAD: OPERACIÓN DE MICROCOMPUTADORASCURSO: OPERACIÓN DE BASES DE DATOSDURACIÓN: 120 HRS.
CLAVE: IXCLAVE: 09-01-00CLAVE: 09-01-02
FECHA: MARZO 2000
FORMA: FC-03 HOJA 4 DE 8
¿ Describió las funciones que
realizan los comandos que se
encuentran dentro de la barra de menús ?
Identifica barra de titulo
IEPMBD
¿ Describió las diferencias entre la barra de menús y de herramientas así como
sus similitudes ?
¿ Describió las características de la barra de estado y su
función?
¿ Describió los componentes del
área de trabajo y lo distinguió del resto ?
1
NO
NO
NO
NO
SI
SI
SI
Inserta registros
Modifica registros ¿Seleccionó uno o varios registros
para su eliminación?
Borra registros
Busca registros
¿Buscó cualquier registro a partir del
contenido de cualquiera de los campos?
Ordena registros
¿Ordenó registros en orden ascendente
y descendente ?
¿Definió criterios para seleccionar
información con base en el resultado
deseado?
Usa criterios de selección
DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO. SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
ALGORITMO DE EJECUCIÓN DEL OBJETIVO TERMINAL DEL CURSO
ÁREA: INFORMÁTICAESPECIALIDAD: OPERACIÓN DE MICROCOMPUTADORASCURSO: OPERACIÓN DE BASES DE DATOSDURACIÓN: 120 HRS.
CLAVE: IXCLAVE: 09-01-00CLAVE: 09-01-02
FECHA: MARZO 2000
FORMA: FC-03 HOJA 5 DE 8
UBD
Accede a información
¿Cambió los datos que se encuentran
almacenados enlos registros?
¿Insertó registros en las tablas?
1
NO
NO
NO
NO
NO
NO
SI
SI SI
SI
SI
SI
¿Estableció el tipo de datos que contendrá el campo con base
en el análisis del problema?
Crea campos de una tabla
Define tipos de campos.
¿Determinó campo llave por medio del selector
de fila activa o botón clave principal ?
Establece una clave principal
Crea índices
¿Creó varios tipos de índices con uno o más campos basados en el análisis del problema?
Establece relaciones entre tablas
¿Estableció relaciones de uno a muchos, muchos a muchos,
de uno a uno?
Crea pantalla decaptura de la información
¿Creó pantalla con los campos necesarios paraintroducir datos a de la base de datos?
Crea informes para la presentación de información
¿Utilizó el asistente para generar informes que
incluyan resultados de la base de datos?
1
DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO. SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
ALGORITMO DE EJECUCIÓN DEL OBJETIVO TERMINAL DEL CURSO
ÁREA: INFORMÁTICAESPECIALIDAD: OPERACIÓN DE MICROCOMPUTADORASCURSO: OPERACIÓN DE BASES DE DATOSDURACIÓN: 120 HRS.
CLAVE: IXCLAVE: 09-01-00CLAVE: 09-01-02
FECHA: MARZO 2000
FORMA: FC-03 HOJA 6 DE 8
CMT
Crea una tabla
¿Utilizó el asistente para tablas o vista
diseño para generaruna tabla?
¿Creó campos del tipo de datos requerido ?
NONO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
Crea consultas para obtener información de una o más tablas.
Establece criteriosaritméticos
Establece criterios lógicos
Establece criterios de comparación.
Interpreta la información obtenida
Detecta errores de las consultas
Utiliza el diseñador de consultas
DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO. SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
ALGORITMO DE EJECUCIÓN DEL OBJETIVO TERMINAL DEL CURSO
ÁREA: INFORMÁTICAESPECIALIDAD: OPERACIÓN DE MICROCOMPUTADORASCURSO: OPERACIÓN DE BASES DE DATOSDURACIÓN: 120 HRS.
CLAVE: IXCLAVE: 09-01-00CLAVE: 09-01-02
FECHA: MARZO 2000
FORMA: FC-03 HOJA 7 DE 8
UA
Identifica los elementos que integran a las consultas
¿Identificó las tablas campos, orden y las
condiciones para generar unaconsulta ?
¿Obtuvo la información requerida
con base en las consultasrealizadas?
¿Definió los criterios necesarios para agrupar información y generar resultados deseados?
Establece los criterios de selección
¿Estableció criteriosutilizando los
operadores + ,- ,* ,/?
¿Estableció criterios and, or, not ?
¿Estableció criterios con los operadores
<, >, =, <=, >=, y <>?
¿Interpretó la información generada
por las consultas y determinó si satisface las necesidades detectadas durante el análisis del
problema?
¿Detectó y corrigió los erroresde las consultas creadas?
¿Utilizó el asistente para diseñar una consulta?
1
NONO
NO
NO
SI
SI
SI
SI
SINO
NO
SI
NO
SI
SI
SI
NO
NO
Utiliza asistente crear tablas
1
DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO. SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
ALGORITMO DE EJECUCIÓN DEL OBJETIVO TERMINAL DEL CURSO
ÁREA: INFORMÁTICAESPECIALIDAD: OPERACIÓN DE MICROCOMPUTADORASCURSO: OPERACIÓN DE BASES DE DATOSDURACIÓN: 120 HRS.
CLAVE: IXCLAVE: 09-01-00CLAVE: 09-01-02
FECHA: MARZO 2000
FORMA: FC-03 HOJA 8 DE 8
UA
Utiliza asistente para crear base de datos
¿Utilizó el asistente para generar una nueva base de datos?
¿Utilizó el asistente para generar una nueva tabla e incluyó todos los campos
necesarios?
DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO. SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
RED DE SUBOBJETIVOS DE APRENDIZAJE FORMA : FC-04 HOJA 1 DE 1
AREA: INFORMATICA CLAVE: IXESPECIALIDAD: OPERACIÓN DE MICROCOMPUTADORAS CLAVE: 09-01-00CURSO: OPERACIÓN DE BASES DE DATOS CLAVE: 09-01-02 FECHA:DURACION: 120 HORAS
SECUENCIA DIDACTICA (*)
(*) ESTA SECUENCIA DEBE APLICARSE REITERATIVAMENTEPARA TODO SISTEMA Y SUS SUBSISTEMAS DE ORDENMENOR QUE SEAN EL OBJETO DE ESTUDIO HASTA ELNIVEL DE DESAGREGAMIENTO REQUERIDO EN LOSOBJETIVOS Y SUBOBJETIVOS DE APRENDIZAJE
MARZO 2000
IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS QUE INTEGRAN
UNA BASE DE DATOS09-01-02-01
REALIZAR EL ANALISIS DE LA INFORMACION PARA GENERAR
UNA BASE DE DATOS09-01-02-02
IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS PRINCIPALES
DEL MANEJADOR DE BASES DE DATOS09-01-02-03
UTILIZAR UNA BASE DE DATOS
09-01-02-04
CREAR E INTERPRETAR CONSULTAS09-01-02-06
UTILIZAR ASISTENTES09-01-02-07
CREAR Y MODIFICAR UNA TABLA
09-01-02-05
DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO. SUBDIRECCIÓN ACADÉMICASUBOBJETIVOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO FORMA : FC-05 HOJA DE 18
AREA: INFORMATICA CLAVE:IXESPECIALIDAD: OPERACIÓN DE MICROCOMPUTADORAS CLAVE:09-01-00CURSO: OPERACIÓN DE BASES DE DATOS CLAVE:09-01-02 FECHA:DURACION: 120 HORASENUNCIADO DEL SUBOBJETIVO Identificar los elementos que integran una base de datos CLAVE: 09-01-02-01
Dado un problema en el que se pueda implementar una base de datos, el capacitando será capaz de identificar los elementos que integran la base de datosutilizando los conceptos básicos de campos, registros y los diversos tipos de información que puede manejar un sistema manejador
ESPECIFICACIONES DE EJECUCIÓNEQUIPO, HERRAMIENTAS OPERACIONES BASICAS CRITERIOS DE EVALUACIÒN
Y SUMINISTROS. - Computadora personal (Pentium) - Identifica tipos de campos -
- Microsoft Windows 95 -
- - Microsoft Access 97
- - Lápiz, Goma
- Papel stock 8.5 X 11" -
- Diskettes 3 1/2 HD
- Cintas para impresora de matriz - de puntos
-
- Cartuchos para impresora de inyección de Tinta
- Identifica los tipos de presentación para la captura de información: - - Impresora de matriz de puntos columnas, tabular y hoja de datos
- Impresora de Inyección de Tinta- Utilizó de forma casi exhaustiva las barras de
herramientas, barras de desplazamiento, punto deinserción, indicador de registro activo y la barra deestado de la aplicación sin errores ni confusiones
Describió las características y diferenció entreconstantes y variables sin confusionesDescribió las características de los tipos de constantesliterales, con nombres, de expresión y de tipos, sinerrores ni confusiones
1
de bases de datos. Así mismo todas las operaciones se realizaran en un tiempo no mayor al doble del utilizado por el personal capacitado. Lo anteriorutilizando el equipo listado dentro de la primera columna y aplicando los criterios de evaluación que se encuentran en la tercera.
Describió características y distinguió entre campo,registro y archivo sin errores ni mezclandocaracterísticas
MARZO 2000
Describió la necesidad, utilidad y aplicaciones de unabase de datos sin errores ni confusiones
Describió las funciones y características de un Sistemamanejador de Bases de Datos (DBMS)
Describió las características generales de una base dedatos relacional, jerárquica y de red sin errores niconfusiones
Describió características y distinguió entre los tipos decampos numérico, carácter, fecha, lógico, memo,moneda, autonumérico, hipervínculo y OLE sinerrores ni mezclando características
Distinguió y describió las ventajas de utilizar una hojade datos, un formato de columnas y un formato tabular para realizar la captura de información sin errores niconfusiones
DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO. SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
SUBOBJETIVOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO FORMA : FC-05 HOJA DE 18
AREA: INFORMATICA CLAVE:IXESPECIALIDAD: OPERACIÓN DE MICROCOMPUTADORAS CLAVE:09-01-00CURSO: OPERACIÓN DE BASES DE DATOS CLAVE:09-01-02 FECHA:DURACION: 120 HORASENUNCIADO DEL SUBOBJETIVO Identificar los elementos que integran una base de datos CLAVE: 09-01-02-01
(Continuación)
ESPECIFICACIONES DE EJECUCIÓNEQUIPO, HERRAMIENTAS OPERACIONES BASICAS CRITERIOS DE EVALUACIÒN
Y SUMINISTROS. - Identifica los tipos de informes para la impresión de la información -
columnas, tabular y hoja de datos
-
-
-
-
MARZO 2000
Seleccionó la tabla o consulta para el informe, agregó,sin errores, los diferentes campos y realizó diferentestipos de agrupamiento y ordenamiento de informacióny utilizó estas opciones de forma que satisfagan lanecesidad de información requerida por el problemaUtilizó la distribución en pasos, bloque, esquema,alinear a la izquierda y seleccionó, sin errores, elestilo para la impresión de la información requeridapara el informe, sin confusiones
Describió las características y utilidad de un informeque contenga la información o genere resultados conbase en los datos almacenados dentro de las tablas deuna base de datos, sin confusionesDistinguió, describió funciones y características de lavista diseño, asistente para informes, autoinformecolumnas y autoinforme tabular sin errores niconfusionesDescribió las diferencia entre los tipos de informes porcolumnas, tabular y hojas de datos, describiendo eltipo de información más adecuada para presentarla encada tipo, sin errores ni confusiones
2
DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO. SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
SUBOBJETIVOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO FORMA : FC-05 HOJA DE 18
AREA: INFORMATICA CLAVE: IXESPECIALIDAD: OPERACIÓN DE MICROCOMPUTADORAS CLAVE: 09-01-00CURSO: OPERACIÓN DE BASES DE DATOS CLAVE: 09-01-02 FECHA:DURACION: 120 HORASENUNCIADO DEL SUBOBJETIVO Identificar los elementos que integran una base de datos CLAVE: 09-01-02-01
(Continuación)
ESPECIFICACIONES DE EJECUCIÓNEQUIPO, HERRAMIENTAS OPERACIONES BASICAS CRITERIOS DE EVALUACIÒN
Y SUMINISTROS. - Identifica tipos de índices -
-
- Identifica claves principales y secundarias -
- Identifica tipos de archivos -
-
- Identifica tipos de operadores aritméticos, lógicos y de cadena -
- Realizó, sin errores ni confusiones, operaciones entrecampos numéricos, lógicos y calculados
Describió el tipo de información que se almacena enlos archivos de índices, bases de datos y tablas sinerrores ni confusionesAsoció, sin errores, las extensiones de archivo quecada uno de los tipos de archivos genera dentro de unmanejador de bases de datos
Describió funciones e identifico los operadoresaritméticos, lógicos y de cadena sin errores niconfusiones
3
Describió características, funciones y distinguió entreíndice de campo único y de campos múltiples sinerrores ni confusionesManejó la edición y visualización de índices sinerrores ni confusiones
Describió la función de una llave primaria ysecundaria en una tabla así como sus características de No nulas y únicas de forma completa sin errores niconfusiones
MARZO 2000
DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO. SUBDIRECCIÓN ACADÉMICASUBOBJETIVOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO FORMA : FC-05 HOJA 4 DE 18
AREA: INFORMATICA CLAVE: IXESPECIALIDAD: OPERACIÓN DE MICROCOMPUTADORAS CLAVE: 09-01-00CURSO: OPERACIÓN DE BASES DE DATOS CLAVE: 09-01-02 FECHA:DURACION: 120 HORASENUNCIADO DEL SUBOBJETIVO Realizar el análisis de la información para generar una base de datos CLAVE:
Dado un problema en el que se pueda implementar una base de datos, el educando realiza el análisis de la información para planificar
ESPECIFICACIONES DE EJECUCIÓNEQUIPO, HERRAMIENTAS OPERACIONES BASICAS CRITERIOS DE EVALUACIÒN
Y SUMINISTROS. - Computadora personal (Pentium) - Identifica el problema a resolver -
- Microsoft Windows 95 o superior
- Microsoft Access 97 o superior -
- Lápiz, Goma
- Papel stock 8.5 X 11" - Clasifica la información -
- Diskettes 3 1/2 HD
-
- Identifica las tablas necesarias -
-
-
Distinguió y describió de forma completa todos y cadauno de los elementos (Datos) que deben ser incluidosen la base de datos así como las razones paraconsiderar su inclusión
Realizó una lista de todos los elementos (datos) quedeben ser incluidos en la base de datos y tablascorrespondientes, sin errores ni confusiones
MARZO 2000
09-01-02-02
la estructura de una base de datos, realizando una lista de los elementos que deben ser incluidos. Lo anterior a través de identificar el problema, clasificar lainformación, identificar tablas y la relación entre ellas, así como asegurando la integridad de la información. Esto utilizando el equipo, herramientas y suministrosque se encuentran listados dentro de la primera columna y aplicando los criterios de evaluación que se encuentran en la tercera.
Describió de forma completa y detallada el problema aresolver, utilizando una secuencia lógica en lasolución del mismo y lo delimitó considerando sólo lainformación relevante
Clasificó la información en datos de tipo numérico,carácter, fecha, lógico, memo y OLE sin errores nimezclando características y verificando que concuerdecon los datos obtenidos del problema
Distinguió y describió de forma completa las tablas dela base de datos que satisfacen las necesidadesrequeridas para la solución de un problema sin saturarde campos a cada una de ellas y aplicando reglas denormalización si resulta convenienteVerificó que cada una de las tablas contengainformación para un solo tema y que no se repitancamposDeterminó los campos necesarios para cada tablaverificando que queden incluidos todos aquellos quecontendrán la información relevante obtenida delproblema
DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO. SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
SUBOBJETIVOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO FORMA : FC-05 HOJA 5 DE 18
AREA: INFORMATICA CLAVE: IXESPECIALIDAD: OPERACIÓN DE MICROCOMPUTADORAS CLAVE: 09-01-00CURSO: OPERACIÓN DE BASES DE DATOS CLAVE: 09-01-02 FECHA:DURACION: 120 HORASENUNCIADO DEL SUBOBJETIVO Realizar el análisis de la información para generar una base de datos CLAVE:
(Continuación)
ESPECIFICACIONES DE EJECUCIÓNEQUIPO, HERRAMIENTAS OPERACIONES BASICAS CRITERIOS DE EVALUACIÒN
Y SUMINISTROS. - Identifica la relación de información de tablas -
-
-
-
- Asegura la integridad de la información -
-
-
Describió las características y utilidad de lasrelaciones dentro de una base de datos sin errores niconfusionesDeterminó las claves primarias y secundarias paracada una de la tablas determinadas para el problema,sin erroresDescribió la diferencia y características de lasrelaciones uno a uno, uno a muchos y muchos amuchos sin errores ni confusiones
09-01-02-02
MARZO 2000
Estableció las relaciones entre las tablas determinadaspara el problema verificando que dichas relacionessatisfagan las necesidades de información que seránrequeridas para la solución del problema y agilicen elproceso respectivo
Describió las características de deben poseer las tablasy las relaciones dentro de un sistema de bases de datospara considerar que han cumplido con integridadreferencial, sin errores ni confusionesDescribió la forma en que las tablas diseñadas para lasolución del problema cumplen con la integridadreferencialDescribió las razones por las cuales se considera queexiste integridad en la información que se manejadentro de las tablas
DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO. SUBDIRECCIÓN ACADÉMICASUBOBJETIVOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO FORMA : FC-05 HOJA 6 DE 18
AREA: INFORMATICA CLAVE: IXESPECIALIDAD: OPERACIÓN DE MICROCOMPUTADORAS CLAVE: 09-01-00CURSO: OPERACIÓN DE BASES DE DATOS CLAVE: 09-01-02 FECHA:DURACION: 120 HORASENUNCIADO DEL SUBOBJETIVO Identificar los elementos principales del manejador de bases de datos CLAVE: 09-01-02-03
ESPECIFICACIONES DE EJECUCIÓNEQUIPO, HERRAMIENTAS OPERACIONES BASICAS CRITERIOS DE EVALUACIÒN
Y SUMINISTROS. - Computadora personal (Pentium) - Identifica barra de titulo -
- Microsoft Windows 95-
- Microsoft Access 97-
- Lápiz, Goma
- Papel stock 8.5 X 11" - Identifica barra de menús -
- Diskettes 3 1/2 HD
-
-
-
-
--
-
--
MARZO 2000
El capacitado será capaz de identificar y utilizar los elementos principales del sistema manejador de bases de datos, tales como Barra de titulo, Barra de menús,Barras de herramientas, barra de estado y el área de trabajo para utilizar de forma eficaz la aplicación. Lo anterior con el equipo, herramientas y suministros que seencuentran listados dentro de la primera columna y aplicando los criterios de evaluación que se encuentran en la tercera.
Movió, copió y eliminó un menú de una barra sin errores
Identificó y describió la función de las opciones que seencuentran dentro de la barra de menús y distinguió cuandose encuentran disponibles y deshabilitadas sin confusiones
Distinguió y describió de forma completa los elementosprincipales de un sistema manejador de bases de datos sinerrores ni confusionesIdentificó y describió la función y utilidad de una barra detítulo en de una ventana sin confusionesMostró un título específico en la barra de título de laaplicación sin errores
Utilizó de forma completa y sin errores la barra de menúspara ocultar, mostrar y mover las barras de herramientas,utilizó correctamente las barras de desplazamiento paramover el indicador de registro activo a través de la base dedatos sin errores
Movió, copió, agregó y eliminó un comando de menú sinerrores
Cambió el nombre de una barra de menús personalizada sinerroresCreó una barra de menús personalizada para la base de datosactualImpidió y permitió la modificación de las barras de menús deuna base de datos o aplicación sin erroresCreó un menú contextual personalizado para la base de datosactual sin errores
Cambió la imagen o texto de un comando del menú sinconfusionesRestauró barras de menús completas sin errores
DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO. SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
SUBOBJETIVOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO FORMA : FC-05 HOJA 7 DE 18
AREA: INFORMATICA CLAVE: IXESPECIALIDAD: OPERACIÓN DE MICROCOMPUTADORAS CLAVE: 09-01-00CURSO: OPERACIÓN DE BASES DE DATOS CLAVE: 09-01-02 FECHA:DURACION: 120 HORASENUNCIADO DEL SUBOBJETIVO Identificar los elementos principales del manejador de bases de datos CLAVE: 09-01-02-03
(Continuación)
ESPECIFICACIONES DE EJECUCIÓNEQUIPO, HERRAMIENTAS CRITERIOS DE EVALUACIÒN
Y SUMINISTROS. - Identifica barra de Herramientas -
-
---
-- Cambió el nombre de una barra de herramientas sin errores-
- Movió una barra de herramientas sin confusiones- Creó una barra de herramientas personalizada sin confusiones
- Identifica barra de estado -
-
-
- Identifica área de trabajo -
-
Mostró la descripción de un campo personalizado en la barra deestado sin confusiones
Mostró y ocultó la barra de estado en una base de datos o aplicaciónespecífica sin confusiones
Describió la función de los comandos que se encuentran dentro de labarra de herramientas y distinguió cuando se encuentran habilitados ydeshabilitados, sin errores ni confusiones
MARZO 2000
OPERACIONES BASICAS
Creó una barra de herramientas para todas las bases de datos sinerrores
Describió e identificó de una forma completa los contenedores deobjetos del manejador de bases de datos
Describió las características del área de trabajo y su función sinconfusiones
Cambió la imagen o texto de un botón de la barra de herramientas sinconfusiones ni erroresRestauró una barra de herramientas sin errores
Importó barras de herramientas de otra base de datos de Access sinerrores
Agregó y eliminó un botón a una barra de herramientas sin erroresEliminó una barra de herramientas sin errores
Utilizó e interpretó los elementos de la barra de estado sin errores ydescribió su utilidad ni confusiones
DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO. SUBDIRECCIÓN ACADÉMICASUBOBJETIVOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO FORMA : FC-05 HOJA 8 DE 18
AREA: INFORMATICA CLAVE: IXESPECIALIDAD: OPERACIÓN DE MICROCOMPUTADORAS CLAVE: 09-01-00CURSO: OPERACIÓN DE BASES DE DATOS CLAVE: 09-01-02 FECHA:DURACION: 120 HORASENUNCIADO DEL SUBOBJETIVO Utilizar una base de datos CLAVE: 09-01-02-04
ESPECIFICACIONES DE EJECUCIÓNEQUIPO, HERRAMIENTAS OPERACIONES BASICAS CRITERIOS DE EVALUACIÒN
Y SUMINISTROS. - Computadora personal (Pentium) - Accede a la información - Ejecutó el sistema manejador de bases de datos sin confusiones
- Abrió una base de datos de forma completa y sin cometer errores-
- Computadora personal (Pentium)
- - Microsoft Access 97 o superior
- Lápiz, Goma - Modifica registros -
- Papel stock 8.5 X 11" -
- Diskettes 3 1/2 HD -
- Canceló los cambios realizados a un campo sin errores
- Inserta registros -
-
-
- Borra registros -
-
MARZO 2000
Ejecutó el modo hoja de datos y realizó modificaciones a losregistros sin cometer erroresDescribió el significado de los símbolos que aparecen a laizquierda de los registros sin confusionesModificó total y parcialmente la información de un campo sinerrores
Distinguió entre campo y registro, así como describió lascaracterísticas de cada uno de ellos sin confusiones
Dada una base de datos, el capacitado será capaz de utilizar eficientemente los diversos recursos de un sistema manejador de bases de datos para accesar,modificar, insertar, borrar y ordenar información, además de utilizar criterios de selección para filtrar datos. Lo anterior utilizando el equipo,herramientas y suministros listados dentro de la primera columna y aplicando los criterios de evaluación que se encuentran en la tercera.
Computadora Personal(Pentium)
Microsoft Windows 95 osuperior
Identificó y describió todos los elementos de los contenedores debases de datos, tales como tablas, consultas, formularios, informesy programas
Insertó registros utilizando diversos criterios de selección deinformación y directamente desde la tabla mediante el uso del Se desplazó mediante la tecla TAB por los campos y registros sinconfusionesIntrodujo la información a cada campo de acuerdo al tipopreviamente establecido sin confusiones
Eliminó registros en forma permanente de una base de datos sinerroresEliminó automáticamente los registros duplicados de una tabla sinconfusiones
DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO. SUBDIRECCIÓN ACADÉMICASUBOBJETIVOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO FORMA : FC-05 HOJA 9 DE 18
AREA: INFORMATICA CLAVE: IXESPECIALIDAD: OPERACIÓN DE MICROCOMPUTADORAS CLAVE: 09-01-00CURSO: OPERACIÓN DE BASES DE DATOS CLAVE: 09-01-02 FECHA:DURACION: 120 HORASENUNCIADO DEL SUBOBJETIVO Utilizar una base de datos CLAVE: 09-01-02-04
(Continuación)
ESPECIFICACIONES DE EJECUCIÓNEQUIPO, HERRAMIENTAS OPERACIONES BASICAS CRITERIOS DE EVALUACIÒN
Y SUMINISTROS.-
- Buscar registros -
-
- Ordenar registros -
-
- Deshizo el ordenamiento realizado a una tabla sin confusiones
- Usar criterios de selección -
-
-
-
Reemplazó información en los registros que cumplan con unacondición preestablecida, sin errores
Seleccionó varios registros separados entre sí y los borró sinconfusiones
Buscó información en los registros que coincida en cualquierparte del campo, con el campo total o al inicio del campo sinerrores
MARZO 2000
Estableció los criterios del filtro utilizando las opciones "Y" y/o"O" y describió la función de cada uno de los operadores sobre elresultado del filtro, sin confusionesEstableció criterios para texto, fechas, valores nulos, valores deun campo, para una función, subconsultas y que agrupen a su vezvarios criterios, sin confusiones
Ordenó la información en modo ascendente y descendente pormedio de un campo sin confusionesOrdenó la información en modo ascendente y descendente pormedio de dos campos sin confusiones
Describió la utilidad de aplicar filtros a una base de datos, sinconfusionesFiltró por medio de una selección, por exclusión y por medio deun formulario, sin errores
DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO. SUBDIRECCIÓN ACADÉMICASUBOBJETIVOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO FORMA : FC-05 HOJA 10 DE
AREA: INFORMATICA CLAVE: IXESPECIALIDAD: OPERACIÓN DE MICROCOMPUTADORAS CLAVE: 09-01-00CURSO: OPERACIÓN DE BASES DE DATOS CLAVE: 09-01-02 FECHA:DURACION: 120 HORASENUNCIADO DEL SUBOBJETIVO Crear y modificar una tabla CLAVE: 09-01-02-05
ESPECIFICACIONES DE EJECUCIÓNEQUIPO, HERRAMIENTAS OPERACIONES BASICAS CRITERIOS DE EVALUACIÒN
Y SUMINISTROS. - Computadora personal (Pentium) - Crea una tabla -
- Microsoft Windows 95- Cerró y abrió una tabla sin errores
- Microsoft Access 97 - Cambió el nombre de una tabla sin errores- Eliminó una tabla sin errores
- Lápiz, Goma - Define tipos de campos -
- Papel stock 8.5 X 11"
- Diskettes 3 1/2 HD
- Cintas para impresora de matriz de puntos
- Crea campos de la tabla - - Cartuchos para impresora de inyección de Tinta
- Impresora de matriz de puntos
- Impresora de Inyección de Tinta - Agregó campos a una tabla creada, sin errores- Cambió el nombre de un campo de la tabla, sin errores-
- Eliminó campos de una tabla, sin errores
MARZO 2000
18
Dado un problema en el que se pueda implementar una base de datos, el capacitado será capaz de crear las tablas necesarias, definiendo los tipos de campos queintervienen en las tablas, sus claves principales, los índices y las relaciones entre las tablas correspondientes que garanticen que el resultado sea lo previsto durante elplanteamiento del problema. Lo anterior utilizando el equipo, herramientas y suministros que se encuentran listados dentro de la primera columna y aplicando loscriterios de evaluación que se encuentran en la tercera.
Distinguió y describió las ventajas y desventajas entre Vistahoja de datos, vista diseño, asistente para tablas, importartabla y vincular tabla sin errores ni confusiones
Introdujo el nombre de los campos en la vista diseño sincometer errores y asocio de forma completa el nombre delcampo con su tipo tales como Texto, memo, numérico,fecha/hora, moneda, autonumérico, si/no, objeto OLE ehipervínculo de acuerdo con el tipo de información quealmacenará, sin errores ni confusiones
Distinguió, describió de forma completa y aplicó, sin errores,las propiedades del campo tales como Tamaño campo,formato, mascara de entrada, titulo, valor predeterminado,regla de validación, texto de validación, requerido y permitirlongitud cero dependiendo del análisis previamente realizado
Acomodó los campos de la tabla cambiando la posición delas columnas, sin errores
DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO. SUBDIRECCIÓN ACADÉMICASUBOBJETIVOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO FORMA : FC-05 HOJA 11 DE
AREA: INFORMATICA CLAVE: IXESPECIALIDAD: OPERACIÓN DE MICROCOMPUTADORAS CLAVE: 09-01-00CURSO: OPERACIÓN DE BASES DE DATOS CLAVE: 09-01-02 FECHA:DURACION: 120 HORASENUNCIADO DEL SUBOBJETIVO Crear y modificar una tabla CLAVE: 09-01-02-05
(Continuación)
ESPECIFICACIONES DE EJECUCIÓNEQUIPO, HERRAMIENTAS OPERACIONES BASICAS CRITERIOS DE EVALUACIÒN
Y SUMINISTROS. - Establece una clave principal - Permitió a Access crear la clave principal
-
-
-
- Crea índices -
-
-
- Establece relaciones entre tablas -
18
Realizó el indexado a la tabla por medio de la llaveprimaria establecida aun sólo campo y a múltiplescampos, sin errores
Distinguió y estableció una llave primaria para latabla de acuerdo al análisis previamente realizadoCambió la llave primaria a otro campo distinto alpreviamente establecido, sin confusiones ni erroresEstableció como clave principal un solo campo,múltiples campos y campos autonuméricosdependiendo de las características del diseño yanálisis del problema previo
MARZO 2000
Determinó si el índice contiene o no duplicados y susefectos, sin errores
Utilizó el menú herramientas para mostrar las tablas yagregarlas para establecer, sin errores, las relacionescorrespondientes al análisis realizado, asegurando laintegridad referencial
Determinó si el índice se ordena de forma ascendenteo descendente, sin erroresDescribió los efectos de un índice creado sin incluir elcampo con la clave mencionando que no seráaplicable
DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO. SUBDIRECCIÓN ACADÉMICASUBOBJETIVOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO FORMA : FC-05 HOJA 12 DE
AREA: INFORMATICA CLAVE: IXESPECIALIDAD: OPERACIÓN DE MICROCOMPUTADORAS CLAVE: 09-01-00CURSO: OPERACIÓN DE BASES DE DATOS CLAVE: 09-01-02 FECHA:DURACION: 120 HORASENUNCIADO DEL SUBOBJETIVO Crear y modificar una tabla CLAVE: 09-01-02-05
(Continuación)
ESPECIFICACIONES DE EJECUCIÓNEQUIPO, HERRAMIENTAS OPERACIONES BASICAS CRITERIOS DE EVALUACIÒN
Y SUMINISTROS.-
-
--
- Crea pantallas de captura de información -
-
18
Reforzó la integridad referencial de las tablas yreconoció cuando esta opción está activada por mediode la ventana de relaciones, sin errores ni confusiones
Creó un formulario por medio del asistente,seleccionó la tabla/consulta, seleccionó de formacompleta y sin errores los campos correspondientes ylos agregó al diseño de pantalla para la captura dedatos, seleccionó la distribución de información entrecolumnas, tabular, hoja de datos y justificado, eligióun estilo y agregó un titulo, lo anterior de acuerdo conlas necesidades de información detectadas durante elanálisis del problema
Identificó sin confusiones las ventanas y los símbolosutilizados por parte de Access para señalar lasrelaciones entre las tablasDescribió los tipos de relaciones uno a uno, uno amuchos y muchos a muchos, así como el tipo derelación que será necesaria definir dentro de las tablasde acuerdo con el diseño resultado del análisis delproblema, sin errores ni confusionesEliminó una relación establecida sin errores
MARZO 2000
Distinguió y describió vista diseño, asistente paraformularios, autoformulario, columnas,autoformulario tabular y autoformulario hoja de datospara realizar la captura de información, sinconfusiones
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SUBOBJETIVOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO FORMA : FC-05 HOJA 13 DE
AREA: INFORMATICA CLAVE: IXESPECIALIDAD: OPERACIÓN DE MICROCOMPUTADORAS CLAVE: 09-01-00CURSO: OPERACIÓN DE BASES DE DATOS CLAVE: 09-01-02 FECHA:DURACION: 120 HORASENUNCIADO DEL SUBOBJETIVO Crear y modificar una tabla CLAVE: 09-01-02-05
(Continuación)
ESPECIFICACIONES DE EJECUCIÓNEQUIPO, HERRAMIENTAS OPERACIONES BASICAS CRITERIOS DE EVALUACIÒN
Y SUMINISTROS.-
-
-
- Cerró y abrió un formulario sin confusiones- Cambió el nombre a un formulario sin confusiones- Eliminó un formulario sin errores-
-
- Crea informes para la presentación de la información -
-
-
-
-
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MARZO 2000
Cambió la presentación de un formulario sinconfusiones ni erroresSe desplazó por los registros por medio del formulariosin erroresAgregó, eliminó y modificó un registro por medio deun formulario sin confusiones ni errores
Creó un formulario por medio de un autoformulariosin erroresCreó un formulario para más de una tabla sin erroresni confusiones
Distinguió y describió vista diseño, asistente parainformes, autoinforme columnas, autoinforme tabulary asistente de etiquetas para realizar reportes deinformación sin confusiones ni erroresCreó un informe por medio del asistente, selecciono latabla/consulta y agregó los campos que cumplan conel diseño del reporte, sin errores ni confusionesDistinguió y realizó un agrupamiento de lainformación dentro de un informe sin confusionesAplicó funciones para emitir resultados de cálculosdentro del informe, sin erroresCambió la forma de presentación de la informaciónresumida en el informe sin confusiones
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SUBOBJETIVOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO FORMA : FC-05 HOJA 14 DE
AREA: INFORMATICA CLAVE: IXESPECIALIDAD: OPERACIÓN DE MICROCOMPUTADORAS CLAVE: 09-01-00CURSO: OPERACIÓN DE BASES DE DATOS CLAVE: 09-01-02 FECHA:DURACION: 120 HORASENUNCIADO DEL SUBOBJETIVO Crear y modificar una tabla CLAVE: 09-01-02-05
(Continuación)
ESPECIFICACIONES DE EJECUCIÓNEQUIPO, HERRAMIENTAS OPERACIONES BASICAS CRITERIOS DE EVALUACIÒN
Y SUMINISTROS.- Estableció la orientación de la página sin errores-
-
- Cerró y abrió un informe sin confusiones- Cambió el nombre a un informe sin confusiones- Eliminó un informe sin errores-
-
-
- Imprimió un informe diseñado, sin errores
MARZO 2000
Se desplazó por las páginas del informe sinconfusiones
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Creó informes para tarjetas postales sin errores niconfusiones
Cambió la presentación de un informe sin confusionesni errores
Creó un informe por medio de un autoinforme sinerrores
Utilizó la vista preliminar para conocer la informaciónque contendrá el informe al momento de ser impreso
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AREA: INFORMATICA CLAVE: IXESPECIALIDAD: OPERACIÓN DE MICROCOMPUTADORAS CLAVE: 09-01-00CURSO: OPERACIÓN DE BASES DE DATOS CLAVE: 09-01-02 FECHA:DURACION: 120 HORASENUNCIADO DEL SUBOBJETIVO Crear e interpretar consultas CLAVE: 09-01-02-06
ESPECIFICACIONES DE EJECUCIÓNEQUIPO, HERRAMIENTAS OPERACIONES BASICAS CRITERIOS DE EVALUACIÒN
Y SUMINISTROS. - Computadora personal (Pentium) - Identifica los elementos que integran a las consultas -
- Microsoft Windows 95 o superior -
- Microsoft Access 97 o superior - Crea consultas para obtener información de una o más tablas -
- Lápiz, Goma
- Papel stock 8.5 X 11"
- Diskettes 3 1/2 HD-
-
-
-
-
-
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El capacitado será capaz de identificar los elementos principales que forman parte de una consulta para establecer sus criterios de selección adecuados para el tipode información requerida, así como interpretar la información generada por parte de la consulta, detectar los errores y utilizar el diseñador de consultas. Loanterior utilizando el equipo, herramientas y suministros que se encuentran listados dentro de la primera columna y aplicando los criterios de evaluación que seencuentran en la tercera.
Cerró, abrió, eliminó y cambio de nombre a unaconsulta sin confusiones
Describió la diferencia entre seleccionar todos loscampos de una tabla mediante "*" y por medio delencabezado de la tabla, sin errores ni confusiones
MARZO 2000
Describió la utilidad de generar consultas con base enla información de las tablas, sin confusionesDescribió las elementos que integran una consulta sinconfusiones ni errores
Distinguió y describió las características de vistadiseño, asistente para consultas sencillas, asistentepara consultas de referencias cruzadas, asistente paraconsultas de buscar duplicados, asistente paraconsultas de buscar no-coincidentes, vista diseño yutilizó el menú consultas para mostrar las tablas enlas que se basa la consulta sin confusiones ni errores Añadió una tabla a la consulta después de generadasin confusiones ni erroresDescribió las características, función y ventajas decada una de las presentaciones de un cuestionario:diseño, base de datos y SQL, sin confusiones nierroresOrdenó los registros de la consulta en formaascendente o descendente sin erroresEliminó, ocultó, reacomodó el orden de los campos yborró la cuadrícula de una consulta sin confusiones
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AREA: INFORMATICA CLAVE: IXESPECIALIDAD: OPERACIÓN DE MICROCOMPUTADORAS CLAVE: 09-01-00CURSO: OPERACIÓN DE BASES DE DATOS CLAVE: 09-01-02 FECHA:DURACION: 120 HORASENUNCIADO DEL SUBOBJETIVO Crear e interpretar consultas CLAVE: 09-01-02-06
(Continuación)
ESPECIFICACIONES DE EJECUCIÓNEQUIPO, HERRAMIENTAS OPERACIONES BASICAS CRITERIOS DE EVALUACIÒN
Y SUMINISTROS. - Establece criterios de selección -
-
-
- Establece criterios aritméticos, lógicos y de comparación -
-
-
-
-
Describió las características y función de los criterioslógicos AND, OR, NOT, IN, WHERE y los aplicó auno o más campos de la tabla, sin errores niconfusiones
Describió la utilidad y función de un criterio deselección dentro de una consulta sin erroresUtilizó los comodines "?" y "*" dentro delestablecimiento de criterios sin confusionesEstableció criterios para correspondencias exactaspara los campos tipo fecha, texto y numérico, sinconfusiones
MARZO 2000
Ejecutó la consulta con los criterios establecidos sinconfusiones
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Describió las características y función de los criteriosaritméticos +, -, *,/, realizó cálculos con los camposde la tabla y desplegó el resultado dentro de un camponuevo en la consulta, sin errores ni confusionesCambió el formato de un campo calculado eligiendo elmás adecuado entre número general, moneda, fijo,estándar, porcentaje y científico
Describió las características y función de los criteriosde comparación menor que, menor que o igual a,mayor que, mayor que o igual a y no igual a y losaplicó a uno o más campos de la tabla, sin errores niconfusionesEstableció criterios para campos Nulos y No Nulos,describió las características de este tipos de campos ysu utilidad al generar una consulta basada en estecriterio, sin errores ni confusiones
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SUBOBJETIVOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO FORMA : FC-05 HOJA DE 18
AREA: INFORMATICA CLAVE: IXESPECIALIDAD: OPERACIÓN DE MICROCOMPUTADORAS CLAVE: 09-01-00CURSO: OPERACIÓN DE BASES DE DATOS CLAVE: 09-01-02 FECHA:DURACION: 120 HORASENUNCIADO DEL SUBOBJETIVO Crear e interpretar consultas CLAVE: 09-01-02-06
(Continuación)
ESPECIFICACIONES DE EJECUCIÓNEQUIPO, HERRAMIENTAS OPERACIONES BASICAS CRITERIOS DE EVALUACIÒN
Y SUMINISTROS. - Interpreta la información obtenida -
-
- Detecta errores en las consultas -
-
- Utiliza el diseñador de consultas -
-
Detectó la información adicional que no aportaelementos relevantes para la solución del problema encuestión y determinó la forma en que esta situaciónpuede ser corregida al agregar más campos de lastablas o cálculos adicionales que no fueroncontemplados previamente
MARZO 2000
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Determinó si la información generada por medio de laconsulta es suficiente para resolver el problemaplanteado y si aporta información relevante pararealizar una toma de decisiones adecuada
Realizó una consulta sencilla por medio del asistentepara consultas determinando los campos de las tablasnecesarios, cálculos, resumen o detalle, nombre de laconsulta y la ejecutó sin errores, si fue necesarioeliminó los campos extraDescribió la utilidad y generó consultas a través de losasistentes para consultas de referencias cruzadas, debuscar duplicados y buscar no coincidentesdeterminando la información necesaria para cada casosin errores ni confusiones
Tomó decisiones con base en la consulta generada ehizo conclusiones adecuadas referentes al problemaplanteado durante el análisis
Corrigió los errores detectados dentro de la consulta ycomprobó que esta vez la información generada esconsistente y aporta elementos suficientes para unatoma de decisiones adecuada
DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO. SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
SUBOBJETIVOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO FORMA : FC-05 HOJA DE 18
AREA: INFORMATICA CLAVE: IXESPECIALIDAD: OPERACIÓN DE MICROCOMPUTADORAS CLAVE: 09-01-00CURSO: OPERACIÓN DE BASES DE DATOS CLAVE: 09-01-02 FECHA:DURACION: 120 HORASENUNCIADO DEL SUBOBJETIVO Utilizar Asistentes CLAVE: 09-01-02-07
ESPECIFICACIONES DE EJECUCIÓNEQUIPO, HERRAMIENTAS OPERACIONES BASICAS CRITERIOS DE EVALUACIÒN
Y SUMINISTROS. - Computadora personal (Pentium) - Utiliza asistentes para crear bases de datos -
- Software Microsoft Windows 95 o superior-
- Microsoft Access 97 o superior
- Lápiz, Goma
- Papel stock 8.5 X 11"
- Diskettes 3 1/2 HD - Utiliza asistentes para crear tablas -
-
Distinguió y describió en forma completa y sin erroreslas ventajas y desventajas de utilizar un asistente en lageneración de tablasInició el asistente para la creación de tablas y las creótomando como referencia alguno de los modelos queproporciona el asistente, sin errores ni confusiones yeligiendo aquellos que sean más acordes con lasnecesidades detectadas durante el análisis delproblema y siguiendo las características del modeloideado como solución
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El capacitado será capaz de utilizar los asistentes para crear bases de datos y tablas de acuerdo a lo aprendido en los subobjetivos anteriores y crear lasnecesarias para la solución ideada que resolverá el problema analizado. Lo anterior utilizando el equipo, herramientas y suministros listados dentro de laprimera columna y aplicando los criterios de evaluación que se encuentran dentro de la tercera.
Distinguió y describió en forma completa y sin erroreslas ventajas y desventajas de utilizar un asistente en lageneración de una base de datosInició el asistente para la creación de bases de datos yrealizó una base de datos tomando como referenciaalguno de los modelos de bases de datos queproporciona el asistente, sin errores ni confusiones yeligiendo aquel que sea más acorde con lasnecesidades detectadas durante el análisis delproblema
MARZO 2000
DIRECCION GENERAL DE CENTROS DE FORMACION PARA EL TRABAJO. SUBDIRECCION ACADEMICA.
MATRIZ DE SECUENCIAS DE APRENDIZAJE DE HABILIDADES FORMA: FC-06 HOJA 1 DE 1
AREA: INFORMÁTICA CLAVE: IXESPECIALIDAD: OPERACIÓN DE MICROCOMPUTADORAS CLAVE: 09-01-00CURSO: OPERACIÓN DE BASES DE DATOS CLAVE: 09-01-02 FECHA: MARZO 2000DURACION 120 HRS.
DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO SUBDIRECCION ACADEMICA
Centro de Capacitación para el Trabajo Industrial No.______________
CUADRO DE AVANCE INDIVIDUAL DEL APRENDIZAJE DEL ALUMNO
FORMA: FC-07 Área: INFORMÁTICA Clave: IX Especialidad: OPERACIÓN DE MICROCOMPUTADORAS Clave: 09-01-00 Curso: OPERACIÓN DE BASES DE DATOS Clave: 09-01-02 Duración en Catálogo: 120 Hrs. Nombre del Alumno (a) :____________________________________________________________________ Fecha: Nombre del Profr. (a) :______________________________________________________________________ Hoja: de
SUBOBJETIVOS DE APRENDIZAJE
FECHA FECHA HORAS Y Y INDIVIDUALES ACREDITACIÓN
CLAVE DESCRIPCIÓN HORA HORA DE ESTUDIO DE DE POR INICIO TERMINO SUBOBJETIVO FECHA FIRMA
09010201 IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS QUE INTEGRAN UNA BASE DE DATOS
09010202 REALIZAR EL ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN PARA GENERAR UNA BASE DE DATOS
09010203 IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS PRINCIPALES DEL MANEJADOR DE LA BASE DE DATOS
09010204 UTILIZAR UNA BASE DE DATOS 09010205 CREAR Y MODIFICAR UNA TABLA 09010206 CREAR E INTERPRETAR CONSULTAS 09010207 UTILIZAR ASISTENTES
Total de
horas
Individuales
de estudio
DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO. SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
GUIA DE EVALUACION DE SUBOBJETIVOS FORMA : FC-08 HOJA DE
AREA: INFORMATICA CLAVE: IXESPECIALIDAD: OPERACIÓN DE MICROCOMPUTADORAS CLAVE: 09-01-00CURSO: OPERACIÓN DE BASES DE DATOS CLAVE: 09-01-02 FECHA:DURACION: 120 HORAS
SUBOBJETIVO A EVALUAR:
u Asistencia u Dimensiones y forma u Rapidez de ejecución u Uso de equipo de seguridad
u Puntualidad u Presentación u Fluidez de ejecución u Verificación de equipos de seguridad
u Disciplina u Acabados u Oportunidad de ejecución u
u Aseo u Exactitud u Secuencia optima de ejecuciónu
u Responsabilidad u Tolerancias u Otras
u Cooperación u Resistencia u
u Iniciativa u Consistenciau Observancia de normas de limpieza
u Relaciones Interpersonales u Otrasu Observancia de normas de conservación
de equipo e instalaciones
u Otras
Verificación del estado del equipo,herramientas y materiales
Manejo adecuado de materialespeligrosos
Verificación de las condiciones deespacio y ambiente de trabajo
DE REGLAMENTOS OBTENIDOS DE SEGURIDAD
CRITERIOS DE EVALUACIÒN QUE DEBE CUMPLIR EL ALUMNO PARA OBTENER LA ACREDITACION
ACTITUDES Y OBSERVANCIA DE CALIDAD DE LOS PRODUCTOS TIEMPO DE EJECUCIÓN OBSERVANCIA DE LAS NORMAS
1
MARZO 2000
TRABAJOS, PRUEBA Y ACTIVIDADES A EFECTUAR POR EL ALUMNO, CONFORME SE ESTABLECE EN EL SUBOBJETIVO (FORMA FC-05), PARAOBTENER LA ACREDITACIÓN
EQUIPO, HERRAMIENTAS, SUMINISTROS Y OTROS RECURSOS QUE SE PROPORCIONA AL ALUMNO PARA EFECTUAR LOS TRABAJOSANTERIORES:
1
DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO. SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
GUIA DE EQUIPAMIENTO PARA EL CURSO FORMA : FC-09 HOJA DE
AREA: INFORMATICA CLAVE: IXESPECIALIDAD: OPERACIÓN DE MICROCOMPUTADORAS CLAVE: 09-01-00CURSO: OPERACIÓN DE BASES DE DATOS CLAVE: 09-01-02 FECHA:DURACION: 120 HORAS
- Computadora Personal (Pentium) con las siguientes caracteristicas: 09-01-02-01 ... 07
- Microprocesador pentium 266 MHZ
- Tarjeta de video de al menos 1MB
- Memoria RAM de por lo menos 16 MB
- Disco Duro de 4.3 GB
- Drive de 3 1/2 HD
- Monitor a color SVGA 09-01-02-01 ... 07
- Teclado en Español 101 Teclas 09-01-02-01 ... 07
- Mouse 09-01-02-01 ... 07
- Impresora de Matriz de Puntos 09-01-02-01 Y 05
- Impresora de Inyección de Tinta 09-01-02-01 Y 05
- Software Microsoft Windows 95 o superior 09-01-02-01 ... 07
- Software Manejador de bases de datos Microsoft Access 97 o superior 09-01-02-01 ... 07
CLAVE DELEQUIPO
SUBOBJETIVO DEAPRENDIZAJE
1 1
CLAVEDESCRIPCION DEL EQUIPO UTILIZADO
MARZO 2000
DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO. SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
GUIA DE SUMINISTROS PARA EL CURSO FORMA : FC-10 HOJA DE
AREA: INFORMATICA CLAVE: IXESPECIALIDAD: OPERACIÓN DE MICROCOMPUTADORAS CLAVE: 09-01-00CURSO: OPERACIÓN DE BASES DE DATOS CLAVE: 09-01-02 FECHA:DURACION: 120 HORAS
- Lapiz, Goma 09-01-02-01 ... 07
- Papel stock 8.5 X 11" 09-01-02-01 ... 07
- Cintas para impresora de Matriz de Puntos 09-01-02-01 Y 05
- Diskettes de 3 1/2 Alta Densidad 09-01-02-01 ... 07
- Cartuchos para impresora de Inyecciòn de Tinta 09-01-02-01 Y 05
1 1
CLAVEDESCRIPCION DEL SUMINISTRO UTILIZADO
MARZO 2000
CLAVE DELSUMINISTRO
SUBOBJETIVO DEAPRENDIZAJE
DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO. SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
BIBLIOGRAFIA PARA EL CURSO FORMA : FC-11 HOJA DE
AREA: INFORMATICA CLAVE: IXESPECIALIDAD: OPERACIÓN DE MICROCOMPUTADORAS CLAVE: 09-01-00CURSO: OPERACIÓN DE BASES DE DATOS CLAVE: 09-01-02 FECHA:DURACION: 120 HORAS
Michael Halvorson y Michael Young Microsoft Office 97 Standard y Professional Mc. Graw Hill
Catapult Inc. Microsoft Access Para Windows Paso a Paso Mc. Graw Hill
Microsoft Corporation, Obtenga resultados con Microsoft Office 97 Microsoft Corporation
Universidad de Almeira, Microsoft Access 97 Servicio de Informatica
maranGraphics, Aprenda Access 97, IDG Books, 1997
Pascual González Francisco, Domine Microsoft Office 2000 Profesional, Alfaomega 1999
11
MARZO 2000
