SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL

I.E. GIMNASIO GRAN COLOMBIANO

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GESTION DE CALIDAD PROCESO DE APOYO BIBLIOGRAFICO Y EDUCATIVO

A-BE-GS

GUIA DE APRENDIZAJE No. 8 V1 JULIO. 2021

AREA: LENGUA CASTELLANA

GUIA Nº 8

NIVEL: PRIMARIA GRADO: 3º

FECHA: Del 12 de julio al 23 de

julio.

Nº DE CLASES: 5 DOCENTE: LILIANA MORENO

BERNALEmail:ana.moreno@gimnasiograncolombiano.edu.co

1. ASPECTOS PEDAGÓGICOS

OBJETIVOS: Comprender y producir la estructura y el mensaje de un texto lírico. Crear mis propias composiciones.

ESTANDAR: Utilizo la entonación y los matices afectivos de voz para alcanzar mi propósito en diferentes situaciones comunicativas. Leo diferentes clases de textos. Manuales, tarjetas, afiches, cartas, periódicos etc. COMPETENCIA LENGUAJE: Comprensión y producción textual

COMPETENCIA ETICA Y VALORES: Conciencia y convivencia social.

COMPETENCIA ARTISTICA: Comunicación y expresión artística.

DBA: Interpreta el contenido y la estructura del texto, respondiendo preguntas de orden inferencial y crítico. Escribe textos

literarios coherentes, atendiendo a las características e integrando sus saberes e intereses.

RESULTADOS DE APRENDIZAJES ESPERADO: Que los estudiantes identifiquen la estructura, el mensaje de un poema; además produzca y aprenda poemas cortos.

INTRODUCCION

APRECIADOS ESTUDIANTES Y FAMILIAS

Los invito a leer con atención y desarrollar las actividades propuesta en esta guía, con motivación y entusiasmo.

Para el desarrollo de manera satisfactoria de esta guía es importante la colaboración y apoyo de tu familia y las

orientaciones del docente.

Para aclarar dudas, puedes contactar a tu docente en el horario de 8:00 de la mañana a 12 del mediodía.

2. ACTIVACION DE PRESABERES Aprende los siguientes trabalengua. Repìtelos a tus padres o alguien de la familia. Luego contesta la pregunta.

¿Qué tienen en comùn estos textos? ________________________________________________________________________________________________

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3. FUNDAMENTACION TEORICA

GENERO LIRICO

Contesta lo siguiente, con base en el anterior texto.

¿Qué es el género lírico? Ejemplos

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LA POESÍA Y LOS POEMAS

UNA POESIA SE CONFORMA DE:

El poema

El poema es una composición literaria que expresa los sentimientos y las emociones de un apresan hacia el mundo que lo rodea,

es un texto escrito donde las oraciones se dividen en varios renglones llamados VERSOS.

LOS VERSOS se agrupan en conjuntos espaciados entre sí; llamados ESTROFAS, suelen tener RIMA.

Características de los poemas

LOS TRABALENGUAS

1. El poema, generalmente está escrito en verso

Ejemplo: Buscando siempre el sol verso

despierta en la mañana verso

un bello girasol verso

2. Los versos de un poema se agrupan en estrofas

Ejemplo: Buscando siempre el sol

despierta en la mañana estrofa

un bello girasol

3. Los vesos tiene rima. La rima es la repiticiò

4. n de sonidos similares al final de dos más versos.

Ejemplo: Levanta sus hojitas

verdes y bonitas.

LAS COPLAS

ETICA

CONOCIMIENTO DE MI MISMO

Es importante conocerse a uno mismo, ideintificar cuales son nuetrso gustos, cualidades, habilidades y tambien los

defectos, para trabajar en ellos e ir cambiando lo que se tiene que moldear en nuestra forma de pensar, de sentir y

actuar. El autoconocimiento nos permite ideientificar nuetras fortalezas y debilidades que poseemos como personas

unicas, que formamos parte de una comunidad, y por lo tanto es importante adaptarnos, valorarnos y aceptarnos

como somos, para vivir en armonia con sigo mismos y con los demas. ¿Què tanto nos conocemos?

Características de las coplas

1. En las coplas se les canta a diversos temas populares

como el amor, la amistad las costumbres.

2. A través de las coplas se puede conocer las

características de un lugar o una región.

3. Las coplas también recurren al humor cuando

expresan anécdotas graciosas o exageradas.

4. Por lo general son interpretadas acompañadas de

instrumentos musicales como el arpa y la guitarra.

4. ACTIVIDADES A DESARROLLAR

4.1 Encierra en un círculo las palabras que riman con la palabra corazón.

armazón limón nariz flor cajón mamá biblioteca

cartón maletín maratón

4.2 Lee los siguientes textos líricos, identifica cuál es una copla y un trabalenguas.

Pepe Picas

pica papas

con un pico.

Con un pico

pela papas

Pepe Pecas.

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Los sapos en la laguna

cuando sienten aguacero

unos piden la cuchucha

y otros piden el sombrero

________________________

4.3 Lea las siguientes coplas, luego relaciona cada dibujo con la que correspode.

ETICA

4.4. Represéntate a ti mimo, con un dibujo (Estoy aquí). Luego completa la información solicitada.

ARTISTICA

4.5. En un ahoja cuadriculada realiza esta plancha, con este modelo de figuras. Utiliza colores.

¿COMO SE QUE APRENDI?

4.6. Lee la siguiente poesía, subraya de dos colores diferentes las rimas que encuentres. Responde las preguntas.

¿Còmo se titula la poesia? ______________________________

¿Cuàntas estrofas tiene el poema? ______________________

¿Cuàntos versos tiene el poema? ________________________

¿De qué personajes habla el poema?

_________________________________________________________

Nombre la autora del poema

_______________________________________________

Lee la primera estrofa, haz el dibujo de la imagen que te evoca.

¿Qué sentimiento te genera la estrofa?

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4.7. Una con una línea los nombres de los dibujos que RIMEN. Coloca los nombres a cada dibujo.

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¿QUÈ APRENDI?

4.8. Responde lo siguiente de acuerdo a la experiencia del desarrollo de la guía.

Lo que más me gusto de la guía fue:

Lo que se me dificulto fue:

Lo que aprendí del desarrollo de la guía fue:

5. EVALUACION

Entrega oportuna de la guía de trabajo a la plataforma classroom. Desarrollo completo de la guía. Responsabilidad en la presentación de actividades. Presentación de la guía siguiendo indicaciones del docente. Apoyo y colaboración de la familia desde casa para el desarrollo de las actividades académicas. Interacción oportuna estudiante docente

6. BIBLIOGRAFÍA E INFOGRAFIA Entre Textos. Guía del docente Lenguaje. 3º Plataforma Sabios. Componentes de lenguaje 3. Triana, N y otros. Libros y libros. 2015 https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/ https://slideplayer.es/slide/5559368/ https://co.pinterest.com/pin/441775044698455508/ https://slideplayer.es/slide/3835458/ https://www.tes.com/lessons/ZFTcx5cr_fXevQ/genero-https://portafolioliteraturainfantil.wordpress.com/unidad-1/literatura-y-literatura-infantil/genero-lirico/ https://brainly.lat/tarea/3996341 https://slideplayer.es/slide/9249241/ https://www.pinterest.es/apalabras/libros-acorde%C3%B3n/ https://es.slideshare.net/fabimags/el-portafolio-escolar

DOCENTE: ANA LILIANA MORENO BERNAL

DIRECTORA 3ºA