Jehová es mi pastor, nada me faltará.

Historia de 8º Grado.

Profesor:

DANNY SERRANO.

Tema:

Períodos históricos

Y las Áreas culturales

Precolombinas de América.

SECUENCIA DIDÁCTICA PARA LA PLANIFICACIÓN COMPETENCIAL

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES INDICADORES DE LOGROS EVALUACIÓN

Conoce los diferentes períodos

históricos y las áreas culturales

precolombinas, existentes antes

de la llegada de los europeos a

América.

-Forma grupo de trabajo para

analizar el grado de desarrollo

en que se encontraban los

grupos aborígenes en

América antes de la llegada

de los europeos para

desarrollar el cuadro

comparativo relacionado a los

períodos históricos y sus

respectivas características,

valorando la cultura

precolombina.

EVIDENCIAS

Producto

-Cuadro comparativo

De las características de los

períodos históricos.

_Mapas(localiza en un mapa

de América las áreas

culturales de los pueblos

antiguos prehispánicos)

_ Cuadro comparativo de las

diferencias y semejanzas de

los indígenas precolombinos

de las regiones culturales de

Mesoamérica, intermedia o

Circuncaribe y Andina.

Desempeño:

_ localiza las áreas culturales

de los pueblos antiguos

prehispánicos

_Diferenciar las similitudes de

los indígenas precolombinos

de las regiones culturales de

Mesoamérica, intermedia o

Circuncaribe y Andina.

CRITERIOS

Forma

-Puntualidad.

_Orden y aseo.

_Contenido.

_Presentación y nitidez.

_Aporte en el trabajo

colaborativo.

Fondo

_PPT del tema.

_El cuadro comparativo

está acorde al tema.

_Establece una

organización en la

confección del cuadro

comparativo de las

características de los

períodos históricos y las

similitudes de los

indígenas

precolombinos de las

regiones culturales de

Mesoamérica,

intermedia o

Circuncaribe y Andina.

TIPO DE EVALUACIÓN E

INSTRUMENTOS.

_Coevaluación

Hetereoevaluación.

Instrumento

_ Cuadro de criteros para

evaluar el cuadro

comparativo de las

características de los

períodos históricos y las

similitudes de los indígenas

precolombinos de las

regiones o áreas culturales.

_ Criterios para evaluar la

localización de las áreas

culturales de los pueblos

antiguos prehispánicos

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN REGIONAL DE CHIRIQUÍ.ESCUELA SECUNDARIA FINCA BLANCO..

SECUENCIA DIDÁCTICA PARA LA PLANIFICACIÓN COMPETENCIAL.

ASIGNATURA: Historia DOCENTE: DANNY SERRANO. GRADO 8°TRIMESTRE: I SEMANA 24 de marzo Al 11 de abril 2014

Área: Generalidades de América Precolombina.

TEMA: Períodos históricos y áreas culturales de América.

Conoce los diferentes períodos

históricos y las áreas culturales

precolombinas, existentes antes de

la llegada de los europeos a

América.

-Forma grupo de trabajo para

analizar el grado de desarrollo

en que se encontraban los

grupos aborígenes en América

antes de la llegada de los

europeos para desarrollar el

cuadro comparativo relacionado

a los períodos históricos y sus

respectivas características,

valorando la cultura

precolombina.

EVIDENCIAS

Producto

-Cuadro comparativo

De las características de los

períodos históricos.

_Mapas(localiza en un mapa de

América las áreas culturales de

los pueblos antiguos

prehispánicos)

_ Cuadro comparativo de las

diferencias y semejanzas de los

indígenas precolombinos de las

regiones culturales de

Mesoamérica, intermedia o

Circuncaribe y Andina.

Desempeño:

_ localiza las áreas culturales de

los pueblos antiguos

prehispánicos

_Diferenciar las similitudes de los

indígenas precolombinos de las

regiones culturales de

Mesoamérica, intermedia o

Circuncaribe y Andina.

CRITERIOS

Forma

-Puntualidad.

_Orden y aseo.

_Contenido.

_Presentación y nitidez.

_Aporte en el trabajo colaborativo.

Fondo

_PPT del tema.

_El cuadro comparativo está

acorde al tema.

_Establece una organización en la

confección del cuadro comparativo

de las características de los

períodos históricos y las similitudes

de los indígenas precolombinos de

las regiones culturales de

Mesoamérica, intermedia o

Circuncaribe y Andina.

TIPO DE EVALUACIÓN E

INSTRUMENTOS.

_Coevaluación

Hetereoevaluación.

Instrumento

_ Cuadro de criteros para

evaluar el cuadro comparativo

de las características de los

períodos históricos y las

similitudes de los indígenas

precolombinos de las regiones

o áreas culturales.

_ Criterios para evaluar la

localización de las áreas

culturales de los pueblos

antiguos prehispánicos

ACTIVIDADES PARA LA FORMACIÓN A PARTIR DE LOS INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES DE INICIO:

Saberes previos. A través de la técnica de pregunta guía.

PPT

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:

Elabora un cuadro comparativo de las de las características de los períodos históricos y las similitudes de los indígenas precolombinos de las regiones culturales de Mesoamérica,

intermedia o Circuncaribe y Andina.

localiza el área cultural de los pueblos antiguos prehispánico.

ACTIVIDADES DE CIERRE:

Presentación y discusión del cuadro comparativo de las características de los períodos históricos y las similitudes de los indígenas precolombinos de las regiones culturales de

Mesoamérica, intermedia o Circuncaribe y Andina.

Dialoga sobre las similitudes de los indígenas precolombinos de las regiones culturales de Mesoamérica, intermedia o Circuncaribe y Andina.

Parcial escrito.

1.Puntualidad. En horas de clases. 5 Pts.

2. Orden y aseo del salón. 5 Pts.

3.Contenido 5 pts.

4. Presentación y nitidez. 5 pts

5. Aporte en el trabajo colaborativo. 5 pts

RUBRICA 25 Pts. Para evaluar el cuadro comparativo de los períodos históricos y áreas precolombinas de América .

Bibliografía: Historia de América 8º. Elizabeth gil de Solís. Editorial susaeta. PPT..Profesor responsable: DANNY SERRANO. Coordinador: DANNY SERRANO. Director: ANDREIS RODRIGUEZ. FECHA: 24-3-2014.

Objetivo de Aprendizaje:

Conoce los períodos históricos y las áreas culturales de

América.

ACTIVIDADES DE INICIO:

Saberes previos.

PPT

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:

Forma grupo de dos estudiantes y elabora un cuadro comparativo de las

características de los períodos históricos y las similitudes de los indígenas

precolombinos de las regiones culturales de Mesoamérica, intermedia o

Circuncaribe y Andina.

localiza el área cultural de los pueblos antiguos prehispánico.

PERÍODO CARACTERÍSTICAS

1.PALEOINDIO

2.ARCAICO.

3.FORMATIVO.

4.CLÁSICO

5.POSTCLÁSICO.

TALLER Nº 2 Desarrolla el siguiente cuadro comparativo de los períodos históricos, con la ayudadel libro de texto y los apuntes de aprendizajes.

Períodos históricos

1. Paleoindio

2.Arcaico.

Nómadas.Recolectores semillas silvestres.Pescadores.

Cazadores. De la mega fauna mamut, mastodonte,

Utensilios de hueso y piedra.Conocían las puntas de proyectil

Se organizaron en aldeas.Agricultura incipiente.Domesticaron Llama, alpaca, perro el cuy, gallina

araucana.

Se dedicaban pesca, caza y recolección

Herramientas Pequeñas y afiladas.lanza dardos y boleadoras.

Industria textil del algodón.

PALEOINDIO

PERÍODO ARCAICO.

ALPACALLAMA

CUYGALLINA ARAUCANA

ANIMALES DOMESTICADOS DEL PERÍODO ARCAICO.

Períodos históricos

3.Formativo

Sociedades agrícolas.Agrupación en aldeas.

Agricultura.Practicaron pesca.

caza.Recolección.

alfarería.piedra.

Trabajo artesanal hueso.textil.cerámica.

Sociedades jerarquizadasEn forma de gobierno Olmecas.

Chavín

Construcción de centros ceremoniales.

PERÍODO FORMATIVO

Períodos históricos

4. Clásico

Gran desarrollo agrícola.

Concentración de la población en ciudades.Construcción de ciudades planificadas.Sistema político teocrático.

Cultivo intensivo.

5. Posclásico.

Lograron un gran desarrollo.

Ciudades destruidas.Guerras .

Desaparecen las culturas desastres naturales.Epidemias.Enfermedades mortales.

PERÍODO CLÁSICO.

PERÍODO POST CLÁSICO.

Áreas Culturales

De América.

Mesoamérica

TerritoriosSur de México, Guatemala,El salvador, Belice, Honduras,Nicaragua y Costa Rica.

CulturasOlmecas, ToltecasMayas, Teotihuacanos yAztecas.

Clases Sociales

-Gobernantes y sacerdotes.-comerciantes y artesanos.-campesinos.

Practicas Culturales

Economía agrícola

_CultivoChile, cacao máiz, tabaco

_sistema Vigesimal_Comercio._Politeístas._Desarrollo arquitectónico

Albán, TenochtitlánPalenque, Copán,Tikal.

Áreas

Culturales

De América

Intermedia

o Circuncaribe

territorios

Antillas.

El Caribe centroamericano.

Colombia.

Venezuela.

Productos

Maíz.

Cacao.

Yuca.

Tabaco.

DesarrollaronAvícola.

Herramientas

Cerámica.

Piedra.

Oro.

barro

Organización

Tribus

Clases

social

El jefe y el gran consejo

Comerciantes y artesanos.

Campesinos y esclavos

Áreas

Culturales

De

América

Andina

Teritorios_Cordillera de los Andes,

desde el sur de Colombia

hasta Chile

Implementaron

agricultura Cultivo de terraza

Industria Textil.

Metalurgía.

Cerámica

Estado Teocrático.

Organización Social._Familia imperial.

_Nobleza y autoridades.

_Campesinos y esclavos

ACTIVIDADES DE CIERRE:

Presentación y discusión del cuadro comparativo

de las características de los períodos históricos y las similitudes de los

indígenas precolombinos de las regiones culturales de Mesoamérica,

intermedia o Circuncaribe y Andina.

Dialoga sobre las similitudes de los indígenas precolombinos de las regiones

culturales de Mesoamérica, intermedia o Circuncaribe y Andina.

Parcial escrito.

PERÍODOS CARACTERÍSTICAS

1. Paleoindio _Nómadas._Recolectores de semillas silvestres._Pescadores._Cazadores. De la mega fauna como: mamut, mastodonte, _Utensilios de hueso y piedra._Conocían las puntas de proyectil

2. Arcaico _Se organizaron en aldeas._Agricultura incipiente._Domesticaron: Llama, alpaca, perro el cuy, gallina araucana.-Se dedicaban pesca, caza y recolección -Herramientas. Pequeñas y afilada, lanza dardos y boleadoras.-Industria textil del algodón.

3. Formativo _Sociedades agrícolas.

_Agrupación en aldeas.

_Practicaron: la agricultura, pesca, caza, recolección y alfarería.

_Trabajo artesanal en: piedra y hueso.

_ desarrollaron la industria textil.

_trabajaron la cerámica.

_Sociedades jerarquizadas en forma de gobierno: los Olmecas y los

Chavín

_Construyeron centros ceremoniales.

4. Clásico _Gran desarrollo agrícola con el cultivo intensivo._Concentración de la población en ciudades._Construcción de ciudades planificadas._Sistema político teocrático.

5. Posclásico. _Lograron un gran desarrollo.

_Desaparecen las culturas debido a : Ciudades destruidas.

Guerras, los desastres naturales, Epidemias y enfermedades mortales.

CUADRO COMPARATIVO

GRACIAS POR LA ATENCIÓN