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PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE CÓDIGO DEONTOLÓGICO DE LOS CÓDIGO DEONTOLÓGICO DE LOS PSICÓLOGOS 2007PSICÓLOGOS 2007

Vicent BermejoVicent BermejoPresidente CDE-CGCOP Presidente CDE-CGCOP

METACÓDIGO EFPA (1995-2005)METACÓDIGO EFPA (1995-2005)Preambulo: Preambulo:

““Los Códigos Éticos de las Los Códigos Éticos de las asociaciones miembros deberán asociaciones miembros deberán fundamentarse y evitar fundamentarse y evitar contradicciones con los principios contradicciones con los principios éticos que se especifican a éticos que se especifican a continuacióncontinuación.” .”

Existía el deber y, también, el Existía el deber y, también, el compromiso de adaptación del compromiso de adaptación del

Código Deontológico del Código Deontológico del PsicólogoPsicólogo al METACÓDIGO EFPA al METACÓDIGO EFPA

(1995-2005)(1995-2005) que hasta el momento no se había que hasta el momento no se había

llevado a cabo.llevado a cabo.

Se han celebrado varios Se han celebrado varios encuentros profesionales en el encuentros profesionales en el ámbito de la deontología y de ámbito de la deontología y de

estos encuentros hay que estos encuentros hay que destacar:destacar:

20012001: VALENCIA, VIII JORNADAS : VALENCIA, VIII JORNADAS PROFESIONALES, JORNADA SOBRE PROFESIONALES, JORNADA SOBRE DEONTOLOGÍA PROFESIONAL: DEONTOLOGÍA PROFESIONAL: “El Código Deontológico del “El Código Deontológico del Psicólogo necesita una Psicólogo necesita una actualizaciónactualización y una y una puesta al díapuesta al día” ” 20072007: VALENCIA – XIV JORNADAS – : VALENCIA – XIV JORNADAS – PRESENTACIÓN NUEVO PROYECTOPRESENTACIÓN NUEVO PROYECTO

Código Deontológico Código Deontológico del Psicólogodel Psicólogo (1987:1993), (1987:1993), actualmente vigente, actualmente vigente, consta deconsta de65 artículos en IX títulos 65 artículos en IX títulos o capítulos. o capítulos.

INDICEINDICE:: [Código Deontológico Psicólogo, [Código Deontológico Psicólogo,

1987]1987]

Título PreliminarTítulo PreliminarI. I. Principios GeneralesPrincipios GeneralesII. Competencia profesional y II. Competencia profesional y relaciones con otros profesionalesrelaciones con otros profesionalesIII. Intervención III. Intervención IV. Investigación y docenciaIV. Investigación y docenciaV. Obtención y uso información V. Obtención y uso información VI. PublicidadVI. PublicidadVII. HonorariosVII. HonorariosVIII. Garantías procesalesVIII. Garantías procesales

Código Deontológico Psicólogo Código Deontológico Psicólogo (1987:1993) núcleo central: (1987:1993) núcleo central: artículo 6artículo 6: principios comunes a : principios comunes a toda deontologíatoda deontologíaartículo 5artículo 5: finalidad humana : finalidad humana social psicología social psicología bienestarbienestar y y saludsalud artículo 7artículo 7: no contribuir : no contribuir atentados libertad e integridad atentados libertad e integridad persona, tortura o malos tratospersona, tortura o malos tratos

En el Código Deontológico del Psicólogo (1987) hay una clara referencia a la ética sanitaria al delimitar la finalidad de la profesión hacia el bienestar y la salud, conceptos sinónimos al ponerlos en relación con la definición de salud de la OMS, sin definirse por esa opción ética por completo.

Artículo 6º.- La profesión de Psicólogo se rige por principios comunes toda deontología profesional: respeto a la persona, protección de los derechos humanos, sello de responsabilidad, honestidad, sinceridad para con los clientes, prudencia en la aplicación de instrumentos y técnicas, competencia profesional, solidez de la fundamentación objetiva y científica de sus intervenciones profesionales.

Si ordenamos el contenido del artículo 6º del vigente CÓDIGO, lo podemos comparar con los principios del METACÓDIGO y con los principios que se proponen en el PROYECTO DE CÓDIGO.

Una importante y radical diferencia entre METACÓDIGO y CÓDIGO vigente, de un lado, con el PROYECTO, de otro, es la introducción de los principios de BENEFICENCIA (2º) y MALEFICENCIA (3º).

Artículo 6º.- Principios comunes deontología

1. respeto persona, 2. protección derechos humanos, 3. sello responsabilidad, 4. honestidad, 5. sinceridad para con clientes, 6. prudencia aplicación instrumentos y

técnicas, 7. competencia profesional, 8. solidez fundamentación objetiva y

científica de intervenciones profesionales.

Artículo 5º. El ejercicio de la Psicología se ordena a una finalidad humana y social, que puede expresarse en objetivos tales como: el bienestar, la salud, la calidad de vida, la plenitud del desarrollo de las personas y de los grupos, en los distintos ámbitos de la vida individual y social. Puesto que el/la Psicólogo/a no es el único profesional que persigue estos objetivos humanitarios y sociales, es conveniente y en algunos casos es precisa la colaboración interdisciplinar con otros profesionales, sin perjuicio de las competencias y saber de cada uno de ellos.

Artículo 7º. El/la Psicólogo/a no realizará por sí mismo, ni contribuirá a prácticas que atenten a la libertad e integridad física y psíquica de las personas. La intervención directa o la cooperación en la tortura y malos tratos, además de delito, constituye la más grave violación de la ética profesional de los/las Psicólogos/as. Estos no participarán en ningún modo, tampoco como investigadores, como asesores o como encubridores, en la práctica de la tortura, ni en otros procedimientos crueles, inhumanos o degradantes cualesquiera que sean las personas víctimas de los mismos, las acusaciones, delitos, sospechas de que sean objeto, o las informaciones que se quiera obtener de ellas, y la situación de conflicto armado, guerra civil, revolución, terrorismo o cualquier otra, por la que pretendan justificarse tales procedimientos.

METACÓDIGO EFPA METACÓDIGO EFPA PRINCIPIOSPRINCIPIOS

(I) (I) Respeto derechos y dignidadRespeto derechos y dignidad personaspersonas

(II) (II) CompetenciaCompetencia (III) (III) ResponsabilidadResponsabilidad (IV) (IV) IntegridadIntegridad Interdependencia de los Cuatro Interdependencia de los Cuatro

Principios Principios

Los PRINCIPIOS del METACÓDIGO Los PRINCIPIOS del METACÓDIGO EFPA se organizan como una gran EFPA se organizan como una gran síntesis de ética profesional de modo síntesis de ética profesional de modo que subsumen en ellos todo su que subsumen en ellos todo su contenido ético. contenido ético.

Parcialmente inspirados en la ética Parcialmente inspirados en la ética sanitaria tradicional y la bioética, dan sanitaria tradicional y la bioética, dan prioridad al respeto y autonomía de la prioridad al respeto y autonomía de la persona y no incluyen el principio de persona y no incluyen el principio de beneficencia, tal como se ha señalado. beneficencia, tal como se ha señalado.

PROYECTO PROYECTO CÓDIGO CÓDIGO

DEONTOLÓGICO DEONTOLÓGICO DE LOS DE LOS

PSICÓLOGOS PSICÓLOGOS 20072007

El Proyecto opta El Proyecto opta manifiestamente por la ética manifiestamente por la ética sanitaria al incluir el principio de sanitaria al incluir el principio de beneficencia si bien en relación beneficencia si bien en relación con los restantes principios con los restantes principios queda matizado por el principio queda matizado por el principio de autonomía de la persona. de autonomía de la persona. Este principio es, pues, el Este principio es, pues, el segundo de ellos después de segundo de ellos después de establecer el respeto por la establecer el respeto por la persona, seguido a continuación persona, seguido a continuación del de maleficencia. del de maleficencia.

Reconoce la unidad científica de Reconoce la unidad científica de la psicología en cualesquiera de la psicología en cualesquiera de sus áreas y desarrollos. sus áreas y desarrollos.

Está orientado a promover Está orientado a promover la la formación ética amplia de formación ética amplia de los los actuales y futuros actuales y futuros profesionalesprofesionales

Promueve la aplicación práctica, Promueve la aplicación práctica, enfrentando al profesional con la enfrentando al profesional con la toma de decisiones y la resolución toma de decisiones y la resolución de los dilemas. Hace necesario el de los dilemas. Hace necesario el uso del razonamiento lógico uso del razonamiento lógico deductivo frente a los principios.deductivo frente a los principios.

Promueve el respeto de los Promueve el respeto de los usuarios, reconoce su autonomía usuarios, reconoce su autonomía y su capacidad de hacer valer y su capacidad de hacer valer sus sus derechos. derechos.

En la sociedad de la En la sociedad de la información, contempla el información, contempla el poder de la información, la poder de la información, la importancia de los datos importancia de los datos personales y, sobre todo, de su personales y, sobre todo, de su protección. protección.

Considera la trascendencia Considera la trascendencia profesional del Informe profesional del Informe psicológico y los riesgos psicológico y los riesgos sobre su uso. sobre su uso.

ÍNDICE DEL PROYECTOÍNDICE DEL PROYECTO - - PreámbuloPreámbulo Ámbito de aplicaciónÁmbito de aplicación Capítulo ICapítulo I: PRINCIPIOS: PRINCIPIOS Capítulo IICapítulo II: Normas : Normas deontológicasdeontológicas Capítulo IIICapítulo III: Regulaciones : Regulaciones específicasespecíficas - - Anexo I: Evaluación de las Anexo I: Evaluación de las quejas y conductas no éticasquejas y conductas no éticas - - Anexo II: Funciones de la CDE Anexo II: Funciones de la CDE del Consejo y de las CD de los COPsdel Consejo y de las CD de los COPs

PreámbuloPreámbulo (puntos o contenidos de este (puntos o contenidos de este apartado):apartado):1. Fundamento legal de la ética 1. Fundamento legal de la ética profesionalprofesional2. Marco de referencia europeo2. Marco de referencia europeo3. La ética tradicional de los psicólogos3. La ética tradicional de los psicólogos4. Continuidad ética profesional y 4. Continuidad ética profesional y cumplimiento de la ley cumplimiento de la ley 5. Importancia del uso del razonamiento 5. Importancia del uso del razonamiento aplicado de los principios éticosaplicado de los principios éticos6. Consideraciones sobre el proceso de 6. Consideraciones sobre el proceso de toma de decisiones éticas.toma de decisiones éticas.7. Formación y docencia de la Ética de 7. Formación y docencia de la Ética de la psicología.la psicología.

Ámbito de aplicaciónÁmbito de aplicación (apartados) (apartados)

1. Términos y definiciones.1. Términos y definiciones.2. Alcance y límites del ámbito de 2. Alcance y límites del ámbito de aplicación.aplicación.

CAPITULO I. PRINCIPIOSCAPITULO I. PRINCIPIOS1. Respeto dignidad persona y sus 1. Respeto dignidad persona y sus derechosderechos2. Actuar conforme principio beneficencia2. Actuar conforme principio beneficencia3. Evitar causar daño perjuicio a personas3. Evitar causar daño perjuicio a personas4. Respeto privacidad y confidencialidad4. Respeto privacidad y confidencialidad5. Competencia profesional5. Competencia profesional6. Responsabilidad6. Responsabilidad7. Honestidad e integridad7. Honestidad e integridad8. Respeto a la legalidad y a la ley8. Respeto a la legalidad y a la ley9. Independencia y autonomía de la 9. Independencia y autonomía de la psicología y de su ejercicio profesionalpsicología y de su ejercicio profesional10. Prudencia en aplicación de 10. Prudencia en aplicación de instrumentos y técnicas, y solidez del instrumentos y técnicas, y solidez del fundamento científicofundamento científico

Establecidos los principios, el Establecidos los principios, el CAPITULO II está dedicado a las CAPITULO II está dedicado a las normas deontológicas, las normas deontológicas, las cuales se disponen en conexión cuales se disponen en conexión directa con los principios, directa con los principios, desarrollándose en apartados desarrollándose en apartados según sus contenidos éticos según sus contenidos éticos conceptuales. Por tanto, los conceptuales. Por tanto, los principios son los organizadores principios son los organizadores de las normas. de las normas.

Se desarrolla el concepto normativo de Se desarrolla el concepto normativo de consentimiento informado, de importancia consentimiento informado, de importancia radical en nuestras relaciones radical en nuestras relaciones profesionales. profesionales.

Se regula el secreto profesional, y se Se regula el secreto profesional, y se amplia esa regulación, desde el amplia esa regulación, desde el

enfoque enfoque actual: privacidad y actual: privacidad y confidencialidad. confidencialidad.

Entre otras novedades, incluye el apartado Entre otras novedades, incluye el apartado sobre la salud mental y la incapacidad del sobre la salud mental y la incapacidad del psicólogo, ya conocido a través del libro psicólogo, ya conocido a través del libro Ética y Deontología para psicólogosÉtica y Deontología para psicólogos. .

CAPITULO II. NORMAS DEONTOLÓGICAS CAPITULO II. NORMAS DEONTOLÓGICAS (ARTÍCULOS 1 AL 72)(ARTÍCULOS 1 AL 72)

1. Respeto y beneficencia1. Respeto y beneficencia 2. Privacidad2. Privacidad 3. Confidencialidad 3. Confidencialidad 4. Consentimiento informado4. Consentimiento informado 5. Autodeterminación5. Autodeterminación 6. Competencia6. Competencia [A. Conocimientos ética. B. Alcance y límites [A. Conocimientos ética. B. Alcance y límites competencia profesional. C. Alcance y límites procedimientos competencia profesional. C. Alcance y límites procedimientos psicológicos. D. De la salud mental del psicólogo y de la incapacidad psicológicos. D. De la salud mental del psicólogo y de la incapacidad profesional del psicólogo.]profesional del psicólogo.]

7. Responsabilidad7. Responsabilidad [[A. Responsabilidad profesional. B. A. Responsabilidad profesional. B. Respecto los profesionales y la profesión.Respecto los profesionales y la profesión.

8. Honestidad e integridad8. Honestidad e integridad [A. Honestidad y precisión. B. [A. Honestidad y precisión. B. Honestidad y sinceridad. C. Conflicto de intereses.Honestidad y sinceridad. C. Conflicto de intereses. D. Honestidad e D. Honestidad e integridad frente a ambigüedad.]integridad frente a ambigüedad.]

9. Prudencia9. Prudencia

CAPITULO III. REGULACIONES ESPECÍFICAS CAPITULO III. REGULACIONES ESPECÍFICAS (ARTÍCULOS 73 AL 113)(ARTÍCULOS 73 AL 113)

1. Del uso de la información profesional de los 1. Del uso de la información profesional de los psicólogos. El Informe Psicológicopsicólogos. El Informe Psicológico (artículos 73-82) (artículos 73-82)

2. Normas complementarias sobre 2. Normas complementarias sobre investigación en Psicologíainvestigación en Psicología (artículos 83-86) (artículos 83-86)

3. Relaciones con colegas y otros 3. Relaciones con colegas y otros profesionales. profesionales. (artículos 87-92)(artículos 87-92)

4. Relaciones duales4. Relaciones duales (artículos 93-94) (artículos 93-94)

5. Con internet5. Con internet (artículos 95-97)(artículos 95-97)

6. Presencia en los medios de comunicación. 6. Presencia en los medios de comunicación. (artículos 98-103)(artículos 98-103)

7. Publicidad7. Publicidad (artículos 104-108) (artículos 104-108)

8. Honorarios y remuneración8. Honorarios y remuneración (artículos 109-113) (artículos 109-113)

El capítulo III conserva normas ya incluidas El capítulo III conserva normas ya incluidas en el Código vigente y se abre hacia en el Código vigente y se abre hacia espacios que normativamente son nuevos. espacios que normativamente son nuevos.

Se amplía el apartado dedicado al Se amplía el apartado dedicado al Informe Psicológico y, entre otras Informe Psicológico y, entre otras regulaciones, pone límites a los regulaciones, pone límites a los llamados contrainformes. llamados contrainformes.

Las regulaciones de las relaciones duales, Las regulaciones de las relaciones duales, de la atención psicológica on line y de la de la atención psicológica on line y de la presencia del psicólogo ante los medios de presencia del psicólogo ante los medios de comunicación son también novedosas. comunicación son también novedosas.

El PROYECTO concluye con dos ANEXOS:El PROYECTO concluye con dos ANEXOS:

ANEXO IANEXO I: : EVALUACIÓN DE LAS QUEJAS EVALUACIÓN DE LAS QUEJAS POR CONDUCTAS NO ÉTICASPOR CONDUCTAS NO ÉTICAS

Se proponen tres vías tras la evaluación: Se proponen tres vías tras la evaluación:

Vía PrimeraVía Primera Mediación Mediación Vía SegundaVía Segunda Ofrecimiento de ayuda Ofrecimiento de ayuda

profesionalprofesional Vía TerceraVía Tercera Procedimiento Procedimiento

disciplinariodisciplinario

Protocolo Protocolo Vía PrimeraVía Primera Acción de Acción de MediaciónMediación siguientes metas siguientes metas

Lograr que el supuesto infractor reconozca Lograr que el supuesto infractor reconozca como no ética la conducta denunciada y evitar como no ética la conducta denunciada y evitar que vuelva a suceder en el futuro. que vuelva a suceder en el futuro.

Para ello, se proporcionará información o Para ello, se proporcionará información o formación deontológica necesaria al profesional formación deontológica necesaria al profesional autor de la conducta no ética. autor de la conducta no ética.

Promover alguna forma de petición de disculpas Promover alguna forma de petición de disculpas o reparación del daño causado. o reparación del daño causado.

Ofrecer ayuda (psicológica, de salud, de Ofrecer ayuda (psicológica, de salud, de formación complementaria o de supervisión) al formación complementaria o de supervisión) al profesional si la evaluación concluye que esto es profesional si la evaluación concluye que esto es lo que necesita y procede.lo que necesita y procede.

Protocolo Protocolo Vía SegundaVía Segunda Acción de Acción de Ofrecimiento Ofrecimiento de ayudade ayuda

finalidad finalidad posibilitar al profesional ayuda psicológica (en posibilitar al profesional ayuda psicológica (en

conexión con la Vía Primera), de salud, de conexión con la Vía Primera), de salud, de formación complementaria, de supervisión o una formación complementaria, de supervisión o una ayuda asimilable en el caso que la evaluación ayuda asimilable en el caso que la evaluación concluya qué es lo que necesita y procede.concluya qué es lo que necesita y procede.

meta a lograr en este caso meta a lograr en este caso alcanzar una remisión de la hipotética causa que alcanzar una remisión de la hipotética causa que

motivó la queja por el ejercicio profesional del motivó la queja por el ejercicio profesional del colegiado (hipotéticamente causado por colegiado (hipotéticamente causado por limitaciones, malestares o incapacidades limitaciones, malestares o incapacidades temporales).temporales).

Vía TerceraVía Tercera, ,

vía de vía de Procedimiento disciplinarioProcedimiento disciplinario de de acuerdo a su regulación estatutaria propia acuerdo a su regulación estatutaria propia de procedimiento sancionador, reservada de procedimiento sancionador, reservada para cuando no hay otro recurso o para los para cuando no hay otro recurso o para los casos más graves en los está en cuestión la casos más graves en los está en cuestión la misma profesión.misma profesión.

Cada vía requerirá su específica Cada vía requerirá su específica reglamentación y procedimiento con un reglamentación y procedimiento con un Reglamento al efecto. Reglamento al efecto.

ANEXO IIANEXO II: : FUNCIONES DE LA COMISIÓN FUNCIONES DE LA COMISIÓN DEONTOLÓGICA ESTATAL Y DE LAS DEONTOLÓGICA ESTATAL Y DE LAS COMISIONES DEONTOLÓGICASCOMISIONES DEONTOLÓGICAS

Principales novedades: Principales novedades: Ser órgano máximo asesor y de Ser órgano máximo asesor y de

interpretacióninterpretación Asegurar la unidad de aplicación y de Asegurar la unidad de aplicación y de

interpretación en todo el Estado españolinterpretación en todo el Estado español Asegurar procedimientos homologables yAsegurar procedimientos homologables y Asegurar formación ética homologable en Asegurar formación ética homologable en

todo el Estadotodo el Estado

FINFIN

MUCHAS GRACIASMUCHAS GRACIAS

Para solicitar información: Para solicitar información:

secop@cop.essecop@cop.es