7/24/2019 argumnetacin

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Autor:Darwin Tejeda

Tema:La argumentacin

Grado: octavo

Estndar: Comprendo e interpreto textos con actitud crtica y capacidadargumentativa

Palabras:argumentacin, tipos de argumentos, inductivo, deductivo, la fuerza

argumentativa, rgumentos, Concesiones, !efutaciones, Contraargumentos

Resumen: Laargumentacin es un tipo de texto en el "ue el emisor pretende

demostrar razonadamente una idea u opinin aportando prue#as$ %sa idea se

llama tesis$ La &nalidad de la argumentacin es convencer al lector o receptor

mediante razonamientos lgicos$ Tam#i'n la argumentacin aparece in&nidad

de veces en la vida cotidiana$ (tilizamos las argumentaciones para: tomar

decisiones, defender opiniones, persuadir, invitar, de#atir, dialogar y )astapara discutir$

Objetivo de aprendizaje: %scri#e o#jeciones y acuerdos frente a textos y

temas estudiados y construye argumentos de#idamente fundamentados

La Argumentacin

rgumentar consiste en defender razonadamente una opinin con el &n de "ue

el destinatario )aga suya la idea "ue el emisor sostiene$ *u e&cacia depender+,

pues, de la consistencia y la fuerza persuasiva de los argumentos$ %s decir,

argumentar es aportar razones para defender una opinin, un punto

de vista, argumentamos cuando creemos "ue de#emos apoyar o refutar un

)ec)o o asunto$ l argumentar pretendemos "ue el otro cam#ie de opinin, se

convenza, se ponga del lado del punto de vista "ue defendemos$

ara conseguir el efecto perlocucionario de la argumentacin, es decir, "ue el

destinatario resulte persuadido, el productor del texto persuasivo

de#er+ reunir argumentos, prue#as, razones con los "ue dar

credi#ilidad a su discurso y presentarlos co)erentemente de manera "ue

conformen un conjunto sem+ntico y ling-stico capaz de modi&car las

convicciones de "uien nos escuc)a$

Elementos comunicativos de la argumentacin

La argumentacin se produce en una situacin de comunicacin peculiar, en la

"ue )ay "ue tener en cuenta tres elementos: el emisor, el destinatario y el

modo de comunicacin$

.$ El emisores la persona "ue lleva a ca#o la argumentacin$ %l emisor se

de#e expresar de manera sencilla, ordenada y adaptada a las

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circunstancias en "ue se encuentra$ %l emisor tiene "ue exponer sus

argumentos #as+ndose en su experiencia personal y en la opinin de

especialistas, intentando ser siempre o#jetivo$/$ El destinatarioes la persona o grupo de personas a las "ue va dirigida

la argumentacin$ %l destinatario puede ser individual o colectivo,

concreto 0una persona conocida por el emisor1 o gen'rico 0un conjuntopotencial de receptores a los "ue el emisor no conoce1$

2$ El modo de comunicacin afecta a cuestiones como el car+cter

p3#lico o privado de la argumentacin, la presencia o ausencia fsica del

destinatario, la posi#ilidad de r'plica por parte de este, etc$

La argumentacin ser+ e&caz en la medida en "ue el emisor consiga "ue el

destinatario adopte el punto de vista defendido o #ien modi&"ue su

comportamiento en el sentido deseado$ ara ello, el emisor )a#r+ de tener en

cuenta tanto las caractersticas del destinatario como los factores relacionados

con el modo de comunicacin$

Los argumentos

La opinin "ue se sustenta reci#e el nom#re de tesis y las razones "ue se

alegan en su defensa se denominan argumentos$

ara "ue la argumentacin resulte e&caz, el emisor de#e tener presentes las

caractersticas y creencias de las personas a las "ue se dirige4 solo as podr+

conocer a "u' argumentos son m+s sensi#les$ dem+s, estos de#en estar

relacionados con la tesis de tal modo "ue la aceptacin de los argumentos

conduzca a la aceptacin de la tesis$ %n las argumentaciones es frecuente "ue

el emisor se mani&este en su propio texto 0mediante el uso de la primera

persona, por ejemplo1 y "ue se re&era directamente al destinatario con el &n

de implicarle en el discurso$

5o o#stante, a veces el emisor pre&ere dar a su argumentacin una apariencia

de o#jetividad y construye su texto en tercera persona$

Los argumentos se apoyan en unos valores, creencias o premisas "ue se

suponen aceptados por la mayor parte de los miem#ros de la comunidad$ Tales

premisas compartidas reci#en el nom#re de tpicos y permiten clasi&car los

argumentos con arreglo a su contenido$

%ntre los argumentos #asados en tpicos, los siguientes se emplean con muc)afrecuencia:

6 El argumento de la maor!a se #asa en el tpico de la cantidad 07Lo

mayor o m+s numeroso es preferi#le a lo menor o menos numeroso81$ %jemplo:

Lapelcula ha tenido ms de dos millones de espectadores, as que debe deser muy buena.

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6 El argumento de utilidad se #asa en el tpico de lo 3til 07Lo 3til es

preferi#le a lo "ue no lo es81$ %jemplo: Ayudar a los pueblos de frica nosbeneciar a todos$

6 El argumento "ticose #asa en el tpico de la moralidad 07Lo moral es

preferi#le a lo inmoral81$ %jemplo: Seores miembros y responsables deEuropa, es a su solidaridad y a su bondad a las que gritamos por el socorro denuestro pueblo.

6 El argumento #edonistase #asa en el tpico del placer 07Lo placentero es

preferi#le a lo desagrada#le81$ %jemplo: laya almeras! el paraso en la "ierra.

Tipos de argumentos

.$ *eg3n su capacidad persuasiva$

La pertinencia: Los argumentos pertinentes est+n relacionados con la

tesis o la refuerzan$ La validez:Conducen a la conclusin deseada$ %n caso contrario, son

argumentos falaces$ argumento deductivoconsiste en "ue si suponemos "ue las premisas

son verdaderas, la verdad de la conclusin se in&ere necesariamente de

ellas$ %sto ocurre por"ue en un argumento deductivo no o#tenemos en

la conclusin m+s informacin "ue la "ue ya est+ contenida en las

premisas, de tal forma "ue la conclusin slo )ace explcito algo "ue ya

est+ dic)o en las premisas de manera implcita$ Argumento inductivoes en el "ue, a partir de la o#servacin de una

propiedad de&nida en un n3mero su&ciente de individuos de una clase

determinada, generaliza en la conclusin la propiedad o#servada y la

atri#uye a todos los miem#ros de esa misma clase$ %sta generalizacin

vale tanto para los casos o#servados como para todas los de sus

especies no o#servadas$ El argumento analgicoes a"u'l en el "ue a partir de la semejanza

esta#lecida en las premisas entre dos o m+s o#jetos en uno o m+s

aspectos, se concluye la similitud de otro u otros o#jetos 0sin pretender

a#arcar la totalidad1 en alg3n otro aspecto, so#re la #ase de "ue todos

los o#jetos comparados poseen algo en com3n$ Argumentos basados en descripciones: %s una forma de acumular

varias argumentaciones en una$ *i se trata de persuadir so#re laimportancia de algo en virtud de muc)as causas, lo m+s lgico ser+

descri#ir ese fenmeno, a9adiendo detalles "ue terminen por concluir en

la ventaja o desventaja de su aplicacin$ Argumentos basados en la autoridad: %ste tipo de argumentos se

apoya en alguna &gura reconocida como una autoridad, "ue de su apoyo

se deriva la importancia de "ue todos lo apoyen$ %n la antig-edad

0especialmente en las monar"uas1, era sin dudas el argumento de

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mayor fuerza, y m+s de una persona )a intentado desa&arlos cost+ndole

la muerte$ oy por )oy, tiende a estar m+s instaurada la idea de "ue

a3n las autoridades vigentes pueden tener errores de apreciacin, o se

puede disentir con ellas$ Argumentos basados en comparaciones: Como las personas suelen

verse tan re;ejadas en lo "ue le ocurre a los dem+s, suelen tener muc)oefecto este tipo de argumentos$ *e presume "ue como otro esta#a en la

misma situacin, tom cierto camino y tuvo ciertos resultados, cuando

uno est' en esa situacin tomando el mismo camino tendr+ los mismos

resultados$ pesar de su marcada incerteza, se utiliza muc)o en lugares

como la poltica$ Argumentos por generalizacin: %n alg3n punto similar a las

comparaciones, pero con algo m+s de validez cient&ca: si muc)os casos

iguales en una varia#le cumplen con cierta condicin, pro#a#lemente

otros con la misma tam#i'n la cumplen$ $alacias: %n todos los casos anteriores se )a dic)o la posi#ilidad de "ue

un argumento parezca cierto pero no lo sea$ %stos casos de enga9os )antenido distintas divisiones respecto a donde est' el enga9o 0a&rmacin

de consecuentes, generalizaciones demasiado amplias, por autoridad,

n3mero de adeptos o antig-edad, entre otros tantos1, pero comparten la

cuestin de una falsa conexin entre el argumento y su conclusin$

%& 'eg(n su )uncin

Argumentosde apoyo a la tesis propia$ *oncesiones o ideas de la tesis contraria "ue se admiten

provisionalmente$

Re)utaciones o argumentos con los "ue se re#ate total o parcialmentela tesis contraria$

*ontraargumentos "ue invalidan los argumentos contrarios a la tesis o

las concesiones "ue el propio autor )a admitido previamente$

+& La )uerza de los argumentos

La fuerza argumentativa: Depende de la facilidad con "ue se re#aten$ *e

distinguen argumentos d'#iles y argumentos slidos$ *i no puede ser re#atido

es un argumento irrefuta#le$ 5o todos los argumentos tienen el mismo poder

de conviccin$ La fuerza persuasiva de un argumento depende de su

consistencia interna y del grado de aceptacin de la premisa en "ue se apoya$(n argumento es consistente cuando est+ #ien construido y sirve para

defender la tesis$ %n el siguiente enunciado, por ejemplo, se emplea un

argumento consistente:

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5o sera consistente, sin em#argo, el argumento "ue se esgrime en este otro

enunciado:

6 nductivo

rofesor Darwin ?Cu+ntas )ojas sacamos para la evaluacin@$ *i estudiaron

dos, sino una

a1 nalgico#1 Deductivoc1 >nductivo

e comprado A #olsos de la marca Totto y los seis me )an durado muc)o, me

)a salido #ueno$ )ora "ue entr' a al escuela y voy a comprar uno nuevo lo

comprar' de la misma marca

a1 nalgico#1 Deductivoc1 >nductivo

e visto por internet .B veces los c pple y son livianos$ *eguramente todos

los computadores pple lo sean

a1 nalgico

#1 Deductivoc1 >nductivo

Clasi&ca las caractersticas de cada clase de argumento en la siguiente ta#la$

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