MIS REAS DE OPORTUNIDAD

ASPECTOREA DE OPORTUNIDAD

PLANEACIN DEL TRABAJO DOCENTEAl planear mis clases tengo que consultar:-El Avance Programtico para considerar la secuencia, profundidad e interrelacin entre los contenidos de enseanza.-Los Ficheros de Actividades Didcticas de Espaol y Matemticas, para identificar actividades que auxilien en la enseanza. -Los materiales de capacitacin y actualizacin para retomar informacin referida a los contenidos y enfoques de enseanza.-Los materiales de Rincones de Lectura y/o del Programa Nacional de Lectura. Tambin tengo que realizar los ajustes necesarios al currculum para tratar de atender las caractersticas de todos mis alumnos (los nios promedio, con rezago, con desempeo sobresaliente y con necesidades especiales de aprendizaje). Adems en mis planes de clases tengo que considerar lo que voy a evaluar en mis alumnos: conocimientos, habilidades y actitudes.

USO DE LOS RECURSOS PARA PLANEAR Y DESARROLLAR EL TRABAJO DOCENTEAl desarrollar mis clases tengo que utilizar el tiempo en las actividades de acuerdo con lo que haba estimado o planeado; los Ficheros de Actividades Didcticas para incluir actividades variadas que refuercen el aprendizaje; las lminas informativas (las estaciones del ao, los aparatos del cuerpo humano, etc.) para buscar y/o reforzar la adquisicin de conocimientos; los espacios con que cuenta la escuela (reas verdes, canchas, auditorios, etc.) para reforzar la enseanza de los temas; los recursos ambientales del entorno o de la naturaleza para reforzar los temas de las diferentes asignaturas; y los lugares con que cuenta la localidad para reforzar la enseanza de los temas (visitas a museos, fbricas, parques, campo, etc.).

ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES PARA PROMOVER APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOSAl desarrollar mis clases tengo que designar a los alumnos con desempeo sobresaliente diferentes funciones para que participen apoyando a sus compaeros o a m en diversas actividades. As como tambin debo de dedicar atencin especial a los alumnos con mayor rezago, a travs de la revisin puntual de sus trabajos, la asignacin de tareas especiales y la promocin constante de su participacin. Al desarrollar mis clases debo de organizar las actividades en las que los alumnos realicen observaciones y registros de informacin, y promover que mis alumnos realicen actividades de escenificacin teatral para desarrollar habilidades de expresin y reforzar el aprendizaje de contenidos. Adems de promover que mis alumnos lean diferentes tipos de textos (libros, revistas, peridicos, instructivos, etc.), realizar actividades con el fin de desarrollar habilidades para la investigacin (como la observacin, la entrevista, etc.) con mis alumnos; promover actividades con el fin de que mis alumnos apliquen, analicen, sinteticen y evalen lo aprendido.Del mismo modo es necesario que promueva que mis alumnos apliquen lo aprendido a nuevos contextos o situaciones; realizar actividades variadas para tratar de atender las caractersticas y necesidades de todo mi grupo de alumnos (los nios promedio, con rezago, con desempeo sobresaliente y con necesidades educativas especiales).

ESTRATEGIAS Y ACCIONES PARA LA EVALUACIN DE LOS ALUMNOSPara evaluar a mis alumnos tengo que realizar un diagnstico al inicio del ciclo escolar, para conocer los conocimientos previos de mis alumnos. Tambin tengo que llevar un expediente (carpeta o portafolio de evaluacin) donde reno diversos trabajos que dan cuenta de sus progresos, y promover actividades de autoevaluacin.Por otra parte para asignar las calificaciones de mis alumnos debo de considerar los resultados de pruebas orales.

USO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACINTengo que hacer uso de los resultados de las evaluaciones para identificar las necesidades de apoyo en mis alumnos y decidir acciones de apoyo con los padres de familia de manera conjunta; informar a mis alumnos sus avances, progresos y aspectos que hay que mejorar, as como tambin informar a los padres de mis alumnos los avances y progresos y aspectos en los que es necesario apoyar.

CLIMA DE AULAEn mi saln de clases no establezco la aplicacin de las normas conduzcan a la creacin de un ambiente de trabajo sano. Es indispensable que como profesora mantenga la calma ante situaciones conflictivas, evitando reacciones negativas como gritar, golpear objetos, etc.

MIS REAS DE OPORTUNIDAD

DIMENSIN DE PERFILREA DE OPORTUNIDAD

1. UN DOCENTE QUE CONOCE A SUS ALUMNOS, SABE CMO APRENDEN Y LO QUE DEBEN APRENDER

Es necesario que como docente: tenga conocimiento sobre los procesos de desarrollo y de aprendizaje de los alumnos. Comprenda los propsitos educativos y el enfoque didctico de la asignatura a impartir. Reconozca la relacin entre los contenidos de la asignatura a impartir y los propsitos de la educacin secundaria. Sepa cmo favorecer aprendizajes a travs de distintos tipos de interaccin entre los alumnos. Identifique la progresin de los contenidos educativos en la asignatura a impartir. Conozca los aspectos generales de los campos del conocimiento en que se inscriben los contenidos educativos.

2. UN DOCENTE QUE ORGANIZA Y EVALA EL TRABAJO EDUCATIVO Y REALIZA UNA INTERVENCIN DIDCTICA PERTINENTEEs importante que como docente: determine cundo y cmo utilizar estrategias didcticas variadas para brindar a los alumnos una atencin diferenciada. Sepa cmo utilizar instrumentos pertinentes para recabar informacin sobre el desempeo de los alumnos, as como tambin reconozca cmo organizar los espacios del aula y la escuela para que sean lugares seguros y con condiciones propias para el aprendizaje de todos los alumnos.

3. UN DOCENTE QUE SE RECONOCE COMO PROFESIONAL QUE MEJORA CONTINUAMENTE PARA APOYAR A LOS ALUMNOS EN SU APRENDIZAJEComo futura maestra tengo que reconocer los logros y las dificultades de mi prctica docente e identificar los efectos que sta tiene en el aprendizaje de los alumnos. Reconozca en qu mbitos del conocimiento e intervencin didctica tengo mayor dominio y en cules requiero actualizarme para mejorar mi prctica. Sepa cmo trabajar en colaboracin con otros docentes y cmo participar en la discusin y el anlisis de temas educativos de actualidad con el propsito de mejorar la prctica profesional. Incorpore nuevos conocimientos y experiencias al acervo con que cuenta y los traduzca en estrategias de enseanza. Me comunique oralmente y por escrito con todos los actores educativos (dialogo, argumento, explico, narro, describo de manera clara y coherente).

4. UN DOCENTE QUE ASUME LAS RESPONSABILIDADES LEGALES Y TICAS INHERENTES A SU PROFESIN PARA EL BIENESTAR DE LOS ALUMNOSDebo de conocer los principios filosficos, los fundamentos legales y la organizacin del sistema educativo mexicano.

5. UN DOCENTE QUE PARTICIPA EN EL FUNCIONAMIENTO EFICAZ DE LA ESCUELA Y FOMENTA SU VNCULO CON LA COMUNIDAD PARA ASEGURAR QUE TODOS LOS ALUMNOS CONCLUYAN CON XITO SU ESCOLARIDADTengo que identificar los factores que caracterizan la organizacin y el funcionamiento de la escuela, asimismo analizar su influencia en la calidad de los resultados educativos, y saber cmo participar en acciones conjuntas con los miembros de la comunidad educativa para superar los problemas de la escuela que afectan los resultados en el aprendizaje. Es importante tambin que reconozca distintas estrategias para involucrar a las familias de los alumnos en la tarea educativa de la escuela, conozca formas para establecer una relacin de colaboracin y dilogo con los padres, madres de familia o tutores mediante acuerdos y compromisos, proponga acciones que pueden realizarse desde el aula y desde la escuela para fortalecer la identidad cultural de los alumnos, e identifique y valore los rasgos culturales y lingsticos de la comunidad para mejorar su trabajo en el aula, la organizacin y el funcionamiento de la escuela, y la relacin con las familias.