Áreas Del Proceso Lingüístico y Sus Componentes (1)

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 Áreas del proce so lingüístico y s us componentes. Áreas los procesos lingüísticos y sus componentes. La articulación constituye la última etapa del desarrollo del lenguaje y se considera como la habilidad para emitir sonidos, fusionarlos y producir sílabas, palabras, frases y oraciones que expresan ideas. s importante describir tres grandes !reas dentro del proceso de adquisició n lingüística. Lenguaje receptivo: "ermite comprender el lenguaje y adquirir el significado de las palabras, o sea lo que el ni#o almacena, y $a formando la base para el desarrollo de la sem!ntica en el lenguaje oral. %on indicadores del lenguaje recepti$o& '"ercepción y discriminación auditi$a de palabras, frases y oraciones. '(emoria auditi$a. 'jecución de órdenes. '%eguimiento de instrucciones. 'ntiende el significado del lenguaje que escucha y sus respuestas son adecuadas. El niño presenta dificultades en el lenguaje receptivo cuando se observa dificultad para entender el lenguaje hablado, pudiendo presentar alguna de las siguientes característica s& '"regunta constantemente )*h+ )u-+ 'o logra comprender el significado de oraciones largas. 'Le es difícil seguir instrucciones complejas y sencillas '"or lo general imita o sigue conductas de comunicación que presentan sus compa#eros de clase. Bibliografía Caderòn, M. N. (2004).  Àreas del proceso linguistios y s us componentes. (Parte I). Recuperado el 13 de Febrero de 2016, de espaciologpedico.co! "##p!$$%%%.espaciologopedico.co$re&is#a$ar#iculo$6'4$areasdel procesolingis#icossuscoponen#es par#ei."#l

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8/20/2019 Áreas Del Proceso Lingüístico y Sus Componentes (1)

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 Áreas del proceso lingüístico y sus componentes.

Áreas los procesos lingüísticos y sus componentes.

La articulación constituye la última etapa del desarrollo del lenguaje y se considera

como la habilidad para emitir sonidos, fusionarlos y producir sílabas, palabras, frases y

oraciones que expresan ideas. s importante describir tres grandes !reas dentro del

proceso de adquisición lingüística.

Lenguaje receptivo: "ermite comprender el lenguaje y adquirir el significado de las

palabras, o sea lo que el ni#o almacena, y $a formando la base para el desarrollo de la

sem!ntica en el lenguaje oral.

%on indicadores del lenguaje recepti$o&'"ercepción y discriminación auditi$a de palabras, frases y oraciones.

'(emoria auditi$a.

'jecución de órdenes.

'%eguimiento de instrucciones.

'ntiende el significado del lenguaje que escucha y sus respuestas son adecuadas.

El niño presenta dificultades en el lenguaje receptivo cuando se observa

dificultad para entender el lenguaje hablado, pudiendo presentar alguna de las

siguientes características&

'"regunta constantemente )*h+ )u-+

'o logra comprender el significado de oraciones largas.

'Le es difícil seguir instrucciones complejas y sencillas

'"or lo general imita o sigue conductas de comunicación que presentan sus

compa#eros de clase.

BibliografíaCaderòn, M. N. (2004). Àreas del proceso linguistios y sus componentes.

(Parte I). Recuperado el 13 de Febrero de 2016, de

espaciologpedico.co!

"##p!$$%%%.espaciologopedico.co$re&is#a$ar#iculo$6'4$areasdel

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