5/21/2018 Argumentos de Competencias

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Campus: Chapultepec

Carrera: Lic. Educacin

Materia: Competencias

Alumno: Vctor Jair Ortega Aguirre

Cuenta: 080020297

Profesor:Martn Vzquez Leyva

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COMPETENCIAS EDUCATIVAS

Argumentos a favor.

-Las competencias son importantes ya que buscan la creatividad e innovacin, as como

de automotivacin y valores, superando la sola reproduccin del conocimiento acumulado.

- Va en el sentido de propiciar que los individuos sean capaces de buscar la informacin

pertinente en cada momento, seleccionarla, procesarla, interpretarla y apropiarse de ella

para resolver nuevas situaciones o problemas.

-Propone desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes orientados a resolver

situaciones inditas, insuficientemente presentes en los sistemas escolares actuales

-Apuesta al conocimiento integrado para enfrentar la complejidad del mismo, ya que, se

reconoce que no responde ms a las divisiones tradicionales entre asignaturas o las

clasificaciones de los saberes; igualmente, como consecuencia natural, se apunta a la

necesaria formacin integral de las personas

-Involucra la habilidad de enfrentar demandas complejas, apoyndose en y movilizando

recursos psicosociales (incluidas las destrezas y actitudes) en un contexto particular.

Argumentos en contra

La supresin de asignaturas juzgadas como "no instrumentales" Y eL contemplar el

sistema educativo como una plataforma cuyo nico fin es el mercado laboral

-Busca cambios estructurales a corto plazo en el sistema educativo lo cual no determina el

crecimiento de una sociedad.

-Seguir un modelo que no necesariamente funciona en todos los pases ya que no son

iguales por su cultura, tradicin etc.

-Busca que el profesor solo sea la gua del alumno y no el conocimiento

-Mantiene un modelo aparentemente con resultados ptimos, pero que no est

garantizando el verdadero conocimiento del individuo cognoscente por las diferencias que

existen en las sociedades.

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Considero que las competencias desde su enfoque educativo plantea como alternativa

para el diseo curricular y para el desarrollo del proceso enseanza-aprendizaje, desde un

sustento constructivista, considera el desarrollo de competencias como un saber hacer en

la prctica, pero motivado en un aprendizaje significativo que se transfiere a situaciones

de la vida real y que implica la resolucin de problemas, es importante que

verdaderamente se planten objetivos con estas caractersticas involucrando a loseducandos de forma significativa.